下面是范文網(wǎng)小編分享的《烏丟丟的奇遇》讀后感 12篇 烏丟丟的奇遇記的讀后感，歡迎參閱。
《烏丟丟的奇遇》讀后感 1
在這前兩章里，文章寫(xiě)得有特色。先用一首小詩(shī)引起下文。接著講下面的故事。在這本書(shū)里，我最喜歡的是珍兒，她雖然是一個(gè)殘疾人，但是她非常有愛(ài)心，也很善良。她帶著布袋爺爺丟下的小腳丫，去找布袋爺爺。因?yàn)槿绻?dú)腳大俠沒(méi)有腳，那么布袋爺爺就沒(méi)法演出了，沒(méi)法演出布袋爺爺就沒(méi)法謀生。珍兒找遍了旅館，就是沒(méi)有找到布袋爺爺。
所以珍兒只好讓小腳丫住到她家。珍兒這種助人為樂(lè)的精神讓我很佩服。過(guò)了幾個(gè)月，小腳丫被珍兒的媽媽縫到了丑娃娃身上。這天萬(wàn)晚上，丑娃娃偷偷的跑出來(lái)，到了吟老的家。
吟老知識(shí)淵博，對(duì)他也很同情。收留了丑娃娃。讀到了這里，我真替小腳丫感到幸運(yùn)，因?yàn)橛羞@么多的好心人收留他，幫助他。這個(gè)世界真是充滿愛(ài)心，充滿溫暖呀！
《烏丟丟的奇遇》讀后感 2
今天我讀到《烏丟丟的奇遇》一本書(shū)有篇認(rèn)識(shí)了“詩(shī)簍子”
就是晚上，烏丟丟想睡在詩(shī)簍子里，吟老去他的臥室，去睡覺(jué)了，烏丟丟走進(jìn)吟老的書(shū)屋，跳進(jìn)了詩(shī)簍子，“你是誰(shuí)”烏丟丟以為是木頭小姑娘在和烏丟丟說(shuō)話呢，烏丟丟說(shuō)“是誰(shuí)在問(wèn)我？”她猜一定是木頭小姑娘在笑，“是誰(shuí)在問(wèn)我？”他又問(wèn)了一句。是我呀，烏丟丟一看，看見(jiàn)詩(shī)簍子在動(dòng)，是水簍子。
烏丟丟很高興，因?yàn)樗J(rèn)識(shí)了詩(shī)簍子。
讀到這里，又多了一位朋友，我也想多一位朋友。
《烏丟丟的奇遇》讀后感 3
這星期我將《烏丟丟的奇遇》看完了，講的是烏丟丟和吟癡爺爺?shù)搅丝诖?，知道了布袋爺爺已?jīng)去世了烏丟丟很傷心又后悔沒(méi)早點(diǎn)回來(lái)，他們就抓緊時(shí)間找珍兒就來(lái)到了曾演戲的地方，睡了一宿，第二天還沒(méi)睡醒就聽(tīng)見(jiàn)“小學(xué)著火了”的喊叫聲，他們忙來(lái)救火，這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)就珍兒烏丟丟闖進(jìn)火海解開(kāi)繩索小狗逃生了他趕忙把珍兒推出火海，但烏丟丟卻被壓在樓房下面，火滅了烏丟丟又變成了一只小腳丫，它珍兒的身體融容在一起，珍兒成了一個(gè)健康的小女孩。
我感受到烏丟丟現(xiàn)在成了一個(gè)有感情、、有愛(ài)、有思想、勇氣、有智慧像一個(gè)人一樣的木偶
因?yàn)檎鋬汉驼鋬旱膵寢尩膼?ài)所以讓烏丟丟有了生命;因?yàn)橛辛艘靼V爺爺所以讓烏丟丟有智慧;因?yàn)橛辛硕鄬毟裆系膶氊悆核宰尀鮼G丟有了感情;全部童話都是圍繞愛(ài)，因?yàn)橛辛藧?ài)生命才有了意義，烏丟丟的一生很短但很有意義。我也會(huì)用我的愛(ài)去滋潤(rùn)別人，讓大家都快樂(lè)，讓我的生命也有意義。
《烏丟丟的奇遇》讀后感 4
烏丟丟是布袋老人的一個(gè)小木偶。有一次烏丟丟和布袋老人表演時(shí)，布袋老人弄丟了小木偶的腳。是珍兒給了他腦袋、身子和手，才會(huì)使他成了一個(gè)完整的“人”。億體驗(yàn)了快樂(lè)和悲傷。他不辭而別，不知道給珍兒帶來(lái)了多大的痛苦。
無(wú)意中，他來(lái)到了吟癡爺爺?shù)募?，認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的朋友——“詩(shī)簍子、木頭娃娃、小泥猴、不倒翁……”他們因和吟癡爺爺生活時(shí)間長(zhǎng)了，竟都有了生命。他們?yōu)橐骼吓e行的“重返童年”的晚會(huì)上，讓烏丟丟感受到了真正的快樂(lè)。
于是，烏丟丟決定去找布袋老人和珍兒，就這樣他和吟老出發(fā)了。在遠(yuǎn)程中，他們遇到了逆風(fēng)的蝶，使烏丟丟懂得了，對(duì)自己喜歡的人，應(yīng)該用行動(dòng)和力量去做，不論多艱難；種小雞的女孩蕓兒，使烏丟丟相信，只要有一棵美好的種子，理想的種子一定會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花……這種種經(jīng)歷使烏丟丟感受到了成為一個(gè)“人”是多么幸福。
是愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣！
《烏丟丟的奇遇》讀后感 5
今天我讀了《烏丟丟的奇遇》中的《遠(yuǎn)行第一天》。通過(guò)這個(gè)故事，我知道了布袋爺爺給了烏丟丟第一次生命，珍兒給了他第二次生命，吟老先生給了他第三次生命。
吟癡家的花爬到了珍兒家的窗戶上，讓他們產(chǎn)生了友情。
自從烏丟丟離開(kāi)了珍兒的家，他從吟癡那里學(xué)到了愛(ài)。
布袋爺爺、珍兒和媽媽創(chuàng)造了他，他才變成會(huì)說(shuō)話的小弟弟。
老詩(shī)人讓烏丟丟懂得了：我們每天在接受著別人的愛(ài)，我們更不應(yīng)該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)愛(ài)。
烏丟丟給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)，他的生命更有意義了。
《烏丟丟的奇遇》讀后感 6
今天，我讀了《烏丟丟的奇遇》這一本書(shū)的前兩章，感受和大家在這里分享一下。
這本書(shū)的前兩章節(jié)講了烏丟丟來(lái)到了吟癡爺爺家，吟癡爺爺對(duì)這個(gè)小東西特別好奇，并且從他身上找到了詩(shī)的靈感，烏丟丟講述了一自已的來(lái)歷：他本是布袋爺爺演木偶戲時(shí)用的一個(gè)木偶（獨(dú)腳大俠）的小腳丫，不小心被布袋爺爺丟失了，之后被一條腿殘疾的珍兒收留了，并且珍兒使他從新獲得了生命?？墒撬€是想念布袋爺爺，于是離家出走去找布袋爺爺。
獨(dú)腳大俠的小腳丫在戲臺(tái)上蹦來(lái)蹦去，給大家?guī)?lái)了無(wú)限快樂(lè)，一條腿殘疾的珍兒擁有一顆善良的心，救了小腳丫，他們都不是健全的，可是他們卻都有一顆崇高的愛(ài)心，我被他們感動(dòng)了。
之后，烏丟丟還會(huì)有什么經(jīng)歷呢？我會(huì)帶著一顆感動(dòng)的心繼續(xù)閱讀。
《烏丟丟的奇遇》讀后感 7
《烏丟丟的奇遇》是一個(gè)優(yōu)美而又憂傷的童話故事。
烏丟丟是一個(gè)獨(dú)腳大俠，布袋以爺爺常常帶著它去耍沒(méi)木偶戲。因?yàn)樗o孩子們帶來(lái)了快樂(lè)，自己獲得了身命。一天，布袋爺爺把烏丟丟為一的一只腳掉在了路上，一個(gè)叫珍兒的小姑娘把它找到，并給了它一個(gè)新身體。一次，烏丟丟跳上了一輛運(yùn)棉花的車，來(lái)到了吟老的家。烏丟丟在吟癡老先生家住了幾天，并把自己的經(jīng)歷告訴了吟老，吟老對(duì)他說(shuō)：“用愛(ài)去回報(bào)愛(ài)。”聽(tīng)了吟老的話烏丟丟決定去尋找珍兒和布袋爺爺。他們便開(kāi)始了漫長(zhǎng)旅行。途中，烏丟丟懂得了什么是愛(ài)……最終，他再次見(jiàn)到了珍兒，而布袋以爺爺已經(jīng)死去了。
人生最寶貴的就是愛(ài)，就象這本書(shū)的作者金波爺爺所說(shuō)：人身的財(cái)富是什么？人生的意義是什么？是愛(ài)。有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。用愛(ài)去回報(bào)愛(ài)。
《烏丟丟的奇遇》讀后感 8
最喜歡這本書(shū)中一行行清淺的小詩(shī)，很適合三年級(jí)的孩子去品味去誦讀，那些美好的句子如同蒙蒙的小雨滋潤(rùn)著心田，我甚至覺(jué)得這些詩(shī)一樣的語(yǔ)言比教科書(shū)上的語(yǔ)言好了很多，真應(yīng)該讓孩子們記在心底。比如《春天的發(fā)現(xiàn)》“街心花園，陌生又親切，樸素又鮮艷，樹(shù)很綠，花很紅，空氣很清新，太陽(yáng)很溫暖。”再比如《歡迎夏天》“夏天的陽(yáng)光最明亮，夏天的雨滴最甘甜，夏天的葉子最碧綠，夏天的花朵最鮮艷?！泵恳皇自?shī)，都像一曲優(yōu)美舒緩的歌曲，讓你的心靜下來(lái)，慢下來(lái)，品味文字中的美……
這本書(shū)不僅僅是適合我們的娃娃讀，建議同學(xué)們將喜歡的小詩(shī)背誦下來(lái)，再遇到不同的作文或題目時(shí)，你將會(huì)左右逢源，信手拈來(lái)。作文還有什么難的呢？慢慢讀書(shū)，慢慢積累。在文字中收獲樂(lè)趣。
《烏丟丟的奇遇》讀后感 9
讀了“烏丟丟的奇遇”六、七、八章，我大有感受，特別是第八章“逆風(fēng)的蝶”。內(nèi)容是這樣的：吟老和烏丟丟正在趕路，大風(fēng)呼呼的吹著，“我能和你們一起趕路嗎？”一只蝴蝶說(shuō)，烏丟丟答應(yīng)了。大風(fēng)把蝴蝶吹到樹(shù)上，吟老和烏丟丟讓他趕快下來(lái)，還讓蝴蝶鉆進(jìn)吟老的帽子里。吟老說(shuō)：“你為什么要逆風(fēng)飛行？”蝴蝶說(shuō)：“遠(yuǎn)處有一棵薔薇，今天是我們相會(huì)的日子，今年她只為我開(kāi)放，如果我今天不能和她見(jiàn)面，她就會(huì)凋謝。原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槿ツ晁秊槲覔踹^(guò)雨。好了，現(xiàn)在我要從你的帽子里出來(lái)，自己去找她。”說(shuō)著他就飛出了吟老的帽子。他被風(fēng)卷到了湖面上，又被浪卷進(jìn)了湖里，烏丟丟悲傷的說(shuō)：“蝴蝶死了。”
讀完“逆風(fēng)的蝶”這篇文章后，我的眼睛潮濕了，蝴蝶堅(jiān)韌不拔的精神深深的打動(dòng)了我，我為自己經(jīng)常的半途而廢感到羞愧。今后，無(wú)論是在生活中還是學(xué)習(xí)上，我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待，我要學(xué)習(xí)蝴蝶的誠(chéng)心與堅(jiān)持，珍惜身邊的所有······
《烏丟丟的奇遇》讀后感 10
這個(gè)周末，我讀了一本童話書(shū)，名字叫《烏丟丟的奇遇》，這是金波爺爺?shù)淖髌贰?/p>
這是一本厚厚的書(shū)，剛開(kāi)始，我都沒(méi)有信心把它讀完，可是我讀了幾頁(yè)后，卻被書(shū)里面的烏丟丟吸引住了，不知不覺(jué)的，我就讀完了整本書(shū)。這個(gè)童話講了吟癡老詩(shī)人和烏丟丟的故事。烏丟丟是一個(gè)可愛(ài)的小木偶，烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，他懂得用愛(ài)去滋養(yǎng)生命，最后他用愛(ài)回報(bào)了生命，他和珍兒融為了一體，獲得了完美的生命。
《烏丟丟的奇遇》讀后感 11
我不是很喜歡讀書(shū)，但是有一本書(shū)卻使我很快就把它讀完了。這本書(shū)是《烏丟丟的奇遇》，作者是金波爺爺。
故事是這樣的：烏丟丟是個(gè)小腳丫，他的愿望是找回珍兒，使珍兒回到自己的身邊。吟老是個(gè)大詩(shī)人，他的愿望是想再看一面可人，于是，烏丟丟來(lái)到了吟老家，告訴了他的`經(jīng)歷，吟老也告訴了烏丟丟他自己的生活，然后他們兩個(gè)決定在一起，一起去實(shí)現(xiàn)各自的愿望。在路途中，他們經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，同時(shí)也帶來(lái)了很多快樂(lè)。
如果我是烏丟丟，我也會(huì)像故事里的一樣，堅(jiān)強(qiáng)不屈，去做自己想做的事。其中，我們也應(yīng)該用愛(ài)來(lái)對(duì)待別人，這樣別人也會(huì)用愛(ài)來(lái)對(duì)待自己。其實(shí)，這是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的故事。烏丟丟因?yàn)槟芙o大家?guī)?lái)快樂(lè)，不久，就獲得了生命，他珍惜自己的生命，讓我敬佩不已。我在生活和學(xué)習(xí)中也是一樣，遇到困難不能逃避，要想辦法戰(zhàn)勝困難，做生活的強(qiáng)者。
看了這本書(shū)讓我懂得了人生的財(cái)富是什么？生命的意義是什么？
《烏丟丟的奇遇》讀后感 12
今天我含著眼淚把《烏丟丟奇遇記》這本書(shū)看完了。這本書(shū)讓我看到了淳樸、心地善良的小姑娘珍兒；讓我看到了樸實(shí)的布袋爺爺；讓我看到了獨(dú)角大俠烏丟丟的堅(jiān)持；讓我看到了和烏丟丟之間像有一股父子之情的吟老……
從這本書(shū)中我知道了愛(ài)，知道了愛(ài)可以是一個(gè)沒(méi)有生命的事物變得有生命，能改變一個(gè)冷漠的人。
我覺(jué)得金波爺爺是要告訴我們?nèi)松呢?cái)富是愛(ài)，而不是別的。每天父母在身邊為我們忙碌，親人為我們祝福，老師為我們而辛苦的工作。在家感受親人的愛(ài)，到了學(xué)校有老師的關(guān)愛(ài)，大街上也在感受著陌生人的愛(ài)，我們有這么多愛(ài)包圍，就應(yīng)該更加珍惜自己的生命，也為別人付出愛(ài)，你說(shuō)呢？
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