下面是范文網(wǎng)小編分享的《愛找東西的男孩》讀后感5篇 愛找東西的男孩內(nèi)容簡介，供大家參閱。
《愛找東西的男孩》讀后感1
相信嗎？這世界上有一種人能把你失去的東西統(tǒng)統(tǒng)找回來，這種有魔力的家伙就叫做----失物招領(lǐng)員！
這個故事中的主人公，是一人叫金敬禮的小男孩。他撿到過平淡無奇的瑣碎物品，也撿到過閃閃發(fā)光的稀罕寶貝。他為什么要撿垃圾呢？因為金敬禮同學是四年一班的“失物招領(lǐng)員”.
向佐老師來到樣樣墊底的四年一班。為了給學生們鼓勁，他突發(fā)靈感，讓班級成為高度自治島。讓人人都有了不起的崗位。于是，班長成了機長一號，還有新聞發(fā)言人，超級領(lǐng)座員，維各警察等等一大串。最后“失物招領(lǐng)員”個角色落在了膽小的'金敬禮身上，他開始守著一堆奇怪的發(fā)夾、缺角小碗，單只鞋子……就這樣他竟變成了同學們眼里那個什么都是能找到的能人，讓好多人體驗到了失而復(fù)得的驚喜。愛心拍賣會上，他把很多沒人領(lǐng)的東西拿出來拍賣。原來拍賣會上丟丟竟然找到自己丟失的東西。丟丟為此非常自責，但他又對這東西愛不釋手。
擁有一樣東西的時候，就好好珍惜吧，不要輕易放棄。要學會愛護和保管自己的東西?。?/p>
《愛找東西的男孩》讀后感2
相信么，這世界上有一種人，能把你丟失的東西統(tǒng)統(tǒng)找回來，這種有魔力的家伙就叫做–實物招領(lǐng)員，我想你一定曾丟失過東西，這些東西對你來說有的足不微道，就像鑰匙環(huán)，一棵紐扣，或是筆帽什么的。也許你是忘記了，也許你粗心大意，也許想新的不去，舊的不來…..但有些東西對于你來說，丟失的東西永遠找不回來，例如一份真摯的友誼，也可能是快樂的童年。不管你有什么理由遺棄它，你都不應(yīng)該這么做。畢竟你曾經(jīng)擁有過，曾經(jīng)為了它而快樂過，傷心過。人就是這樣，失去才懂得珍惜。這就是我讀這本書得到的第一啟示-珍惜。只有懂得珍惜，你才會覺得快樂，才會覺得充實。
我讀這本書得到的第二個啟示就是價值。每個人都有自己存在的.價值，就像書中的主人公金敬禮一樣。雖然他很膽小，很靦腆，也很笨拙，但他很善良，他為丟失的物品找到了自己的主人，他幫大家找到了自己最心愛的東西。他喜找東西，喜歡失主找回自己東西的那份歡喜。這就是他的價值。你注意過掃地的清潔工？她（他）是那么的敬業(yè)，總是將地面掃得干干凈凈，給我們帶來了一個干凈的生活環(huán)境。夏天，社區(qū)停電，電風扇，空調(diào)都沒辦法運作，搶修工們只好半夜起來修理電路。我們只抱怨修得太慢，熱得不行了，卻沒注意到他們厚厚的工作服早已被汗水浸濕了。搶修工作結(jié)束，社區(qū)又恢復(fù)了通電。不管是什么身份，什么地方，每個人都有自己的價值。你也不例外。
珍惜和價值就是我讀這本書獲得的啟示。
《愛找東西的男孩》讀后感3
生活中，有許多被遺棄、被遺忘的東西：毛絨玩具、橡皮、筆、百事貼、壞了的手表、寫過的本子……它們雖然不值一提，但我看了《愛找東西的男孩》后，讓我改變了想法。
故事的主人公叫金敬禮，從小就有一種魔力，可以把你丟失的東西找回來，而且拾金不昧，會幫你收藏到你來領(lǐng)為止。因為這樣，金敬禮還在學校里有個響當當?shù)拿郑菏镎蓄I(lǐng)員。
有了這個外號，金敬禮把這個外號當做自己的`一種使命、一份職業(yè)、一份愛好。每天撿到東西都放在向佐老師那里，即使是一分錢，即使是舊本子，即使是衣服扣子、漏氣足球、跑鞋帶……()甚至是語文書，都一分不留交給了老師。
讀了這些書，我覺得金敬禮從頭到尾都認真地對待每一件失物，合理的處理它，物歸原主。我也發(fā)現(xiàn)了丟失的那些東西都記錄了成長許許多多的故事。也知道擁有一件東西的時候，好好擁有，不要輕易舍棄，畢竟它和你有過親密的聯(lián)系呀！
所以，當初你覺得不必要的卻買下來，看著不順眼就丟了，這既浪費錢，又不環(huán)保。應(yīng)該好好擁有它，因為它也會帶去那些記憶，不是嗎？
《愛找東西的男孩》讀后感4
“相信么，這世界上有一種人，能把你丟失的東西統(tǒng)統(tǒng)找回來，這種有魔力的家伙就叫做——失物招領(lǐng)員”綠色的封皮上顯赫的黑色導(dǎo)語跳入了我的視線，一下子引起了我的注意，因為我是一個丟三落四的小“丟蛋機”毫不猶豫地買下了這本《愛找東西的男孩》
合上書本，里面的情節(jié)、人物還在我腦海中徘徊，負責、認真的失物招領(lǐng)員金敬禮；粗心大意的學姐丟丟；聲音甜美好聽的小播音高亞亞；精致、袖珍的小別墅矢車菊二十七號……每一個都那么栩栩如生，看完一本書，好像看完了一部動畫片一樣。我很喜歡向佐老師，他絞盡腦汁的讓膽小又內(nèi)向的金敬禮找到自信。在向佐老師的帶領(lǐng)下，那個小小的四（七）班里的每一位同學都找到了積極的長處并加以發(fā)揮，使這個樣樣墊底的.班級變得活躍了起來。這本書通過故事證明了“天生我材必有用”的真理，讓我們在故事中找到失去的信心與自我。媛媛姐姐在前言中說“那些丟東西的人，同時也在丟失一些東西?！睂?，我們的每一樣東西都保存著我們的一段回憶。那么是什么來證明我們曾經(jīng)的得到過愛呢？難道不是一本爸爸買的故事書？一雙媽媽買的白跑鞋嗎？丟一件東西就丟掉了一小段回憶，總是丟東西也不好，對么？
《愛找東西的男孩》讀后感5
今天我讀了“愛找東西的男孩”這本書，愛找東西的男孩讀后感。讀完了這本書我不得不佩服主人公失物招領(lǐng)員——金敬禮，還有他的向佐老師。
自從新班主任向佐老師來了之后，這個原本很不起眼的班級，馬上變得有活力了，最有意思的是老師根據(jù)每個學生的特點，讓每個人都有了一個了不起的崗位，最后“失物招領(lǐng)員”這個崗位落到了膽小的男生金敬禮身上。這是個在別人眼里特不起眼的稱號，金敬禮卻覺得任務(wù)很重大，于是每天都在操場和教室中搜尋著，像一個細心的小偵探尋找被人弄丟了的東西一樣。那些不管是丟失還是遺棄的東西，在他看來都一定會在他的幫助下找到主人，為了擔當這樣一個稱號，他每天就這么尋找著，卻使內(nèi)向膽小的`金敬禮找到了自信，找到了勇氣。同時也幫助同學們找到了丟失的快樂。
其實每個人都是有優(yōu)點的，只是我們平時只看見他不好的一面，沒有發(fā)掘出他的優(yōu)點，利用他人的優(yōu)點去做事情。金敬禮雖然在班級中是那么地不起眼，但性格中卻很細心而執(zhí)著，而正是這種細心又認真執(zhí)著，才能讓他勝任“失物招領(lǐng)員”這個崗位，他從事著這項平常的工作卻做出了不平凡的事情，真讓我佩服不已呀！
生活中我也不經(jīng)意地丟東西，真希望身邊也有個這樣的“失物招領(lǐng)員”，讓我們時常體會一下失而復(fù)得的快樂呀！
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