讀后感作文評(píng)語(yǔ) 篇1
從我懂事開(kāi)始,我就喜歡聽(tīng)《西游記》的故事、看《西游記》電視。在我印象中,我至少已看過(guò)不少于十遍的《西游記》電視和VCD了。只要電視里播放《西游記》,我甚至可以不吃飯,因?yàn)檫@,我沒(méi)少挨爸爸的“罵”。小小的我會(huì)隨著故事情節(jié)的發(fā)展而高興、悲傷、著急、氣憤。爸爸媽媽知道我喜歡《西游記》就給我買(mǎi)了一套《西游記》的連環(huán)畫(huà)和VCD片,在電視中我第一次看見(jiàn)了《西游記》中師徒四人的形象,第一次知道了什么是金箍棒、緊箍咒。有時(shí)候爸爸媽媽帶我出去逛書(shū)店,我總要讓爸爸媽媽買(mǎi)回一些跟《西游記》有關(guān)的東西。
《西游記》中最迷人的人物是孫悟空,這個(gè)神通廣大的.猴子上天入地,獨(dú)來(lái)獨(dú)往,無(wú)拘無(wú)束,成了孩子們理想的象征和寄托。西行路上的八十一難以及一路的神奇怪異、動(dòng)人心魄的神魔沖突,反映取經(jīng)過(guò)程中遭受的磨難和艱辛?!罢娼?jīng)”已成了“成功”和“目標(biāo)”的象征。每每我碰到困難時(shí),我總會(huì)想起孫悟空為幫助師傅唐僧取到真經(jīng),不怕困難、百折不撓的精神,我就會(huì)勇敢起來(lái),戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難。
點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ):生活中,處處有坎坷,事事有困難,如果我們真的用孫悟空的堅(jiān)強(qiáng)意志作為我們生活的精神支柱,我想,任何事情在我們的眼中也都能輕而易舉地解決了。二年級(jí)的同學(xué)能從《西游記》中有此感悟已屬不易,作者如能將感受寫(xiě)得再翔實(shí)一些就更好了。
讀后感作文評(píng)語(yǔ) 篇2
今天我讀了一個(gè)《拔苗助長(zhǎng)》的.成語(yǔ)故事。故事講的是有一個(gè)農(nóng)夫,他在田地里種了很多禾苗,每天他都去看禾苗長(zhǎng)高了沒(méi)有,一連幾天,他發(fā)現(xiàn)禾苗都沒(méi)有長(zhǎng)高,心里很著急。農(nóng)夫就想了一個(gè)辦法,把禾苗一棵一棵從土里拔高一些,農(nóng)夫回到家,高興地對(duì)兒子說(shuō):“我今天幫助禾苗長(zhǎng)高了一些,可真累啊!”兒子一聽(tīng),居然有這樣的好事,連忙跑到田地一看,禾苗都枯死了。我讀了這個(gè)故事,覺(jué)得做什么事情都要一步一步來(lái),不能太著急。
評(píng)語(yǔ):小作文,敘事清楚,條理有序。詞語(yǔ)使用準(zhǔn)確如“居然”,情緒把握合理,如“很著急”“高興”。主旨把握、中心強(qiáng)調(diào)突出“覺(jué)得做什么事情都要一步一步來(lái),不能太著急?!?/p>
讀后感作文評(píng)語(yǔ) 篇3
一類(lèi)文:
1、能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),獨(dú)立地讀懂文章,能夠清楚、完整、比較簡(jiǎn)練地概括出文章的主要內(nèi)容;
2、讀后感結(jié)構(gòu)清楚,“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn)明確;
3、能夠圍繞“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn)寫(xiě)具體、真實(shí)地表達(dá)出自己的感受;
4、語(yǔ)言表達(dá)通順、有條理;
5、標(biāo)點(diǎn)比較正確,能使用修改符號(hào)進(jìn)行修改。
二類(lèi)文:
1、能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),獨(dú)立地讀懂文章,能夠比較清楚地概括出文章的主要內(nèi)容;
2、讀后感結(jié)構(gòu)清楚,“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn)明確;
3、能夠圍繞“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn)寫(xiě)得比較具體、真實(shí)地表達(dá)出自己的感受;
4、語(yǔ)言表達(dá)比較通順、有條理;
5、標(biāo)點(diǎn)比較正確,能使用修改符號(hào)進(jìn)行修改。
三類(lèi)文:
1、能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),基本讀懂文章,能大體概括出文章的主要內(nèi)容;
2、讀后感結(jié)構(gòu)基本清楚,有“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn);
3、能夠圍繞“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn)寫(xiě),基本能表達(dá)出自己讀后的感受;
4、語(yǔ)言表達(dá)基本通順;
5、標(biāo)點(diǎn)大體正確。
四類(lèi)文:
1、不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),基本讀懂文章,不能大體概括出文章的主要內(nèi)容;
2、讀后感結(jié)構(gòu)不夠清楚,沒(méi)有“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn);
3、基本沒(méi)有圍繞“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn)寫(xiě),基本不能表達(dá)出自己讀后的感受;
4、語(yǔ)言表達(dá)基本不通順;
5、標(biāo)點(diǎn)不正確。
五類(lèi)文:
1、不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),讀懂文章,不能概括出文章的主要內(nèi)容;
2、讀后感結(jié)構(gòu)不清楚,沒(méi)有“讀”與“感”的`結(jié)合點(diǎn);
3、不能?chē)@“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn)寫(xiě),不能表達(dá)出自己讀后的感受;
4、語(yǔ)言表達(dá)不通順;
5、標(biāo)點(diǎn)不正確。
一類(lèi)文:
1.清楚,完整,比較簡(jiǎn)煉地概括主要內(nèi)容。
2.結(jié)構(gòu)清楚,讀與感的結(jié)合點(diǎn)明確。
3.能?chē)@感點(diǎn)具體,真實(shí)地表達(dá)自己的感受。
4.語(yǔ)言通順,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確,能使用修改符號(hào)修改。
二類(lèi)文:
1.清楚,完整,比較簡(jiǎn)煉地概括主要內(nèi)容。
2.結(jié)構(gòu)清楚,讀與感的結(jié)合點(diǎn)明確。
3.能?chē)@感點(diǎn)比較具體,真實(shí)地表達(dá)自己的感受。
4.語(yǔ)言通順,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)比較正確,能使用修改符號(hào)修改。
三類(lèi)文:
1.能大體概括主要內(nèi)容。
2.結(jié)構(gòu)比較清楚,有讀與感的結(jié)合點(diǎn)。
3.能表達(dá)自己的感受。
4.語(yǔ)言較通順,書(shū)寫(xiě)較規(guī)范,能使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
四類(lèi)文:
1.概括主要內(nèi)容不完整。
2.結(jié)構(gòu)不清楚,讀與感的結(jié)合點(diǎn)不明確。
3.有自己的感受。
4.語(yǔ)言不夠通順,不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
五類(lèi)文:
1.概括主要內(nèi)容不完整。
2.結(jié)構(gòu)不清楚,讀與感的結(jié)合點(diǎn)不明確。
3.沒(méi)有自己的感受。
4.語(yǔ)言不通順,不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
5.思想不健康。
讀后感作文評(píng)語(yǔ) 篇4
讀了《三國(guó)演義》,我又見(jiàn)識(shí)了三國(guó)時(shí)代的諸葛亮等一大批足智多謀人物。
《三國(guó)演義》通過(guò)波瀾壯闊的歷史背景、錯(cuò)綜復(fù)雜的政治和軍事斗爭(zhēng)、叱咤風(fēng)云的英雄人物,演繹了三國(guó)時(shí)期各種社會(huì)矛盾的滲透與轉(zhuǎn)化。其中,忠義與奸佞的沖突、豪杰與奸雄的較量、謀略與武力的斗爭(zhēng)……一場(chǎng)場(chǎng)刀光劍影的生死悲歡,一幅幅風(fēng)云變幻的歷史畫(huà)卷,留下了數(shù)不勝數(shù)、品味不盡的美談佳話(huà)!而“桃園結(jié)義”、“三顧茅廬”、“草船借箭”、“借東風(fēng)”、“空城計(jì)”等精彩生動(dòng)的故事,更是讓我愛(ài)不釋手。
《三國(guó)演義》讓我領(lǐng)略了足智多謀的無(wú)盡魅力,也讓我進(jìn)一步懂得了了智慧來(lái)源于知識(shí)、知識(shí)來(lái)源于勤奮的道理。在任何時(shí)代,只有掌握了知識(shí),才能掌握話(huà)語(yǔ)權(quán),也才能掌握未來(lái)。尤其是在科技日新月異的今天,更是如此。我深知自己身上肩負(fù)的責(zé)任,從現(xiàn)在開(kāi)始,我一定努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)。只有這樣,才能成就大事,才能成為國(guó)家的棟梁之材。
簡(jiǎn)評(píng):這篇讀后感小作者概括文章內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了,并且能夠結(jié)合自身實(shí)際情況得出自己的感悟——智慧來(lái)源于知識(shí)、知識(shí)來(lái)源于勤奮的道理。本文語(yǔ)言流暢,思路清晰,表達(dá)準(zhǔn)確,立意深刻,是一篇很不錯(cuò)的文章。
讀后感作文評(píng)語(yǔ) 篇5
1、文中描繪的……清新活潑,歡快明朗,字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。
2、文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前。
3、文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
4、作者觀(guān)察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣。
5、借景抒情,托物詠志,很特色。
6、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話(huà)故事,讀來(lái)饒有趣味。
7、要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理。
8、本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
9、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒。
10、這是一篇很有新意的……文章構(gòu)思巧妙,語(yǔ)言樸實(shí)自然。
11、作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
12、想象力較豐富,極具新意。開(kāi)頭自我介紹,引入下文,另外,文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。
13、文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。
14、情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿(mǎn)了家庭生活情趣,文筆流利活潑。
15、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了……文筆間滲透了情感。
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