下面是范文網(wǎng)小編收集的學弈讀后感10篇，以供參閱。
學弈讀后感1
《學弈》主要講了兩個人跟著一個老師學下棋，其中一個人專心致志，另一個人卻三心二意，結果第二個人沒有第一個人學得好。這篇文言文告訴我們，做事要專心致志，不要三心二意。
學完這篇文言文，我想到了羅丹有了工作時的全神貫注，才打造了一件件杰作；想到了聾啞青年有了作畫時的一心一意，才使魚游到了紙上；想到了朱熹少年是寫錯了一個字，因此他的父親告戒他”心正則正；心不正，則字不正?！爸祆溆辛藢Ｐ牡木瘢懦蔀榱艘粠е枷爰?。
再想想自己，生活中有何償不需要專心致志的精神？學校里有的同學經(jīng)常寫作業(yè)寫到很晚，而考試成績則不理想；有的'同學則早早的做完了功課，可以盡情玩耍，而且成績也總是名列前茅。前者花的時間、精力多，但收獲小；后者花的時間、精力少，大使收獲大。兩者比較一下；前者做作業(yè)時不認真，三心二意做事事半功倍；后者學習時專心致志，全神貫注，常常取得事倍功半的效果。
的確專心致志很重要，有了它一切困難都不怕，因為它是學習的法寶，是開啟智慧之門的金鑰匙，但掌握它有談何容易？
三、四年級時，我書桌上總堆著些小畫書，因為不自覺，寫幾題就順手想拿起來看看。書中惟妙惟肖的任務，跌宕起伏的情節(jié)，引人入勝的描述深深的把我吸引了，因此，常常望了寫作業(yè)，那段時間，作業(yè)寫到7點已是尋常。后來，媽媽知道后，把小畫書收了起來，還責怪我寫作業(yè)時不專心。從那以后，我每想起小畫書心里直癢癢，內(nèi)心深處總有個小人在說：”去看看吧，只10分鐘?！拔艺媾挛視犓脑?，但我還是忍住了，”寫完作業(yè)再看，現(xiàn)在得全神貫注的好好寫······“我暗暗對自己說。
讀完《學弈》后，我知道了人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就得克服三心二意的毛病，就得全神貫注地去做。
學弈讀后感2
在中國古代的秦國有一位圍棋高手，他是秦國大名鼎鼎的棋手，因為他棋藝高超，地方官想利用他賺銀子，弈秋識破后悄悄移居到了黃山深處隱居起來。
幾個月以后，突然兩個愛下棋的人決定一同去找一位赫赫有名的圍棋高手指導自己，經(jīng)人介紹，他們準備到黃山去找弈秋。
到了黃山又經(jīng)過幾月的苦苦問路，終于在黃山的一片小密林里找到了弈秋，當時，弈秋正在看《圍棋秘訣》，弈秋看到他們兩人，誤認為他們是當?shù)毓俑蓙淼奶毓?，所以沒有歡迎他們兩人，轉身要走，兩個喜愛下棋的人見狀，立馬喊到：“大師博，您別走嗎，我們又不害您。我們是誠心誠意來求學的，我們翻山越嶺來黃山就是希望您能收我們?yōu)橥?。”可弈秋一聲不吭，兩個人見了便夸張地說：“在路上我們和魔獸拼打，和反恐精英捉迷藏，和生化幽靈賽跑……”說著第一個還人把手上被蚊蟲叮的一個包給弈秋看，這時弈秋是聲淚俱下，鼻涕流都到了嘴角，決定收下兩人為徒，兩人高興得扭起了秧歌。
這時弈秋走進了屋子把他的玉石棋盤抬了出來放在地上，兩個人見了大聲叫著：“此乃寶物??！”然后還抱著棋盤又吻又舔，弈秋沒法，只好說這是比賽贏來的，接著兩人盯著弈秋說：“我們也要贏一個賣銀子，快開始教吧！”弈秋捏捏胡子，開始細心教導學徒。
剛開始兩人都很認真，數(shù)月后的一天，第一位棋手看到了有幾個人在山澗邊烤天鵝肉吃，眼饞極了，于是整天都在想天鵝飛來就用弓箭射下來烤著吃……夢想了幾天后，他做了一把袖珍弓箭藏在弈秋的.玉石棋盤下面，另一個人因為他沒看到烤天鵝，也沒嗅到天鵝肉味，所以一心專心致志地向弈秋學習棋藝。
三年后弈秋讓他們兩比了一場棋賽，第一人只走兩步就大勝，這時弈秋大吃一驚，氣急敗壞地責問第二人：“難道你的智力不如他嗎？”第二人說：“不是的，是烤天鵝肉太香了！”心灰意冷的弈秋揮揮手，讓他倆下山去了。
學弈讀后感3
在學習了《學弈》一文后，我懂得學習不能三心二意，專心致志才能學有獲的道理。
《學弈》這篇課文主要講全國有個圍棋高手弈秋，教兩個孩子學弈，一人專心聽課學習，另一人卻一心想拉弓射雁的故事。學習效果截然不同，最后指出這兩個人學習結果不同，并不是在智力上有多大差異。是啊，一個聰明的人學習不認真，久而久之，也就和平常人沒什么兩樣，而那些沒有什么天賦的`人，甚至比平常人接受能力慢的同學，只要他們刻苦勤學、不恥下問，也能學有所成。勤能補拙，“一份耕耘一份收獲”他們也能笨鳥先飛。對于一個不明確學習目的、學習態(tài)度不端正的人，即使拜在名師下，也難成為高徒。好態(tài)度，才有好人生。
其實，以前的我就是學習三心二意的人。星期六的上午我去上畫畫課，老師講課的時候我卻看著外面，老師以為我學會了就走開了。我一點也不知道怎么畫，回家后我更不會畫了。學習一定要專心致志 ，不能三心二意，看看我這哎！這樣做多么像《學弈》中那個三心二意學下棋的人哪！他一邊學下棋，一邊想射下天鵝；我不專心致志，沒有毅力，怎么能學到本領呢？ 這個故事告訴我們一個道理：我們學習時要專心，不能三心二意、左顧右盼，更不能途中間斷，除非萬不得已。我還知道了：在通往成功的道路上，一定要有專心和認真這兩大法寶，一但缺少了它們，不管什么事都將白費功夫，因為只有它們才是成功關鍵之處《學弈》這一課告訴了我們學習成功不在于聰明，而在于好態(tài)度。
態(tài)度是成功的源泉，沒有良好的態(tài)度，就沒有成功。為我們的學習打了警鳴鐘。
學弈讀后感4
今天，我們學完了新學期的第一篇課文《文言文兩則》，我內(nèi)心感觸最深的是第一篇文言文《學弈》?！秾W弈》這篇古文主要寫了下棋高手弈秋教兩個人下棋。雖然兩人在一起學，但兩人的學習態(tài)度卻截然不同。一人專心致志，謹記弈秋的教誨；另一個人則在做白日夢，一心以為有天鵝要飛過來，想用弓箭將其射下。
看來這篇古文，我深受啟發(fā)，我覺得有時我們和這兩個學棋的人很相似。
記得有一天，我們快要期末考試了，數(shù)學老師就幫我們復習這一學期所有的體系及知識要點。一開始，我們聽的.十分認真?？傻搅撕髞?，老師講到計算圓的周長及面積的時候，有的同學就不再聽了。因為這是本冊書中最難的，老師反反復復講了好多遍了，他們都以為自己的“翅膀硬了，可以飛翔了?！苯Y果在大考的時候被扣了分（校對的時候知道的）。其實，不管這種題講過多少遍，哪怕是100遍，但當你聽到101遍的時候，你會對這種題有一種新的認識，同時也會收獲一份新的果實。所以，我們應該認真的聽老師講題，要專心致志，不能心不在焉，要想學弈中的前一個學生那樣謹記教誨，這樣才能學業(yè)有成。
記得，還有一次，老師教我們一些成語的用法及意思，我聽到一半時就以為自己全部懂了，對這個成語了如指掌了。便開始做小動作。在寫作或說話的時候亂用，惹得同學們哄堂大笑。這就是我像后一個學生那樣雖聽之卻滿心腦子胡思亂想，這就是因為我像后一個學生那樣三心二意??！不專心致志，怎么能學到本領呢？
讀了這篇古文，我知道了學習時一定要專心致志，認真記錄，這樣才能取得好成績。做人處事也一樣，要腳踏實地，堅持到底。俗話說：“種瓜得瓜種豆得豆。”如果馬馬虎虎的學習，你將一事無成。
學弈讀后感5
精選作文:《學奕》讀后感(700字)作文 本學期第一節(jié)課我們學習了一篇文言文，題目叫做《學奕》。這一文言文主要講了：奕秋是全國著名的下棋高手，他收了兩個弟子，其中一個一心一意的聽奕秋的教誨，然而后一個表面上是在聽奕秋的教誨，可心里卻想天上將有天鵝飛過，我便拉弓搭箭射天鵝。兩個人雖然在一起學習，可是后一個卻比前一個差一些，難道是因為后一個比前一個笨一些嗎？回答：不是的！這篇課文告訴了我們學習專心致志與三心二意的差別，所以我們學習應該專心致志，不該三心二意的道理。這種事例在我們身邊也隨處可見。 小時候，還不會吹泡泡。有一天，老師教我們制作泡泡水，要知道泡泡水可是泡泡的母親。老師在叫的'時候，我心中想著吹出來的一個個可愛的五彩繽紛的泡泡時，心中不禁美滋滋的一不小心還笑出了聲。同學們看著我。直到同桌劉姍捅了我一下，我這才回過神來。老師發(fā)給我們每人一個杯子、一根吸管和一包小小的泡泡劑。我們先把泡泡劑擠進杯子里。然后舉手坐好，跟著老師去加水。當有幾位同學已經(jīng)在吹泡泡了時，我心中也免不去有一些急躁與迫不及待了。到我的時候我擰開水龍頭往杯子里加入了滿滿一杯清水，用吸管馬虎了事的攪拌了一下就跑到操場去吹泡泡了~可是吹了好半天一而不見一個泡泡出來！這時劉姍走了過來看了看結果我手中的杯子說：只是水放多了泡泡劑放少了！然后她倒出了少許的水還往里加了一點點泡泡劑攪拌后遞給我說：看你以后還敢不敢上課不認真聽講！說完后我倆又牽著手兒蹦蹦跳跳的的玩了起來。從那以后我上課再也不敢上課不專心聽講了。 這就是《學奕》一文要告訴我們的道理。三心二意與一心一意學習后的效果是截然不同的不是嗎？？所以我們對待應該一心一意！
學弈讀后感6
弈秋，通國之善弈者也，使弈秋誨二人弈。其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuó）而射之。雖與之俱學，拂若之矣，為是其智拂若與？吾曰：非然也。
當我讀到“弈秋，通國之善弈者也，使弈秋誨二人弈”這句話時，我就想到弈秋真是厲害，下圍棋在我們國家是最厲害的呢！
“其一人專心致志，惟弈秋之為聽”，意思是說：“其中一個人專心致志地聽，只聽弈秋的教導，他會細細琢磨其中的'道理?！蔽覀儾还茏鍪裁词虑槎家獙Ｐ闹轮?，要仔細地琢磨其中的道理，就能把事情辦好！
“一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuó）而射之”，意思是：“另一個人雖然也聽弈秋的教導，但是心里一直以為天鵝要飛來了，想拉弓用箭把它給射下來。”我們做事情或者學習不能馬虎，要認認真真的學習或者辦事，上課時不要思想開小差，要認真地聽老師說的話，既然是學習，為何不好好地對待呢？
“雖與之俱學，拂若之矣，為是其智拂若與？吾曰：非然也?！?，意思就是：“他們兩個雖然一起學習下圍棋，但是他的棋藝卻不如前一個人，難道是他的智力不如前一個人嗎？我說：不是這樣的?！蹦憧此麄z雖然一起學習下圍棋，但是他的棋藝就不如前一個人了，這就是不好好下棋的原因。我懂得了做事要有耐性，不能三心二意，要把事情做好，就得先知道怎么做，就像下圍棋一樣，不知道怎么下，當然贏不了別人咯！
這篇文言文使我感受深刻，我以后做事要認真做，學習要認真學，要好好地對待！
學弈讀后感7
今天，我讀了我國思想家孟子《學弈》一文后，讓我懂得學習不能三心二意，專心致志才能學有所獲。
《學弈》這篇課文主要講全國有個圍棋高手弈秋，教兩個孩子學弈，一人專心聽課學習，另一人卻一心想拉弓射雁的故事。學習效果截然不同，最后指出這兩個人學習結果不同，并不是在智力上有多大差異。讓我從《學弈》中明白，一個人的學習態(tài)度非常重要。這就讓我想到我們平時學習。老師在一節(jié)課內(nèi)向50名學生傳授知識，時間一樣，方法也一樣，可每個人汲取的知識卻不一樣，有的人專心聽講，積極發(fā)言，而有的人卻如坐禪和尚，“靈魂出竅”；有的人在桌底下弄自己喜歡做的事。如果老師是傳播知識的水龍頭，那些認真聽講的同學就像提個大桶把知識裝滿；而那些心不在焉的同學就像是捧個小茶杯裝一口水，學習效果當然不一樣。是啊，不專心一無所得，反過來說，專心則得，小專小得，大專大得，恒專則可成大器。
中國有一個成語，叫做“笨鳥先飛”。一個聰明的.人學習不認真，久而久之，也就和平常人沒什么兩樣，而那些沒有什么天賦的人，甚至比平常人接受能力慢的同學，只要他們刻苦勤學、不恥下問，也能學有所成。勤能補拙，“一份耕耘一份收獲”他們也能笨鳥先飛。對于一個不明確學習目的、學習態(tài)度不端正的人，即使拜在名師下，也難成為高徒。好態(tài)度，才有好人生。
《學弈》這一課告訴了我們學習成功不在于聰明，而在于好態(tài)度。態(tài)度是成功的源泉，沒有良好的態(tài)度，就沒有成功。為我們的學習打了警鳴鐘。
……
學弈讀后感8
在這六年的學習中，我從課本上認識了許多令我難忘的人：如壯烈犧牲的狼牙山五壯士，足智多謀的諸葛亮，聰明能干的少年閏土……他們就像一顆顆星星，印在我的腦海中。但我還是最喜歡《學奕》這篇文章中的主人公，他們使我受益匪淺。
這篇文章描寫了兩個人跟奕秋學習下棋的過程，以及產(chǎn)生不同結果的原因。告訴我們做任何事都應該專心致志，不能三心二意，只有這樣，才能取得成功。
是啊，回想起來，我曾經(jīng)也是個三心二意的人，常常干這件事的時候還想著那件事。記得那是一個星期六的下午，我從睡夢中醒來，想起輔導班老師所布置的作文，趕緊寫了起來。但是心里卻惦記著喜歡的偶像劇，于是一邊寫，一邊用眼睛瞧著桌上的小鬧鐘。到了三點十分，偶像劇播出的時間，我扔下了手中的'筆，”啪“的一下打開了電視，迫不及待地把頻道調(diào)到湖南臺，電視里正在播出《一起來看流星雨》?！碧袅?！“我哪能錯過這樣的良機，隨手將作業(yè)扔到一邊，看起了電視。就這樣時間在不知不覺中流逝，不好，作文還沒寫完，于是快馬加鞭，一邊看一邊寫，三心二意，居然也寫完了。
第二天，老師講評完作文后，她點名把我叫到講臺前，指著我的作文嚴厲地批評我：”你讀讀看，怎么寫的作文？句子都不通，簡直是亂七八糟！你干什么了？“我羞得無地自容。面對老師質疑的目光，大聲地訓斥，我無言地低下頭。我接過本子，自己寫的作文，咦，怎么，怎么連偶像劇里的臺詞都寫在作文里了？作文前言不搭后語，讀起來真是讓人笑掉大牙，太丟人了，真是不應該。我多像《學奕》中那個三心二意的人啊，他一邊學下棋，一邊想著射天鵝，我一邊寫作文一邊看電視，怎么能寫出好作文呢？這都是自己做事情三心二意惹的禍?。?/p>
我要像《學奕》中專心致志的人學習，做任何事情都一心一意，培養(yǎng)自己頑強的毅力，勤勤懇懇學本領，踏踏實實為祖國做貢獻。
學弈讀后感9
讀了《學奕》，我感慨萬千，有些意猶未盡，也有些悔恨。
奕秋是全國十分擅長下棋的人。有人讓弈秋教導兩人下棋。其中一人專心致志，一心聽弈秋教導。另一人雖然聽弈秋上課。卻一心以為天鵝即將飛來，想要引弓搭箭將天鵝射下來。這么一則故事，《學奕》用區(qū)區(qū)幾十個字便概括了，既簡潔，又明了。很顯然，這則小古文將兩個人對待下棋的不一樣態(tài)度進行了比較，前者專心致志，后者三心二意，無疑是想告訴我們：學習僅有專心致志，才能學有所成，如果三心二意，只能一事無成。
這個道理是我們從小聽到大的。從我們讀小學甚至幼兒園開始，每一天背起書包去上學，父母總要在耳邊嘮叨一句：“上課專心聽講??！”在學校，教師也總不忘時時刻刻叮囑我們認真聽講，每一次我們都會“噢”一聲答應得好好的，可是實際上又有多少人會牢記長輩教導，心無旁騖的呢？又有多少人是一個耳朵進一個耳朵出，像《學奕》中的第二個人一樣上課心猿意馬的呢？想到這兒，我不禁有了些自責。
曾有一次，我上科學課沒有認真聽講，一會兒掰掰手指頭，一會兒欣賞欣賞窗外的風景，一會兒和前后左右的同學說話，結果教師上課講的知識點，我一無所知。等到考試的那天，我一看考卷——傻眼了，連最基本的填空題有兩題都不做！最終，捧著“7”字開頭的'考卷的我，下定決心，上課必須要一心一意，全神貫注。
專心致志，就只這么四個字，簡單，普通。可它不僅僅是你待人處事的態(tài)度，更體現(xiàn)著你的素養(yǎng)，這不是一朝一夕做到了就能夠，必須時時刻刻約束自我，克制自我，這樣才有可能把握住自我的未來。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！边@句話說得一點也不錯，這不，我又從《學奕》這篇文章中明白到了一個深刻的道理。
學弈讀后感10
這天，我們學完了新學期的第一篇課文《文言文兩則》，我內(nèi)心感觸最深的是第一篇文言文《學弈》?！秾W弈》這篇古文主要寫了下棋高手弈秋教兩個人下棋。雖然兩人在一齊學，但兩人的學習態(tài)度卻截然不同。一人專心致志，謹記弈秋的教誨；另一個人則在做白日夢，一心以為有天鵝要飛過來，想用弓箭將其射下。
看來這篇古文，我深受啟發(fā)，我覺得有時我們和這兩個學棋的人很相似。
記得有一天，我們快要期末考試了，數(shù)學老師就幫我們復習這一學期所有的體系及知識要點。一開始，我們聽的十分認真?？傻搅酥?，老師講到計算圓的周長及面積的'時候，有的同學就不再聽了。因為這是本冊書中最難的，老師反反復復講了好多遍了，他們都以為自己的“翅膀硬了，能夠飛翔了?！苯Y果在大考的時候被扣了分（校對的時候明白的）。
其實，不管這種題講過多少遍，哪怕是100遍，但當你聽到101遍的時候，你會對這種題有一種新的認識，同時也會收獲一份新的果實。所以，我們就應認真的聽老師講題，要專心致志，不能心不在焉，要想學弈中的前一個學生那樣謹記教誨，這樣才能學業(yè)有成。
記得，還有一次，老師教我們一些成語的用法及意思，我聽到一半時就以為自己全部懂了，對這個成語了如指掌了。便開始做小動作。在寫作或說話的時候亂用，惹得同學們哄堂大笑。這就是我像后一個學生那樣雖聽之卻滿心腦子胡思亂想，這就是因為我像后一個學生那樣三心二意?。〔粚Ｐ闹轮荆鯓幽軐W到本領呢？
讀了這篇古文，我明白了學習時必須要專心致志，認真記錄，這樣才能取得好成績。做人處事也一樣，要腳踏實地，堅持到底。俗話說：“種瓜得瓜種豆得豆?！比绻R馬虎虎的學習，你將一事無成。
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