下面是范文網(wǎng)小編收集的桃花心木讀后感6篇,歡迎參閱。

桃花心木讀后感1
淡淡的黃色封面,漫天飛舞的蒲公英簇?fù)碇ㄒ话愕牧鶄€(gè)字《林清玄散文集》??吹剿牡谝谎?,我的視線就被它深深吸引。
翻開扉頁,我了解到這本書由幾十篇散文結(jié)集而成的書每一篇都不長,有的寫童年趣事,有的寫人生感悟,里面有歡笑也有淚水。其中令我印象最深刻的是一篇叫《枯萎的桃花心木》的散文。這篇散文講的是一個(gè)人在作者家門前種桃花心木,但他不是刻意地天天給桃花心木澆水,而是仿照下雨天的規(guī)律給樹澆水,有時(shí)三五天澆澆水,有時(shí)十天半個(gè)月才澆一次水。于是在他的培育下,有的樹枯萎了,但種樹人一點(diǎn)也不以為然,并且告訴好奇的作者他的目的就是讓樹能夠適應(yīng)環(huán)境,自力更生,從而更好地活下去。
看了這篇文章,我深有感觸。文章中的桃花心木就像是我們,寫樹就是在寫人。我欣賞文章中那些沒有枯萎的桃花心木,因?yàn)樗鼈兡軌蚪邮芴魬?zhàn),依靠自己頑強(qiáng)地活下去。離開外界的幫助,為了活下去,它們就會努力向其他地方汲取水分養(yǎng)活自己。老天爺雖然會下雨,但雨的落期是不確定的。你只能頑強(qiáng)地去適應(yīng)它,在有雨的時(shí)候舒展自己的枝葉,盡情享受;在干旱的時(shí)候依靠體內(nèi)的水分,堅(jiān)強(qiáng)地熬到下一次下雨。只有在這種不確定中拼命扎根,尋找水源的樹,才能長成參天大樹。可以想象,如果種樹人天天給這些樹小心澆灌,愛護(hù)有加,一旦環(huán)境改變不能滿足這個(gè)條件,長期浸泡在幫助中,天天等著別人給予的桃花心木就會走向枯萎死亡。
我也想做這樣一棵不枯萎的桃花心木。我想起離開爸媽去夏令營,心中的害怕多于興奮,不知道明天將會面臨什么考驗(yàn)。離開了父母的幫助,什么都要靠自己,找不到可以依賴的人。面對困難時(shí)只恨自己平時(shí)缺少鍛煉,這也不會,那也不會。但這樣的環(huán)境稍微時(shí)間長一點(diǎn)就慢慢適應(yīng)了,你會習(xí)慣辛苦,會想辦法完成任務(wù),能夠從容面對不確定的明天。
生命的法則不可能那么固定,那么完美。我們也要在不確定的環(huán)境中學(xué)會對抗逆境的本領(lǐng),從而宣告自主的生命!
桃花心木讀后感2
讀了桃花心木這
沒有枯萎的桃花心木正是所以,自我學(xué)會生長,找到水源,而拼命生長。汲水生長。正是因?yàn)闆]有被這些不可預(yù)料的坎坷、曲折、磨難所打倒,所以才能長成參天大樹。
而枯萎的桃花心木是因?yàn)闆]有克服這些坎坷、曲折、磨難,是因?yàn)樗鼈儾蝗ヅ?,所以,本來,能夠長成百年大樹,可是卻給枯萎了,正是因?yàn)檫@樣,就失去了最完美的機(jī)會。
讀了這
讀完這
我們就應(yīng)學(xué)習(xí)種樹人,學(xué)習(xí)他的
桃花心木讀后感3
最近,我們剛剛學(xué)了林清玄的《桃花心木》。這是篇十分耐人尋味的散文。我不僅見識了種樹人獨(dú)特的培植桃花心木的方法,更重要的是從中體會到了人生的哲理。種樹人的一番話,不僅使作者感動,也使我的心久久不能平靜。也許作者說得是對的:在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。
樹木要能在不確定中學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,才能長成參天大樹。人也一樣,只有經(jīng)得起生活的考驗(yàn),克服困難,發(fā)揮潛能,成為堅(jiān)強(qiáng),有作為的人。
我看過一篇文章,題目叫《沒鞋的孩子拼命跳》:這是一個(gè)以手工為主的年代,穿在腳上的鞋,多半是母親縫制的。一個(gè)孩子,因?yàn)樗哪锼赖迷?,他差不多是光著腳上學(xué)。為抵御寒冷,他所能有的辦法就是不停地跳動著,以此增加身體和腳的熱量。長期地跳著,他的這雙腳竟然一不小心就跳出了幾項(xiàng)冠軍來——長跑區(qū)里第一,跳高、跳遠(yuǎn)學(xué)校第一。
就如種樹人說的那樣,如果他天天定時(shí)定量的給樹澆水,樹苗就會養(yǎng)成依賴的心,根無法深入地下找水源,只能浮在地表上。如果哪一天,他停止了澆水,樹苗會枯死的更多,即使有些幸存下來,但遇到狂風(fēng)暴雨,也會一吹就倒。
這是一個(gè)家喻戶曉,家長常常拿來教育孩子的一個(gè)故事:從前,有個(gè)孩子,每件事都依賴母親,指望媽媽幫他做,因此使他衣來伸手,飯來張口的習(xí)慣。一日,母親要外出,為了不讓兒子餓死,于是,做了一個(gè)很大的餅,套在兒子的脖子上,給他餓的時(shí)候吃。當(dāng)母親回來時(shí),兒子還是餓死了。原來,兒子只吃低頭就能咬到的餅,吃不到了,就懶得轉(zhuǎn)頭吃。所以就餓死了。
生活就如一個(gè)萬花筒,豐富多彩,有成功,更有失敗;有勝利,更有挫折。它能讓人們嘗試喜悅和痛苦。在不確定中,深化了對環(huán)境的感受與情感的感知,就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長。
桃花心木讀后感4
讀了《桃花心木》,我掩卷沉思,心里感觸很多。
本文講述了一個(gè)種樹人種桃花心木的故事。文章中的種樹人總是不定時(shí)不定量的給樹苗澆水,致使有幾棵樹苗枯萎了,使作者誤認(rèn)為他太懶,然而這個(gè)種樹人每回來總補(bǔ)種幾棵,懶人怎么會知道有幾顆樹苗枯萎呢?種樹人做事又不按規(guī)律,使作者又誤認(rèn)為他是個(gè)大忙人,可這個(gè)種樹人做事總是很從容,盲人做事怎么會從容呢?
作者懷著好奇的心情,問了種樹人,而種樹人的一番回答讓作者感動:“樹木自己要學(xué)會在土地里找水源,我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準(zhǔn)的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲水生長,樹苗自然就枯萎了。但是,在不確定中找到水源,拼命扎根的樹,長成百年的大樹就不成問題了.....?!?/p>
是啊!人的成長不正如這樹苗的生長一樣嗎?在我們的成長中,不可能是一帆風(fēng)順的,總會有一些我們不可預(yù)料的困難,但我們應(yīng)在與困難作斗爭中學(xué)會獨(dú)立自主,這樣才能“長成百年大樹”。
我現(xiàn)在已經(jīng)11歲了,但作業(yè)還需要父母檢查,后來,父母給我檢查作業(yè)便成了我的依賴,每次寫完作業(yè)就直接給父母檢查,我就不再看了,要是爸媽檢查出錯(cuò)題我就草草改一下,根本沒深入想我為什么做錯(cuò),就是因?yàn)檫@樣,有次我的數(shù)學(xué)考試考砸了。那天考試,我飛快的答完考卷開始檢查,由于我平時(shí)沒檢查過作業(yè),那類題容易出錯(cuò)也不知道,只是漫無目的的檢查,結(jié)果一出成績,考砸了。從那以后,我再也不要父母給我檢查作業(yè)了,自己寫完作業(yè)后,有人認(rèn)真真的檢查一遍,如果有錯(cuò)題,查找原因,是知識沒掌握牢的,再看看書,是馬虎的,下次注意。后來,我做題的正確率提高了,知識也掌握的比較牢,這真是我學(xué)會獨(dú)立自主的功勞啊。
俗話說:“物競天擇,適者生存”我們只有從小學(xué)好科學(xué)知識,長大才能有適應(yīng)社會的能力,才能經(jīng)受生活的考驗(yàn),才能不被時(shí)代拋棄。當(dāng)我們身處困境時(shí),一定要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng),在任何時(shí)候都要自強(qiáng)不息。一定要堅(jiān)信,風(fēng)雨過后,一定會見彩虹。我們只有經(jīng)得起生活的“狂風(fēng)暴雨”,才能成為生活的強(qiáng)者。
桃花心木讀后感5
當(dāng)我一看到《桃花心木》這個(gè)題目時(shí),我心想:寫樹的,肯定不好看也就沒看這篇文章,可當(dāng)老師讓我們預(yù)習(xí)這篇課文時(shí),我才讀的,剛開始讀,我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了,這篇文章寫的棒級了!
文章講的是一位種樹人,為了是桃花心木長成百年大樹,運(yùn)用了科學(xué)的辦法但作者一開始不明白,當(dāng)種樹人說了“謎底”的時(shí)候,作者才恍然大悟,并悟出了做人的哲理。
是啊,每一次的困難對于我們來說是生活的考驗(yàn),而每一次的失敗對于我們來說是下一次的經(jīng)驗(yàn),再不確定生活的人,會培養(yǎng)出一顆獨(dú)立的心,并會把很少的養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的力量,努力生長。
十年樹木,百年樹人。只要有長時(shí)間的磨煉,就會又很大的收獲;只要你勇敢地面對困難,不怕挫折,成功永遠(yuǎn)屬于你!
我羨慕冒險(xiǎn)小虎隊(duì)中三位“小虎”,無拘無束,并經(jīng)歷無數(shù)次考驗(yàn),我羨慕德國才14歲的小孩烏塔,獨(dú)自一人游歐洲,我羨慕……
我羨慕的人雖然不多,但我能做到嗎?全中國的小學(xué)生能做到嗎?中國雖然有隨發(fā)展,但中國能比上美國嗎?為什么,為什么比不上美國?因?yàn)橹袊?,因?yàn)橹袊纳倌晗癖魂P(guān)在籠子里的小鳥,被家長管著,浪費(fèi)了童年,這個(gè)大好時(shí)光,童年無忌啊!
大家都聽說過:“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話吧!為什么說窮人的孩子早當(dāng)家呢?因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開始過獨(dú)立的生活,根本沒有半點(diǎn)依賴家長的心,他們就像桃花心木樹苗一樣,靠著自己找到它們必須擁有的水源,才能生活下去!
每當(dāng)孩子想幫家長做事時(shí)“去去去,學(xué)習(xí)去!”家長都是這句話,愛孩子,就應(yīng)該讓他(她)去鍛煉,去擁有一顆獨(dú)立自主的心;愛孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他(她)去面對困難,去戰(zhàn)勝困難;愛孩子,就應(yīng)該解開學(xué)習(xí)之鎖,到大自然中去體驗(yàn)生活;愛孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他(她)不要虛度童年,外面的世界是美麗的,是精彩的;愛孩子,就應(yīng)該讓孩子到社會中去分清是非,分清好壞,在社會站穩(wěn)腳!
家長們,醒悟吧!讓孩子在天空中飛翔,自由自在,讓孩子在海洋中遨游,無拘無束,讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗(yàn)生活,去感悟生活吧!
桃花心木讀后感6
最近,我們學(xué)了一
作者林清玄對種樹人的澆水時(shí)間感到疑惑不解。他先前有自己的兩個(gè)猜想。一是他太懶,二是他太忙。但后來又很快的否決了。種樹人并不是太懶也不是太忙,而是他不想讓樹苗形成依賴性,他只是模仿老天下雨,他想讓樹苗自己學(xué)會找水源。如果他每天都給樹苗澆水,那么枯萎的樹就會更多。而如果讓樹苗克服依賴性,那么即使驕陽似火,即使狂風(fēng)暴雨,那些樹苗也會經(jīng)得起考驗(yàn),不會再像暴風(fēng)雨低頭,不會在枯萎了。
“不只是樹,人也一樣在不確定中生活,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,深化了對環(huán)境的感受與情感的感知,就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長?!绷智逍@段話說的特別有道理。只有什么事情不靠別人,靠自己的力量去爭取成功,只有經(jīng)歷生活的變化無常,經(jīng)受過困難的人才不會輕軌放棄,才更加經(jīng)得起生活的種種困難。在各種各樣的不確定中,學(xué)會獨(dú)立,學(xué)會自主。讓自己不怕任何挫折,越挫越勇。越來有自信,越來越有勇氣承受一切壓力和困難。
一次的遲到經(jīng)歷讓我真正明白了什么事情都要靠自己。二年級的時(shí)候,每天早晨都是媽媽叫我起床的。記得那一次,媽媽自己也起晚了,已經(jīng)七點(diǎn)45了,媽媽急匆匆的把我叫起來,并告訴我時(shí)間,我像一只瘋兔一樣,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我不管三七二十一,沒吃早餐,背著書包就往學(xué)校沖,心里祈禱著不要遲到??墒堑搅四抢?,我依然遲到了。我被罰站了一節(jié)課。從此后我明白了:什么事都要靠自己,不然有一天爸爸媽媽出去了。我們就什么事都做不成了。
獨(dú)立自主,自立自強(qiáng)。做什么事都要靠自己“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功!”
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