下面是范文網(wǎng)小編分享的《誰動了我的奶酪》讀后感7篇(誰動了我的奶酪在線讀讀后感)，以供參考。

《誰動了我的奶酪》讀后感1

　　中國古文言：變則通，通則達。這本書以一個小故事和聽故事的人的對話形式闡述，對這六個字進行了更深層，更詳細，更符合現(xiàn)代人生存的解析。

　　我并不認為這是一本單純的管理類讀物，里面貫穿全書的觀點，更適合豐富完善個人修為。

　　當你做得的是內(nèi)向性工作的時候，比如藝術(shù)創(chuàng)作，這是你的常態(tài)。有一天你從事外向性事務(wù)了，比如銷售，你就得調(diào)整自己的狀態(tài)迎上去面對。調(diào)整后的狀態(tài)，不是“非常態(tài)”，相反，如果用內(nèi)向型的處理方式對待現(xiàn)在的工作，才不可取。這不是一種值得悲觀的妥協(xié)，如果是，有一天從外向型工作又回到當初封閉自我的創(chuàng)作形式里，豈不成了墮落。

　　改變自己最快捷的方式就是嘲笑自己的愚蠢，這樣才能對自己的過去釋然，從而迅速朝著新方向前進。也許，在有能力的時候自己主動改變要比被動調(diào)整好得多。

　　要想做出改變，最大的障礙來自于自身，除非自己想改變自己，否則一切也是枉然。如果在思想上對變化有所準備，而不是浪費時間否認已經(jīng)發(fā)生了的變化，那可能已經(jīng)找到了新的人生。及早注意細微的小變化，這會才會有助你適應(yīng)即將到來的大變化。

　　如果不再恐懼，你會做什么？自己的恐懼只會使事情更加糟糕，因此不要再胡思亂想，向著新的方向進發(fā)。

　　當你克服了恐懼，就會感到輕松和自在！

　　不要害怕孤獨，不要被恐懼所控制，不要胡思亂想，滋生恐懼。但是我們一直以來都在被內(nèi)心的恐懼所俘獲，然而向著新的方向出發(fā)則會釋放掉內(nèi)心的恐懼。自己的大多數(shù)恐懼其實都是不理性的，會妨礙自己在必要的時候做出正確的改變。

　　遲做總比不做好。在迷宮中搜尋總比停留在沒有奶酪的地方更有保障。要掌握主動權(quán)，而不是僅僅在消極的等待。朝著新的方向前進，你就會發(fā)現(xiàn)新的奶酪。不要再考慮自己會失去什么，而要考慮會取得什么新的收獲。

　　想象自己正在享受奶酪，這樣可以幫助你找到新的奶酪。只要相信自己能夠找到并且享用新的奶酪，你就會改變自己的行為。

《誰動了我的奶酪》讀后感2

　　一本好書能啟迪人們的心智，凈化人們的心靈，陶冶人們的情操，完善人們的品德；然而，一本壞書也能使人們思想墮落、品德敗壞、誤入歧途，所以，好讀書也要讀好書才行。我家就有這樣一本好書，它一直不停地激勵著我前進，給我以智慧。這本書就是全球第一暢銷書――《Who Moved My Cheese？》（《誰動了我的奶酪》）。這本書的作者是享譽全球、深孚眾望的思想先鋒、演說家、作家斯賓塞。約翰遜博士。

　　《誰動了我的奶酪》講的是一個關(guān)于生活變化的故事。故事發(fā)生在一個迷宮中，有四個可愛的小生靈在迷宮中尋找它們奶酪的傳奇故事。故事里的“奶酪”是對我們在現(xiàn)實生活中所追求目標的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，也可以是金錢、健康、自由……或許它只是一種精神上片刻的安寧。

　　我們每個人的內(nèi)心都有自己的“奶酪”，我們追求它，渴望得到它，相信它會給我們帶來永恒的幸福和快樂。我們是追趕太陽的夸父，那心中的“奶酪”就是我們追趕的太陽。為了得到它，我們不辭辛勞，孜孜以求，哪怕是困難重重，哪怕是千難萬阻。當然，我們不會渴死在路上。然而，一旦我們得到夢寐以求的“奶酪”，就會產(chǎn)生極大的心理依賴，我們害怕失去它，害怕別人來和我們爭搶。這時，如果不幸失去它，我們就會受到極大的傷害而感到痛苦和失落。因此，我們應(yīng)該珍惜自己的“奶酪”，不要讓它失去。

　　我喜愛這本充滿智慧的好書，這本書會讓你改變思考方法，讓你成功地取得自己夢寐以求的一切，讓你知道如何來處理自己所處的充滿變化的環(huán)境。

《誰動了我的奶酪》讀后感3

　　今天下午，我坐在書房里，全神貫注地看著一本讓我思緒萬千的書——《誰動了我的奶酪？》?？赐赀@本書之后，我陷入了深深的思索之中。

　　故事講述了四個人物，嗅嗅，匆匆，唧唧，哼哼。他們在面對從有吃不盡的奶酪，到毫無奶酪，從安逸到逆境時，作出的決定和判斷。

　　人性是多面的。我們也許會像嗅嗅，及早嗅出變化的氣息；也許會像匆匆，迅速開始行動；也許會像哼哼，因為害怕變化而否認和拒絕變化；又也許會像唧唧，當他看到變化會使事情變得更好時，能及時調(diào)整自己，去適應(yīng)變化。

　　我在想，我會像書中的哪個人物呢？我不像嗅嗅，也不像匆匆，因為我做事，有時還不夠當機立斷。也許我會更像唧唧，當意識到只有改變才能能使事情變得更好時，我會去試著改變，因為我不愿意讓我活在逆境中。

　　很多人，包括我，在某些時候，都很像哼哼，只愿意待在自己熟悉的地方，因為害怕，而不愿意去改變，不愿意前進。每個人都希望有安全感，他們怕改變會帶來麻煩，對自己不利?？墒?，如果像哼哼一樣不去改變，只會使事情更糟。

　　人生就像《誰動了我的奶酪？》這個故事一樣，每個人都一直在尋找著屬于自己的那塊奶酪。作者寫出了我們多面的人性，寫出了我們?nèi)松猛咀钫鎸嵉膶懻铡?/p>

　　想完這一切，我抬起頭，仰望窗外蔚藍的天空，對自己提了一個問題：那我應(yīng)該怎么做，才能使事情變得更好呢？

《誰動了我的奶酪》讀后感4

　　今天我讀完了美國著名作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書，真是受益匪淺！

　　“誰動了我的奶酪”這個故事令人感動。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事，由于奶酪不經(jīng)意的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而他們各自做出不同的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即采取行動，適應(yīng)變化；唧唧剛開始不能適應(yīng)變化，后來經(jīng)過一番思想斗爭，也加入了尋找奶酪的行列中；而哼哼呢？它的思維始終定格在原來的狀態(tài)，至終仍不能接受這變化。故事的結(jié)局，除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪，而哼哼卻不愿變化，拒絕變化，永遠停留在奶酪C站……

　　在現(xiàn)實生活中，在學(xué)習(xí)中，我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識，鞏固舊的知識，還要善于用多方面的知識充實自己，才能找到值得細細品味的新“奶酪”。我曾害怕學(xué)習(xí)，希望學(xué)習(xí)中沒有疑難問題，不需要動腦筋思考，所以學(xué)習(xí)顯得比較機械。通過讀這本書，我懂得在以后的學(xué)習(xí)中，要適應(yīng)新的環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，這樣才能將學(xué)習(xí)成績提高上去。

　　“奶酪”是人生存的資本，如果一個人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就會失去意義，人生也會失去奮斗的目標。

　　我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動而改變生活態(tài)度和方法，并且能從中得到新的快樂！

《誰動了我的奶酪》讀后感5

　　閱讀是一門藝術(shù)，在閱讀中發(fā)現(xiàn)樂趣，享受樂趣是我們追求的目標，只有這樣才能真正把書讀透，汲取其中的精髓，從而充實自己。今天，我讀完了《誰動了我的奶酪》一書。

　　美國作家斯賓塞·約翰遜的《誰動了我的奶酪》，講述了四個主人公——小老鼠嗅嗅、匆匆，小矮人哼哼、唧唧。他們生活在迷宮里，以奶酪為食。有一天，他們發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪c站，便在其周圍開始了自己的幸福生活。但是有一天，奶酪突然全部不翼而飛！這個突如其來的變化使他們的本性暴露無遺：嗅嗅和匆匆隨變化而變化，頭也不回地進入迷宮，并很快找到了貯藏有更多奶酪的奶酪n站；而小矮人面對變化卻猶豫不決，他們始終不愿面對現(xiàn)實，幻想著總有一天奶酪會回來的，他們整天郁郁寡歡。經(jīng)過了激烈的思想斗爭，唧唧終于穿上了久置不用的跑鞋，重新進入了漆黑的迷宮，踏上了未知的路，而哼哼依然接受不了現(xiàn)實。

　　奶酪是一個比喻，它代表了我們最想要的東西?？梢允且环莨ぷ?，或是一份友情、一份健康，還可是優(yōu)良的成績……你的“奶酪”又是什么？我們每個人都可以在四個主人公身上找到自己的影子。面對突如其來的變化，你是像匆匆一樣隨機應(yīng)變，還是和哼哼一樣猶豫不決？

　　如今的我們生活在一個多變的時代，每個人都可能面臨著和過去完全不同的境遇，如果你足夠細心，你會發(fā)現(xiàn)你的“奶酪”在不斷變化。假設(shè)有一天你的“奶酪”突然不翼而飛，沒有心理準備的你可能會手足無措，這時你會怎么做？猶豫？或是行動？你可能不能馬上采取行動來補救。這時，如果我們擁有匆匆和嗅嗅那種行動力、決心與勇氣，就會很容易找到下一塊“奶酪”，甚至還可能會發(fā)現(xiàn)下一個“奶酪n站”。

　　在失去“奶酪”的那一刻，如果沒有及時采取行動來補救，可能失去的就不僅僅是“奶酪”了?！靶袆?，只有行動，才能決定價值?！睕]有行動，何來所謂的結(jié)果？只有行動，才能在“迷宮”里逐步尋找“奶酪”。

　　當前方的道路一片漆黑時，我們需要將決定下得迅速、果斷。當你已經(jīng)失去“奶酪”了，你是在原地猶豫徘徊，還是義無反顧地踏上未知的路？你必須在有限的時間內(nèi)做出你認為正確的選擇。只有這么做，才能盡快找回“奶酪”。

　　作家雨果說過：“一個有堅強心志的人，財產(chǎn)可被人掠奪，勇氣不能被人剝奪?！奔热灰呀?jīng)失去了“奶酪”，那就不能再失去尋找“奶酪”的勇氣，要克服恐懼與困難，不然你可能連出發(fā)的機會都沒有。

　　“不要為打碎的玻璃杯而傷心?！奔热灰呀?jīng)改變的事物我們無能為力，那么再傷心也無濟于事。我們要做的，是調(diào)整好心態(tài)，尋找下一個機遇，果斷地踏上未知的路，不安于現(xiàn)狀，伺機而動。我們得到、擁有、失去“奶酪”，是必然的?？偸浅两谑ァ澳汤摇钡耐纯嘀?，是無論如何也找不到下一塊“奶酪”的。

　　生活從來不會遵從某個人的意愿，因為生活是平等的。變化隨時會發(fā)生，積極地面對變化會讓你發(fā)現(xiàn)更多“奶酪”，不管我們是否意識到，新的“奶酪”就在不遠處，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

《誰動了我的奶酪》讀后感6

　　《誰動了我的奶酪》這本書主要講了兩只小老虎嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧在迷宮中跑來跑去尋找奶酪的故事。小老鼠嗅嗅能及早嗅出變化的端倪；小老鼠匆匆遇到一件事就會立即采取行動；小矮人哼哼，他總是擔心事態(tài)變得更加糟糕而否認、抵制變化；小矮人唧唧他能發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后學(xué)會及時地做出調(diào)整！

　　在這本書中，“奶酪”指的是我們在生活中想要得到的任何東西，可以是一份工作，一種人際關(guān)系，也可以是金錢、豪宅、自由、健康，還可以是別人的認同和老板的賞識?；蛟S，它只是一種心靈上的寧靜。故事中的“迷宮”，代表了我們不斷尋找幸福的場所。它可以是你的工作機構(gòu)、居住的社區(qū)、或者是生活中的人際網(wǎng)絡(luò)。

《誰動了我的奶酪》讀后感7

　　有四個小朋友：嗅嗅，匆匆，哼哼，唧唧，他們住在一座龐大的迷宮里。每天早上他們在迷宮里跑來跑去，去尋找它們最愛吃的奶酪，他們以為這些奶酪會永遠在那里?？墒且惶煸绯浚汤彝蝗徊灰娏?，一切都變了。

　　嗅嗅和匆匆是兩只老鼠，而哼哼和唧唧是兩個小矮人。他們每天都要在一個又大又復(fù)雜的迷宮中尋找奶酪。終于有一天，他們在迷宮中的奶酪c站發(fā)現(xiàn)了堆積如山的奶酪!從那以后.，哼哼和唧唧就改變了他們的習(xí)慣，他們每天都比老鼠們起得晚一點。

　　可是有天早上，當嗅嗅和匆匆到達奶酪c站時，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有奶酪了！但他們并不感到驚訝，向下一個奶酪站跑去。

　　過了好一會兒，哼哼和唧唧也來到了奶酪c站。他們無法相信這個事實，以為奶酪一定還在那，于是瘋狂的尋找著，絲毫沒有去找新奶酪的意思?！罢l動了我的奶酪？”哼哼聲嘶力竭的吶喊。他們就在那徒勞的等待著。

　　但是第二天，嗅嗅和匆匆已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一個新的奶酪n站，開始享用新的奶酪了。

　　看到這里，我的大腦已經(jīng)開始浮想聯(lián)翩。我是一個教師子女，我的老師都會對我稍微好一點。我的第一任語文老師，在上課時會多次叫我發(fā)言，然后得到肯定。我想那應(yīng)該就是奶酪，對全班同學(xué)都一樣，就是得到老師的表揚。漸漸我養(yǎng)成了不舉手的習(xí)慣，但老師還是會叫我，我也開始得意起來。哦，現(xiàn)在我已經(jīng)在“奶酪c站”里了。后來老師慢慢變得很少叫我發(fā)言了。但我一點兒也沒發(fā)現(xiàn)。這時我看到書中的唧唧耐不住饑餓，一個人到迷宮中去尋找新的奶酪，并在墻上留了一句話：經(jīng)常聞一聞你的奶酪，你就會知道它是什么時候開始變質(zhì)的。我那時候怎么沒有聞到“奶酪變質(zhì)”了呢？我就像哼哼和唧唧一樣。

　　到了四年級，我們班換了一個老師，她一開始幾乎一次也沒有叫到我，后來她說了一句話：“不舉手的同學(xué)們，不要怪我沒有叫到你們，因為舉手的同學(xué)，我會注意到他們，才會多叫他們?！庇性S多的“嗅嗅”和“匆匆”已經(jīng)吃到“新奶酪”了，但是我想：我不舉手，老師肯定還會表揚我的。想到這里，我笑了笑，我真是和哼哼一樣固執(zhí)！

　　這時我看到唧唧又在墻上留下一句話：如果你不改變，你就會被淘汰。我們班愛舉手的同學(xué)都得到了老師的表揚，我卻像一個中等生一樣呆坐著，真是太可笑了！這時我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)像唧唧一樣，學(xué)會自嘲。我開始試著舉手，但每次舉手都留猶豫，害怕答錯。終于，我鼓起勇氣將右手舉得高高的，此刻我感覺自己像個勇士，被叫到的一剎那，我感覺渾身輕松。這時我又看到了一句話，當你克服了自己的恐懼，你就會感到輕松自在。我會心的笑了。

　　那么，唧唧的結(jié)果如何？他當然找到了奶酪n站，并向老鼠一樣注意變化，并因變化而改變，而此刻，哼哼還在奶酪c站生悶氣呢。

　　同時在生活中，我們也可以找到許多像這樣的例子。人們就是因為生活中的變化而不斷進步。

　　石油，大家都很熟悉，它被稱為“液體黃金”。在生活中它是非常重要的，因為大部分的東西在制作中都用到了石油。像汽車用的汽油就是石油中提煉出來的。石油是人類不可或缺的資源。

　　但是，石油并不是取之不盡，用之不竭的。人類早就預(yù)料到，石油總有一天會用光的。人類已經(jīng)嗅到奶酪開始變質(zhì)了，就像嗅嗅和匆匆一樣。緊接著人們就發(fā)現(xiàn)了許多新資源，解決了石油用光的問題；風力，水力和太陽能，還有可再生的紙和塑料。人們發(fā)明了太陽能汽車，風力和水力發(fā)電，再生紙······這讓石油短缺不再是問題。如果現(xiàn)在還是像哼哼那樣原地不動，就會被淘汰。那是因為我們預(yù)見了奶酪的變質(zhì)，現(xiàn)代科技才會進步，才會變得更好！

　　合上了這本書，我發(fā)現(xiàn)自己從這本書里學(xué)到很多。正是因為變化，人們才會得到更多奶酪。變化，讓我們不斷進步，變得更好！

《誰動了我的奶酪》讀后感7篇(誰動了我的奶酪在線讀讀后感)相關(guān)文章：

★ 《誰動了我的奶酪》讀后感12篇(誰動了我的奶酪讀后感總結(jié))

★ 《誰動了我的奶酪》讀書筆記12篇 誰動了我的奶酪閱讀筆記

★ 《誰動了我的奶酪》讀書筆記12篇 讀書筆記 誰動了我的奶酪

★ 《誰動了我的奶酪》讀后感8篇 誰動了我的奶酪讀后感總結(jié)

★ 讀《誰動了我的奶酪》有感3篇 《誰動了我的奶酪?》讀后感

★ 《誰動了我的奶酪》有感優(yōu)秀范文5篇(誰動了我的奶酪有什么樣的感悟)

★ 《誰動了我的奶酪》讀書筆記12篇(讀書筆記 誰動了我的奶酪)

★ 《誰動了我的奶酪》初中讀后感范文3篇 誰動了我的奶酪讀后感作文

★ 《誰動了我的奶酪》讀后感12篇 誰動了我的奶酪?讀后感

★ 《誰動了我的奶酪》讀后感12篇 誰動了我的奶酪讀后感總結(jié)