下面是范文網(wǎng)小編收集的高三作文讀后感3篇(讀后感高三)，以供參考。
高三作文讀后感1
米砂能那樣直白的表露自己的內(nèi)心，活的無拘無束。我想，她大概也是很愛很愛學(xué)校的。這樣才不會(huì)想起她的家。因?yàn)椴环判?，而回來看望莫醒醒，恰好而又自然在朋友受欺?fù)的時(shí)候挺身而出。
莫醒醒，想來好親切。活的那么真實(shí)。愛低頭，會(huì)臉紅，習(xí)慣忍受，會(huì)有“間期性暴飲暴食癥”，會(huì)踏縫紉機(jī)，會(huì)在米砂沒有演出服的時(shí)候趕著兩天為她做衣服。
多么真實(shí)的兩個(gè)女孩，好象真的在那里見過一樣。
看著她們兩，曾經(jīng)也一度懷疑，米砂被報(bào)復(fù)會(huì)不會(huì)也因?yàn)樗偙Ｗo(hù)著醒醒，不讓蔣藍(lán)欺負(fù)她。后來搖要頭，不太可能。
她們都好可憐。醒醒的柔弱是披露在外面的，別人看的到;米砂的柔弱卻在心中，也許只是一個(gè)角落，因?yàn)闀r(shí)間太長，因?yàn)楦惺芴钏圆槐蛔⒁?當(dāng)可憐為形容詞而不是動(dòng)詞的時(shí)候大概會(huì)有人體會(huì)到我的感受。曾經(jīng)一度認(rèn)為她們的人生有殘缺。但，那又抑或是充實(shí)?她們擁有很多人一輩子都不會(huì)擁有的經(jīng)歷。那么，她們是不是沒有白來人間一趟呢?真不知道這種想法是“挺變態(tài)”還是事實(shí)，一片混亂?？墒撬齻儞碛泻枚嗷貞?。
也許，她們也并不喜歡自己的角色，寧愿與一個(gè)一生平凡的人交換。應(yīng)了《圍城》那句話“城里的人想沖出去，城外的人想跳進(jìn)來”。人有的時(shí)候就是犯賤。“面對那些深陷泥沼的人，除了感到憤怒的憎惡，他們也羨慕不已”，奧爾罕'帕幕克如是說。是啊，那些伍優(yōu)一類的人，就如同一個(gè)饞涎欲滴的廚子，在為別人做晚餐。
“我有問你什么嗎?”好漂亮的回應(yīng)。米砂不需要解釋的，醒醒也不需要。
她是一點(diǎn)陽光就能照亮無數(shù)日子的女孩，在光明中抹煞黑暗;她是在黑暗中踽踽獨(dú)行的孩子，在黑暗中期盼光明。
當(dāng)陽光和黑暗相互柔合的時(shí)候，不知道她們是否幸福。
沙漏沙沙的向下漏沙子。一行一行，形成了小小的金字塔。不知道是什么顏色的。好象是白色。
“9”是等待中的數(shù)字。它接近10，卻又是0延伸出的那長長的尾巴。99秒，到底在漏的過程中，都有哪些事情被時(shí)間碾成了記憶。
沙漏在等待中不停運(yùn)轉(zhuǎn)，期待一個(gè)美好的結(jié)局。
她們的，已然是那漏過的細(xì)沙。
高三作文讀后感2
這是一個(gè)容易歪曲理念的世界。
這里，許多名言原本的意思都被改變，成為商家爭相利用的工具。食全食美、添衣無縫、騎樂無窮等被商家任意篡改的成語，不但影響了我們的認(rèn)知，也讓這些扭曲原意的事情成為了一種習(xí)慣。
路過一家私人早教中心，看到早教中心上貼了一條橫幅：“一個(gè)人從他生下來的第三天開始學(xué)習(xí)，就已經(jīng)晚了兩天?！蔽矣X得這句話很扯淡，對于孩子來說，沒有到學(xué)習(xí)的年齡之前，沒有必要讓他去學(xué)習(xí)那么多?？吹皆缃讨行牡男∨笥褌儾拍敲葱【烷_始背古詩，學(xué)寫字，學(xué)數(shù)學(xué)。別人還在學(xué)說話的時(shí)候，他們就開始了幼兒園的學(xué)習(xí)。別人在上幼兒園時(shí)，他們已經(jīng)提前開始預(yù)習(xí)小學(xué)的內(nèi)容。然后就會(huì)走上他們好勝心十分強(qiáng)的父母給他們定的人生軌跡：頂級幼兒園、雙語小學(xué)、外國語中學(xué)、然后有名的高中、接著就是211或是985等名牌大學(xué)。用家長的話來說，那就是不輸在起跑線上。殊不知，他們此舉就是讓孩子輸在了想象的起跑線上，輸在了童年的起跑線上。童年，是孩子想象力最豐富的時(shí)候。而這些自以為讓孩子受益無窮的父母卻剝奪了他們童年的時(shí)光!他們是孩子，可是如果用小王子評定孩子與大人的標(biāo)準(zhǔn)來看，他們已經(jīng)可以被戴上“大人”的符號了。
值得慶幸的是，至少還有清醒的人，有留給孩子童年的人。
《小王子》不愧是一部給大人看的童話，其中的內(nèi)容總是蘊(yùn)含深意。當(dāng)飛行員與小王子分別時(shí)，小王子說當(dāng)飛行員仰望星空時(shí)，每一顆星星都會(huì)向他笑，因?yàn)樗溃谶@千千萬萬顆星星中，有一顆上面，住著一位愛笑的小王子。飛行員不知道是哪一顆，所以，每一顆星星在他的眼中都像上面有小王子一樣。人最獨(dú)特的，最與眾不同的一點(diǎn)就是想象。文學(xué)作品中的略寫，藝術(shù)作品中的留白，無一不讓人產(chǎn)生美妙的聯(lián)想。我們的生活中不缺少能引發(fā)想象的未知，缺的是一個(gè)能產(chǎn)生想象的大腦?，F(xiàn)在的孩子有數(shù)不清的作業(yè)，然后有沒完沒了的補(bǔ)習(xí)班，沒有時(shí)間去想象。曾經(jīng)身為孩子中的一員的我，深刻地認(rèn)識(shí)到孩子們對“小大人”這個(gè)稱號的向往。大家把想象稱為“白日夢、幼稚”，并且鄙視那些敢于說出自己幻想的人。腦子里裝的不是美妙的幻想，而是學(xué)習(xí)和電腦游戲。
比起那些從出生就開始與語文、數(shù)學(xué)、英語打交道的，贏在起跑線上的孩子們要幸運(yùn)的多，至少我擁有過能盡情想象而不被打斷的童年。
我從小就不是一個(gè)能夠坐在凳子上專心致志聽講的人。所以我的父母也就放棄了讓我上早教班的念頭。記得是四五歲的時(shí)候，我對《西游記》這個(gè)電視劇十分著迷。每天早晚都在想象水簾洞是什么樣子的，并且一直去完善我的想象。一次，我們?nèi)ヅ例埑枪珗@，走到一處被荒草覆蓋的流出水來的洞穴，我爸就跟我說，這就是水簾洞，里面有什么東西，你自己去想象吧。我先學(xué)到的是中華文明中的美麗的一面，想象，而不是各種各樣的文言文、古詩。
但，盡管如此，我的童年，還是離我們越來越遠(yuǎn)了。
高三作文讀后感3
著或死亡都是一個(gè)年輕生命難以駕馭的題目。同樣是一本薄薄的讓我只用了一個(gè)下午就讀完了的書。巧的是讀了幾頁便發(fā)覺心這本書為背景的電視劇我竟看過，這讓我更真切地體會(huì)到了這書的含義。
《活著》從一個(gè)旁聽者的角度道出了一個(gè)普通人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在那個(gè)紛亂特殊的年代，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭，殺伐以及一系列動(dòng)蕩的生活，經(jīng)歷了家庭的興富到衰落，身邊人陸續(xù)的死去。在他們一生中，不知失去的多少東西，失去金錢，失去親人，最后只剩下一頭瘦骨嶙峋又險(xiǎn)些被人宰割的老牛與他為伴。盡管是這樣，他還是友好地面對世界，一切傷痛的往事在他口中都變得那樣的平淡。也許當(dāng)我們的生命已將要走到盡頭的時(shí)候，回望以前的一切，才會(huì)做到安下心去對待，才會(huì)做到清醒的重新認(rèn)識(shí)所有的事。我想起陸幼青的死亡日記，那不也是站在生命的邊緣真正完全而清醒的對世人講述一切。
讀到家珍死去，這是我看到的所有生離死別中最寧靜的一段，也是最真切的一段，想起阿朱死后喬峰抱著她的尸體的痛器失聲，想起陳家洛聽聞心上人香消玉殞后流下的懦弱眼淚，想起莎翁著作中男女主角一次一次的撕心裂肺和悲痛欲絕，我想人活一生，總要承受這樣的擊，而多年之后，當(dāng)身邊的人一個(gè)個(gè)全都被歲月帶走了，那時(shí)的我們也許真的會(huì)選擇一種平靜，它是多年的感情磨合而成的，是滄桑的經(jīng)歷，澆鑄而成的。數(shù)十年后的我呢，我是否可以面對著一塘殘荷將過去的傷痛記憶娓娓道來，我對自已的過去是否清楚地知道并且敢干面對，我不敢說。
這個(gè)世界的確不公平，有人可以享盡榮華，有人卻要像富貴一樣，面朝黃土背朝天，揮灑著血汗過完一生。面對這樣的不公，憎恨逃避都是徒勞，甚至我也說不清到底該怎么做，我面對的是無法自由選擇生活方式的無奈和內(nèi)心與現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈，盾，在這樣一個(gè)狀態(tài)下，我一面應(yīng)付著現(xiàn)實(shí)中的瑣碎，而在內(nèi)心尋求思想上的解脫，但不管怎樣，我始終希望自已能對世界友好，盡管天性中的倔強(qiáng)與后天形成的反叛也許會(huì)導(dǎo)致我走上叛逆的路。
生老病死，我們都得一樣一樣地過，生命只不過是個(gè)過程罷了。我只是希望能按自已的意愿選擇一個(gè)方式，真實(shí)清醒并發(fā)自內(nèi)心的去實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值，到了那一天，但愿我能帶著平靜的微笑向世界道個(gè)別，也對身邊的人說聲再見。
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