下面是范文網(wǎng)小編整理的《朝花夕拾》讀后感范文3篇 朝花夕拾讀后感百度文庫(kù)，供大家參閱。

《朝花夕拾》讀后感范文1

　　我覺得我是一個(gè)愛看書的人，看的東西比較雜，但是常常都是囫圇吞棗從頭瀏覽到尾，對(duì)于自己感興趣的書或內(nèi)容我卻能百看不厭，每每在看完書時(shí)我還能給家人講述對(duì)其中人物、事物的一些感想，心思也會(huì)隨著書中的內(nèi)容而翩翩起舞。

　　趁著這個(gè)暑假我又溫習(xí)了一遍《朝花夕拾》這本書，這本書是魯迅爺爺對(duì)往事的回憶，有趣的童年往事、鮮明的人物形象，一件一件往事，都表現(xiàn)了作者從自己親歷的生活感受中贊美了勞動(dòng)人民的淳樸、善良和對(duì)美好生活的向往，對(duì)封建舊社會(huì)舊習(xí)俗及文化糟粕進(jìn)行了深刻的揭露、諷刺和批判；對(duì)胸懷博大的異國(guó)老師則充滿了敬愛之情。讓我們?cè)谥蛔制Z(yǔ)中了解歷史，感悟美好生活的由來(lái)。

　　《朝花夕拾》雖是回憶性的散文集，但是它讓我看見魯迅先生不屈不撓、立場(chǎng)堅(jiān)定的影子，他是一個(gè)特殊的人，也是一個(gè)純粹的人，他敢罵，罵陰險(xiǎn)狡詐的人，罵貌似中庸的偽君子；他敢論，論國(guó)民眾生的劣根本性，論轟轟烈烈的大革命的悲劇之源。藤野先生這篇文章寫出了一個(gè)異國(guó)他鄉(xiāng)人對(duì)魯迅的耐心輔導(dǎo)，是希望將日本精湛的醫(yī)學(xué)技術(shù)傳入中國(guó)，為中國(guó)的人們治療身體上的疾病，在此，藤野先生將醫(yī)術(shù)還原到了它本來(lái)面目——為著所有人的健康而學(xué)醫(yī)，而不是以自己個(gè)人的利益為目標(biāo)，著實(shí)可敬！在文章的末尾，魯迅先生在我所認(rèn)為我的老師之中，藤野先生是最使作者感激，給他鼓勵(lì)的一個(gè)。魯迅先生常常想：他對(duì)于我的熱心的希望、不悔的教誨，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去，他的性格在我心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道，又一次表達(dá)了魯迅對(duì)藤野先生的懷念和敬佩。

　　當(dāng)我讀到《狗。貓。鼠》這一篇文章時(shí)發(fā)現(xiàn)魯迅先生借助狗、貓、鼠三種動(dòng)物為引申，諷刺當(dāng)時(shí)的所為名人、名教授及當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象，魯訊先生在文中闡述了他是仇貓的。書中寫道：萬(wàn)一不慎，甚而至于得罪了名人或名教授，或者更甚而至于得罪了“負(fù)有指導(dǎo)青年責(zé)任的前輩”之流，可就危險(xiǎn)已極，為什么呢？因?yàn)檫@些大角色是“不好惹”的。還詳細(xì)描寫了貓捕食到比自己弱小的動(dòng)物就盡情玩弄，直到玩厭了，才吃掉，就像某些人，抓住了別人的弱點(diǎn)或不足之處，就想盡辦法慢慢地折磨別人，好像如果不折磨夠，就不甘心一樣，如果別人犯了什么錯(cuò)，受到批評(píng)，說(shuō)不定那種人就會(huì)在某個(gè)角落里偷偷地殲笑。魯訊先生說(shuō)他討厭貓的第二個(gè)原因就是貓雖然和獅虎同族，都食比自己弱小的動(dòng)物，但貓卻具有一副媚態(tài)，正同我們現(xiàn)在的某些人，常?？桃庋陲椬约旱哪撤N本性，其實(shí)反而會(huì)讓別人覺得他更加虛偽。貓平時(shí)總是吃飯不管事，就像一些好吃懶做的人，有東西吃就比誰(shuí)都積極，一要他做事，就一溜煙不知道跑到哪里去了。狗，貓，鼠代表了魯迅生活的那個(gè)年代的三個(gè)階層，我只能發(fā)自內(nèi)心的同情，也體會(huì)到了魯迅先生對(duì)這個(gè)日漸渾濁的世道的無(wú)奈與悲切，你會(huì)發(fā)覺舊中國(guó)離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但設(shè)身處地又有強(qiáng)烈的同感，這就是所謂經(jīng)典的魅力。

　　我緩緩合上書，猶如關(guān)閉了一扇門，使人浮想聯(lián)翩，回味無(wú)窮。

《朝花夕拾》讀后感范文2

　　回到家，從書架里拿出從未看過(guò)一眼的的《朝花夕拾》，對(duì)著那個(gè)書名發(fā)呆。這本書是魯迅先生晚年的作品，而這部散文集中所寫的，又全是先生幼年時(shí)期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，猶如清晨開放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開時(shí)的艷麗和芬芳，但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，而那若有若無(wú)的清香則更令人浮想連翩、回味無(wú)窮。

　　《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中，魯迅很多使用了比較和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂無(wú)慮的生活，之后再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學(xué)。前邊寫的百草園很好地反襯了之后在三味書屋讀書的乏味生活，體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”

　　但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過(guò)了；血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)比較手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對(duì)他的景仰。另外，藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)學(xué)生的輕蔑態(tài)度構(gòu)成了鮮明的比較，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子?！冻ㄏκ啊酚闷綄?shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。

　　雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情，但不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真燦漫的.感情，讓人眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。

　　我讀魯迅先生這些對(duì)童年回憶的散文，正如讀著發(fā)自迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲為伴，有采摘野花野果。在三味書屋，雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨，卻仍耐可是學(xué)生們心中的孩子氣。

　　一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也學(xué)就引起了我心中的共鳴吧，所以我才會(huì)那樣喜愛，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到異常的親切，充滿活力。

　　小時(shí)侯，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我住在一齊，那時(shí)我時(shí)常和樓道里的一些小伙伴們一齊玩耍，一齊嬉戲，每次都玩的很開心，以至于每次都忘了時(shí)間的匆匆流去，每次都要大人在窗口大喊一聲才會(huì)依依不舍的結(jié)束游戲回家。每逢佳節(jié)，吃完團(tuán)圓飯，我們又會(huì)聚集在那一片屬于我們自我的空地上，點(diǎn)燃我們?cè)缇蜏?zhǔn)備好的小煙花，在火光中，盡情的奔跑著，歡笑著，舞蹈著，體驗(yàn)著前所未有的歡樂。如今，我搬了新家，不在出門和其他伙伴們嬉戲了，而是不停的為學(xué)業(yè)操勞。每封佳節(jié)，也不在出去和伙伴們一齊放煙花了，而是站在窗口凝視著那些在漆黑的天空中綻放的五彩繽紛的“鮮花”，獨(dú)自享受著……

　　童年已漸漸遙遠(yuǎn)，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體會(huì)一下那個(gè)不一樣年代的童年之夢(mèng)，和魯迅一齊熱愛自然，向往自由。

《朝花夕拾》讀后感范文3

　　清晨開的花兒等黃昏時(shí)再去采擷，雖沒了那晶瑩欲滴的晨露，可傍著晚山夕陽(yáng)，卻也平添了一份風(fēng)韻，花香雖也不及那般濃郁，可細(xì)細(xì)嗅著，倒是回味過(guò)后更覺得有一股淡淡的清香。

　　《朝花夕拾》其實(shí)也是魯迅先生晚年間對(duì)童年和少年時(shí)期生活的回憶和感想，文筆間也更多了一份從容，雖是一些小短文，可仔細(xì)的賞讀，其實(shí)更能從字里行間感受到他的真摯情感，一些動(dòng)情之處竟也能被深深觸動(dòng)，其中的幾篇文章更是讓人百看不厭。作為記敘早年事件的散文集，魯迅先生的文筆并不像抨擊時(shí)政那般尖銳，更多了些閑適，有趣和細(xì)膩的一面，雖然也是對(duì)早年生活經(jīng)歷的撰寫，但實(shí)際上也是他人生歷程和情感思路的一次次細(xì)微而又深刻的變化。他是一個(gè)斗士，也是一名作家。

　　“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！”在魯迅先生的筆下，長(zhǎng)媽媽不僅有著那個(gè)時(shí)代舊女性的封建、古板、迷信但她也同樣待人善良，寬厚老實(shí)，有著自己的原則和堅(jiān)守，她會(huì)在背后絮絮叨叨說(shuō)人長(zhǎng)短，也會(huì)對(duì)幼年時(shí)的魯迅先生嚴(yán)厲管教，有時(shí)候還總對(duì)于一些更早下來(lái)留下來(lái)的習(xí)俗規(guī)矩深信不疑，但她也會(huì)在面對(duì)外敵時(shí)，比旁人多了一份鎮(zhèn)定和勇敢，會(huì)跑遍各處，為那時(shí)的魯迅先生搜羅愛書，每次讀這篇文章，都會(huì)有著不同的心得和體會(huì)，或是為她感到不幸，或是被她感動(dòng)，又或是被她的勇敢和魄力折服，文中的最后一句其實(shí)印象也是尤為深刻的，這里除了魯迅先生對(duì)長(zhǎng)媽媽的深深悼念和祝福，更有著對(duì)未來(lái)美好的生活的希翼，他希望生前受夠了苦難的長(zhǎng)媽媽能夠?yàn)樽约憾?，活得更好，更自由，也希望在那個(gè)時(shí)代無(wú)數(shù)生活在水深火熱中的人民能夠得到解放，得到幸福。他，一直都是民眾的作家。

　　碧綠的菜哇，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，魯迅先生筆下的百草園是他孩提時(shí)期的樂園，他在這里摘像小珊瑚似的覆盆子，聽長(zhǎng)媽媽講美女蛇的故事，到了下雪天的時(shí)候還用竹篩去捕鳥，一件件有趣而生動(dòng)的小事讓我們仿佛也回到了那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)期。黑油的竹門，一抬頭就看見扁道上提著三味書屋幾個(gè)字，有著嚴(yán)厲的拿著戒尺的老師和無(wú)數(shù)讀也讀不完的經(jīng)文，從百草園到三味書屋的巨大轉(zhuǎn)變是始料未及的，魯迅先生仍然向往著那般快樂無(wú)慮的生活，也仍然在老師的教導(dǎo)下一點(diǎn)點(diǎn)的去嘗試和學(xué)習(xí)新的東西，其實(shí)細(xì)細(xì)品味，這其實(shí)也是我們每個(gè)人所要必然經(jīng)歷的一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，我們也希望能夠沒有壓力，盡情地去做自己喜歡的事情，可我們不會(huì)永遠(yuǎn)是孩子，我們終究要學(xué)著一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，我們也曾有過(guò)自己的百草園，可我們也都依然是坐在三味書屋的孩子。

　　《貓.狗.鼠》、《藤野先生》、《二十四孝圖》……朝花夕拾中的每篇文章讀來(lái)都讓人回味無(wú)窮，無(wú)論翻閱了多少遍都讓人能夠有新的認(rèn)知和理解，魯迅先生的文章可能就是有一種這樣的能力吧，其實(shí)于一些平凡的細(xì)微之處，我們也還是能感受到他的那種憂國(guó)憂民，救亡圖存的民族大義，其實(shí)這也讓我們從一些生活的細(xì)節(jié)更了解了這位名人，在這些鮮活的文字間，我們似乎看到了一個(gè)活生生的魯迅。

　　有的人死了，他還活著。我想，他一直都是人民的魯迅。

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