下面是范文網(wǎng)小編分享的《人生》讀后感8篇 人生讀后感500字，以供參閱。
《人生》讀后感1
楊利偉從小就有著像海鷗一樣、向著藍(lán)天飛去，當(dāng)一名飛行員的夢(mèng)想，在8歲時(shí)楊利偉遇到了困難——他很恐高，為了幫助楊利偉克服這個(gè)缺點(diǎn)，他父親經(jīng)常帶他去爬山，登高望遠(yuǎn)。在1983年，18歲的楊利偉考上了空軍第八飛行學(xué)院，畢業(yè)后被分配到空軍殲擊航空兵部隊(duì)當(dāng)飛行員，在1998年1月楊利偉成為第一批航天員，在20xx年10月15日楊利偉乘坐神舟五號(hào)載人飛船成功發(fā)射，16日6時(shí)54分在太空遨游了21個(gè)小時(shí)的楊利偉勝利歸來(lái)，中國(guó)首次載人航天飛船取得了圓滿的成功，浩瀚的'太空寫(xiě)下了中國(guó)人的名字。|||楊利偉也真是國(guó)家的英雄，為了理想而努力的奮斗、不怕任何困難，最終實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，圓滿了中國(guó)人民和自己的飛天夢(mèng)想。我也要向楊利偉學(xué)習(xí)不怕艱苦、不怕困難的人……
這本書(shū)對(duì)我的啟發(fā)非常大，是全國(guó)“中華魂”主題教育活動(dòng)用書(shū)。這本書(shū)讓我的理想更加的明確。就像一陣陣風(fēng)浪，推著我的小船駛向成功的岸頭，就像黑暗里的一輪明月，指引我們走向成功之路。這本書(shū)讓我知道了許多知識(shí)，就像一把鑰匙，開(kāi)啟了讓我們走向成功之路的大門(mén)……我們現(xiàn)在一定要努力好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)而奉獻(xiàn)……我的理想是長(zhǎng)大當(dāng)一名偉大的科學(xué)家、發(fā)明家，你們的理想是什么呢？
《人生》讀后感2
每個(gè)人讀《人生》感受可能不盡相同，比如現(xiàn)在的年輕人，現(xiàn)在是開(kāi)放時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。
現(xiàn)在的青年讀《人生》無(wú)法理解作品中人物的情感世界以及愛(ài)情觀，人生觀。因?yàn)楝F(xiàn)在青年沒(méi)有經(jīng)歷五，六十年代的生活，沒(méi)有生活就沒(méi)有人物感受，那個(gè)時(shí)代物質(zhì)貧泛，精神空虛，文化，思想意識(shí)單純。而《人生》在人物塑造，情感構(gòu)思，生活環(huán)境，思想意識(shí)已突破了時(shí)代的范 疇。作者在敘述，描寫(xiě)，構(gòu)思，反省等方面仿佛是在 訴話自己的人生。人生不幸，歷盡磨難，愛(ài)情 忐忑。
人生是什么？人生的路為什么越走越窄？我們都在人生的十字路口？于是《人生》引起了強(qiáng)烈的社會(huì)共鳴。許多人在淚流滿面中讀完。作者在作品中，作品中有自己的影子。自己路在哪里？《人生》中的命運(yùn)也是那個(gè)年代多數(shù)人的'命運(yùn)，是時(shí)代的命運(yùn)。今天，穿越到從前讀《人生》，再也讀不到從前的味道，《人生》是路遙，而我們的人生在這個(gè)浮躁的社會(huì)都變了味。文學(xué)的功效被社會(huì)價(jià)值觀取代。人生只看價(jià)格，不談價(jià)值。人生的路上看不到道德的底線。終究越走越遠(yuǎn)，越走越窄…
《人生》讀后感3
高加林是路遙小說(shuō)《人生》中的主人公，現(xiàn)實(shí)生活中像高加林一樣的年輕人有很多，大城市的繁華吸引著他們。
年輕人有想在大城市落地生根的理想。所以當(dāng)時(shí)高加林他的選擇并沒(méi)有什么錯(cuò)，他這種對(duì)大城市的向往也無(wú)需過(guò)多指責(zé)，實(shí)際上他缺乏的是對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)的勇氣。他博學(xué)多才、勤奮上進(jìn)、農(nóng)村不是他施展才華的地方，即使有親切可愛(ài)的劉巧珍，但是巧珍不識(shí)字，無(wú)法讓高加林在精神上得到滿足。他們的愛(ài)情最開(kāi)始就沒(méi)有基礎(chǔ)，巧珍只是在高加林精神萎靡的時(shí)候給他注了一針強(qiáng)心劑，他們之間雖然有感情，但卻是不對(duì)等的。
城市深深地吸引著高加林，他在城市可以盡情發(fā)揮自己的才能，一番大展拳腳后讓他有些飄飄然。高加林放棄巧珍意味著他想告別他認(rèn)為粗俗低下的.農(nóng)村生活，接受黃亞萍意味著他的事業(yè)和未來(lái)都會(huì)有開(kāi)闊前景，他在痛苦的掙扎之后，選擇了城市女孩黃亞萍。在城市和農(nóng)村之中徘徊猶豫，讓他飽受精神折磨。最后，卻是竹籃打水一場(chǎng)空，什么都沒(méi)有得到。但是，或許，他也得到了，人生閱歷。
人生處處面臨矛盾和選擇，從某種意義上講，人生無(wú)對(duì)錯(cuò)，僅僅在于我們能否有勇氣承擔(dān)在矛盾中做出選擇的后果。擁有一些就注定要失去一些，不同的只是如何取舍。當(dāng)數(shù)量無(wú)法改變時(shí)，質(zhì)量便是唯一值得去追求的東西。
最后一章的大結(jié)局也并非大結(jié)局，說(shuō)高加林的人生并沒(méi)有結(jié)束，也提醒著我們的人生才剛開(kāi)始，努力奮斗！
《人生》讀后感4
因?yàn)榭匆粋€(gè)人讀此書(shū)籍，而知道此書(shū)籍;因?yàn)槁?tīng)到一個(gè)人說(shuō)書(shū)籍好，而想擁有此書(shū)籍;因?yàn)樘厥獾臋C(jī)緣，而擁有此書(shū)籍。
其實(shí)，這本書(shū)籍在我這已經(jīng)擱置了很長(zhǎng)一段時(shí)間了。原因有三：一是買書(shū)籍不如借書(shū)籍，陸續(xù)看了很多別人的書(shū)籍，這種富有是自家書(shū)籍不能給予的;二是手中可供選擇的書(shū)籍太多，挑來(lái)選去中，它總會(huì)成為舍去的;三是覺(jué)得深?yuàn)W，需要定心定性地研讀，過(guò)早接觸怕是打擊了剛剛建立的讀書(shū)籍信心。
其實(shí)，這些也都是借口。對(duì)于哲學(xué)，我是頗有“慧根”的。在唐山師院兩年的脫職進(jìn)修中，“邏輯學(xué)”這門(mén)課程考試全年級(jí)只有兩個(gè)滿分，我就是其中之一。這樣的'成績(jī)恐怕也是不多見(jiàn)的吧，惹得苑老師親自到班里來(lái)非要親眼見(jiàn)一見(jiàn)如此通靈的學(xué)生哲學(xué)與人生讀后感哲學(xué)與人生讀后感。這足足讓我美了一個(gè)學(xué)年。
但是將哲學(xué)與人生放在一起，這是第一次。當(dāng)決定捧起《哲學(xué)與人生》這本書(shū)籍時(shí)，我就抱定了“啃下去”的決心。人到四十，真是該思考人生的時(shí)候了。
就是懷揣著這樣的小心思，我踏上了哲學(xué)與人生之旅。走進(jìn)去，才發(fā)覺(jué)這是一片綠洲，自然地吸引我前行，一路前行。
隨著閱歷的增長(zhǎng)和心態(tài)的成熟，感覺(jué)這樣的一本書(shū)籍應(yīng)該成為每一個(gè)中年人的人生必修課。此時(shí)的我們，工作、生活都處于一個(gè)“瓶頸期”，不談家庭，不論孩子，我們還有沒(méi)有自己呢?……
《人生》讀后感5
通讀完全書(shū)，我并沒(méi)有覺(jué)著杰溫安洛先生是距離常人非常非常遠(yuǎn)的那種曠世天才，反而這本自傳讓他在我眼里更加的親切甚至是平凡，他超出常人的，只是對(duì)于的與執(zhí)著，當(dāng)然僅這一點(diǎn)就已經(jīng)不容易了，足夠贏得每一個(gè)人的尊重。
寫(xiě)到這里，意猶未盡，我想把這本自傳中的每一處點(diǎn)睛之筆都寫(xiě)出來(lái)，但那樣也就可能有“劇透”之嫌了，對(duì)這本書(shū)感興趣的朋友還是自己找來(lái)看看吧。
最后再說(shuō)一句，杰溫安洛先生在書(shū)中的'一個(gè)思考是這本書(shū)中給我印象最深的一頁(yè)，他的這個(gè)思考是這樣的：
我也希望各位在看完這本書(shū)以后，能認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和倫理道德絕對(duì)是可以協(xié)調(diào)并存的。不管別人怎么評(píng)價(jià)，現(xiàn)代的自由企業(yè)體系和傳統(tǒng)道德絕非格格不入，彼此排斥，而是能夠完美的共存共榮的……大分部的企業(yè)就是靠著誠(chéng)實(shí)，正直和善良等傳統(tǒng)美德，才得以茁壯成長(zhǎng)的，而且他們所給予這個(gè)社會(huì)的，比當(dāng)初所拿還要多。
難道真的只能是“無(wú)奸不商”嗎？顯然，杰溫安洛先生給出了否定的回答。
到此為止！
《人生》讀后感6
人生便是這樣，如此的變幻莫測(cè)，人好像總處在一個(gè)怪圈中，一個(gè)希望誕生、而后希望破滅這不停循環(huán)的怪圈。一種希望的孕育發(fā)生使人生霎時(shí)一片光明，彷佛前路不再渺茫與難走；一種希望的破滅又使人生突然間一片黑暗，彷佛找不到前進(jìn)的偏向與動(dòng)力?？晌覀兇蟾胚€不克不及弄清楚什么才是我們的希望，我們實(shí)在仍狐疑于希望的真實(shí)寄義，我們不懂根據(jù)自己的情況去追求屬于我們的希望，所以在人活路上我們走的并不平展。
結(jié)業(yè)在即，尋找事情的事情如翻江倒海的海潮肆意地鞭撻過(guò)來(lái)，在這個(gè)間不容發(fā)的關(guān)頭，在這個(gè)風(fēng)雨飄搖的時(shí)刻，我像浪尖上一只小船。統(tǒng)統(tǒng)于我是那么的無(wú)助，那么的艱難。
在這個(gè)風(fēng)雨如晦、行動(dòng)維艱的人生旅途上，我掀開(kāi)了路遙的《人生》。原來(lái)，我在揭開(kāi)主人公人生扉頁(yè)的同時(shí)，也揭開(kāi)了我自己人生的另一頁(yè)。
“統(tǒng)統(tǒng)毫無(wú)辦法，嚴(yán)厲的生存把他趕上了這條塵土飛揚(yáng)的路。”
《人生》的'主角叫高加林。和我們一樣，他二十出頭，有一定的學(xué)問(wèn)，有滿腔的熱情，有高遠(yuǎn)的理想?？傄詾樽约簳?huì)像一只大鳥(niǎo)，撲騰著翅膀，在祖國(guó)的天穹飛翔。和很多屯子青年一樣，他出生于山窩窩，怙恃都是“面朝黃土背朝天”的農(nóng)人?？嗝拟锸押寥憧喾鲳B(yǎng)孩子到縣城讀書(shū)，為的便是孩子以后能吃上一碗“公眾飯”，去除身上的牛糞味。
為了生存，昔日為人師的他要提上籃子到集市上叫賣。那一刻，我深深感受到他的難過(guò)。
《人生》讀后感7
讀完《人生》，有幾點(diǎn)喜歡想說(shuō)的：
我還是最喜歡開(kāi)篇的一句話“沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的、沒(méi)有岔道的。有些岔道口,譬如政治上的岔道口,事業(yè)上的岔道口,個(gè)人生活上的岔道口,你走錯(cuò)一步,可以影響人生的一個(gè)時(shí)期,也可以影響一生?！?/p>
我也堅(jiān)持認(rèn)為善良純樸善良金子般卻沒(méi)文化的的`巧珍和有理想有抱負(fù)也確實(shí)有能力的文化人高加林確實(shí)不合適，他們的愛(ài)情只是個(gè)甜蜜的錯(cuò)誤，各歸其位，各行其路，找到適合他們?nèi)瞬藕谩?/p>
也喜歡微笑面對(duì)人生的德順爺鼓勵(lì)加林重拾信心的話語(yǔ)：“他用枯瘦的手指頭把四周圍的大地山川指了一圈，說(shuō)：就是這山，這水，這土地，一代一代養(yǎng)活了我們。沒(méi)有這土地，世界上就什么也不會(huì)有！是的，不會(huì)有！只要咱們愛(ài)勞動(dòng)，一切都還會(huì)好起來(lái)的。再說(shuō)，而今黨的政策也對(duì)頭了，現(xiàn)在生活一天天往好變。咱農(nóng)村往后的前程大著哩，屈不了你的才！娃娃，你不要灰心！一個(gè)男子漢，不怕跌跤，就怕跌倒了不往起爬，那就變成個(gè)死狗了……”，做錯(cuò)了，年輕失敗不可怕，可怕的是失去了從痛苦教訓(xùn)中站起來(lái)生活下去勇氣。
還有一直喜歡路遙寓景于情的鄉(xiāng)土化語(yǔ)言描寫(xiě)，讓那山那水那人的純樸清新善良可貴的一切留存人心底，久久回味。
《人生》讀后感8
“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要之處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒(méi)有岔路的，你走錯(cuò)一步，可以影響人的一個(gè)時(shí)期，也可以影響人的一生”這是柳傳志之女柳青讀《人生》的肺腑之言。路遙先生寫(xiě)的《人生》讀后令人感慨萬(wàn)千，不光是對(duì)愛(ài)情，也是對(duì)人生的一個(gè)新的看法。我們都知道：生活是現(xiàn)實(shí)的，同樣也是殘酷的，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)才是大道理，對(duì)于接受不了的事物，你應(yīng)該學(xué)會(huì)繼續(xù)努力掙扎，而不是妥協(xié)，因?yàn)槲蚁嘈趴傆幸惶鞎?huì)從這命運(yùn)的枷鎖中逃脫開(kāi)的。這篇小說(shuō)是以改革時(shí)期陜北高原城鄉(xiāng)生活為時(shí)空背景。講述了高家林，劉巧珍，黃亞萍之間的剪不斷，理還亂的情愁。
“我死不了，她就活著?！边@是德順爺爺愛(ài)情的定義。在文中我最喜歡的'就是德順爺爺，他妻室兒女，應(yīng)該算是了無(wú)牽掛。按常理說(shuō)應(yīng)該是無(wú)“幸福”可言，但他卻獲得了真正的幸福，正如他所說(shuō)的：“我栽下一撥樹(shù)，心里就想，我死了，后世人在那樹(shù)上摘著吃果子，他們就會(huì)說(shuō)，這是以前村里的光棍老漢德順栽下的?！眱?nèi)心是如此的寬大。
文中最令我趕到難過(guò)的是巧珍姑娘，那么好的一個(gè)女子，那么愛(ài)他的人。卻被高加林給拋棄了，一條紅頭巾，成為了他們之間的最后一場(chǎng)紀(jì)念。而她卻不恨他，最后還幫助加林找工作。
故事的結(jié)局是開(kāi)放性的，我在此不想討論高加林的任何事情，只愿他經(jīng)反思后能真正的成長(zhǎng)起來(lái)。
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