下面是范文網(wǎng)小編收集的《范仲淹》讀后感6篇(永恒的范仲淹讀后感)，以供參考。

《范仲淹》讀后感1

　　"吃得苦中苦方為人上人"一句可反映范仲淹對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。今天伴著清風(fēng)我讀了《范仲淹》這篇文章寒冬苦讀時(shí)油然而生的一種敬佩之情我的心仿佛是微波蕩漾波浪時(shí)而高時(shí)而低。

　　在文中主要講了范仲淹十年苦讀書(shū)最后成了宰相的事情。贊揚(yáng)了范仲淹讀書(shū)不怕困難的精神表達(dá)了作者對(duì)范仲淹的敬佩之情。

　　"范仲淹讀書(shū)是有計(jì)劃的每天讀多少也不完成計(jì)劃決不休息。"人家都說(shuō)"堅(jiān)持就是勝利"。范仲淹不管環(huán)境與天氣如何一定要把計(jì)劃讀的頁(yè)數(shù)讀完他對(duì)自己負(fù)責(zé)堅(jiān)持不懈的精神值得我去學(xué)習(xí)。

　　暑假的一天張老師要求每天堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記。那天去參加同學(xué)的生日7：00才回來(lái)我望著作業(yè)許久才慢慢吞吞地拿起字帖練了起來(lái)……作業(yè)就只有一本了就是讀書(shū)筆記。"現(xiàn)在已經(jīng)八點(diǎn)了出去玩會(huì)兒吧！讀書(shū)筆記明天再寫(xiě)也不遲！"說(shuō)著說(shuō)著我就穿好鞋了?？蓜偝鲩T沒(méi)幾步我就猶豫了："明天豈不是寫(xiě)得更多"眼前仿佛有兩個(gè)"我"第一個(gè)"我"讓我寫(xiě)完再去玩第二個(gè)"我"讓我先出去玩他倆還在爭(zhēng)吵著。不到5分鐘就轉(zhuǎn)身對(duì)媽媽笑了笑："明天要提醒我寫(xiě)讀書(shū)筆記！"我竟不知就在我關(guān)門的`那一刻媽媽無(wú)奈地?fù)u了搖頭我卻高興地出去玩了。

　　?。∥艺娌蝗缢?！我這個(gè)等待光明的暗者希望范仲淹寒冬苦讀的精神給我?guī)?lái)巨大的啟迪波浪，有在我心中騰起又是一個(gè)大浪撞擊在我心岸的礁石上……

《范仲淹》讀后感2

　　這一周學(xué)習(xí)了第十六課<<范仲淹的故事>>以后,受到很大的啟發(fā),特別是他寫(xiě)的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的名句, 不但 讓我理解了內(nèi)容 ，而且讓我知道了做人的道理， 給了我極大的教育。

　　范仲淹是一個(gè)非常了不起的人物，他通過(guò)艱苦奮斗、刻苦努力做了大官,處處為群眾著想,為國(guó)家做了很多貢獻(xiàn).讓人最感動(dòng)的是能夠先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)，充分表明了他的胸懷是多么寬宏，表現(xiàn)出對(duì)廣大人民深厚感情的崇高品質(zhì)！

　　在日常生活中,我們都比較計(jì)較個(gè)人的利益，凡事都先要自己先得到滿足，沒(méi)有達(dá)到目的往往就會(huì)不高興,有時(shí)候 還會(huì)鬧情緒 。在家里常因?yàn)槌詵|西與小妹妹計(jì)較，甚至為了一個(gè)荷包蛋的'大與小都要發(fā)牌氣；在學(xué)校也常常因?yàn)橐恍┬∈屡c同學(xué)爭(zhēng)吵，弄得面紅耳赤;有時(shí)還會(huì)把自己的快樂(lè)建筑在別人的痛苦之上,不顧同學(xué)的感受。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)范仲淹的故事讓我受到了很深的教育，以后我要向范仲淹學(xué)習(xí),樹(shù)立為人民服務(wù)的遠(yuǎn)大理想，多做對(duì)人們有益的事，在家要對(duì)妹妹多謙讓，有什么時(shí)候好吃的東西盡量先讓給她，有什么家務(wù)要爭(zhēng)取多做；在學(xué)校更要有謙讓精神，對(duì)同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，思想上要為班集體多做有益的事情，不能做損害班集體的事。要真正做到憂愁在別人前面，享受在人家后面。 要在日常生活中培養(yǎng)好的品質(zhì),做一個(gè)有理想、有道德、守紀(jì)律的好孩子!

《范仲淹》讀后感3

　　今天，我看了一本《范仲淹的故事》。

　　書(shū)里講的是：范仲淹是我國(guó)北宋時(shí)期著名的文學(xué)家、政治家。他幼年時(shí)，家境貧冷，兩歲時(shí)父親不幸往世了。范仲淹從小就很有志氣，讀書(shū)非常勤奮。由于日子過(guò)得很艱辛，他只好白天替富人干活，晚上點(diǎn)著油燈讀書(shū)。為了節(jié)省糧食和柴火，他天天只能燒一鍋粥，等粥涼了以后，用力劃成四塊，天天早、晚各吃兩塊粥。

　　后來(lái)，為了開(kāi)闊眼界，范仲淹決心到外面游歷求學(xué)。一路上，他看到了名山大川，也看到了窮苦百姓艱難困苦的生活。后來(lái)，他進(jìn)了南都學(xué)舍，繼續(xù)食粥苦讀。一個(gè)同學(xué)看到他清苦的生活，回家告訴了做官的父親，這位愛(ài)才的官員叫兒子送給范仲淹很多好吃的，可范仲淹謝盡了他的好意。

　　一天，宋真宗途經(jīng)南都，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地往看天子，只有范仲淹一個(gè)人閉門讀書(shū)，不聞不問(wèn)。一位同學(xué)特地跑過(guò)來(lái)叫他往看，可他卻說(shuō)：“現(xiàn)在我的頭等大事是讀書(shū)。見(jiàn)天子的機(jī)會(huì)多著呢，以后再見(jiàn)也不遲啊!可是書(shū)沒(méi)讀，時(shí)間浪費(fèi)了，多可惜呀!”功夫不負(fù)有心人，26歲時(shí)，范仲淹考中了進(jìn)士，成為了一個(gè)博學(xué)多才的人。

　　范仲淹是個(gè)有志氣的.孩子，固然生活艱苦，卻不能磨滅他的斗志。一心讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，終于功成名就。范仲淹這種艱苦奮斗，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而不斷地努力讀書(shū)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。今天，我們生活富足，條件優(yōu)越，坐在明亮的教室里，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?

《范仲淹》讀后感4

　　讀了《范仲淹的故事》這篇文章，我非常喜歡。我之所以喜歡是因?yàn)闀?shū)中的主人公刻苦讀書(shū)，專心致志的精神震撼了我。

　　文章開(kāi)始介紹了范仲淹的歷史、家庭狀況以及刻苦讀書(shū)，專心致志的事跡。文中寫(xiě)道，范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，從小讀書(shū)十分刻苦，為了尋求一個(gè)好的讀書(shū)環(huán)境，他曾經(jīng)一人離家去附近山上的寺院里讀書(shū)，累了用冷水洗臉，餓了用稀粥充饑。在應(yīng)天書(shū)院求學(xué)時(shí)，生活更是艱苦，每天劃粥割齏，他全然不顧，仍然堅(jiān)持雞鳴即起，夜半而眠，發(fā)憤苦讀，最后終于成為一代名相。讀到這里我更加佩服范仲淹了，他身處逆境，克服了常人難以克服的困難，仍能發(fā)憤實(shí)在令我欽佩。聯(lián)想到自己，每天過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，卻不能發(fā)憤，真是羞愧難當(dāng)??！

　　還有一次，真宗皇帝路過(guò)應(yīng)天府，全城轟動(dòng)，人們都爭(zhēng)先恐后去看皇帝，書(shū)院的師生也都去了，可是范仲淹卻閉門不出，埋頭苦讀。最后終于在殿試的時(shí)候見(jiàn)到了皇帝，展現(xiàn)了自己的風(fēng)采。讀到這里我陷入了沉思，聯(lián)想到了自己平時(shí)的做法，我每天幾乎都讀書(shū)，但讀書(shū)時(shí)老是不能專心致志，總是心不在焉，只要外面有一丁點(diǎn)動(dòng)靜，就會(huì)去看，這就是爸爸常說(shuō)的“哪有事哪到”可是自從讀了此文后，我深深被范仲淹的專心致志的`精神所感動(dòng)，漸漸改掉了讀書(shū)不專心的毛病，每次讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)都心無(wú)旁騖，這樣讀書(shū)的效率也上來(lái)了，從書(shū)中掌握了不少知識(shí)。

　　讀了《范仲淹的故事》后，我不僅改掉了不專心的毛病，更重要的是悟出了一個(gè)道理：面對(duì)當(dāng)今社會(huì)，不讀書(shū)是不行的，讀書(shū)淺嘗輒止不行，必須發(fā)憤苦讀，專心致志才能成就某種事業(yè)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讓知識(shí)改變我們的容顏，讓知識(shí)溫暖我們的命運(yùn)吧！

《范仲淹》讀后感5

　　人是感情動(dòng)物，當(dāng)受到外在事物刺激時(shí)，常會(huì)因?yàn)榈檬r(jià)值偏失，而怨天尤人。

　　其實(shí)環(huán)境締造是人為，而自已對(duì)人生價(jià)值評(píng)估卻是主觀?！安灰晕锵?，不以己悲”，不以外物美適而喜，不以己身困厄而悲。多少文客騷人因環(huán)境而懷優(yōu)喪志，把豪情喪失掉。如初唐李賀因受打擊，憂心忡忡，抑郁而終。反觀宋朝蘇軾被貶請(qǐng)?jiān)谕猓瑓s能把心靈托付山水，所以能寫(xiě)出許多瑰麗雄偉文章。

　　如果李賀不早死，或許有更多絕妙作品能流傳下來(lái)，可惜他沒(méi)有蘇軾氣度，不能“即其所居之位，樂(lè)其日用之常?！睕r且，這種頹廢意志必能使人形銷骨毀，流于一種不滿現(xiàn)實(shí)、沉郁、萎靡不振跡象，這對(duì)社會(huì)乃至對(duì)個(gè)人又有何益？只不過(guò)是使后人感到嘆惋罷了。

　　孟子云：“士窮不離義，達(dá)不離道?！庇衷疲骸肮胖说弥緷杉佑诿瘢坏弥拘奚碛诂F(xiàn)世?！薄案F則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下。”這才是文人對(duì)得失真正態(tài)度。不管處在什么環(huán)境下，皆能處之泰然，不以眼前富貴，也不因處逆境而有所改變。退一步想海天遼闊，而人類生命只是幾朝露水，當(dāng)露水蒸融時(shí)無(wú)影無(wú)蹤。偶爾我們會(huì)回想過(guò)去，緬懷古人，而范文正公能用最大寬容與氣度，安慰被謫好友。（讀后感）

　　歐陽(yáng)修謂其“能富貴貧賤，毀譽(yù)歡戚，不一動(dòng)其心。”他能有偉大事業(yè)，實(shí)際上是他不怨天尤人，時(shí)時(shí)在貢獻(xiàn)自保持積極樂(lè)觀態(tài)度，以民生為主，實(shí)得利于“不以物喜，不以已悲”思想意志而成。

《范仲淹》讀后感6

　　《岳陽(yáng)樓記》讀后感《岳陽(yáng)樓記》是北宋著名文學(xué)家范仲淹所作，是古今傳誦明文。

　　文章分?jǐn)⑹隆?xiě)景、議論三部分。作者在略敘作文原因后，用濃墨重彩描述了在岳陽(yáng)樓上看到景物，通過(guò)寫(xiě)環(huán)境變化反映人們心情：當(dāng)春光明媚，花草芳馨時(shí)候，人們變得喜悅興奮，忘記了憂傷，沉醉在景色之中；當(dāng)烏云密布、細(xì)雨連綿時(shí)候，人們變得傷感悲痛。最后，作者借“古仁人”形象表達(dá)了自己思想感情。

　　我感受是：人們只因環(huán)境變化而心情變化，絲毫沒(méi)有把國(guó)家安危放在眼里。就如“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”一樣，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻惦念著國(guó)家，以國(guó)家大局為重，無(wú)論是在京城，還是在遙遠(yuǎn)地方，只要有這顆愛(ài)國(guó)之心，就一定能夠打敗敵人。如果人們對(duì)國(guó)家都不管不顧，那么由誰(shuí)來(lái)抵抗侵兵？由誰(shuí)來(lái)出謀獻(xiàn)策？由誰(shuí)來(lái)力挽狂瀾？沒(méi)有了民眾，這個(gè)國(guó)家也就沒(méi)有了意義。當(dāng)國(guó)家有了危難之時(shí)，有力出力，有計(jì)獻(xiàn)計(jì)，為國(guó)家擔(dān)憂，為國(guó)家殫精竭慮。當(dāng)國(guó)家太平之后，就可以和舉國(guó)上下所有人們一起歡欣，一同慶祝。那是，也許更覺(jué)得逍遙自在。學(xué)習(xí)也是一樣。只有付出全部精力去學(xué)習(xí)，才能有一個(gè)深刻印象，十分有效果。等學(xué)完之后，再放下心來(lái)玩，難道不比提心吊膽地玩好嗎？

　　《岳陽(yáng)樓記》主要告訴我們一個(gè)臣子應(yīng)該心系國(guó)家，從而折射出應(yīng)該如何學(xué)習(xí)。我也要學(xué)習(xí)這種精神，把學(xué)習(xí)放在第一位，玩耍次之，才能學(xué)得扎實(shí)，玩得開(kāi)心。

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