下面是范文網(wǎng)小編收集的再別康橋讀后感6篇，供大家參考。
再別康橋讀后感1
暑假，悠閑中重拾徐志摩詩(shī)集，真的是給人一種美的享受，更是一種情感的釋放，一種靈魂的洗滌，個(gè)性是那首《再別康橋》?！翱禈颉钡那逍碌?，“康橋”的美侖美奐，飽醮深情的志摩以無(wú)限的眷戀，描繪的是一個(gè)令人神馳心往的清幽家園。那片片西天的云彩也是作者的摯愛(ài)。
“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地招手，作別西天的云彩?！边@樸實(shí)無(wú)華的句子，帶給人的是一種飄逸灑脫的感受。別具一格的用詞，使詩(shī)的意境更為精妙地體現(xiàn)，貼切而生動(dòng)三個(gè)輕柔的動(dòng)作加上“輕輕地，輕輕地，輕輕地”，詩(shī)中淡雅的憂傷像毛毛細(xì)雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地滲透人的心肺。
再讀《別了康橋》，開(kāi)頭的幾句，它就把我的三魂六魄都攝了去。感懷著它給我的清幽的美和傷感的情緒。詩(shī)人的才情，詩(shī)人的多愁善感就如徐徐飄來(lái)的楊絮，平素中夾著深蘊(yùn)，渾然天成。在你隨心所欲中體味它的空靈、輕快。作者對(duì)劍橋大學(xué)的愛(ài)，對(duì)那讀書(shū)生活的印象，揮之不去，縈縈于心，此中真情，此中真意，如何表達(dá)？這就莫過(guò)于康河了?！澳呛优系慕鹆窍﹃?yáng)中的.新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾?！笨岛又?chē)囊徊菀荒荆闪俗髡吒星榘l(fā)泄的寄托物。正正因作者情之所致，因此就連河畔的金柳也成了新娘，“自己”還情愿做水草。寫(xiě)到那里詩(shī)人心頭“蕩漾”起了一陣陣不可抑制的柔情?！败浤嗌系那嘬簦陀偷脑谒渍袚u。”詩(shī)人澎湃的感情，在此到達(dá)了高潮。你看，“在康河的柔波里，我甘做一條水草！”永留在他心愛(ài)的康河。
“那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹?！贝颂幍哪且惶端?，不再僅僅是一潭水，而是詩(shī)人完美情懷的溶合物。是斑斕多彩的，是有豐富內(nèi)涵的?！皩?mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。”多么完美的意象，多么炙熱的表白。“但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋！”現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想，此刻與過(guò)去，已如過(guò)眼煙云，飄然而逝?！拔摇睒O力的追懷，“我”想擁有那爛漫、甜蜜的生活。然而，當(dāng)年的快樂(lè)、歡欣如今卻化作了一片沉默，是再也找不回來(lái)了。早期熱烈的羅曼蒂克，如今已變成了輕煙籠罩般的傷感。不用送行，不用灑淚告別，甚至也“不帶走一片云彩，”只是“輕輕的來(lái)，”“悄悄的走“，但是，康河的美妙、清幽，將永遠(yuǎn)在詩(shī)人的心胸里長(zhǎng)存，詩(shī)人的靈魂早已經(jīng)和康橋融為一體了。
再別康橋讀后感2
暑假，悠閑中重拾徐志摩詩(shī)集，真的是給人一種美的享受，更是一種情感的釋放，一種靈魂的洗滌，特別是那首《再別康橋》?！翱禈颉钡那逍碌牛翱禈颉钡拿纴雒缞J，飽醮深情的志摩以無(wú)限的眷戀，描繪的是一個(gè)令人神馳心往的清幽家園。那片片西天的云彩也是作者的摯愛(ài)。
“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地招手，作別西天的云彩?！边@樸實(shí)無(wú)華的句子，帶給人的是一種飄逸灑脫的感受。別具一格的用詞，使詩(shī)的意境更為精妙地體現(xiàn)，貼切而生動(dòng)三個(gè)輕柔的動(dòng)作加上“輕輕地，輕輕地，輕輕地”，詩(shī)中淡雅的憂傷像毛毛細(xì)雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地滲透人的心肺。
再讀《別了康橋》，開(kāi)頭的幾句，它就把我的三魂六魄都攝了去。感懷著它給我的清幽的美和傷感的情緒。詩(shī)人的才情，詩(shī)人的多愁善感就如徐徐飄來(lái)的楊絮，平素中夾著深蘊(yùn)，渾然天成。在你隨心所欲中體味它的空靈、輕快。作者對(duì)劍橋大學(xué)的愛(ài)，對(duì)那讀書(shū)生活的印象，揮之不去，縈縈于心，此中真情，此中真意，如何表達(dá)?這就莫過(guò)于康河了?！澳呛优系慕鹆窍﹃?yáng)中的新娘;波光里的艷影，在我的心頭蕩漾?！笨岛又?chē)囊徊菀荒?，成了作者感情發(fā)泄的寄托物。正因?yàn)樽髡咔橹?，所以就連河畔的金柳也成了新娘，“自己”還情愿做水草。寫(xiě)到這里詩(shī)人心頭“蕩漾”起了一陣陣不可抑制的柔情。“軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。”詩(shī)人澎湃的`感情，在此達(dá)到了高潮。你看，“在康河的柔波里，我甘做一條水草!”永留在他心愛(ài)的康河。
“那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹?！贝颂幍哪且惶端辉賰H僅是一潭水，而是詩(shī)人美好情懷的溶合物。是斑斕多彩的，是有豐富內(nèi)涵的?！皩?mèng)?撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯;滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。”多么美好的意象，多么炙熱的表白?！暗也荒芊鸥瑁那氖莿e離的笙簫;夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋!”現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想，現(xiàn)在與過(guò)去，已如過(guò)眼煙云，飄然而逝?！拔摇睒O力的追懷，“我”想擁有那爛漫、甜蜜的生活。然而，當(dāng)年的快樂(lè)、歡欣如今卻化作了一片沉默，是再也找不回來(lái)了。早期熱烈的羅曼蒂克，如今已變成了輕煙籠罩般的傷感。不用送行，不用灑淚告別，甚至也“不帶走一片云彩，”只是“輕輕的來(lái)，”“悄悄的走“，但是，康河的美妙、清幽，將永遠(yuǎn)在詩(shī)人的心胸里長(zhǎng)存，詩(shī)人的靈魂早已經(jīng)和康橋融為一體了。
再別康橋讀后感3
初學(xué)《再別康橋》時(shí)，詩(shī)中“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；輕輕的招收手，作別西天的云彩......”這樣輕盈柔和的詩(shī)句，給人一種寧?kù)o的氛圍，讓人感受到平靜，但在當(dāng)時(shí)并未有太多感覺(jué)，很多時(shí)候都不能很深刻的體會(huì)到詩(shī)人那種依依惜別之情。但當(dāng)我深入學(xué)習(xí)這首《再別康橋》并且理解了里面詩(shī)歌語(yǔ)句的意思之后感，才真正受到這首詩(shī)歌的所呈現(xiàn)出的魅力。
《再別康橋》作于徐志摩第三次歐游的歸國(guó)途中，作為一首通過(guò)寫(xiě)景來(lái)表達(dá)內(nèi)心情感的抒情詩(shī)。其抒發(fā)的情感有三部分：留戀之情，惜別之情和理想幻滅后的感傷之情。
離開(kāi)康橋，踏上歸國(guó)的船只，面對(duì)這浩瀚的大海，徐志摩內(nèi)心在想什么呢？畢竟那是他曾學(xué)習(xí)生活過(guò)的地方，留下了他最美好的記憶。行走在湖邊，陽(yáng)光撒在湖畔的柳樹(shù)上，宛如夕陽(yáng)下的新娘?？粗械褂埃坪踉谛念^蕩漾。在這黃昏美景中，就連軟泥上的青荇在水底招搖的樣子都會(huì)使他頓生羨慕之情，竟甘心成為康河中的一條水草，渴望著如那水草一般永遠(yuǎn)生活在康河中。榆蔭下的清泉也被夕陽(yáng)點(diǎn)染，如同七色的彩虹揉碎在浮藻之間，沉淀著他那對(duì)康橋情有獨(dú)鐘的夢(mèng)。正是這個(gè)夢(mèng)，讓他撐起一只長(zhǎng)篙，在星輝斑斕的夜里，行著小舟，向著青草更青處漫溯。他想放歌，但卻無(wú)心放歌。連夏蟲(chóng)都為了沉默，沉默是今晚的康橋。
康橋尚且如此，詩(shī)人何以堪？無(wú)論是軟泥上的青荇、榆蔭下的清泉；還是星光斑斕的夜色、沉默的夏蟲(chóng)。這些所有的一切都屬于康橋，以及那彩虹般的夢(mèng)，他并不能帶走。再別康橋，告別的是給他給他一生帶來(lái)最大變化的康橋文化。
從一開(kāi)始的.不了解詩(shī)歌的內(nèi)容，情感，再到深入學(xué)習(xí)，查閱資料，理解詩(shī)歌所表達(dá)的感情。這一過(guò)程已能讓我感受到作者對(duì)康橋那份依依難舍之情和無(wú)盡的眷戀之意。而通過(guò)上述對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的大體復(fù)述，更加讓我感受到作者內(nèi)心深處對(duì)康橋的愛(ài)戀，詩(shī)人用最溫柔的語(yǔ)句表達(dá)對(duì)康橋生活的不舍，眷戀之情。但在那句“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”我不只能感受到詩(shī)人所表達(dá)出來(lái)的不舍之情，我覺(jué)得在這句詩(shī)中也表達(dá)出了一種的豁達(dá)之情。
所以在整篇詩(shī)歌里，我最喜歡這句“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”。人的一生不斷經(jīng)歷著相遇、離別，從千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的高考，到現(xiàn)在踏入大學(xué)的校門(mén)。離別高中那枯燥乏味的環(huán)境，與大學(xué)的新環(huán)境相遇。回首高中那段時(shí)光，我也會(huì)像作者對(duì)康橋那樣，有不舍之情、眷戀之意。懷念往事，對(duì)往事賦予強(qiáng)烈的內(nèi)心情感固然是好，但更應(yīng)該學(xué)習(xí)作者那一份灑脫和寬廣的境界，懷著憂愁，卻能表現(xiàn)出瀟灑與風(fēng)度。揮手作別，那是不舍。揮一揮衣袖，不帶走一片云彩，這又是何等的灑脫呢。
再別康橋讀后感4
時(shí)間踽踽而行，歲月靜好藏在斑斑駁駁的光影，以寧?kù)o的姿態(tài)綻放在窗臺(tái)上一只寶藍(lán)色玻璃長(zhǎng)頸瓶中。
抽出倚在書(shū)架最邊上的書(shū)，鵝黃色的封面上落了許些塵埃，一拂，細(xì)小塵埃紛揚(yáng)，成為晶瑩的光芒中的細(xì)小的美麗。上面用燙金寫(xiě)著《再別康橋》，心悸動(dòng)著，無(wú)聲的翻開(kāi)，怕驚擾了那個(gè)星夜?jié)M載星光的夢(mèng)。
陽(yáng)光透過(guò)我的指尖在紙上投影出暗影。一場(chǎng)似康水般的情愫在那片凹凸不平的云彩下構(gòu)成河畔金柳的美。踏響一股清風(fēng)一樣來(lái)了，又毫無(wú)聲息地蕩去;而那至深的情絲竟在招手之間，幻化成西邊的云彩。搖一小舟在康橋?qū)ふ壹?xì)碎的'夢(mèng)。
而她則是多情的金柳是你心中的新娘，溫柔可人。你愿化作水綠草沉醉之康河的柔波里。
在青草更青處，在星輝斑斕里放歌的狂態(tài)未就。連夏蟲(chóng)也與你沉靜在這水汽氤氳的暖夜里，醉心的沉默。最后，離別而去。
志摩一生有三字：愛(ài)，自由，美。他對(duì)微因的一片癡情成為一段流著令人流淚的美。他的徘徊正是追尋的縮影。他對(duì)母校的留戀是他情感細(xì)膩的一部分。
志摩清新雋永的詩(shī)如音樂(lè)，節(jié)奏輕柔委婉，伴著情感起伏跳躍。他用他含羞草般的觸覺(jué)去感知愛(ài)情。這浪漫隨不能成為現(xiàn)實(shí)，但卻能如康橋般靜靜流淌。
漫漫長(zhǎng)久飄進(jìn)久違康橋，雙膝跪地膜拜夕陽(yáng)最后的輝煌。再別康橋，別了，這個(gè)浪漫的人釋放浪漫，給我沁人心脾的希望與溫柔。
心悸動(dòng)著，觸及陽(yáng)光，寶藍(lán)色的瓶里清澈的水在桌上印出波光粼粼。或許現(xiàn)在談起愛(ài)，為時(shí)過(guò)早。但時(shí)間康水潺潺而過(guò)。在青春，有些錯(cuò)誤反而美麗。那是個(gè)雪花飛揚(yáng)的冬季，有了一段美麗的，鏡水花月般的情。是一個(gè)如風(fēng)的少年，青春這個(gè)荒.唐年紀(jì)，每次為了看他打常常在操場(chǎng)上，吹冷風(fēng)并是半個(gè)小時(shí)，修長(zhǎng)的身影在夕陽(yáng)下旋轉(zhuǎn)，陪我度過(guò)了一整個(gè)冬季。成績(jī)因此下滑，老師家長(zhǎng)的壓力，讓那半小時(shí)似流水，甚至，那是唯一的動(dòng)人的安慰。二月拂柳，在夜晚，打開(kāi)久違的qq，發(fā)現(xiàn)一個(gè)陌生人在那個(gè)冬季在另一頭說(shuō)了你好，頭像像是令我沉醉的自拍，心一點(diǎn)點(diǎn)沉下去，我向他發(fā)出“嗨”。但就像斷了油的圓珠筆停在那個(gè)冬季。以后，再也沒(méi)有為了那半個(gè)小時(shí)而放縱自己的青春。
我卻從未惋惜過(guò)，那時(shí)一段似康水般的過(guò)去，就像玻璃瓶里的一顆玫瑰種子，從未發(fā)芽，卻含著當(dāng)初我翹首盼望她開(kāi)出美花。一樣的美麗，那是我一整個(gè)青春里最美的風(fēng)景。如果得了微因的愛(ài)，志摩的名字也許會(huì)埋沒(méi)在黑暗里，即使沒(méi)有得到，但康橋之情依舊是那個(gè)滿載星光的夢(mèng)。
回神，低頭，見(jiàn)到樹(shù)上被紅筆劃出的一句話，“得之我幸，不得我命”，說(shuō)的，大概也是我的心情吧。
再別康橋讀后感5
《再別康橋》是徐志摩在1925年(1928)故地重游的歸國(guó)途中，在輪渡上所寫(xiě)。
意境與靈感往往在一瞬間生成、泛濫，繼而產(chǎn)生的激情總一發(fā)不可收；而被這種激情煎熬的、激勵(lì)的、托起之后，也許就是千古的經(jīng)典！《再別康橋》如何在那種環(huán)境中出爐不敢妄言，但那潭水中沉淀著彩虹似的夢(mèng)，和波光里的艷影是不是勾起他對(duì)當(dāng)年的舊夢(mèng)，遠(yuǎn)去的纏綿或盡在咫尺的柔懷、感慨合二為一呢......潺潺水流之聲，躍躍之蕩之情懷，怎不叫人觸景生情，思緒萬(wàn)千！一幕幕景象眼前掠過(guò)，雖景依舊，卻人事全非。重尋舊途、舊歡，已是枉然。于是不能放歌，諸緒隱隱，暫且沉默。然，春風(fēng)已起何懼秋波！那觀不住的激昂只能換一種角度或方式，一吐為快！此時(shí)的沉默也絕非今夜的康橋，也就是今夜的康橋，絕非是詩(shī)人他自己也就是詩(shī)人他自己。此時(shí)此刻詩(shī)人近乎全陷入對(duì)往昔之種種之中。當(dāng)詩(shī)人俯首醒來(lái)，恍然自己是在告別，進(jìn)而使得詩(shī)的尾巴上涂上了幾分苦澀，悵惘和難言的情懷。
詩(shī)的開(kāi)篇便灑脫、輕靈、舒展。巧妙地連請(qǐng)出了三個(gè)輕輕的來(lái)配合走、來(lái)、招手、作別等動(dòng)作，以肢體語(yǔ)言將一個(gè)飄逸、灑脫的詩(shī)人形象活脫脫地推到了讀者的面前。這里，輕輕二字蘊(yùn)含著訴之不盡的'依戀之情，道不盡的惜別之意，用輕盈的、溫馨的筆觸渲染了夕陽(yáng)映照中康橋的寧?kù)o之美，更有此間人去春又回，此時(shí)無(wú)聲勝有聲的表達(dá)效果。繼而，詩(shī)人抓住了康橋這一景物中金柳、青荇和潭水這幾個(gè)意象作為寄情，把對(duì)康橋的依戀、惜別之情融入其中。河畔的金柳被比喻成新娘，美艷絕倫，蕩起詩(shī)人心海的漣漪；河底的青荇也被詩(shī)人賦予了鮮活的生命......你無(wú)需猜疑，那油油的青荇就是在向詩(shī)人招手，不由得你不有甘心做一條水草的渴望；此間的靜與動(dòng)，微動(dòng)與被情動(dòng)，活靈活現(xiàn).以情寄或情的微妙襯托出既朦朧又清晰的畫(huà)卷。
注重文字的取舍、含蓄，注重藝術(shù)技巧，是早逝的徐志摩慣用的伎倆。他往往很會(huì)利用一種夢(mèng)幻般的情調(diào)，巧妙地將氣氛、氛圍、感情和意象融為一體；更能靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜與其互換，使得寓情于景，情景交融。
這首詩(shī)的美，當(dāng)然不只限于詩(shī)人那份細(xì)膩的感情上，在意念、藝術(shù)形式上，皆達(dá)到了一定的高度；尤其是戀而不貪，足能給人留下美麗的回憶，這大概是好多人喜歡的原因吧。
輕輕地來(lái)悄悄地去，不帶走一片云彩，人生若能如此坦蕩，落落大方，何樂(lè)而不為啊！
再別康橋讀后感6
時(shí)間踽踽而行，歲月靜好藏在斑斑駁駁的光影，以寧?kù)o的姿態(tài)綻放在窗臺(tái)上一只寶藍(lán)色玻璃長(zhǎng)頸瓶中。
抽出倚在書(shū)架最邊上的書(shū)，鵝黃色的封面上落了許些塵埃，一拂，細(xì)小塵埃紛揚(yáng)，成為晶瑩的光芒中的細(xì)小的美麗。上頭用燙金寫(xiě)著《再別康橋》，心悸動(dòng)著，無(wú)聲的翻開(kāi)，怕驚擾了那個(gè)星夜?jié)M載星光的夢(mèng)。
陽(yáng)光透過(guò)我的指尖在紙上投影出暗影。一場(chǎng)似康水般的情愫在那片凹凸不平的云彩下構(gòu)成河畔金柳的美。踏響一股清風(fēng)一樣來(lái)了，又毫無(wú)聲息地蕩去；而那至深的情絲竟在招手之間，幻化成西邊的云彩。搖一小舟在康橋?qū)ふ壹?xì)碎的夢(mèng)。
而她則是多情的`金柳是你心中的新娘，溫柔可人。你愿化作水綠草沉醉之康河的柔波里。
在青草更青處，在星輝斑斕里放歌的狂態(tài)未就。連夏蟲(chóng)也與你沉靜在這水汽氤氳的暖夜里，醉心的沉默。最終，離別而去。
志摩一生有三字：愛(ài)，自由，美。他對(duì)微因的一片癡情成為一段流著令人流淚的美。他的徘徊正是追尋的縮影。他對(duì)母校的留戀是他情感細(xì)膩的一部分。
志摩清新雋永的詩(shī)如音樂(lè)，節(jié)奏輕柔委婉，伴著情感起伏跳躍。他用他含羞草般的觸覺(jué)去感知感情。這浪漫隨不能成為現(xiàn)實(shí)，但卻能如康橋般靜靜流淌。
漫漫長(zhǎng)久飄進(jìn)久違康橋，雙膝跪地膜拜夕陽(yáng)最終的輝煌。再別康橋，別了，這個(gè)浪漫的人釋放浪漫，給我沁人心脾的期望與溫柔。
心悸動(dòng)著，觸及陽(yáng)光，寶藍(lán)色的瓶里清澈的水在桌上印出波光粼粼?；蛟S此刻談起愛(ài)，為時(shí)過(guò)早。但時(shí)間康水潺潺而過(guò)。在青春，有些錯(cuò)誤反而美麗。那是個(gè)雪花飛揚(yáng)的冬季，有了一段美麗的，鏡水花月般的情。是一個(gè)如風(fēng)的少年，青春這個(gè)荒唐年紀(jì)，每次為了看他打籃球常常在操場(chǎng)上，吹冷風(fēng)并是半個(gè)小時(shí)，修長(zhǎng)的身影在夕陽(yáng)下旋轉(zhuǎn)，陪我度過(guò)了一整個(gè)冬季。成績(jī)所以下滑，教師家長(zhǎng)的壓力，讓那半小時(shí)似流水，甚至，那是唯一的動(dòng)人的安慰。二月拂柳，在夜晚，打開(kāi)久違的qq，發(fā)現(xiàn)一個(gè)陌生人在那個(gè)冬季在另一頭說(shuō)了你好，頭像像是令我沉醉的自拍，心一點(diǎn)點(diǎn)沉下去，我向他發(fā)出“嗨”。但故事就像斷了油的圓珠筆停在那個(gè)冬季。以后，再也沒(méi)有為了那半個(gè)小時(shí)而放縱自我的青春。
我卻從未惋惜過(guò)，那時(shí)一段似康水般的過(guò)去，就像玻璃瓶里的一顆玫瑰種子，從未發(fā)芽，卻含著當(dāng)初我翹首盼望她開(kāi)出美花。一樣的美麗，那是我一整個(gè)青春里最美的風(fēng)景。如果得了微因的愛(ài)，志摩的名字也許會(huì)埋沒(méi)在黑暗里，即使沒(méi)有得到，但康橋之情依舊是那個(gè)滿載星光的夢(mèng)。
回神，低頭，見(jiàn)到樹(shù)上被紅筆劃出的一句話，“得之我幸，不得我命”，說(shuō)的，大概也是我的心境吧。
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