下面是范文網(wǎng)小編收集的《放牛班的春天》讀后感 3篇(放牛班的春天觀后感500字)，以供借鑒。

《放牛班的春天》讀后感 1

　　一群被世人厭惡的孩子，遇到一個天使般的老師，救贖的靈魂找到了心中的夢想，終于唱出了來自天堂的聲音，這就是放牛班的春天。一位熱愛音樂有著音樂天賦的代課教師用他對孩子們的愛感化了這一班問題少年冰冷、殘酷的心……

　　電影中孩子們憂郁而又充滿期待的眼神始終印在我的腦海中，怎么也抹不去，尤其是在第二次世界大戰(zhàn)中失去了父母的佩皮諾，他的那雙明亮的眼睛卻時刻顯露出憂郁與期盼，他每天都會靠在大門的鐵柵欄上，目光眺望著遠方，他是多么希望父親的身影出現(xiàn)在自己的視線中??！可是事實已是無法改變的了。孩子們的心靈被鐵血校長嚴(yán)重扭曲，他們沒有四季。在他們的生活中，只有冬季。

　　可是從這一天開始，一切都變了，一位名叫馬修的`老師來學(xué)校代課。這里的大部分學(xué)生都很頑劣，院長一見到孩子犯錯就會把他拉去關(guān)禁閉，可馬修老師不喜歡院長的這種教育方式，他盡自己所能去保護孩子極強的自尊心。這些孩子中有一個單親家庭的孩子——皮埃爾，他經(jīng)常捉弄別人，還侮辱院長、老師，干了數(shù)不清的壞事。然而，馬修老師每時每刻都在關(guān)注著他，終于，他發(fā)現(xiàn)皮埃爾在獨唱方面有著極大的天賦，他的歌聲簡直是來自天堂的聲音。于是，馬修老師耐心輔導(dǎo)皮埃爾，最終老師的愛還是感化了他頑固的心靈，他感受到了溫暖，經(jīng)過不懈的努力成為了一名著名的音樂家。

　　看完電影很長時間后，孩子們那純潔的天籟之音還久久地縈繞在我的心頭。這就是法國影片的那種淡淡的，而又回味悠長的味道，使人的心靈受到震動，也受到了洗滌。這部影片形象地刻畫出了孩子們的心理，最后在馬修老師走的那極為平淡的環(huán)境中，紛紛揚揚落下的紙片和從窗戶伸出的許多只能看到半個胳膊的小手卻讓我極為震撼，這就是被感化的心靈。憂郁的小佩皮諾最終也跟著馬修老師離開了學(xué)院，找到了屬于自己的溫暖。讓人喜悅和感傷。

　　來自天堂的聲音，從這群少年口中傳出，這無疑顯示出了放牛班的春天——天真純潔、可愛善良，每一個音符中都帶有春天的氣息，讓我們感受這春天的氣息，這來自天堂的美妙聲音……

《放牛班的春天》讀后感 2

　　電影《放牛班的春天》大名早就耳聞，但一直未及觀看。今日無聊，決意耐住性子好好欣賞一番，熟料看了一會兒就被深深吸引住了。伴著笑聲和淚水看完了整部影片，心靈受到了很大震撼。這是一部難得的好電影，真希望每一個成年人特別是做老師的都能看一看。在愛心嚴(yán)重缺失、教育極度沉淪的今天，我們迫切需要的就是這么一鍋濃烈的、溫暖的心靈雞湯。

　　故事發(fā)生在法國，某個小鎮(zhèn)的郊外，有著這樣一個充滿嚴(yán)格制度的少年學(xué)校。而這個學(xué)校里的學(xué)生，并沒有因為這樣的嚴(yán)厲管制而變得乖巧，反而成為了一群沒有教養(yǎng)，只會用武力解決問題的孩子。然而誰也不會知道，在這樣似乎無可救藥的孩子幼小的心靈中，一個個美妙的夢想正在悄然升華。懷著這樣天真爛漫的夢，他們遇見了一個可以說足以改變他們命運的人 他就是馬修。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對學(xué)校殘忍的“行動 反應(yīng)”制度深惡痛絕。他熱愛音樂創(chuàng)作，他用愛心關(guān)懷孩子，在他的執(zhí)著下，費盡心思組成了一個合唱團，為他們譜曲，用音樂引導(dǎo)他們的心靈。最后的結(jié)果是，在他的循循善誘下，每位孩子都拾回了他們的自信，找到了屬於自已的春天。馬修老師的`偉大之處，主要體現(xiàn)在他對學(xué)生的關(guān)愛和尊重上。他申請進行教育實驗，請求校長答應(yīng)三個要求：取消禁止娛樂的禁令；允許他來懲罰肇事者；允許不透露孩子的姓名。這無一不飽含了他對教育事業(yè)的盡心盡責(zé)；對人平等，不分貴賤，一視同仁的態(tài)度。課堂上他蹲在課桌旁和學(xué)生講話的那一鏡頭給我留下了很深刻的印象，這一小小的舉動包涵著對學(xué)生的尊重，真正看到了平等的師生關(guān)系。當(dāng)然，尊重的前提是愛，馬修老師用愛找回了一群迷失的羔羊，用愛照亮了前往之路，用愛為他們指引方向，讓野男孩個個成為發(fā)光的小天使。教師的職責(zé)不僅給予學(xué)生各種知識，更重要的是給學(xué)生追求夢想的勇氣與途徑。年輕人總是充滿夢想的，夢想是青春的背景音樂，伴隨人們度過一生最美的季節(jié)。但是世俗的壓力往往會扼殺這些美麗而脆弱的夢想，《放牛班的春天》里就有這樣一群被壓抑、被忽視、被扼殺了夢想的孩子們。嚴(yán)格的管束，僵化的教育令他們沒有夢想的空間，而把所有精力都放在了叛逆的行為上，失去了追求夢想的甜蜜。馬修老師最終以他的理想、寬容與音樂重新喚醒了孩子們追求夢想的本性，讓他們的青春活力得到了真正的釋放。

《放牛班的春天》讀后感 3

　　直到落筆之前，我還在腦中極力地搜尋并羅列著影片中真正打動我心靈的細節(jié)，我從腦海中一個個閃過的片斷中捕捉能帶給我會心一笑的場景。影片的敘述方式是我喜歡的，優(yōu)美的法語旁白讓我的整個心都像沉到了湖底，靜靜的等待著整個故事姍姍來臨。故事的開場給我深刻的印象，佩皮諾站在門口等待星期六到來的樣子給我驚艷的感覺，可以說佩皮諾在電影中的每一次出場都帶給我天使一般純凈的感覺。

　　《放牛班的春天》是一部很感動人的電影，具有溫馨電影應(yīng)該具備的一切元素。善良幽默卻不得志的老師，天才而反叛的學(xué)生，不通情理的校長，沒有結(jié)果的`暗戀……等等。

　　一群被認為應(yīng)該拋棄的孩童，從新拾起了希望，從唱歌中找到自己的興趣，讓我感動；那些寫著孩子們離別祝福的紙飛機就在萬分恰當(dāng)?shù)臅r候出現(xiàn)，讓我感動；那個一開始就在門口等爸爸的佩皮諾終于在星期六找到了“爸爸”，讓我感動……

　　當(dāng)然令我們印象最深刻的就是莫杭治。不僅僅是“天使臉蛋，魔鬼身材”，同樣還有他的聲音。從他的聲音中和深邃的眼眸中，你可以看到，雖然他被認為是無藥可救的，但他同樣擁有著對未來的憧憬。雖然他表面上不屑于母親對他的關(guān)心，但他的內(nèi)心充斥了對母親的愛。當(dāng)然馬修也是一個重要人物，他用音樂給予了那些孩子希望，引導(dǎo)他們走回正途，并挖掘了莫杭治與身俱來的音樂天賦。他或許稱不上是一個優(yōu)秀的音樂家，但他絕對是個好老師。當(dāng)他孤獨離開時，那一只只從窗口伸出的手，還有飄落的字條，一下子渲染了離別的悲傷氣氛，大家都有種想哭的感覺……

　　不可否認，溫情是個好東西。沒有特別激動人心的場面，也沒有特別叫人難以接受的痛苦悲情?！斗排０嗟拇禾臁肪褪悄欠N從頭至尾都可以讓人保持微笑的片子。尤其是看著那些頑童們可愛純真的一面，心底煥發(fā)出的某種“本真”的天性雖然連自己也感覺到未免刻意，但也覺得為那樣的鏡頭付出似乎也挺符合人理。所有的成年人都需要回歸的時刻。

　　既然有合唱團，就必定會有音樂和歌聲?！斗排０嗟拇禾臁纺芤詡鹘y(tǒng)劇情吸引了無數(shù)觀眾，可以說，影片的音樂制作功不可沒。

　　總之，我是挺喜歡這部片子的?？墒撬o人留下了很多很多需要思考的東西，就像一杯茶，需要慢慢來品。

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