下面是范文網(wǎng)小編分享的《82年生的金智英》讀后感優(yōu)選5篇(82年生的金智英講的什么意思)，供大家閱讀。
《82年生的金智英》讀后感優(yōu)選1
一開始的時(shí)候?qū)Ρ緯行┎灰詾槿?，因?yàn)閷懙氖琼n國(guó)80年代女生的成長(zhǎng)經(jīng)歷，對(duì)于出生在上海、從小就被反復(fù)教育要讓讓女生照顧女孩子，家暴女人一般都是新聞里的事，身邊大部分包括老爸都是妻管嚴(yán)的我來(lái)說(shuō)，從來(lái)不會(huì)覺得有啥性別歧視。但慢慢看下去，才發(fā)現(xiàn)那么多我們習(xí)以為常的言行可能就是整個(gè)社會(huì)固化的歧視思維。已經(jīng)下載了電影還沒看完，但感覺這個(gè)故事還是看書體會(huì)會(huì)更深。
可是反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果金智英的女領(lǐng)導(dǎo)甚至金智英本人不是打工的，而且企業(yè)創(chuàng)始人和經(jīng)營(yíng)者，能解決這些問(wèn)題嗎？怕后面各種所謂的女性專有問(wèn)題發(fā)生不招聘吧，說(shuō)是歧視；招聘了吧，經(jīng)期、生育、哺乳、教育假期是必須的，可正在做的那些工作和項(xiàng)目呢，總不見得和客戶打招呼，暫停2年之后再重新來(lái)吧？我覺得不能由企業(yè)而應(yīng)該在國(guó)家層面綜合考慮，否則對(duì)企業(yè)本身就是不公平的。
因?yàn)榘ㄟ@本書在內(nèi)的`各種藝術(shù)作品的呼吁宣傳，我們這個(gè)年紀(jì)的人，老了以后，這本書里所控訴的社會(huì)環(huán)境改善是可以期待的。目前我所能做的，就是比金智英的老公更能換位思考，更為體諒兼職在家?guī)Ш⒆拥膼廴耍瑸樗掷m(xù)創(chuàng)造各種更舒適的氛圍。并用自己的言行向身邊的人表明態(tài)度：女性在各方面都應(yīng)該有選擇權(quán)，女性為家庭所做的貢獻(xiàn)絲毫不會(huì)少于甚至可以基本肯定多于男性。男生照顧女生，是天道。
《82年生的金智英》讀后感優(yōu)選2
“很顯然，金智英的遭遇并不僅限于韓國(guó)這個(gè)地域文化圈，實(shí)際上，在早期華人社會(huì)里也一直存有男尊女卑、男主外女主內(nèi)的風(fēng)氣。早期的歐美國(guó)家的女性同樣有著和男人地位懸殊的問(wèn)題，當(dāng)今世界上有些國(guó)家甚至對(duì)女性的態(tài)度和觀念仍舊極度保守，限制重重，只是環(huán)境背景不一樣、問(wèn)題改善速度不一樣罷了。
在韓國(guó)，許多人為這本書貼上了女性主義標(biāo)簽，有女明星甚至因?yàn)楸硎咀约鹤x過(guò)這本書而引發(fā)韓國(guó)男性的強(qiáng)烈不滿，慘遭攻擊，也有人刻意將這個(gè)主題改寫成男性版，試圖引發(fā)男女對(duì)立。讀者們紛紛呼吁，希望不要再讓一九八二年生的金智英陷入絕望，而閱讀這本暢銷書的主要讀者群也為女性，上述這些都一再顯示韓國(guó)社會(huì)仍需加緊腳步改善性別歧視問(wèn)題。我不禁想起艾瑪·沃特森（Emma Watson）曾在國(guó)際婦女節(jié)這一天所說(shuō)的話，她重申自己的核心理念：
‘爭(zhēng)取的不是女權(quán)，而是兩性都能自由?！⑶宄刂赋觥灾髁x從不等于厭惡男性，但凡相信平等的'人，都是女性主義者’（Feminism is not about man hate，its really not。 If you believe in equality，you are a feminist）。這段話言猶在耳，期盼這本書在華人圈能有更多男性讀者，讓男性對(duì)女性的處境能夠有所了解，相互體諒，幫助彼此。
閱讀到最后，你甚至分不清自己究竟是金智英，還是金智英其實(shí)就是自己，因?yàn)樗娜松萌鐚?shí)地呈現(xiàn)著‘身為女性的人生’。也心知肚明，光靠一九八二年生的金智英是找不出解決對(duì)策的。所以我希望閱讀這本書的讀者朋友們一起思考，尋找方法，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是金智英?！?/p>
《82年生的金智英》讀后感優(yōu)選3
韓國(guó)的社會(huì)問(wèn)題，客觀來(lái)說(shuō)像是比中國(guó)更加嚴(yán)峻，但這不代表中國(guó)文化下不存在這樣的問(wèn)題。即使在如此包容開放的西方發(fā)達(dá)國(guó)家，依然在發(fā)聲。
我家里兩個(gè)女兒，我和我妹妹。對(duì)重男輕女的第一認(rèn)識(shí)是我的奶奶在我小的時(shí)候不愿意照顧我，她要照顧我爸爸哥哥的兒子。愿意給爸爸哥哥的兒子買糖，而我的糖是之后媽媽知道后留錢給奶奶才開始有。好在生活在觀念日益改變的江浙沿海地區(qū)，家長(zhǎng)的想法也認(rèn)為生男生女都一樣。
再次意識(shí)到性別問(wèn)題的時(shí)候是大學(xué)，武漢。一個(gè)班級(jí)來(lái)自五湖四海的'同學(xué)，但居多來(lái)自湖北省各個(gè)市。4年的大學(xué)生涯，年年投票選出來(lái)的班長(zhǎng)都是男性。不是那種巧合性。像是對(duì)性別的約定俗成。
對(duì)于職場(chǎng)要是在20xx新年伊始之前，我可能不會(huì)有如此深刻的性別困惑。一畢業(yè)選擇了上海，是那種能力說(shuō)話的地方，女性在職場(chǎng)風(fēng)生水起。20xx年底，考慮結(jié)婚的問(wèn)題回家發(fā)展，開始投簡(jiǎn)歷、面試。而面試官一定會(huì)聊到的話題，不管是直接還是側(cè)面，結(jié)婚后多久要孩子的問(wèn)題。說(shuō)白一點(diǎn)，如果近期要孩子我們不要你。
所以不論是多么有能力，表現(xiàn)多么優(yōu)秀，只要解決不了育兒?jiǎn)栴}，女職員都免不了會(huì)帶來(lái)這些困擾。
最后，無(wú)關(guān)本文，因?yàn)榻裉彀l(fā)生的一件事，用文中的一句話勉勵(lì)自己。
因?yàn)橐菦]把想講的話說(shuō)出口，之后一定會(huì)有說(shuō)不完的委屈和憤恨。
下次記得講出來(lái)，親愛的。
《82年生的金智英》讀后感優(yōu)選4
趁女兒午休，看了這本《82年的金智英》。
當(dāng)然會(huì)感同身受，雖然我是92年的，但女人的煩惱是不分時(shí)代不分種族且無(wú)國(guó)界的。
家里兄妹多且是女兒身的應(yīng)該都經(jīng)歷過(guò)：從小習(xí)慣把好吃的讓弟弟多吃，而且弟弟爸爸幾乎不用做家務(wù)，童年的自己并不反抗還給自己找了好多理由去解釋應(yīng)該這樣。
我自己上學(xué)時(shí)，女老師比較多，很奇怪的是她們大多數(shù)偏愛男生，女孩們經(jīng)常憤憤不平卻又無(wú)可奈何。
我小學(xué)三年級(jí)開始上所謂教學(xué)條件比較好的.私立學(xué)校，一個(gè)班的男女比例大概是9：1。
金智英并非叱咤風(fēng)云的職場(chǎng)女強(qiáng)人，她是一個(gè)工資低于男性的普通女職員，也許有人會(huì)說(shuō)，那她為什么還不甘心做全職媽媽？那么后面又出現(xiàn)了一位心理醫(yī)生的妻子，她是一位能力高過(guò)丈夫的數(shù)學(xué)天才，卻也為了孩子家庭選了興趣之外的安穩(wěn)工作。也許又有人說(shuō)：總得有一個(gè)人犧牲，女人適合做這個(gè)角色……
是的，當(dāng)這些問(wèn)題發(fā)生在絕大大大多數(shù)女性身上時(shí)，大家便習(xí)以為常地認(rèn)定這沒問(wèn)題呀！甚至當(dāng)事人也會(huì)稀里糊涂地認(rèn)為自己沒有理由去抱怨什么。
只是，曾是女兒的媽媽們，要怎樣去撫平內(nèi)心不小心被激起的波瀾？像金智英那樣，通過(guò)病態(tài)地演繹著別人的角色去訴說(shuō)內(nèi)心的苦楚？或者像那個(gè)當(dāng)了醫(yī)生的數(shù)學(xué)奇才媽媽一樣，一遍一遍地去解小學(xué)兒子的數(shù)學(xué)題？
小說(shuō)無(wú)解，且很短，短到我以為還沒到高潮情節(jié)，竟這樣戛然而止了，留下的盡是自己對(duì)此的思考。
這么一個(gè)平常又被人述說(shuō)良久的話題，該稱為女權(quán)運(yùn)動(dòng)嗎？我并不贊同。據(jù)我所知，女人并不想凌駕于男人之上，我們只是想，在做女兒做妻子做兒媳做媽媽的同時(shí)，做自己。作者：真真
《82年生的金智英》讀后感優(yōu)選5
第一本韓國(guó)文學(xué)作品，最近的熱度很高，也追了下潮流。
在當(dāng)時(shí)的韓國(guó)社會(huì)里，女子處于一種較為糟糕的環(huán)境里。金智英的母親早早就為家計(jì)、為家里的男丁奔波努力，放棄了自己的夢(mèng)想，但絲毫得不到眾人夸贊，所做的一切都成了哥哥的功勞。結(jié)婚后也要忙于家務(wù)并照顧頑固的婆婆，沒有懷上男孩就像是犯了莫大的罪一般，甚至一個(gè)人去醫(yī)院拿掉第三個(gè)女孩，唯一的溫暖竟來(lái)自于醫(yī)生的問(wèn)候關(guān)懷。
她明白自己的一生喪失了過(guò)多本該屬于她的美好，所以她盡量為自己的兩個(gè)女兒創(chuàng)造更好的`環(huán)境，鼓勵(lì)她們追逐夢(mèng)想，但悲哀的是最后也只是清醒的走入絕境。
所謂的成長(zhǎng)不過(guò)是在逐漸的失去自我。
現(xiàn)在女性的地位雖然在不斷提高，但還是承受了許多沒道理的惡意。
如果惡性 事件出現(xiàn)了，還是有很多充滿惡意的聲音在叫嚷著:“誰(shuí)叫她們這么晚出來(lái)呢?”“誰(shuí)叫她們穿的這么暴露呢?”總有各種不檢點(diǎn)的罪名冠之于受害者。女孩在白天穿著整齊規(guī)矩的出門就能保證沒有侵害嗎?不然。
“她很漂亮”也可以成為犯罪的理由。
正如書中金智英下完補(bǔ)習(xí)班，男生尾隨她的情節(jié)中說(shuō)道:“她就是在這樣的教育下長(zhǎng)大的——女孩子凡事要小心，穿著要保守，行為要檢點(diǎn)，危險(xiǎn)的時(shí)間、危險(xiǎn)的人要自己懂得避開，否則問(wèn)題出在不懂得避開的人身上?！?/p>
我們也何嘗不是如此呢。
時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，但我們不能不看見，女性權(quán)利提高的同時(shí)，那些過(guò)去的觀念思想仍然存在。現(xiàn)在仍然有許許多多的金智英，她們被時(shí)代束縛、被觀念綁架。
“由衷期盼世上每一個(gè)女兒，都可以懷抱更遠(yuǎn)大、更無(wú)限的夢(mèng)想?！?/p>
少些難過(guò)，少些痛苦，少些疲累，不再忍氣吞聲，勇敢地為自己發(fā)聲。
愿我們都不是金智英。
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