下面是范文網(wǎng)小編整理的《飛翔的教室》讀后感10篇(飛翔的教室 讀后感)，供大家參閱。

《飛翔的教室》讀后感1

　　暑假里，我看了一本有趣的故事書叫《飛翔的教室》。這是一個講述友情、勇氣和自信的故事。

　　故事講述的是圣誕節(jié)快到了，五個性格迥異的孩子正在準備排練節(jié)目――《飛翔的教室》?？删驮谂啪氝^程中，小伙伴們發(fā)生了一系列的矛盾。其中最嚴重的是有一天，克羅伊茨卡姆被實科中學(xué)的人抓走了，原因則是上個月完全中學(xué)的學(xué)生在操場上奪走了他們的旗子不交出來。后來迫于無奈交出旗子，可旗子卻破了。為此，他們雙方打了起來。馬丁為了營救克羅伊茨卡姆，冒著危險帶著朋友來到艾格蘭特家里救回同學(xué)。經(jīng)過了幾次輾轉(zhuǎn)，終于在艾格蘭特家的地下室里救出了克羅伊茨卡姆。雖然馬丁幾個人違反了校規(guī)，但是主管老師伯克博士被這種同學(xué)之間的友誼之情所感動，并沒有批評他們。但領(lǐng)頭打架的五個人卻受到了主管老師的懲罰。

　　這個故事妙趣橫生，然而五個主人公有各自的特點。約尼敏感多思、擅長寫作;馬丁是繪畫天才和學(xué)習(xí)尖子;馬蒂亞斯是個永遠吃不飽的大塊頭;小個子烏利是個自卑小去小懦的人;塞巴斯蒂安是頭腦機智的。這本書，可真是值得我們閱讀的好書，因為這本書讓我們感受到了友情的可貴，我仿佛看到了生活中的我和我的朋友們。更讓我感覺到了校園生活的豐富、有趣和美好!

《飛翔的教室》讀后感2

　　在暑假里，我讀了一本書《飛翔的教室》作者叫：埃里?！P斯特納。

　　這本書的主要人物：馬丁﹑烏利﹑約尼﹑馬茨﹑塞巴斯蒂安﹑伯克博士﹑不抽煙的先生。一天，馬汀他們要排練《飛翔的教室》的時候，弗里多利沖了進來告訴他們他和盧秋回家把聽寫本子送給語文老師被實科中學(xué)的學(xué)生給搶了，人也被抓了。他們非常著急沒有和老師說就去救他。等將他救出時，本子已被燒成了灰。他們回去的時候，老師發(fā)現(xiàn)了就罵了一頓，但老師知道他們干的事之后，就原諒了他們了。

　　還有一次，烏利上午休息說下午一點到操場找他，他帶了一把傘，找了一把梯子爬到倒數(shù)第二層打開傘跳下來結(jié)果腿摔骨折了，大家說他這樣的做法不對。

　　還有一次，馬丁的家人給他五馬克和一封信；因為回家的路需要五馬克，所以他只能呆在學(xué)校，馬丁去郵局把郵票換成錢。他回到學(xué)校坐在操場上，伯克先生走出校門發(fā)現(xiàn)一串腳印操場發(fā)現(xiàn)是馬丁，問了之后知道原因后，便給他錢讓他回家。

　　我覺得這是一個講述友情﹑勇氣和自信的故事。五個性格差不多的孩子，敏感多思﹑擅長寫作的約尼，繪畫天才﹑成績很好的馬丁，總是吃不飽的大塊頭馬茨，自卑懦弱的烏利，頭腦機智的塞巴斯蒂。他們是在一起學(xué)習(xí)的好朋友。我也有好朋友，他們各有他們的特點只要我們互相學(xué)習(xí)的優(yōu)點，我們就是一批好孩子。

《飛翔的教室》讀后感3

　　這個寒假，我讀了《飛翔的教室》。這本書寫了五個個性不一的男孩，分別是馬丁、約尼、馬蒂亞斯、烏利和塞巴斯蒂安。他們在伯克博士和不抽煙的人的引導(dǎo)和幫助下，使得他們的人生向著一個明朗的方向前進。

　　我感觸最深的是伯克博士。他是五個男孩所在學(xué)校的校長，十分通情達理，不像有的校長那樣固執(zhí)，“規(guī)定就是規(guī)定，絕不可以違反?！币驗椴诵r候，他要到醫(yī)院去看望生重病的母親，就一連幾天偷偷溜出學(xué)校，遭到校長關(guān)禁閉的懲罰。他覺得校長太不通情達理，決定長大以后一定在這所學(xué)校里成為一名主管教師，能做孩子的貼心人，孩子有什么苦處，都能向他訴說。現(xiàn)在伯克真的成為一位和藹可親的校長。

　　有一個圣誕節(jié)的前一天，孩子們都收到了回家過圣誕節(jié)的車費，而馬丁的父母卻沒有攢夠車費，馬丁不能回家。伯克博士看到馬丁很傷心，經(jīng)常在角落里哭泣，平時一貫上課認真的他，卻經(jīng)常開小差。一想到做孩子的貼心人，便十分爽快地送給他回家的路費，讓馬丁能在圣誕之夜與家人團聚。

　　孩子們都很喜歡伯克博士，我也很喜歡。真希望我們的校長也是這樣地通情達理。

《飛翔的教室》讀后感4

　　優(yōu)秀作文每個人都有自己的童年，每個人的童年都是多姿多彩的?！讹w翔的教室》就講述了五個地地道道的住?！隘傂∽印蓖甑墓适?。

　　這本書，生動的描寫了他們：馬丁，一個懂事，有能力而令人敬佩的孩子;約尼，沒有父母關(guān)愛而寫作平極高的孩子;馬蒂亞斯，一個喜歡用拳頭解決問題而仗義的孩子;烏利，一個膽小而又有勇氣的孩子;塞巴斯蒂安，一個機智而愛鉆研的孩子。還有伯克博士和不抽煙的人。無不令人耐人尋味，使人回味無窮。

　　在這些生動的人物中，我最喜歡馬丁。馬丁在學(xué)習(xí)與繪畫方面都卓藝超群，并且特別懂事。圣誕節(jié)前幾天，別人都快快樂樂的準備回家過圣誕節(jié)，馬丁卻無法回家過圣誕節(jié)，他實在沒錢!他強行對自己說：“不許哭，不許哭?！倍嗵澓眯牡牟瞬┦拷o他錢，他才能回家和家人一起過圣誕節(jié)，馬丁回到家馬上給伯克博士寄了明信片，表達自己對伯克博士深深的謝意。

　　每當我讀到馬丁、約尼在期盼著父母時，我就忍不住會哭出來。想想我們現(xiàn)在的生活，和爸爸、媽媽在一起，一家人多么快樂呀!可馬丁回不了家，約尼根本沒有父母。每當我看到烏利生病了有朋友去看望他;不抽煙的人與伯克博士之間的友誼時;我多么羨慕他們呀，這友情是多么珍貴呀!這個故事，讓我刻骨銘心。

《飛翔的教室》讀后感5

　　每個人都有自己的童年，每個人的童年都是多姿多彩的。《飛翔的教室》就講述了五個地地道道的住?！隘傂∽印蓖甑墓适隆? 這本書，生動的描寫了他們：馬丁，一個懂事，有能力而令人敬佩的孩子；約尼，沒有父母關(guān)愛而寫作平極高的孩子；馬蒂亞斯，一個喜歡用拳頭解決問題而仗義的孩子；烏利，一個膽小而又有勇氣的孩子；塞巴斯蒂安，一個機智而愛鉆研的孩子。還有伯克博士和不抽煙的人……無不令人耐人尋味，使人回味無窮。 在這些生動的人物中，我最喜歡馬丁。馬丁在學(xué)習(xí)與繪畫方面都卓藝超群，并且特別懂事。圣誕節(jié)前幾天，別人都快快樂樂的準備回家過圣誕節(jié)，馬丁卻無法回家過圣誕節(jié)，他實在沒錢！他強行對自己說：“不許哭，不許哭……”多虧好心的伯克博士給他錢，他才能回家和家人一起過圣誕節(jié)，馬丁回到家馬上給伯克博士寄了明信片，表達自己對伯克博士深深的謝意。 每當我讀到馬丁、約尼在期盼著父母時，我就忍不住會哭出來。想想我們現(xiàn)在的生活，和爸爸、媽媽在一起，一家人多么快樂呀！可馬丁回不了家，約尼根本沒有父母……每當我看到烏利生病了有朋友去看望他；不抽煙的人與伯克博士之間的友誼時；我多么羨慕他們呀，這友情是多么珍貴呀！ 這個故事，讓我刻骨銘心……

《飛翔的教室》讀后感6

　　今天我讀了《飛翔的教室》這本書，當我一拿起這本書我就被書中計述五個小伙伴的純結(jié)有友情和他們遇到困難的勇氣的故事吸引了，讓我舍不得放下。

　　故事的主人公是五個性格迥異的孩子，敏感多思、擅長寫作的約尼，繪畫天才、學(xué)習(xí)尖子馬丁，總是吃不飽的大塊頭馬蒂亞斯，自卑懦弱的小個子烏利，頭腦機智的塞已斯蒂安。他們是在同一所學(xué)校讀書的親密的好朋友。

　　有一天，因為兩所學(xué)校學(xué)生發(fā)生沖突，外校的學(xué)生找來社會上的青年綁架了約尼他們學(xué)校的學(xué)生，事情非常的緊急，已經(jīng)等到不及報告老師了。為了能盡快的救出人質(zhì)，五個同學(xué)想了一個好辦法。他們想用調(diào)虎離山之計，分成兩組，一組先去那個看守人質(zhì)的地方和他們講道理，可是人家根本不聽他們的，還出口臟話的大罵，這馬丁就和他們大打了起來，邊打邊向外面跑去，那兩個看守的人以為馬丁他們害怕了，就去追，就這樣，馬丁成功的把看守的人引開了，這時候，第二組的同學(xué)迅速沖進屋子里，解開綁著的繩子，把同學(xué)救了出來。

　　讀了這本書，讓我學(xué)到了，當人們遇到困難時，一定要沉著冷靜，多思考，像馬丁他們一樣，可以想出好辦法來的。我要像他們學(xué)習(xí)，做一個遇事多動腦，多思考的人。

《飛翔的教室》讀后感7

　　《飛翔的教室》這本書我很喜歡，因為在這本書里讓我懂得了同學(xué)的友情、師生的互相關(guān)愛，所以從中我對這本書產(chǎn)生了興趣和了解。此書是有著名作家德國的埃里希.凱斯特納寫的。而這本書內(nèi)容豐富，寫得很好，不但讓人感動，還讓人明白了團結(jié)就是力量的意思。

　　先讓我簡單的介紹這本書吧!圣誕節(jié)就要到了?？讼Ｘ惪顺羌乃迣W(xué)校的同學(xué)們，有的在公園盡情玩耍，有的在體育館里排演自編的話劇《飛翔的教室》。突然有人進來報告說，低年級同學(xué)克羅伊茨卡姆被鄰近的實科中學(xué)學(xué)生抓走了。同學(xué)們立即部署搶救行動，經(jīng)過一番決斗，克羅伊茨卡姆被解救了，但領(lǐng)頭打架的五個人卻受到了主管教師的懲罰，在與老師聊天的過程中，孩子們知道原來他是非常了解和理解學(xué)生的。小個子烏利被同學(xué)認為膽小怕事的，常常是大家惡作劇的對象。終于有一天烏利當著同學(xué)們的面，撐開手中的雨傘從高高的爬桿上跳下。雖然他的腿摔斷了，卻以此證明了自己的膽大，贏得了同學(xué)們的同情和關(guān)愛……

　　孩子們天性活潑好動，淘氣胡鬧，在這個故事中得到充分的發(fā)揮，但故事背后滿是醇厚的同學(xué)之情、師生之誼。從中我感到了對同學(xué)與老師要尊重，不但要尊重他們，還要讓同學(xué)團結(jié)起來，這樣才會有一個最美麗的結(jié)局。

《飛翔的教室》讀后感8

　　星期天，我開始讀一篇饒有趣味的故事書——《飛翔的教室》。這是一個講述友情、勇氣和自信的故事。

　　圣誕節(jié)快到了，五個性格迥異的孩子正在排練節(jié)目——《飛翔的教室》，而在這些日子里，小伙伴們弄出了一些事情，最嚴重的被事情卻只有一件。有一天，克羅伊茨卡姆被實科中學(xué)的人抓走了，以及聽寫的本子。原因則是上個月完全中學(xué)的學(xué)生在操場上奪走了他們的旗子不交出來，然而交出來的時候旗子已經(jīng)破了。因為這個，他們雙方打了起來。先是完全中學(xué)勝出，然后實科中學(xué)勝出，最后實科中學(xué)一敗涂地！克羅伊茨卡姆被他們的手下救了出來，并讓他先走了。之后，他們才返回校園。剛回校園就被漂亮的特奧多爾帶到了校長室，校長不允許同學(xué)們隨意出校園，所以，讓他們星期四下午不許出校園。到了圣誕節(jié)時，他們的話劇非常成功！

　　這個故事妙趣橫生，然而五個主人公有各自的特點。約尼敏感多思、擅長寫作；馬丁是繪畫天才和學(xué)習(xí)尖子；馬蒂亞斯是個永遠吃不飽的大塊頭；小個子烏利是個自卑怯懦的人；塞巴斯蒂安是頭腦機智的。這本書，可真是值得我們閱讀的好書，因為這本書讓我們感受到了友情的可貴，仿佛看到了生活中的我和我的朋友們。更讓我感覺到了校園生活的豐富、有趣和美好！

《飛翔的教室》讀后感9

　　每個人都有自己的童年，每個人的童年都是多姿多彩的?！讹w翔的教室》就講述了五個地地道道的住?！隘傂∽印蓖甑墓适隆?/p>

　　這本書，生動的描寫了他們：馬丁，一個懂事，有能力而令人敬佩的孩子；約尼，沒有父母關(guān)愛而寫作水平極高的孩子；馬蒂亞斯，一個喜歡用拳頭解決問題而仗義的孩子；烏利，一個膽小而又有勇氣的孩子；塞巴斯蒂安，一個機智而愛鉆研的孩子。還有伯克博士和不抽煙的人……無不令人耐人尋味，使人回味無窮。

　　在這些生動的人物中，我最喜歡馬丁。馬丁在學(xué)習(xí)與繪畫方面都卓藝超群，并且特別懂事。圣誕節(jié)前幾天，別人都快快樂樂的準備回家過圣誕節(jié)，馬丁卻無法回家過圣誕節(jié)，他實在沒錢！他強行對自己說：“不許哭，不許哭……”多虧好心的伯克博士給他錢，他才能回家和家人一起過圣誕節(jié)，馬丁回到家馬上給伯克博士寄了明信片，表達自己對伯克博士深深的謝意。

　　每當我讀到馬丁、約尼在期盼著父母時，我就忍不住會哭出來。想想我們現(xiàn)在的生活，和爸爸、媽媽在一起，一家人多么快樂呀！可馬丁回不了家，約尼根本沒有父母……每當我看到烏利生病了有朋友去看望他；不抽煙的人與伯克博士之間的友誼時；我多么羨慕他們呀，這友情是多么珍貴呀！

　　這個故事，讓我刻骨銘心……

《飛翔的教室》讀后感10

　　每個人都有自己的童年，每個人的童年都有一個夢想。不管這個夢想離自己多么遙遠，童年的我們總是堅持不懈地去追求?！讹w翔的教室》就講述了五個地地道道的住?！隘傂∽印蓖曜穳舻墓适?。

　　在這些生動的人物中，我最喜歡馬丁。馬丁在學(xué)習(xí)與繪畫方面都卓藝超群，并且特別懂事。圣誕節(jié)前幾天，別人都快快樂樂的準備回家過圣誕節(jié)，馬丁卻無法回家過圣誕節(jié)，他實在沒錢!他強行對自己說：“不許哭，不許哭……”多虧好心的伯克博士給他錢，他才能回家和家人一起過圣誕節(jié)，馬丁回到家馬上給伯克博士寄了明信片，表達自己對伯克博士深深的謝意。但即使是這樣，他也沒有放棄自己對學(xué)習(xí)對繪畫的夢想，而是克服一切困難來實現(xiàn)自己的夢想，這種精神實在讓我欽佩。

　　每當我讀到馬丁在期盼著父母時，我就忍不住會哭出來。對比馬丁，想想我們現(xiàn)在的生活，和爸爸、媽媽在一起，一家人多么快樂呀!再想想我自己，每天過著飯來張口，衣來伸手的日子，居然還不滿足，經(jīng)常跟爸爸媽媽鬧別扭，真是不應(yīng)該;當媽媽知道我酷愛舞蹈時，不惜犧牲休息時間周六周日陪我去練拉丁舞，我居然怕苦怕累，開始偷懶;爸爸每天工作那么辛苦為了給我創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，我居然在學(xué)校里有時不認真讀書，真是慚愧。以后，我一定要改掉這些壞習(xí)慣，像馬丁學(xué)習(xí)，做一個懂事、聽話，為了夢想不怕苦不怕累的'孩子!

　　這個故事，讓我刻骨銘心……

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