下面是范文網小編整理的科學讀后感3篇 科學讀后感怎么寫?，供大家賞析。
科學讀后感1
看了《科學的價值》后，忽然有種想法，科學家都是自私的。首先，科學家們對自己研究出來的理論并沒有也不可能進行約束，因而他們常常是災難的源頭，但他們卻依舊樂此不彼的去研究。再者，科學家研究理論的動力往往是依據(jù)個人的興趣，因此其成果是有用還是無用都無所謂，拿到經費就ok。而這顯然是沒什么道理，頂多自我娛樂娛樂，那就自娛一下吧。
對于第一條，科學所造成的各種災難都是眾所周知的，而其中最大惡或許是對自然的破壞。戰(zhàn)爭雖然對人類文明造成了巨大破壞，但人類文明只是地球自然環(huán)境的一環(huán)而已。倘若真如霍金所言，人類把自然滅亡掉了，那人類文明又有何意義？所以，可以把“反人類罪”加之于科學家頭上。也許有科學家辯護說科學也可以解決自然問題，比如說什么人工降雨什么的，但他也太草率了，誰說人工降雨就不可以用來當軍事武器？又有誰敢保證人工降雨不會破壞自然？也許自然的意志正準備自我調節(jié)一下，結果被科學給打斷了。在1966年，美軍共出動飛機2.6萬架次，在越南上空投放了474萬枚降雨催化彈，向云層里傾瀉了成噸的碘化銀，實施大規(guī)模人工降雨，造成越南部分地區(qū)洪水泛濫。同樣，在1974年9月，“法夫颶風”的氣旋突然轉向洪都拉斯。暴雨和時速超過177公里的颶風橫掃大地，造成1.1萬洪都拉斯人喪生，60萬人無家可歸。而這些，都是科學家們的罪證。也許，當你在抱怨天氣炎熱干旱抑或是寒冷難耐的時候，在某個地方的某個秘密實驗室里，一些秘密的人物正在偷偷的笑。這也只是冰山一角而已，自然，包括你和我，都正在被科學家謀殺！此時，就又會有人跳出來大喊，說科學家都是無辜的，他們的初始動力都只是提高人類的物質生活水平，但這是歸于第二條要論述的?？傊?，科學家們沒有看管好自己的理論，讓terrorist利用了，然后謀害自然、人類，那他們就因該以同等罪名對待。
科學讀后感2
生活中處處有科學，只是沒有注意罷了。人們在日常生活中的衣食住行，哪里也離不開科學，至于生產，勞動，體育，衛(wèi)生，軍事，更是需要科學?！币猿缟锌茖W為榮，以愚昧無知為恥”在日常生活中流傳著許多約定俗成的生活常識，它們都是前人的經驗之談。于是我們機械地認為這些生活常識理所當然的是正確的和有益的，往往不假思索地照做。久而久之成為習慣，也讓你的生活麻煩不斷，因為這些所謂的”經驗”、”常識”恰恰是與生活常理相違背的，而要相信科學，只有尊重科學，才有可能規(guī)避禁忌，少受其麻煩困擾。
冬天，天氣寒冷，玻璃瓶蓋往往擰不開，怎么用力也不能奏效，有經驗的人只要把瓶蓋放在火上烤烤。就能輕而易舉的擰開。你知道這是為什么嗎？這就是熱脹冷縮的道理。天氣寒冷時，瓶蓋收縮，緊緊咬住瓶口，就不容易擰開，烤火受熱膨脹后，瓶蓋就松了，于是不費多大的力就能打開了。當老人家穿針費力時，她就把針放在頭發(fā)上擦擦，你知道這是為什么嗎？這其實是在潤滑減少摩擦呢。人的頭發(fā)里含有油脂，針在擦頭發(fā)時就等于加了潤滑油，因此就能減少摩擦，就能很容易的穿針了。午餐肉、豆豉鯪魚、茄汁豆……都是美味的罐頭食物，它們都可以存放很久而不易變壞，這因為罐頭是密封的，細菌便無法進入。人們在制造罐頭食品的時候，把罐頭里的空氣全部抽出，然后把它封口。
科學就是反映自然、社會、思想等客觀規(guī)律的知識體系。跟生活有著密切的關系。有一次，我去幼兒園接表弟的時候。路上，只見一群剛上一年級的小學生湊在一起不知道在干什么。我挺好奇的，便也湊了過去。他們見到我后，有禮貌地向我打了一個招呼后，便問起我知不知道聾人也能聽音樂？我一時大吃了驚，等我要回答時，坐在我旁邊的小女孩便插嘴了。只見她胸有成竹地對大家說：“我知道聾人也能聽音樂。最近，日本科學家專為耳聾的設計出一種新式錄音機。這種錄音機沒有喇叭，取而代之的是兩塊手掌大小的特殊金屬。
科學讀后感3
前段時間仔細閱讀了《科學技術是第一生產力概論》，這本書由肖廣嶺編著，由中國經濟出版社出版。通過科學與技術；科學技術與生產力；高技術的發(fā)展與科學技術是第一生產力；近現(xiàn)代三次革命、技術革命和產業(yè)革命；科學技術進步與經濟發(fā)展以及發(fā)揮科學技術第一生產力作用的機制這六個章節(jié)對科學技術作為第一生產力的重要地位進行了論述。
“科學技術是生產力”是馬克思主義的基本原理。馬克思談十八世紀的產業(yè)革命時指出：“隨著資本主義生產的擴展，科學因素第一次被有意地和廣泛地加以發(fā)展，應用并體現(xiàn)在生活中，其規(guī)模是以往的時代根本想象不到的。”他還深刻指出：“社會勞動生產力，首先是科學的力量”；“大工業(yè)把巨大的自然力和自然科學并入生產過程，必然大大提高勞動生產率”。馬克思這一思想被證實是正確的，說明了科學技術是屬于生產力范疇的，但人們關心的是如何評價科技在發(fā)展生產力中的作用。
1988年9月，鄧小平同志根據(jù)當代科學技術發(fā)展的趨勢和現(xiàn)狀回答了這一問題，提出了“科學技術是第一生產力”的論斷。鄧小平同志的這一論斷，是從歷史唯物主義認識論的高度出發(fā)，從當代世界科技發(fā)展和經濟社會發(fā)展的狀況出發(fā)，得出的科學結論。它體現(xiàn)了馬克思主義的生產力理論和科學觀，深刻地揭示了科學技術的本質屬性，也是對現(xiàn)代科學技術發(fā)展的概括?！翱茖W技術是第一生產力”，既是現(xiàn)代科學技術發(fā)展的重要特點，也是科學技術發(fā)展必然結果。社會生產力是人們發(fā)現(xiàn)自然的能力。作為人類認識自然、改造自然能力的自然科學，必然包括在社會生產力之中?？茖W技術一旦滲透和作用于生產過程中，便成為現(xiàn)實的、直接的生產力?，F(xiàn)代科學技術發(fā)展的特點和現(xiàn)狀告訴我們，科學技術特別是高技術，正以越來越快的速度向生產力諸要素全面滲透，同它們融合。這一思想的提出，使人們從本質上認識了科學技術，豐富和發(fā)展了馬克思主義。
在世界范圍科學技術飛速發(fā)展并且向知識經濟時代邁進的背景下，鄧小平把握馬克思主義的基本原理，站在時代的高度，思考中華民族如何走向振興這個關系國家民族命運的課題，科學地總結了戰(zhàn)后，尤其是20世紀70、80年代世界經濟發(fā)展的新趨勢，鮮明地提出了“科學技術是第一生產力”的科學論斷，是對馬克思主義“科學技術是生產力”理論極其重要的發(fā)展。在這一論斷及其有關論述中，鄧小平揭示了現(xiàn)代科學技術與生產力的聯(lián)系，闡明了科學技術在社會主義經濟發(fā)展中的地位和作用，分析了科學技術轉化為生產力的過程，強調了知識分子在發(fā)展科技方面的作用，不但繼承和發(fā)展了馬克思主義理論，而且成功指導了我國改革開放30多年來加快科學技術發(fā)展的偉大實踐，帶來了我國科學技術的迅速起飛，推動了我國經濟社會令世界矚目的飛速發(fā)展?？茖W技術，成為我國國力迅速增強的一個重要助推器。今天，我們完全可以從一個新的意義上說：“中國人民站起來了！”
生產力主要有三個要素：勞動者、勞動工具和勞動對象，科學技術一旦滲透和作用于生產力諸要素，便成為現(xiàn)實的、直接的、具有倍增效應的生產力?？茖W技術被勞動者掌握，使其勞動和開發(fā)創(chuàng)新技能、創(chuàng)造能力大大增長；科學技術物化為勞動工具和勞動對象，使其產生無法估量的作用和效能。管理也是生產力。現(xiàn)代科學為生產管理提供了嶄新的科學理論、方法和手段，使生產力諸要素更有效地組成一個整體，從而使其最大限度地發(fā)揮作用。人們曾用一個公式表示科學技術同生產力各要素的關系：生產力=科學技術×（勞動力+勞動工具+勞動對象+生產管理）?？茖W技術的乘法效應，說明科學技術不僅是現(xiàn)實的直接生產力，而且在生產力諸要素中具有特殊地位，是第一生產力。它決定生產力的性質，決定生產力的演進方向，決定產業(yè)結構的層次，決定生產力的發(fā)展水平。
科學技術作為第一生產力，已成為當代經濟發(fā)展的決定因素。高新科技及其產業(yè)促進了勞動生產率的大幅度提高，我國現(xiàn)階段高新科技產業(yè)的人均產值，是傳統(tǒng)工業(yè)人均產值的5～10倍，是手工業(yè)的50～100倍。產品科技含量的高度密集，使產品的商業(yè)價值成倍提高，美國微軟公司1972年發(fā)射的地球資源衛(wèi)星，投資總額為2.7億美元，第一年就回收了14億美元。科學技術對經濟增長的貢獻越來越大，發(fā)達國家科學技術在國民經濟總產值增長速度的貢獻率20世紀初只有5%~20%，當代一般為60%~80%，大大超過資本和勞動的貢獻率。同時，科學技術也深刻改變了人類的思維方式、活動方式、價值觀念，改變了人們社會生活的各個方面，不但成為經濟健康持續(xù)發(fā)展的根本支撐，而且成為社會和諧進步的重要基礎，公共安全和國家安全能力的重要保障。
根據(jù)“科學技術是第一生產力”這一科學論斷，黨中央明確提出要堅定地把科技進步和創(chuàng)新作為經濟社會發(fā)展的首要推動力量，把提高自主創(chuàng)新能力作為調整經濟結構、轉變增長方式、提高國家競爭力的中心環(huán)節(jié)，把建設創(chuàng)新型國家作為面向未來的重大戰(zhàn)略。胡錦濤在2010年的兩院院士大會上指出，建設創(chuàng)新型國家，加快轉變經濟發(fā)展方式，贏得發(fā)展先機和主動權，最根本的是要靠科技的力量，最關鍵的是要大幅度提高自主創(chuàng)新能力。
作為一名剛入學的博士生，在感到光榮的同時，自己更深深感受到肩上沉甸甸的責任?？茖W技術是第一生產力，作為一名未來的科技人員，我們能否學有所成，能否真正掌握科技的鑰匙，將來肩負起科技進步與創(chuàng)新的責任，有所作為，有所貢獻，有所成就，是我們必須回答，也必須交上合格答卷的問題。自己要樹立用科技報效祖國的使命感，樹立追求真理，崇尚創(chuàng)新，尊重實踐，弘揚理性的科學精神，樹立“科學有險阻，苦戰(zhàn)能過關”的攻關意識，樹立嚴謹縝密的治學態(tài)度，樹立國家振興、個人有責的崇高社會責任感?？炭鄬W習，勇于實踐，積極探索，求真務實。力戒缺乏見識目標不清、不踏實地好高騖遠、意志不堅半途而廢、缺乏獨創(chuàng)拾人牙慧、方法不當勞而無功。要確定自己的具體目標，保持追求的興趣、激情和韌性，情不自禁地去投入，去拼搏。學習《科學技術是第一生產力概論》中關于“科學技術是第一生產力”的論斷，使我更堅信了自己的選擇，堅定了自己的信念，激勵自己不負光陰，不負師訓，不負使命，埋頭努力，爭取學業(yè)有成，將來在所從事的科技工作中，做出自己的應有的貢獻。
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