《鳥與人》讀后感 篇1
《鳥島》讀書有感
吉林市龍?zhí)秴^(qū)金珠學(xué)校四年一班 盧瑩 指導(dǎo)教師 劉洪英
假期里我讀了一本書，我非常喜歡它，這本書叫《鳥島》。里面有一篇文章可以說引人入勝，它就是《罕見的大章魚》。
讓我印象最深刻又特別喜歡的是，一群人在海里發(fā)現(xiàn)了一條大章魚，人們要把它撈上岸；可是它太大了，而且它那長(zhǎng)長(zhǎng)的觸手還抓著石頭，時(shí)不時(shí)就會(huì)扔出一塊石頭，打這些要抓他的人，章魚還在不停地變換著各種各樣的顏色，有藍(lán)色?有黃色?還有灰色??后來大章魚被撈上了岸死去了，他們量出了大章魚的肉囊有八十厘米長(zhǎng)，觸手有一米半長(zhǎng)，有十二厘米粗。
讀到這里是，我感覺大章魚很神奇，它會(huì)變色，這讓我想起了陸地上生活的變色龍，大章魚就像變色龍一樣會(huì)隨著環(huán)境而改變顏色。有的時(shí)候你都不知道它在哪里躲著。又讓我想起了大章魚和陸地上的小猴子們一樣聰明，你給小猴子一根香蕉，它會(huì)自己撥皮吃，你給它瓜子它會(huì)自己嗑著吃。
章魚有章魚的生活方法，我們有我們的生活方法。我們把章魚撈上岸曬死，那章魚要是把我們拖到水里活活淹死，你好受嗎？我覺得大章魚好可憐呀！所以我們要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然，人與動(dòng)物、生物應(yīng)共存，我們應(yīng)該成為好朋友。
教師評(píng)語(yǔ)：你選取了《鳥島》這本書里的一個(gè)小故事，抓住了主要內(nèi)容，以邊讀邊悟的方式寫出了自己讀后的感悟，也喚起了我們保護(hù)到自然，愛護(hù)小動(dòng)物的熱情。相信你一定是一個(gè)生活中的愛護(hù)小動(dòng)物的小衛(wèi)士，那就帶動(dòng)周圍的人行動(dòng)起來，為保護(hù)大自然，保護(hù)小動(dòng)物二加油吧！
《鳥與人》讀后感 篇2
大家的心中一定有這樣一個(gè)疑惑——“什么是幸福？”在一年又一年的輪回之中，你是否懂得——什么是幸福？
“幸福并不難以找尋，它就在我們身邊。然而，大多數(shù)人從生到死，卻始終沒有享受過幸福?！北壤麜r(shí)劇作家、詩(shī)人、散文家莫里斯梅特林克曾經(jīng)在《青鳥》這樣說過，是的，這正是幸福的真正含義，這正是幸福最深沉道理。
很多人曾經(jīng)一直在尋找真正的幸福，想要看看什么才是真正的幸福含義，但是，這些人卻沒有想過——什么是幸福？是啊，成為偉人的人，畢竟是萬分之一，能擁有波瀾壯闊人生的人，更是少數(shù)，世界上的大多數(shù)人都有著平凡的人生。而真正的人生，真正的幸福，并不是說有著多么波瀾壯闊的人生，而是在短暫的人生里面實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，在最短的時(shí)間里面體現(xiàn)出自己的人生價(jià)值。
幸福的意義，不在于有多么波瀾壯闊的人生，而在于能夠付出與多少，讀了《青鳥》，讀了莫里斯梅特林克的那句話，我頓時(shí)領(lǐng)悟到了幸福的真正含義，也體會(huì)到了什么叫幸福，作為二十一世紀(jì)的新少年，應(yīng)該領(lǐng)悟幸福。
《鳥與人》讀后感 篇3
弓在箭要射出之前，低聲對(duì)箭說道——“你的自由是我的。”
看完這首小詩(shī)，我感到箭完美地飛躍是靠弓的努力，箭沒有弓就飛不遠(yuǎn)，飛不高，飛不到自己希望的地方去。
箭就像弓的孩子，弓弦用力一彈，將箭射向遠(yuǎn)方，箭地飛躍注入了弓多少心血？轉(zhuǎn)眼，箭就要離開弓了，飛向自己的未來。
箭就像一朵花，弓就是一盆泥，花的盛開是少不了泥土的努力。只有那些富有營(yíng)養(yǎng)、無私奉獻(xiàn)的泥土才會(huì)養(yǎng)出好花。弓和箭不就是這樣嗎？
箭就像是一位演員，弓就是默默的后臺(tái)工作者。演員的走紅是少不了那些化妝師、導(dǎo)演、編輯的努力。只有演員和后臺(tái)工作者共同努力，才有演員今天的出名！弓和箭不就是這樣嗎？
弓在箭要射出之前，低聲對(duì)箭說道——“你的自由是我的?！边@句話是多么賦有寓意呀！
《鳥與人》讀后感 篇4
與你相遇太遲了，一個(gè)嗜文者怎么可以讓你我的相遇遲了這么久！———題記
《荊棘鳥》所表達(dá)的不僅僅是克利克家族十余成員的不同命運(yùn)，也不僅僅局限于拉爾夫和梅吉的禁忌之愛，它描寫了最為真實(shí)的人性，彰顯著宿命輪轉(zhuǎn)、興衰交替的不可逆轉(zhuǎn)。作者筆下那一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，不管是菲、拉爾夫還是梅吉，紛紛走向了不可掌控的命運(yùn)，然而，這，正是生命原本的樣子。就如梅吉所言：是我們自己創(chuàng)造了屬于自己的荊棘叢。
拉爾夫神父，當(dāng)他第一次在德羅海達(dá)莊園遇見10歲的梅吉時(shí)，他的宿命便開始了?？墒钱?dāng)瑪麗把本應(yīng)該屬于帕迪的一千三百萬鎊遺產(chǎn)莫名留給他時(shí)，他一生的荊棘之路也便開始了。為自己的教士之路，拉爾夫沒有把這份不合理法的遺書投入爐火而是選擇有利于自己攀升而昭示于教會(huì)。正是因?yàn)閮?nèi)心對(duì)帕迪一家的歉疚，拉爾夫便不遺余力關(guān)心著帕迪一家及梅吉，愛情在日常的關(guān)愛中產(chǎn)生。從此，愛情與教會(huì)、人性與神性的沖突，便如同一根荊棘一樣橫亙?cè)诶瓲柗虻男睦铩?/p>
神父這一特殊的身份及對(duì)教會(huì)權(quán)勢(shì)的野心決定了他不可能留在梅吉身邊。他活著的目的“不只是一個(gè)男人，而是某種偉大得多的東西，某種超乎僅僅成為一個(gè)男人命運(yùn)的東西”?？墒窃谒晒Φ赝瓿蓮慕淌康郊t衣主教的攀升時(shí)，同樣也無法逃離作為一個(gè)男人的折磨——那就是對(duì)梅吉的愛。當(dāng)他得知梅吉嫁給了盧克并離開了德羅海達(dá)莊園后，他幾盡崩潰。正是拉爾夫矛盾的心理，人物才更加真實(shí)，命運(yùn)才更具有了戲劇性。
16年后，當(dāng)拉爾夫終于敗給了人性，以男人的方式得到梅吉，他又一次清醒地認(rèn)識(shí)到：她是他的玫瑰花、是他的創(chuàng)造物，同時(shí)也是他垮臺(tái)的根源。所以，他依然選擇了上帝，選擇了離開。這一生，拉爾夫便生活在神父與男人這兩個(gè)角色中，因此，他的一生，注定會(huì)負(fù)載著痛苦與折磨，注定彷徨與無措，他在上帝之愛和人類之愛間苦苦掙扎，活在自己的荊棘叢中。
當(dāng)他70歲時(shí)，得知自己親手培養(yǎng)的下一代教主、最后溺水而亡的戴恩是他的親生兒子時(shí)，是誰在說？“拉爾夫，你瞎了眼，你想不明白，拉爾夫·德·布里薩特紅衣主教，這就是你所希望的，這種希望勝過了梅吉，勝過了你的兒子，勝過了你的兒子！”透過文字和紙張我們聽到那劃過天際的一聲嘶鳴，那是拉爾夫的。當(dāng)他的意識(shí)離開身體的那一刻，他終于走下了神父與主教的祭壇，歸于凡塵之中。
戴恩死了，從拉爾夫身上偷來的唯一的印記最終也沒有守住，這就是宿命。拉爾夫死了，作為讀者的我，流下心疼的眼淚，我們都愛這樣的拉爾夫，他神圣卻跌落凡間，他是一個(gè)教士，也是一個(gè)有血有肉的男人。我們愛他的黑色法衣和紅色權(quán)杖，愛他的粲然一笑和痛悔之淚。有一種鳥，叫荊棘鳥，它一生只能飛一次。“鳥兒胸前帶著荊棘，它遵循著一個(gè)不可改變的法則。她被不知其名的東西刺穿身體，被驅(qū)趕著，歌唱著死去。在那荊棘刺進(jìn)的一瞬，她沒有意識(shí)到死之將臨。她只是唱著、唱著，直到生命耗盡，再也唱不出一個(gè)音符。但是，當(dāng)我們把荊棘扎進(jìn)胸膛時(shí)，我們是明明白白的。然而，我們卻依然要這樣做，我們依然把棘刺扎進(jìn)胸膛?！袄瓲柗蚴牵剖?，梅吉也是。
這是一曲無比美好的歌，是一首生命之歌。整個(gè)世界都在趨靜地諦聽著，上帝也在蒼穹中微笑，因?yàn)槟鞘敲恳粋€(gè)人起落于凡塵間的泣血而啼。
《鳥與人》讀后感 篇5
今天我讀了一篇故事，叫《寒號(hào)鳥》。講的是從前有一只奇特的鳥叫”寒號(hào)鳥“，它的外貌會(huì)隨著季節(jié)變化。每到夏季的時(shí)候它身上就會(huì)長(zhǎng)滿五顏六色的羽毛，及豐滿又漂亮，森林的鳥兒都比不上它。寒號(hào)鳥很得意，它每一天都得意洋洋地去森林里找別的鳥比美。
秋天來了，有的鳥飛往遙遠(yuǎn)的南方過冬，留下的鳥都忙著打窩等待寒冬的到來。只有寒號(hào)鳥仍然到處閑逛，炫耀它五顏六色的羽毛。
冬天很快到了，寒風(fēng)呼嘯，雪花飄舞，羽毛都掉光了的寒號(hào)鳥被凍得直打哆嗦，不斷的說：”哆啰啰，哆啰啰寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩?！暗钱?dāng)寒夜過去太陽(yáng)出來，它就忘了自我的諾言。一天天過去了，它始終沒有壘窩。最后寒號(hào)鳥被凍死在巖石縫里。
這個(gè)故事告訴我一個(gè)道理：只有勤勞才能獲得幸福，懶惰的人只能和寒號(hào)鳥一樣的下場(chǎng)。學(xué)習(xí)也是一樣只有勤奮刻苦才能獲得知識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)自我的遠(yuǎn)大目標(biāo)。
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