下面是范文網(wǎng)小編分享的《贏》讀后感5篇(贏 讀后感)，供大家賞析。
《贏》讀后感1
近日，我對(duì)《贏在執(zhí)行》一書(shū)進(jìn)行了細(xì)細(xì)品讀，從中感觸頗多，收益非淺。什么是執(zhí)行力?簡(jiǎn)單的定義是：按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作。執(zhí)行力的強(qiáng)弱反映了一個(gè)單位的管理水平，更體現(xiàn)在全體職工的精神面貌上，它無(wú)時(shí)不再影響著我們每個(gè)科室、每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。如果你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在執(zhí)行方面比你做得好，它就會(huì)在各個(gè)方面領(lǐng)先于你，執(zhí)行已經(jīng)成為今天的企業(yè)界所共同關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，執(zhí)行力正成為企業(yè)成功的一個(gè)關(guān)鍵因素，而缺乏執(zhí)行文化的企業(yè)將遭遇重重困難。如何提高執(zhí)行力，本人有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
一、高效執(zhí)行，拒絕借口
完美的執(zhí)行是不需要任何借口的，不要用借口來(lái)為自己開(kāi)脫或搪塞。借口只能讓我們暫時(shí)逃避困難和責(zé)任，找借口的一個(gè)直接后果就是容易讓人養(yǎng)成懶散，拖延的壞習(xí)慣，當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，不是積極地去想辦法解決問(wèn)題，而是去找各種各樣的借口，這樣只能導(dǎo)致一種結(jié)果就是失敗，會(huì)使自己一事無(wú)成。責(zé)任是我們每位員工的立業(yè)之本，是組織最需要的一種精神品質(zhì)，不管我們做什么工作必須要有責(zé)任感，對(duì)工作負(fù)責(zé)就是對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)，有責(zé)任心，才會(huì)喜歡自己的工作，把工作當(dāng)成自己的事，認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真做事，一絲不茍，有始有終，不論遇到什么困難，都會(huì)想盡辦法去克服，不找任何借口，把工作做好做出色。如果執(zhí)行不到位，那么無(wú)論多么完美的'計(jì)劃都無(wú)法達(dá)到理想的效果?！熬芙^借口”是追求完美表現(xiàn)的有力保障，我們要牢記責(zé)任，奉行職業(yè)準(zhǔn)則，培養(yǎng)不達(dá)目的不罷休的毅力。
二、必須注重細(xì)節(jié)，按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù)
每項(xiàng)工作的成敗不僅僅取決于計(jì)劃，更在于執(zhí)行。如果執(zhí)行的不好，那么再好的計(jì)劃也只能是紙上談兵。只有執(zhí)行的好，才能完美地體現(xiàn)設(shè)計(jì)的精妙。而在執(zhí)行過(guò)程中最重要的是細(xì)節(jié)。執(zhí)行一個(gè)任務(wù)，光抓住重點(diǎn)是不夠的，必須從細(xì)節(jié)等小的方面抓起，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)不能只把重點(diǎn)完成，而忽視了一些小的細(xì)節(jié)，我們每個(gè)人應(yīng)該把整個(gè)任務(wù)完整，完美的做好，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，從被動(dòng)心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)心態(tài)，把遵紀(jì)、敬業(yè)、愛(ài)崗當(dāng)成自己的使命。要樹(shù)立一種嚴(yán)謹(jǐn)些、再嚴(yán)謹(jǐn)些，細(xì)致些、再細(xì)致些的工作作風(fēng)，改變心浮氣躁，以精益求精的精神，不折不扣地執(zhí)行好各項(xiàng)工作部署。每個(gè)人都能做到這一點(diǎn)，就沒(méi)有做不好的事，就沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)。只有腳踏實(shí)地得從小事做起，從點(diǎn)滴做起，以認(rèn)真的態(tài)度做好工作中的每一件小事，以高度的責(zé)任心對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大的成就。
三、提高每位職工的自動(dòng)自發(fā)能力，明確目標(biāo)和責(zé)任加強(qiáng)考核力度。
一個(gè)人除了會(huì)做還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有工作意愿(動(dòng)機(jī))，即要自動(dòng)自發(fā)。在接受工作后應(yīng)盡一切努力與想盡一切辦法把工作做好。初次聽(tīng)來(lái)，這似乎只是一條普通的定義，但細(xì)細(xì)品讀后，到反而覺(jué)得它更像一種面對(duì)人生的態(tài)度。身為企業(yè)中的我們，服從并執(zhí)行好領(lǐng)導(dǎo)吩咐的任務(wù)，是我們應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。在領(lǐng)導(dǎo)交于的工作中，可能會(huì)有很多的困難，我們一定要以“成事在我”的積極和熱情的心態(tài)，努力把事情做好。仔細(xì)想來(lái)，“自動(dòng)自發(fā)”就是一種可以幫助我們掃平一切挫折的積極健康的人生態(tài)度。監(jiān)督是執(zhí)行的靈魂，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，監(jiān)督就是最好考核，確保一個(gè)部門(mén)、機(jī)構(gòu)按照規(guī)劃的時(shí)間進(jìn)度表去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。不斷地監(jiān)督和跟進(jìn)，就能夠有效地暴露出規(guī)劃和實(shí)際行動(dòng)之間的差距和問(wèn)題，使管理者采取相應(yīng)的行動(dòng)來(lái)協(xié)調(diào)，如果沒(méi)有考核，就沒(méi)有壓力和動(dòng)力;沒(méi)有壓力和動(dòng)力，效果就只能是偶然而不是必然，監(jiān)督如果得不到嚴(yán)肅的對(duì)待，容易造成職責(zé)不明確，無(wú)法考核，對(duì)目標(biāo)的完成得不到保障，結(jié)果是執(zhí)行不到位。結(jié)合實(shí)際工作，我認(rèn)為，現(xiàn)在公司實(shí)行的“績(jī)效考核”制度，就是提高執(zhí)行力的重要舉措。對(duì)各科室及每一位職工的工作進(jìn)行了細(xì)分和量化，便于考核，做到獎(jiǎng)懲分明，這將對(duì)規(guī)范工作程序，強(qiáng)化辦事效率，提高大家的責(zé)任意識(shí)和執(zhí)行力起到積極的促進(jìn)作用。
“贏在執(zhí)行”這看似簡(jiǎn)單的四個(gè)字，使我有了一定的壓力和緊迫感，但是有壓力才能產(chǎn)生動(dòng)力，在今后的工作中，我要勤觀察、勤思考，提前做好計(jì)劃，不拖拉，多學(xué)多干，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中總結(jié)、在總結(jié)中提高，我將在工作中尋找自己的歸宿和人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生理想，把工作同理想、興趣、愛(ài)好真正的融合起來(lái)，以敬業(yè)精神書(shū)寫(xiě)職業(yè)生涯，把執(zhí)行力貫穿到工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，做出優(yōu)異成績(jī)以良好的工作表現(xiàn)回報(bào)鐵通公司。
《贏》讀后感2
春節(jié)過(guò)后，不禁感嘆，寒假實(shí)在短暫。節(jié)日的喧鬧尚在耳畔，但在開(kāi)學(xué)在即時(shí)，又不禁要思考假期究竟留給我什么？發(fā)現(xiàn)原先定下的目標(biāo)有太多沒(méi)有實(shí)現(xiàn)：想要為父母做一次家務(wù)、想要將自己的小家布置一新、想要把電腦中的資料進(jìn)行梳理……這么多的事情好象沒(méi)有一件完成，唯有一直放在手邊的這一本書(shū)——《贏在中層》，在每晚臨睡前的翻看中接近完工。
說(shuō)句實(shí)在話，書(shū)中所闡述的內(nèi)容與我們教師這個(gè)行業(yè)的確有些距離，但在讀完后，又不可否認(rèn)它的確給了我一些啟示。就我自己而言，我還是一個(gè)年輕的教師，踏上工作僅第九個(gè)年頭，擔(dān)任學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員工作也僅第四年。在這四年中，我有過(guò)成功的體驗(yàn)，當(dāng)然也會(huì)有失意、迷惘、忐忑不安的時(shí)刻，在這樣的時(shí)候，自己也會(huì)靜心思考，究竟怎樣才能做一個(gè)稱職的“中間層”呢？下面我就將讀書(shū)后的一些體會(huì)感想和我自己在工作、生活中的一些感悟談一點(diǎn)自己的體會(huì)。
中層這個(gè)層面的工作，在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)眼中是執(zhí)行層，需要的是不折不扣的執(zhí)行力；在教師眼中，中層理應(yīng)是服務(wù)者，為教師服務(wù)，是落實(shí)學(xué)校管理和滿足教師訴求的堅(jiān)實(shí)力量；在我們自己的眼中，我們又將自己定位為橋梁和紐帶。在落實(shí)學(xué)校決策和檢查教師工作方面，中層理應(yīng)扮演管理者，然而，我們有時(shí)卻面臨尷尬——教師們對(duì)中層工作不理解，甚至與我們對(duì)立起來(lái)，等等。
中層在工作中應(yīng)該怎樣樹(shù)立自己的威信，贏得多數(shù)教師的擁護(hù)？我認(rèn)為，作為一名中層，既要努力提升自己的業(yè)務(wù)能力，又要加強(qiáng)自己的人品修養(yǎng)，要以身作則來(lái)調(diào)動(dòng)教師的工作熱情，營(yíng)造人人把事情做好的氛圍。人品好、有服務(wù)意識(shí)、有能力的中層，才是教師們喜歡的中層領(lǐng)導(dǎo)。
首先我覺(jué)得要做一個(gè)稱職的中層，就應(yīng)該要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力。
作為一個(gè)學(xué)校中層，需要抽出很多時(shí)間參與學(xué)校的事務(wù)管理，或參與校長(zhǎng)的決策，制定學(xué)校相關(guān)的條線計(jì)劃，應(yīng)付各種各樣的檢查評(píng)比、組織校內(nèi)的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，檢查落實(shí)學(xué)校教師的考核評(píng)比工作，聽(tīng)課評(píng)課更是家常便飯。還要帶好一個(gè)班級(jí)，教好一門(mén)學(xué)科，完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，其工作的緊張忙碌可想而知。這就更加需要一個(gè)業(yè)務(wù)上精干的中層，一方面能協(xié)調(diào)好上下級(jí)關(guān)系，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，取得群眾的信任。另一方面，業(yè)務(wù)上過(guò)硬了，就能帶好一班人，影響一批人，對(duì)一線教師的成長(zhǎng)起引領(lǐng)作用，工作中就更具凝聚力和向心力，個(gè)人魅力就更大了。
其次，我認(rèn)為要做一個(gè)稱職的中層，就應(yīng)該要有大局意識(shí)。
這一點(diǎn)看似簡(jiǎn)單，真正要做到卻很難。在做工作時(shí)，我們是否考慮過(guò)“我這樣做老師們會(huì)怎么樣看待我，評(píng)價(jià)我？”“我這樣做會(huì)有哪些人不高興？”“我這樣做會(huì)傷害到哪些人的利益？”我想，如果我們總是被這樣的問(wèn)題所困擾，總是在想做每一件事時(shí)尋求所有人的認(rèn)可，是非常危險(xiǎn)的。因?yàn)檫@是最有害的私心，是工作中最危險(xiǎn)的陷阱。
不同的人看待同一件事情有完全不同的視角和思維方式，這是非?？隙ǖ摹Ｋ晕覀冏龅拿恳患虑椴豢赡茏屆恳粋€(gè)人都滿意。用心良苦地去尋找利益的平衡點(diǎn)只會(huì)使自己纏足不前，一事無(wú)成。
衡量我們工作的.標(biāo)準(zhǔn)不是某個(gè)人、某些人的個(gè)別利益，而是學(xué)校的整體利益，即學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展。所以我們做每一件工作時(shí)，都要問(wèn)自己：“我這樣做是否有利于學(xué)生的一生發(fā)展，是否有利于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展？”只有出于公心，從學(xué)校整體利益出發(fā)思考問(wèn)題，開(kāi)展工作，才能得到大多數(shù)人的認(rèn)可。
再次，我認(rèn)為要做一個(gè)稱職的中層，就應(yīng)該要有開(kāi)創(chuàng)精神。
綜觀許多中層管理者，有的通過(guò)崗位鍛煉，僅幾年時(shí)間，就脫穎而出，而有的中層，干了一輩子也成績(jī)平平，究其原因，就是前者抓住了工作中的機(jī)遇，富有開(kāi)創(chuàng)精神，在機(jī)遇中鍛煉自己、發(fā)展自己，不斷尋找新的增長(zhǎng)點(diǎn)，后者卻抱著陳舊的思想，得過(guò)且過(guò)混日子。所以，一個(gè)中層要在職場(chǎng)上永立潮頭，開(kāi)創(chuàng)精神十分重要。“沒(méi)有思路，就沒(méi)有出路”。一名中層，要使自己的思維處于“顛峰”狀態(tài)，那就要通過(guò)學(xué)習(xí)豐厚自己的精神底蘊(yùn)，擁有廣博而深遠(yuǎn)的學(xué)識(shí)，擁有可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵，通過(guò)實(shí)踐提高自己的工作能力，通過(guò)反思來(lái)修正自己前行的步伐，更好地參與學(xué)校的管理和決策的執(zhí)行。
最后，我認(rèn)為要做一個(gè)稱職的中層，就應(yīng)該要服務(wù)意識(shí)。
中層如果能夠意識(shí)到管理就是服務(wù)、服務(wù)就是最有效的管理和優(yōu)秀的管理者，那么我們的工作作風(fēng)、工作態(tài)度就會(huì)發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變：原本不勝其煩的工作可能變得很輕松了和有意義了，原本合作不愉快的同事也可能變得順眼了；原本和別別扭扭的部門(mén)竟然也順暢多了，為什么呢？就是因?yàn)槟惆炎约簲[在了服務(wù)的位置上，意識(shí)到在學(xué)校這個(gè)整體里人人為我，所以理應(yīng)我為人人。這樣一來(lái)，人與人之間、部門(mén)與部門(mén)之間的關(guān)系就簡(jiǎn)單多了，矛盾也就少了，管理自然就好多了?？赡芪覀冎械牟簧偃硕加羞^(guò)這樣的感覺(jué)：有時(shí)候部門(mén)與部門(mén)之間辦事太累無(wú)效勞動(dòng)太多，有時(shí)候甚至眼看著人家出錯(cuò)也不吭聲，這些都源于合作意識(shí)不足，或者心胸不夠開(kāi)闊，而服務(wù)意識(shí)恰恰與合作、氣度等密不可分的關(guān)系。因此，服務(wù)意識(shí)也是現(xiàn)代中層必不可少的一個(gè)品質(zhì)。
現(xiàn)在，學(xué)校工作越來(lái)越繁瑣，教師的工作熱情受到了一定影響。如果學(xué)校中層能夠凝聚人心、以身作則、大膽開(kāi)拓、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、激發(fā)工作熱情，那么，在教師的眼中，我們將成為學(xué)校團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)者，將成為教師和校長(zhǎng)之間的紐帶，將成為一個(gè)稱職的中間層。
《贏》讀后感3
很多時(shí)候我們會(huì)對(duì)這五彩斑斕的人生有所憧憬，有著自己的夢(mèng)想和奮斗目標(biāo)，美好的大學(xué)生活充溢著我們的希望。如果把高中比喻成獨(dú)木橋，那么大學(xué)就是立交橋。走獨(dú)木橋時(shí)，目標(biāo)很明確，只需要踏踏實(shí)實(shí)地向前走就能夠到達(dá)終點(diǎn)。走立交橋卻要辨認(rèn)方向，如果選擇了錯(cuò)誤的方向，將無(wú)法到達(dá)終點(diǎn)；即使通過(guò)努力到達(dá)終點(diǎn)，卻無(wú)奈地發(fā)現(xiàn)結(jié)果并不是自己想要的。
也許我們中的許多人還沒(méi)有意識(shí)到大學(xué)是職業(yè)生涯規(guī)劃的前奏曲，需要認(rèn)真的經(jīng)營(yíng)，大學(xué)中的學(xué)習(xí)和生活對(duì)我們將來(lái)就業(yè)的選擇有著至關(guān)重要的影響。對(duì)待大學(xué)生活的不同方式和態(tài)度，以及對(duì)待學(xué)業(yè)和職業(yè)問(wèn)題的不同價(jià)值取向，都會(huì)影響我們將來(lái)的發(fā)展?fàn)顩r。對(duì)于仍是學(xué)生身份的我們，學(xué)習(xí)雖不是大學(xué)生活的全部，卻是非常重要的，應(yīng)該學(xué)會(huì)把更多的時(shí)間和精力花在豐富而廣泛的閱讀中?！皶?shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，書(shū)籍教我們學(xué)習(xí)人生、真理、科學(xué)以及其它許多有用的東西。它們能增加我們的知識(shí)，擴(kuò)大我們的心胸，好書(shū)永遠(yuǎn)是我們的良師益友。許多經(jīng)常讀書(shū)的人都有這樣的感悟，雖然書(shū)涉及的領(lǐng)域、學(xué)科不同，本質(zhì)卻是一樣的，他們都在闡釋社會(huì)，只是方式不同。大學(xué)決不僅僅是一種物質(zhì)上的存在，更是一種精神上和文化上的存在。如果對(duì)大學(xué)的.精神財(cái)富視而不見(jiàn)，那么就是入寶山而空手歸了，我們難免不會(huì)覺(jué)得有些遺憾。大學(xué)的生活是我們最值得珍惜的，它會(huì)是我們十多年學(xué)習(xí)生活中最有意義的時(shí)光。
中國(guó)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題研究中心編寫(xiě)的《經(jīng)贏你的大學(xué)》，從現(xiàn)實(shí)生活中篩選了17位大學(xué)畢業(yè)5年內(nèi)的年輕人，記錄下了他們各自不同的心路歷程，包括他們的大學(xué)生活、求職經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)故事，展示了他們或成功，或失敗，或在奮斗，或正迷茫的發(fā)展?fàn)顩r。他們真實(shí)、鮮活、生動(dòng)的故事，就像17面鏡子，使我能從中看到自己的影子，及早地審視自己的未來(lái)，學(xué)會(huì)更好地經(jīng)“贏”自己的大學(xué)。
兩年前對(duì)于初入象牙塔的我們這些新生而言，大學(xué)校園的氣息新鮮而自由。緊張了十幾年的神經(jīng)猛然得到放松，反而有些無(wú)所適從，就像一直處于收縮狀態(tài)的彈簧，在解除了壓力之后，卻失去了應(yīng)有的彈性。然而，充分的自由給予了我們自主挑選發(fā)展道路的權(quán)利，激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，使我們從步入校門(mén)的那天起就應(yīng)該為自己將來(lái)的發(fā)展道路做出選擇，在四年的學(xué)習(xí)生活中不斷努力，向著自己的目標(biāo)靠近。如果你覺(jué)得自己的起跑線比別人落后，那么就應(yīng)該及早明確路線并提前起跑，這樣會(huì)使你的未來(lái)之路發(fā)生峰回路轉(zhuǎn)的變化。萬(wàn)事有因才有果，厚積薄發(fā)，大學(xué)時(shí)期的知識(shí)積累，不僅是我們一生的財(cái)富，更將決定著我們未來(lái)所能開(kāi)啟的職業(yè)發(fā)展之門(mén)。
現(xiàn)在的我們應(yīng)該意識(shí)到大學(xué)不再是天堂，不是可以揮霍青春、逃避社會(huì)壓力的避風(fēng)港。從1999年起，全國(guó)高等院校招生規(guī)模逐年遞增，民辦高校也快速發(fā)展，每年高校畢業(yè)生數(shù)量呈跳躍式增加。不斷上升的擴(kuò)招數(shù)字，日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，迫使我們這些在校的大學(xué)生不得不更早地審視自己的就業(yè)之路。激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，現(xiàn)實(shí)與理想的差距，也使初涉職場(chǎng)的大學(xué)畢業(yè)生陷入對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的迷茫與困惑。我們?cè)?jīng)夢(mèng)寐以求的象牙塔，已不足以解答當(dāng)今大學(xué)生正在面臨和即將面對(duì)的職業(yè)問(wèn)題。然而，并非所有的大學(xué)生都能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)業(yè)和職業(yè)進(jìn)行主動(dòng)準(zhǔn)備和及早規(guī)劃。學(xué)生的身份、生活的閱歷使我們?nèi)狈?duì)社會(huì)的了解，同樣也缺乏對(duì)就業(yè)及職業(yè)發(fā)展的危機(jī)意識(shí)。這樣的結(jié)果，使得部分大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)和就業(yè)后產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理落差，一些人甚至因此造成心理問(wèn)題。
所以，對(duì)于在校大學(xué)生來(lái)講，知識(shí)教育固然很重要，但就業(yè)能力的提高和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)同樣也迫在眉睫。就業(yè)前臨陣磨槍的包裝以及面試時(shí)高超精妙的技巧能夠幫助一部分懷著僥幸心理的人“過(guò)關(guān)”，但其后的職業(yè)發(fā)展，卻會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的障礙。更多的成功者，無(wú)論是求職還是創(chuàng)業(yè)，依靠的則是厚積薄發(fā)的實(shí)力，積極端正的心態(tài)。在今天的社會(huì)，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行大學(xué)生涯和職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的重要性越發(fā)凸現(xiàn)。
一年后即將面臨就業(yè)的我們應(yīng)該了解求職就像做營(yíng)銷，應(yīng)該挑選最能給別人留下深刻印象的時(shí)間和場(chǎng)景，充分展現(xiàn)自己的能力。在我們的學(xué)習(xí)生活中以及做職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，興趣是最好的老師。在大學(xué)學(xué)習(xí)老師很重要，但更重要的是要弄明白自己想要什么，只有選擇適合自己的職業(yè)和發(fā)展方向才能超越自己，不斷向成功邁進(jìn)。因此，我們應(yīng)志向高遠(yuǎn)，探索心靈空間，堅(jiān)持不懈的努力，放飛自己的夢(mèng)想。
要了解現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)和自己的發(fā)展方向，看清理想與現(xiàn)實(shí)的差距，明確奮斗目標(biāo)，更好地經(jīng)營(yíng)自己的大學(xué)生活、有效地規(guī)劃未來(lái)的職業(yè)發(fā)展?？萍硷w速發(fā)展的今天，國(guó)家和社會(huì)需要大量的復(fù)合型人才，在這種情況下，我們更應(yīng)不斷努力，用各種科學(xué)知識(shí)豐富自己，培養(yǎng)良好素質(zhì)，提高自身能力，讓我們的夢(mèng)想起航。
《贏》讀后感4
書(shū)的前言這樣寫(xiě)道：我寫(xiě)這本書(shū)，并不想告訴人們?nèi)绾瓮稒C(jī)取巧地找一份工作，而是真的希望所有讀過(guò)這本書(shū)的人能夠從中學(xué)習(xí)到：如何通過(guò)分析自己的特長(zhǎng)，專長(zhǎng)，興趣和天份找到一份自己理想的工作，并更早的獲成功。
作者個(gè)人認(rèn)為：人之所以出色，是因?yàn)樗麖氖铝艘环葑约荷瞄L(zhǎng)的工作，之所以平庸，是因?yàn)樗麖氖铝艘环葑约翰簧瞄L(zhǎng)的工作。
作者深信：活在這個(gè)世界上的每一個(gè)人都是有天分的，都是有自己興趣的，都是大有可為的。
作者把這本書(shū)寫(xiě)給：
所有剛出校門(mén)的學(xué)生們
所有企業(yè)的管理人員和人力資源崗位工作的人
所有熱愛(ài)銷售工作和不了解銷售工作的人
所有青春期孩子的父母
讀過(guò)這本書(shū)的人都會(huì)有所啟示，閱讀的過(guò)程中，會(huì)情不自禁的結(jié)合自己的實(shí)際情況，進(jìn)行思考和總結(jié)。
首先，這是一個(gè)勤奮是人。
當(dāng)王雩從國(guó)有企業(yè)跳槽從事銷售工作時(shí)，人生面臨從未有過(guò)的挑戰(zhàn)，在不斷學(xué)習(xí)中獲得機(jī)會(huì)，當(dāng)王雩成功地應(yīng)聘到一家汽車銷售公司做秘書(shū)時(shí)，她暗下決心：從現(xiàn)在開(kāi)始，我要拼命努力，雖然我什么也不懂，其他也不如別人，但我一定可以做到的是：成為全公司最勤奮的人。
她的勤奮，她的好學(xué)，她對(duì)客戶的熱情，讓她的工作終于得到了回報(bào)。
王雩寫(xiě)道，從此，我真正走上了銷售之路，一直到現(xiàn)在，我依然狂熱地愛(ài)著銷售，我從來(lái)不覺(jué)得銷售苦，付出和回報(bào)相比，銷售是在是世界是性價(jià)比最好的職業(yè)了。
其次，她是一個(gè)有信念，吃苦耐勞，不懼怕困難的人。
汽車銷售公司失業(yè)之后王雩又謀得了另外一份新的工作，做了一名裝飾公司的銷售員：銷售粘玻璃的玻璃膠。感觸很深的是她兩個(gè)星期的市場(chǎng)調(diào)查讓她如何把自己從單一的產(chǎn)品銷售中跳出來(lái)，從了解自己的產(chǎn)品到了解整個(gè)行業(yè)的知識(shí)，從而把自己變成了整個(gè)行業(yè)的專家，再來(lái)拓展自己產(chǎn)品的銷售。這讓她擁有了完全不一樣的銷售狀況，這讓她輕而易舉從一群人中脫穎而出，也讓她在后來(lái)云南昆明公司業(yè)務(wù)拓展中取得驕人的業(yè)績(jī)。
王雩寫(xiě)道：如果人有信念，他的人生就會(huì)因此而改變。
因?yàn)橛幸粋€(gè)正確的信念，他的眼界由此而變得廣闊；因?yàn)閷拸V的眼界，他的行為變得有目標(biāo)、有計(jì)劃、有堅(jiān)持。
很多人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：不知為什么，人生就變得很沒(méi)動(dòng)力，每天天亮從床上爬起來(lái)都很難，因?yàn)椴恢榔饋?lái)要干什么。每天的生活自覺(jué)單調(diào)乏味，很迷茫自己的方向所在。
然后，她還是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)，充滿斗志的人。
在她作為新加坡潤(rùn)滑油公司中國(guó)市場(chǎng)的總經(jīng)理時(shí)，在三峽工地推銷潤(rùn)滑油時(shí)，她用自己的智慧和決心終于感動(dòng)了三峽公司老總們，因?yàn)槔峡倐兿嘈牛瑩碛羞@么優(yōu)秀員工的公司不可能沒(méi)有優(yōu)秀的產(chǎn)品。
王雩寫(xiě)道：有時(shí)機(jī)會(huì)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人，但更會(huì)留給積極進(jìn)取，有好勝心，永不氣餒的人。
她更是一個(gè)聰明的不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)的人。
把目標(biāo)定位于IT行業(yè)的銷售公司時(shí)，對(duì)王雩無(wú)疑是人生的又一極大挑戰(zhàn)。對(duì)一個(gè)不懂計(jì)算機(jī)的人，英文也已經(jīng)丟了十年的人來(lái)說(shuō)，最可怕的是對(duì)自己沒(méi)有信心。對(duì)王雩來(lái)說(shuō)，多年來(lái)她在工作中歷練出的學(xué)習(xí)能力、思考能力、分析能力、合作能力、溝通能力、表達(dá)能力、承壓能力、進(jìn)取心、自信心等等都是銷售工作中更重要的能力，有了這些，王雩覺(jué)得自己有足夠的資質(zhì)和別人競(jìng)爭(zhēng)，她可以去到她想去的地方！因?yàn)檫@份機(jī)警與自信，也因?yàn)樗目炭嗪秃脤W(xué)，她成為了高端事業(yè)部南區(qū)銷售經(jīng)理。
成為事業(yè)部銷售經(jīng)理的王雩，由從前的銷售員，成為整個(gè)銷售部門(mén)的領(lǐng)頭人，從對(duì)員工的招聘，面試，尋找精英，到之后通過(guò)種種培訓(xùn)，她把自己從業(yè)的經(jīng)驗(yàn)輻射到更多人，讓每一個(gè)銷售員蝶變?yōu)槌錾匿N售全才，對(duì)王雩來(lái)說(shuō)，路越走越寬廣。
一件特別的事讓王雩從新審視自己工作的意義和價(jià)值。
也許幫助少數(shù)人從優(yōu)秀到卓越是很快樂(lè)的，但這種轉(zhuǎn)變畢竟是從好到更好。
而幫助普通人從無(wú)到有，這樣的變化真的'是巨大的！
更重要的是她從內(nèi)心深處覺(jué)得自己真的有能力可以幫助很多人獲得成功!
這種幫助產(chǎn)生的化學(xué)變化真的與過(guò)去做的事不在一個(gè)數(shù)量級(jí)上，讓她感到太快樂(lè)了！太有價(jià)值了！
從那天起，王雩開(kāi)始關(guān)注高校大學(xué)生的成長(zhǎng)，她成為了一個(gè)培訓(xùn)師，她用自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，教他們?nèi)绾畏治鲎约旱奶亻L(zhǎng)、興趣、和天分找到一份自己喜歡和擅長(zhǎng)的工作，幫助更多的人。通過(guò)王雩的輔導(dǎo)后，他們都能非常好地找到一份自己熱愛(ài)的工作，并充滿信心地去工作。書(shū)中的王雩在很多求職的人中打開(kāi)了一扇亮窗?？v觀這個(gè)五花八門(mén)的世界，其實(shí)越來(lái)越不難發(fā)現(xiàn)，在成功面前，真相永遠(yuǎn)只有一個(gè)，那就是擁有超能量IQ的人，他其實(shí)同時(shí)也必須是個(gè)實(shí)干家。不然再好的空中樓閣也只能是霧里看花，無(wú)法堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固。而老黃牛的作風(fēng)，缺乏機(jī)智與變通，在當(dāng)下顯然更不可取。
調(diào)動(dòng)用你的聰明才智，踏踏實(shí)實(shí)朝前走，這才是王道。
《贏》讀后感5
放假前學(xué)院發(fā)給每一位行政人員一本余世維的《贏在執(zhí)行》，我花了兩天時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真讀完了整本書(shū)。我邊讀邊思考，發(fā)現(xiàn)此書(shū)的對(duì)象雖然是企業(yè)的員工，但是對(duì)身在學(xué)校的我們來(lái)說(shuō)同樣適用。通過(guò)看書(shū)、反思，我看到了自己身上以及身邊存在的一些問(wèn)題，下面就我感觸最大的五個(gè)方面談?wù)勛约旱淖x書(shū)體會(huì)?！肮帧比ΜF(xiàn)象的背后。
中國(guó)平安保險(xiǎn)公司董事長(zhǎng)馬明哲曾提到企業(yè)中的一種“怪”圈現(xiàn)象，即高層怪中層，中層怪員工，員工怪中層，中層又反過(guò)來(lái)怪高層，形成一個(gè)“怪”圈，卻沒(méi)有一個(gè)人真正地負(fù)責(zé)任，保質(zhì)保量地做好自己的工作。
余世維博士提到，馬明哲先生說(shuō)的企業(yè)“怪”圈現(xiàn)象，其實(shí)就是沒(méi)有一個(gè)人在檢討自己是否保質(zhì)保量地完成了工作任務(wù)。執(zhí)行力不強(qiáng)是每一層級(jí)的問(wèn)題。我們不要再相互地埋怨執(zhí)行力差，而應(yīng)該首先問(wèn)問(wèn)自己：我保質(zhì)保量地完成了自己的任務(wù)嗎?在我這個(gè)環(huán)節(jié)和階段，我做到了一絲不茍嗎?
我的反思：作為一名團(tuán)委老師，我也參與了一支學(xué)生隊(duì)伍——學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)，這是一支吃苦耐勞、兢兢業(yè)業(yè)、戰(zhàn)斗力非常強(qiáng)的隊(duì)伍。但有些時(shí)候，當(dāng)在某些活動(dòng)出現(xiàn)具體問(wèn)題時(shí)，我的第一反應(yīng)是肯定是某某部門(mén)沒(méi)有做好，某某部長(zhǎng)執(zhí)行不夠到位?，F(xiàn)在想想，出現(xiàn)任何問(wèn)題，第一個(gè)檢討的應(yīng)該是自己。我把任務(wù)說(shuō)清楚了嗎?在整個(gè)過(guò)程中我監(jiān)督到位了嗎?每個(gè)人多一些自我反思，相信我們的事情只會(huì)越做越完美。
和“差不多”說(shuō)Bye Bye
在我們的工作中，“差不多”、“還可以”、“過(guò)得去”的口頭語(yǔ)出現(xiàn)的頻率很高，“那有什么關(guān)系”、“這又不要緊”、“不就是一件小事嘛”這樣的話也不少出現(xiàn)。其實(shí)，這就是偏差。作為一個(gè)工作態(tài)度認(rèn)真，執(zhí)行力強(qiáng)的人，永遠(yuǎn)都不會(huì)講“差不多”、“過(guò)得去”、“還可以”的話。余博士以中西方的婚禮為例來(lái)解釋這個(gè)問(wèn)題：中國(guó)人的結(jié)婚典禮，很少有按預(yù)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始的，而余博士在德國(guó)參加的一個(gè)結(jié)婚典禮確是分秒不差，和請(qǐng)柬上寫(xiě)的時(shí)間一摸一樣。
我的反思：有些時(shí)候，因?yàn)楣ぷ黝^緒比較多，在時(shí)間又比較緊張的情況下，很容易就滋生“差不多”的心理及行為，希望今后“差不多”等口頭禪能出現(xiàn)得越來(lái)越少。就時(shí)間觀念來(lái)講，我本人已經(jīng)比較注意這個(gè)細(xì)節(jié)，一般情況下我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加各種會(huì)議、活動(dòng)。但是，就我所主持的活動(dòng)而言，很少能夠準(zhǔn)點(diǎn)開(kāi)始的，一般都要晚三五分鐘，有些會(huì)晚十分鐘甚至更長(zhǎng)。這里面有很多的影響因素，有些可能不是我們本身的原因引起，但是今后我們應(yīng)該盡自己所能，保證活動(dòng)準(zhǔn)點(diǎn)開(kāi)始。
沒(méi)有任何借口
沒(méi)有任何借口是執(zhí)行力的表現(xiàn)，體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)自己的職責(zé)和使命的態(tài)度。思想影響態(tài)度，態(tài)度影響行動(dòng)，一個(gè)不找任何借口的員工，肯定是一個(gè)執(zhí)行力很強(qiáng)的員工。在企業(yè)里，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)你的工作為什么出現(xiàn)紕漏的時(shí)候，你若能夠回答這句話，而不是講一大堆找借口的話來(lái)應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)，那么你就是個(gè)執(zhí)行力非常強(qiáng)的員工?！安煌５剞q解”可以說(shuō)是一種惡習(xí)?！拔乙詾椤本褪且粋€(gè)辯解的口頭語(yǔ)，很多人犯錯(cuò)誤以后經(jīng)常會(huì)用這三個(gè)字為自己辯解。當(dāng)錯(cuò)誤出現(xiàn)時(shí)應(yīng)少講“我以為”，不要相互推卸責(zé)任，而是要及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，盡快解決問(wèn)題，只有這樣才能大大提高工作效率。 讀后感
我的'反思：對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，我們要無(wú)條件的執(zhí)行，不要找借口，不要把工作的困難交給領(lǐng)導(dǎo)。也許在實(shí)際的工作中，我們會(huì)碰到各種各樣特殊的困難，如可能家里老人生病了，可能最近任務(wù)特別多，可能還有小孩需要照顧，但是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把工作交給我們后，我們應(yīng)該排除萬(wàn)難，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。而不是等到領(lǐng)導(dǎo)檢查時(shí)，再找各種理由來(lái)為自己開(kāi)脫。
養(yǎng)成主動(dòng)“回報(bào)”的習(xí)慣
在工作中，我們看到執(zhí)行不到位的原因，往往是因?yàn)闇贤ú坏轿?，誤解或沒(méi)有理解別人的想法，也得不到別人的理解和支持。要想成為一名執(zhí)行力強(qiáng)的員工，一定要學(xué)會(huì)溝通。而主動(dòng)回報(bào)則是非常重要的一種溝通形式。在這里，“回報(bào)”和“匯報(bào)”是有區(qū)別的，“回報(bào)”是一種主動(dòng)的反饋，而不是等他人問(wèn)起時(shí)才被動(dòng)地回答。作為下屬，要把自己的工作動(dòng)態(tài)隨時(shí)向上司回報(bào)，其目的有兩個(gè)，一是請(qǐng)上司放心;二是萬(wàn)一有問(wèn)題，我們可以不斷地及時(shí)修正。
我的反思：在日常工作中，主動(dòng)“回報(bào)”是我做得最為欠缺的。以前總是以為領(lǐng)導(dǎo)太忙，不好意思經(jīng)常打擾領(lǐng)導(dǎo)。總是等領(lǐng)導(dǎo)來(lái)問(wèn)起某某事情做得怎么樣了才“匯報(bào)”工作的進(jìn)度。事實(shí)上，如果能夠在領(lǐng)導(dǎo)詢問(wèn)之前，在恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)合向領(lǐng)導(dǎo)回報(bào)工作進(jìn)度，并征詢領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)，這樣領(lǐng)導(dǎo)會(huì)更加放心。回報(bào)的時(shí)候，應(yīng)該帶著答案、準(zhǔn)備好對(duì)策，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)做選擇題而非問(wèn)答題。
只有一個(gè)代名詞——我們
每個(gè)公司都有很多部門(mén)，在談到自己公司的其他部門(mén)或其他分公司時(shí)，我們常常將“你們”、或“他們”。但在客戶面前絕對(duì)不能講“他們”、“你們”，而一定要說(shuō)“我們”。面對(duì)客戶，你就代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)，無(wú)論哪個(gè)環(huán)節(jié)、哪個(gè)人出錯(cuò)了，都是團(tuán)隊(duì)的事情。
《贏》讀后感5篇(贏 讀后感)相關(guān)文章：
★ 三國(guó)演義讀后感經(jīng)典8篇 《 三國(guó)演義》 讀后感
★ 《魯濱遜漂流記》讀后感11篇 魯濱遜漂流記讀后感800字
★ 《長(zhǎng)腿叔叔》讀后感6篇(長(zhǎng)腿叔叔讀后感悟)