下面是范文網(wǎng)小編整理的《新課堂同心防溺水》觀后感5篇(同心防溺水讀后感)，供大家閱讀。

《新課堂同心防溺水》觀后感1

　　生命是最寶貴的，可生命又很脆弱，很短暫。所以我們應該時時刻刻注意安全，珍惜自己的寶貴生命。

　　夏季已經(jīng)來臨，炎熱的天氣是小孩子最喜歡游泳的季節(jié)，也是小孩子溺水的最高峰期。20xx年，我國平均每天至少有40名兒童溺水身亡，每年平均有多名兒童死于溺水。20xx年溺水事件：1月8日，山西省長治市長治縣郝家莊上郝家村西塘處，因開發(fā)商挖沙導致地面出現(xiàn)大坑，聚集在河水結(jié)冰，4名兒童在冰上溜冰時不慎落入水坑中，溺水身亡；3月3日海南樂東中學2名初三學生到河邊釣魚，不慎落入水中溺水身亡；3月4日，海南臨高1名小學四年級學生在水渠溝旁洗手時，被水沖走，不幸身亡；同樣是3月4日，海南文昌一六年級學生和一名幼兒到附近壩玩耍，不幸溺水身亡。溺水事件為何屢屢發(fā)生你們思考過嗎

　　為了防止溺水事件，我們必須懂得，游泳方面的很多知識：

　　1、下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋；

　　2、下水時，先試試水溫，若太冷了，就不要下水；

　　3、若在江、河、湖、海中游泳，必須有同學或在爸爸媽媽的陪同下，才能游泳，如果沒有，請勿下水；

　　4、下水前先觀察游泳的環(huán)境，若有危險警告，則不能在此游泳；

　　5、不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳，這些地方的水深淺不一，而且十分涼，水中還可能有傷人的障礙物，很不安全；

　　6、跳水前一定要確保水的深度有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物，以腳先入水較為安全；

　　7、在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精湛或體力不充沛者，不要涉水到深處。在海岸做一些標記，留意自己是否被沖得太遠，及時調(diào)整方向，確保安全。請同學們切記以上防溺水知識。

　　讓“預防溺水”的警種時常鳴在我們的校園；讓“預防溺水”的警鐘長鳴在我們小學生的心頭；讓“預防溺水”的警鐘敲響在每一個家長的心頭！同學們，讓我們時刻繃緊安全這根弦。

《新課堂同心防溺水》觀后感2

　　什么是幸福的家庭，無非是完整無缺的溫馨的家庭，然而一個幸福美滿的家庭卻被無情的河水毀于一旦。

　　陽光明媚的天氣，顯得有些悶熱，這么好的天氣，人們心中只是對幸福美滿的家庭充滿憧憬，但想不到的是，美麗的想像畫面后竟隱藏著一件悲痛欲絕的事——本完整無缺的家庭被無情的河水摧毀了、淹沒了、吞并了。

　　看吧，他們一家人的生活多么溫馨，無時無刻都在一起，互相關(guān)愛。卻在夏天的時候，改變了他們一家人的生活，改變了他們一家人的命運，改變了他們一家人的希望……夏天的天氣是炎熱的，人們都喜歡去一個既省錢又舒服的地方游泳——江河。今天的江河看上去與平時似乎有所不同，原來是旁邊多了一個可愛的小男孩，這個小家伙看上去應該

　　有七八歲吧，那么小的一個小孩竟然敢獨自一人來江邊游泳，人們都在猜想他應該是家中的小寶貝吧！人們正當想得高興的時候，忽然一個意想不到的事情發(fā)生了。水面上出現(xiàn)了一個極大的漩渦，快把小男孩淹沒了，人們都想上去營救他，但是水流太急了，無法靠近他。人們心里都希望他能憑自己的堅持游上來，能平安無事，但人們的希望都被急流沖破了，把一個生命徹底毀滅了，把一家人的幸福生活打碎了。

　　難道他真的要沉下去了嗎是的，江流是無情的，它把一個新的將來親手斷送了，這是殘忍的現(xiàn)實。

　　我們身邊經(jīng)常都有這種溺水的消息，火紅的生命就這樣被那江河吞噬了，我們作為旁觀者我們都為他們悲傷、心痛。

　　為了使社會減少悲傷之痛，增加快樂，希望各位同學能引以為鑒，不要別人再為你哭泣，家人為你而悲痛，朋友為你而嘆惜。“寧欺山，莫欺水”，希望各位同學把它永記心中，時刻提醒自己，珍愛生命，預防溺水，江河已經(jīng)淹沒了太多的人才了，不要再讓江河增加更多的罪惡吧！

《新課堂同心防溺水》觀后感3

　　生命，是宇宙給大地深情款款的一封情書，是混沌之中迸發(fā)的神奇。它似乎堅不可摧，無比強大。你看，在這顆絕美的藍色星球里，生命綿延不息，蓬勃生長著。可它又顯得如此脆弱，在強勢的大自然面前，突如其來的天災竟能輕而易舉的奪走生命。不僅如此，那些始料不及的意外也正猖狂的肆虐著生命。

　　一到炎熱的夏季，便是溺水的高危時期。你可曾體會過這種感受——身體無比沉重地往下墜，似有惡靈的魔窟在向你開啟。張牙舞爪地拼命垂死掙扎，卻被陣陣襲來的水浪無情淹沒。窒息的壓迫，聲嘶力竭的疲憊。死亡的氣息迅速彌漫開來，籠罩著恐懼。最終，陷入無盡的深淵。這無疑是一場驚悚的夢魘。然而，這種悲劇卻時常在我們身邊上演。目前，全國每年有萬中小學生非正常死亡，平均每天約有四十名學生死于溺水。這個觸目驚心的數(shù)據(jù)使人深思：這些意外，從何而來也許酷暑難耐，大汗淋漓的人們想到最好的消暑辦法，就是去清涼的河水里游泳。然而，這其中的安全隱患卻可隨時將生命吞噬。為了尋求刺激，你會去不了解的水域冒險嗎在游泳前，你會耐心做好拉伸運動嗎在尚不知水況時，你會私自下水嗎如果發(fā)現(xiàn)有人意外溺水了，你又知道怎么展開救援嗎面對種種問題，我們要時刻謹記——敬畏生命，保護自己。防患于未然，我們時時刻刻都要高度警惕。那么，從我們自身做起，應該怎樣科學預防溺水呢

　　一、任何時候絕不私自下水。

　　二、在無家長或老師帶領(lǐng)下，不可獨自或結(jié)伴去游泳。

　　三、不到無安全設(shè)施、無救護人員的陌生水域去游泳。

　　四、不貿(mào)然下水救人。

　　既然是預防，那么方法是無盡的，我們應該注意各種游水、戲水的`相關(guān)事項，提高安全防范意識，懂得如何自救與施救，真正做到安全警鐘長鳴。

　　我愛海，愛雨，自然也愛水，請別讓純凈的生命之源成為罪惡的死亡之墓。生命如此璀璨，如此美好。可生命也像那絢麗而又易碎的玻璃，也許一次意外，就足以讓它支離破碎，徹底毀滅。夜晚，星空中又一顆星的黯淡，也許就是一個生命的隕落、消逝。

　　熱愛生命，敬畏生命！讓燦爛的生命之花綻放出最美的姿態(tài)吧！讓我們從身邊的點滴小事做起，以敬畏之心，筑起保護生命的屏障。生命易逝，且行且珍惜。

《新課堂同心防溺水》觀后感4

　　生命無處不在。在川流不息的人群中，那一顆顆跳動的心靈，那一張張微笑的臉龐，是一個個鮮活的生命；在散發(fā)著智慧氣息的森林里，沐浴著陽光茁壯成長的小樹，祥和的參天古樹，是一株株充滿生機的生命；在那浩瀚無垠的大海里，無憂無慮暢游的小魚，婀娜多姿的珊瑚，是無數(shù)靈動而美麗的生命。當你看見一位母親十月懷胎，嬰兒呱呱落地時，你會知道，這將宣告著一個新的小生命的誕生！你是否會感嘆，感嘆生命的來之不易可是，生命是寶貴的，生命是脆弱的！

　　今年的4月26日，在安徽省老畀河發(fā)生了一起學生溺水事件，5名小學生結(jié)伴到老畀河游玩，其中1名五年級女生在河邊洗手時，不小心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水學生，結(jié)果這5名同學相繼墜入水中，溺水身亡。5條鮮活的生命瞬間就消失了，不僅給他們的家庭帶來巨大悲痛，也為我們敲響了警鐘。他們的生命就如初開的蓓蕾，前程無限，然而卻被無情的河水所吞噬，難道不令人痛心嗎

　　也許有人覺得這些事情離我們很遙遠，但我們身邊也確確實實有過這樣殘酷的實例。據(jù)省教育廳去年的統(tǒng)計，溺水已成為廣大中小學生尤其是農(nóng)村小學生非正常死亡的主要原因。20__年永嘉縣學生非正常死亡20人，其中溺水死亡的就達13人。

　　正因為有了這些慘痛的例子，我倡議全體同學做到“五不”承諾：

　　1、不私自下水游泳；

　　2、不擅自與同學結(jié)伴游泳；

　　3、不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳；

　　4、不到無安全設(shè)施、無救護人員的水域游泳；

　　5、不到不熟悉的水域游泳。

　　而在游泳之前，學習一些預防溺水的知識是不可或缺的。人不能像野草那樣，“春風吹又生”，人的生命只有一次，而且生命要靠自己掌握。身邊處處有安全，我們平時就要做到“安全學習，安全生活”，杜絕危險的行為，讓甌北中心小學變成一個安全和諧的校園。

《新課堂同心防溺水》觀后感5

　　又是一個炎炎夏日，火球般的太陽炙烤著大地，熱浪滾滾，逼得人們紛亂地尋找清涼地，哪怕是一小會兒，或者是一絲一毫，都足以給酷熱難耐的人們帶來分外的喜悅在遠處悠悠的小河里，三個正在享受清涼的男孩兒，各個都像魚兒般跳躍著。一個略顯瘦弱的男孩稍不注意，突然從水面上消失了，另外兩個男孩得意地大笑，還直喊著“別鬧了，別鬧了，快上來！”捉迷藏的游戲還在進行著，他們絲毫未感覺到河底那個同伴的掙扎。游戲雖好玩，可都有結(jié)束的一刻?；艁y的兩個人在水里撲騰了一會，終究未能挽救同伴，他們匆匆忙忙挾帶著自己的衣物，離開了小河。靜靜的小河再一次回歸平靜，悠悠地流淌著。從慌亂中驚醒的孩子們不敢將事情真相告訴父母，他們惴惴不安的等待著真相大白的一刻。被淹死的孩子的父母沒有等到孩子的歸來，傷心地到公安局報警，然后等待結(jié)果。

　　一個個真實的故事就這樣發(fā)生了，電視新聞的報道一條接著一條，被流水帶走的不單單就是一個男孩，還有許多在河水中嬉戲玩耍的兒童、青年，甚至是成年人。

“珍愛生命，謹防溺水”的宣傳標語處處懸掛著，可能有幾個人謹記心中，謹遵行動中呢生命并不遙遠，珍愛生命的啟示每天都在上演，悲劇的發(fā)生了，后果卻無人承擔。一個個生命在不知不覺中消逝了，這是誰的過錯是那一條綠意濃濃的小河，還是那兩個略顯無知的男孩，還是那個已經(jīng)喪失生命的無辜的孩子，或者是學校、家庭的教育一個生命帶走的不僅僅是孩子父母的傷痛，一個家庭的完美，帶走的更多的是生命背后的未說出的一番話。掙扎在水中的那個孱弱的身軀，幾秒鐘前他還在盡情玩耍，而此刻，他一定在呼喚，一定在懊悔！“救命！救命！”的哀號又有誰能聽見呢在水中盡力撲騰的雙手，又有誰能看見呢他在溺水中的懊悔，又有誰去思考過呢

　　朋友們，讓我們用行動連成一片蔚藍的天空，連成一汪湛藍的海洋，讓“珍愛生命，謹防溺水”駐進每一個人的心中。溺水發(fā)生在身邊，防溺水也就在我們的身邊。生命短暫，生命更值得珍愛！

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