下面是范文網(wǎng)小編分享的《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感7篇(誰動(dòng)了我的奶酪在線讀讀后感),以供參考。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感1
中國古文言:變則通,通則達(dá)。這本書以一個(gè)小故事和聽故事的人的對(duì)話形式闡述,對(duì)這六個(gè)字進(jìn)行了更深層,更詳細(xì),更符合現(xiàn)代人生存的解析。
我并不認(rèn)為這是一本單純的管理類讀物,里面貫穿全書的觀點(diǎn),更適合豐富完善個(gè)人修為。
當(dāng)你做得的是內(nèi)向性工作的時(shí)候,比如藝術(shù)創(chuàng)作,這是你的常態(tài)。有一天你從事外向性事務(wù)了,比如銷售,你就得調(diào)整自己的狀態(tài)迎上去面對(duì)。調(diào)整后的狀態(tài),不是“非常態(tài)”,相反,如果用內(nèi)向型的處理方式對(duì)待現(xiàn)在的工作,才不可取。這不是一種值得悲觀的妥協(xié),如果是,有一天從外向型工作又回到當(dāng)初封閉自我的創(chuàng)作形式里,豈不成了墮落。
改變自己最快捷的方式就是嘲笑自己的愚蠢,這樣才能對(duì)自己的過去釋然,從而迅速朝著新方向前進(jìn)。也許,在有能力的時(shí)候自己主動(dòng)改變要比被動(dòng)調(diào)整好得多。
要想做出改變,最大的障礙來自于自身,除非自己想改變自己,否則一切也是枉然。如果在思想上對(duì)變化有所準(zhǔn)備,而不是浪費(fèi)時(shí)間否認(rèn)已經(jīng)發(fā)生了的變化,那可能已經(jīng)找到了新的人生。及早注意細(xì)微的小變化,這會(huì)才會(huì)有助你適應(yīng)即將到來的大變化。
如果不再恐懼,你會(huì)做什么?自己的恐懼只會(huì)使事情更加糟糕,因此不要再胡思亂想,向著新的方向進(jìn)發(fā)。
當(dāng)你克服了恐懼,就會(huì)感到輕松和自在!
不要害怕孤獨(dú),不要被恐懼所控制,不要胡思亂想,滋生恐懼。但是我們一直以來都在被內(nèi)心的恐懼所俘獲,然而向著新的方向出發(fā)則會(huì)釋放掉內(nèi)心的恐懼。自己的大多數(shù)恐懼其實(shí)都是不理性的,會(huì)妨礙自己在必要的時(shí)候做出正確的改變。
遲做總比不做好。在迷宮中搜尋總比停留在沒有奶酪的地方更有保障。要掌握主動(dòng)權(quán),而不是僅僅在消極的等待。朝著新的方向前進(jìn),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奶酪。不要再考慮自己會(huì)失去什么,而要考慮會(huì)取得什么新的收獲。
想象自己正在享受奶酪,這樣可以幫助你找到新的奶酪。只要相信自己能夠找到并且享用新的奶酪,你就會(huì)改變自己的行為。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感2
一本好書能啟迪人們的心智,凈化人們的心靈,陶冶人們的情操,完善人們的品德;然而,一本壞書也能使人們思想墮落、品德敗壞、誤入歧途,所以,好讀書也要讀好書才行。我家就有這樣一本好書,它一直不停地激勵(lì)著我前進(jìn),給我以智慧。這本書就是全球第一暢銷書――《Who Moved My Cheese?》(《誰動(dòng)了我的奶酪》)。這本書的作者是享譽(yù)全球、深孚眾望的思想先鋒、演說家、作家斯賓塞。約翰遜博士。
《誰動(dòng)了我的奶酪》講的是一個(gè)關(guān)于生活變化的故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中,有四個(gè)可愛的小生靈在迷宮中尋找它們奶酪的傳奇故事。故事里的“奶酪”是對(duì)我們在現(xiàn)實(shí)生活中所追求目標(biāo)的一種比喻,它可以是一份工作,一種人際關(guān)系,也可以是金錢、健康、自由……或許它只是一種精神上片刻的安寧。
我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己的“奶酪”,我們追求它,渴望得到它,相信它會(huì)給我們帶來永恒的幸福和快樂。我們是追趕太陽的夸父,那心中的“奶酪”就是我們追趕的太陽。為了得到它,我們不辭辛勞,孜孜以求,哪怕是困難重重,哪怕是千難萬阻。當(dāng)然,我們不會(huì)渴死在路上。然而,一旦我們得到夢寐以求的“奶酪”,就會(huì)產(chǎn)生極大的心理依賴,我們害怕失去它,害怕別人來和我們爭搶。這時(shí),如果不幸失去它,我們就會(huì)受到極大的傷害而感到痛苦和失落。因此,我們應(yīng)該珍惜自己的“奶酪”,不要讓它失去。
我喜愛這本充滿智慧的好書,這本書會(huì)讓你改變思考方法,讓你成功地取得自己夢寐以求的一切,讓你知道如何來處理自己所處的充滿變化的環(huán)境。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感3
今天下午,我坐在書房里,全神貫注地看著一本讓我思緒萬千的書——《誰動(dòng)了我的奶酪?》。看完這本書之后,我陷入了深深的思索之中。
故事講述了四個(gè)人物,嗅嗅,匆匆,唧唧,哼哼。他們在面對(duì)從有吃不盡的奶酪,到毫無奶酪,從安逸到逆境時(shí),作出的決定和判斷。
人性是多面的。我們也許會(huì)像嗅嗅,及早嗅出變化的氣息;也許會(huì)像匆匆,迅速開始行動(dòng);也許會(huì)像哼哼,因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化;又也許會(huì)像唧唧,當(dāng)他看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí),能及時(shí)調(diào)整自己,去適應(yīng)變化。
我在想,我會(huì)像書中的哪個(gè)人物呢?我不像嗅嗅,也不像匆匆,因?yàn)槲易鍪?,有時(shí)還不夠當(dāng)機(jī)立斷。也許我會(huì)更像唧唧,當(dāng)意識(shí)到只有改變才能能使事情變得更好時(shí),我會(huì)去試著改變,因?yàn)槲也辉敢庾屛一钤谀婢持小?/p>
很多人,包括我,在某些時(shí)候,都很像哼哼,只愿意待在自己熟悉的地方,因?yàn)楹ε拢辉敢馊ジ淖?,不愿意前進(jìn)。每個(gè)人都希望有安全感,他們怕改變會(huì)帶來麻煩,對(duì)自己不利??墒牵绻窈吆咭粯硬蝗ジ淖?,只會(huì)使事情更糟。
人生就像《誰動(dòng)了我的奶酪?》這個(gè)故事一樣,每個(gè)人都一直在尋找著屬于自己的那塊奶酪。作者寫出了我們多面的人性,寫出了我們?nèi)松猛咀钫鎸?shí)的寫照。
想完這一切,我抬起頭,仰望窗外蔚藍(lán)的天空,對(duì)自己提了一個(gè)問題:那我應(yīng)該怎么做,才能使事情變得更好呢?
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感4
今天我讀完了美國著名作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》一書,真是受益匪淺!
“誰動(dòng)了我的奶酪”這個(gè)故事令人感動(dòng)。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事,由于奶酪不經(jīng)意的消失,使他們失去了生存的源泉,繼而他們各自做出不同的反應(yīng):嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng),適應(yīng)變化;唧唧剛開始不能適應(yīng)變化,后來經(jīng)過一番思想斗爭,也加入了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思維始終定格在原來的狀態(tài),至終仍不能接受這變化。故事的結(jié)局,除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪,而哼哼卻不愿變化,拒絕變化,永遠(yuǎn)停留在奶酪C站……
在現(xiàn)實(shí)生活中,在學(xué)習(xí)中,我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),鞏固舊的知識(shí),還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自己,才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。我曾害怕學(xué)習(xí),希望學(xué)習(xí)中沒有疑難問題,不需要?jiǎng)幽X筋思考,所以學(xué)習(xí)顯得比較機(jī)械。通過讀這本書,我懂得在以后的學(xué)習(xí)中,要適應(yīng)新的環(huán)境,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,這樣才能將學(xué)習(xí)成績提高上去。
“奶酪”是人生存的資本,如果一個(gè)人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”,也不去追求新的“奶酪”,生活就會(huì)失去意義,人生也會(huì)失去奮斗的目標(biāo)。
我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法,并且能從中得到新的快樂!
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感5
閱讀是一門藝術(shù),在閱讀中發(fā)現(xiàn)樂趣,享受樂趣是我們追求的目標(biāo),只有這樣才能真正把書讀透,汲取其中的精髓,從而充實(shí)自己。今天,我讀完了《誰動(dòng)了我的奶酪》一書。
美國作家斯賓塞·約翰遜的《誰動(dòng)了我的奶酪》,講述了四個(gè)主人公——小老鼠嗅嗅、匆匆,小矮人哼哼、唧唧。他們生活在迷宮里,以奶酪為食。有一天,他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪c站,便在其周圍開始了自己的幸福生活。但是有一天,奶酪突然全部不翼而飛!這個(gè)突如其來的變化使他們的本性暴露無遺:嗅嗅和匆匆隨變化而變化,頭也不回地進(jìn)入迷宮,并很快找到了貯藏有更多奶酪的奶酪n站;而小矮人面對(duì)變化卻猶豫不決,他們始終不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí),幻想著總有一天奶酪會(huì)回來的,他們整天郁郁寡歡。經(jīng)過了激烈的思想斗爭,唧唧終于穿上了久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入了漆黑的迷宮,踏上了未知的路,而哼哼依然接受不了現(xiàn)實(shí)。
奶酪是一個(gè)比喻,它代表了我們最想要的東西??梢允且环莨ぷ?,或是一份友情、一份健康,還可是優(yōu)良的成績……你的“奶酪”又是什么?我們每個(gè)人都可以在四個(gè)主人公身上找到自己的影子。面對(duì)突如其來的變化,你是像匆匆一樣隨機(jī)應(yīng)變,還是和哼哼一樣猶豫不決?
如今的我們生活在一個(gè)多變的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著和過去完全不同的境遇,如果你足夠細(xì)心,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的“奶酪”在不斷變化。假設(shè)有一天你的“奶酪”突然不翼而飛,沒有心理準(zhǔn)備的你可能會(huì)手足無措,這時(shí)你會(huì)怎么做?猶豫?或是行動(dòng)?你可能不能馬上采取行動(dòng)來補(bǔ)救。這時(shí),如果我們擁有匆匆和嗅嗅那種行動(dòng)力、決心與勇氣,就會(huì)很容易找到下一塊“奶酪”,甚至還可能會(huì)發(fā)現(xiàn)下一個(gè)“奶酪n站”。
在失去“奶酪”的那一刻,如果沒有及時(shí)采取行動(dòng)來補(bǔ)救,可能失去的就不僅僅是“奶酪”了?!靶袆?dòng),只有行動(dòng),才能決定價(jià)值。”沒有行動(dòng),何來所謂的結(jié)果?只有行動(dòng),才能在“迷宮”里逐步尋找“奶酪”。
當(dāng)前方的道路一片漆黑時(shí),我們需要將決定下得迅速、果斷。當(dāng)你已經(jīng)失去“奶酪”了,你是在原地猶豫徘徊,還是義無反顧地踏上未知的路?你必須在有限的時(shí)間內(nèi)做出你認(rèn)為正確的選擇。只有這么做,才能盡快找回“奶酪”。
作家雨果說過:“一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人,財(cái)產(chǎn)可被人掠奪,勇氣不能被人剝奪?!奔热灰呀?jīng)失去了“奶酪”,那就不能再失去尋找“奶酪”的勇氣,要克服恐懼與困難,不然你可能連出發(fā)的機(jī)會(huì)都沒有。
“不要為打碎的玻璃杯而傷心?!奔热灰呀?jīng)改變的事物我們無能為力,那么再傷心也無濟(jì)于事。我們要做的,是調(diào)整好心態(tài),尋找下一個(gè)機(jī)遇,果斷地踏上未知的路,不安于現(xiàn)狀,伺機(jī)而動(dòng)。我們得到、擁有、失去“奶酪”,是必然的。總是沉浸在失去“奶酪”的痛苦中,是無論如何也找不到下一塊“奶酪”的。
生活從來不會(huì)遵從某個(gè)人的意愿,因?yàn)樯钍瞧降鹊?。變化隨時(shí)會(huì)發(fā)生,積極地面對(duì)變化會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)更多“奶酪”,不管我們是否意識(shí)到,新的“奶酪”就在不遠(yuǎn)處,等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感6
《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書主要講了兩只小老虎嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧在迷宮中跑來跑去尋找奶酪的故事。小老鼠嗅嗅能及早嗅出變化的端倪;小老鼠匆匆遇到一件事就會(huì)立即采取行動(dòng);小矮人哼哼,他總是擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)、抵制變化;小矮人唧唧他能發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后學(xué)會(huì)及時(shí)地做出調(diào)整!
在這本書中,“奶酪”指的是我們在生活中想要得到的任何東西,可以是一份工作,一種人際關(guān)系,也可以是金錢、豪宅、自由、健康,還可以是別人的認(rèn)同和老板的賞識(shí)?;蛟S,它只是一種心靈上的寧靜。故事中的“迷宮”,代表了我們不斷尋找幸福的場所。它可以是你的工作機(jī)構(gòu)、居住的社區(qū)、或者是生活中的人際網(wǎng)絡(luò)。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感7
有四個(gè)小朋友:嗅嗅,匆匆,哼哼,唧唧,他們住在一座龐大的迷宮里。每天早上他們在迷宮里跑來跑去,去尋找它們最愛吃的奶酪,他們以為這些奶酪會(huì)永遠(yuǎn)在那里??墒且惶煸绯浚汤彝蝗徊灰娏?,一切都變了。
嗅嗅和匆匆是兩只老鼠,而哼哼和唧唧是兩個(gè)小矮人。他們每天都要在一個(gè)又大又復(fù)雜的迷宮中尋找奶酪。終于有一天,他們在迷宮中的奶酪c站發(fā)現(xiàn)了堆積如山的奶酪!從那以后.,哼哼和唧唧就改變了他們的習(xí)慣,他們每天都比老鼠們起得晚一點(diǎn)。
可是有天早上,當(dāng)嗅嗅和匆匆到達(dá)奶酪c站時(shí),發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有奶酪了!但他們并不感到驚訝,向下一個(gè)奶酪站跑去。
過了好一會(huì)兒,哼哼和唧唧也來到了奶酪c站。他們無法相信這個(gè)事實(shí),以為奶酪一定還在那,于是瘋狂的尋找著,絲毫沒有去找新奶酪的意思?!罢l動(dòng)了我的奶酪?”哼哼聲嘶力竭的吶喊。他們就在那徒勞的等待著。
但是第二天,嗅嗅和匆匆已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的奶酪n站,開始享用新的奶酪了。
看到這里,我的大腦已經(jīng)開始浮想聯(lián)翩。我是一個(gè)教師子女,我的老師都會(huì)對(duì)我稍微好一點(diǎn)。我的第一任語文老師,在上課時(shí)會(huì)多次叫我發(fā)言,然后得到肯定。我想那應(yīng)該就是奶酪,對(duì)全班同學(xué)都一樣,就是得到老師的表揚(yáng)。漸漸我養(yǎng)成了不舉手的習(xí)慣,但老師還是會(huì)叫我,我也開始得意起來。哦,現(xiàn)在我已經(jīng)在“奶酪c站”里了。后來老師慢慢變得很少叫我發(fā)言了。但我一點(diǎn)兒也沒發(fā)現(xiàn)。這時(shí)我看到書中的唧唧耐不住饑餓,一個(gè)人到迷宮中去尋找新的奶酪,并在墻上留了一句話:經(jīng)常聞一聞你的奶酪,你就會(huì)知道它是什么時(shí)候開始變質(zhì)的。我那時(shí)候怎么沒有聞到“奶酪變質(zhì)”了呢?我就像哼哼和唧唧一樣。
到了四年級(jí),我們班換了一個(gè)老師,她一開始幾乎一次也沒有叫到我,后來她說了一句話:“不舉手的同學(xué)們,不要怪我沒有叫到你們,因?yàn)榕e手的同學(xué),我會(huì)注意到他們,才會(huì)多叫他們。”有許多的“嗅嗅”和“匆匆”已經(jīng)吃到“新奶酪”了,但是我想:我不舉手,老師肯定還會(huì)表揚(yáng)我的。想到這里,我笑了笑,我真是和哼哼一樣固執(zhí)!
這時(shí)我看到唧唧又在墻上留下一句話:如果你不改變,你就會(huì)被淘汰。我們班愛舉手的同學(xué)都得到了老師的表揚(yáng),我卻像一個(gè)中等生一樣呆坐著,真是太可笑了!這時(shí)我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)像唧唧一樣,學(xué)會(huì)自嘲。我開始試著舉手,但每次舉手都留猶豫,害怕答錯(cuò)。終于,我鼓起勇氣將右手舉得高高的,此刻我感覺自己像個(gè)勇士,被叫到的一剎那,我感覺渾身輕松。這時(shí)我又看到了一句話,當(dāng)你克服了自己的恐懼,你就會(huì)感到輕松自在。我會(huì)心的笑了。
那么,唧唧的結(jié)果如何?他當(dāng)然找到了奶酪n站,并向老鼠一樣注意變化,并因變化而改變,而此刻,哼哼還在奶酪c站生悶氣呢。
同時(shí)在生活中,我們也可以找到許多像這樣的例子。人們就是因?yàn)樯钪械淖兓粩噙M(jìn)步。
石油,大家都很熟悉,它被稱為“液體黃金”。在生活中它是非常重要的,因?yàn)榇蟛糠值臇|西在制作中都用到了石油。像汽車用的汽油就是石油中提煉出來的。石油是人類不可或缺的資源。
但是,石油并不是取之不盡,用之不竭的。人類早就預(yù)料到,石油總有一天會(huì)用光的。人類已經(jīng)嗅到奶酪開始變質(zhì)了,就像嗅嗅和匆匆一樣。緊接著人們就發(fā)現(xiàn)了許多新資源,解決了石油用光的問題;風(fēng)力,水力和太陽能,還有可再生的紙和塑料。人們發(fā)明了太陽能汽車,風(fēng)力和水力發(fā)電,再生紙······這讓石油短缺不再是問題。如果現(xiàn)在還是像哼哼那樣原地不動(dòng),就會(huì)被淘汰。那是因?yàn)槲覀冾A(yù)見了奶酪的變質(zhì),現(xiàn)代科技才會(huì)進(jìn)步,才會(huì)變得更好!
合上了這本書,我發(fā)現(xiàn)自己從這本書里學(xué)到很多。正是因?yàn)樽兓藗儾艜?huì)得到更多奶酪。變化,讓我們不斷進(jìn)步,變得更好!
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