下面是范文網小編收集的名著小學讀后感5篇(經典名著讀后感小學生)，歡迎參閱。
名著小學讀后感1
這個故事發(fā)生在一個冬天，一群斑羚被狩獵隊的獵狗和槍逼到戛洛山的悲痛崖上，悲痛崖像被一把斧頭辟成兩半，兩邊都是筆直的絕壁，除了壁虎，誰也別想爬下去。一旦摔下去，不管是掉在流沙河，還是砸在崖邊的沙礫上，小命都得玩完。如果能跳到對面的山崖上，自然就能絕路縫生、轉危為安了?？蓛蛇呌?米寬，僅有超級羚羊才能跳得過去，可超級羚羊還沒出生呢!
之后，首領斑羚把斑羚分成兩份，一邊是年輕的，一邊是年老的，竟然沒有一只年老斑羚跑到年輕那邊去，還有幾只中年斑羚自動跑到一邊去。一只老斑羚和一只小斑羚出列了，小斑羚跳了出去，老斑羚緊隨其后，就在小斑羚就要掉下去的時候，老斑羚在小斑羚的蹄下，小斑羚用力一跳，到達了對岸，老斑羚就像燃料用完了的火箭殘骸，直直地摔了下去。
小斑羚和中年斑羚都跳了過去。只留下鐮刀頭羊一只留在山崖上，沒有一只羊給他當中轉站，沒有一只羊需要他當中轉站，這群羊是奇數。在一聲槍響后，鐮刀頭羊直直地掉了下去……讀了這個故事，斑羚們面臨死亡時的鎮(zhèn)定，讓我感到鎮(zhèn)驚，老年斑羚們寧可應對死亡也要為下一代鋪路的精神，深深地刻在了我的心上。
名著小學讀后感2
這本愛的教育是意大利著名的兒童學家德。亞米契斯的代表作。它自一八八六年問世以來，已被翻譯成數百種文字和方言，還多次搬上銀幕和舞臺，又改編為連環(huán)畫，成為各國一代又一代讀者，尤其是青少年讀者愛不釋手的讀物。
在《愛的教育》里面，作者描寫的主人公是恩里科，描寫恩里科是怎樣度過一個有趣、快樂的三年級。在故事中有一則則美好和真實的“每月故事”，一個小學生的世界活潑潑的呈現在我們面前。作者通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記敘師之情，父子之愛，朋友之誼，展現人性的善良與純潔，謳歌愛祖國，愛社會的精神。由于它包含了作者在對社會中下層艱辛度日的大眾的深沉的關愛，對普通人純真心靈的熱忱贊頌;由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨之美，使讀者閱畢全書，激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平息。不妨說，作者用愛的鑰匙打開了人們的心扉，或許正是這個緣故，這部作品的名字在意大利文中就叫《心》。
在這本書里，所謂的愛就是用心的愛，在《愛的教育》里都有一篇篇，一則則生動，同我們不一樣的精彩生活日記。所以給我留下了深刻的記憶，它將伴隨著我快樂的成長。
名著小學讀后感3
老舍，一位語言大師，一生創(chuàng)作了幾百本作品，一生一直忘我地工作，是當之無愧的“勞動模范”。
這本書——《駱駝祥子》，使我深刻地領會以舊社會的黑暗，主人公祥子的運勢多么悲慘，他在失去了爸爸媽媽和幾畝田地后，來到了城市謀生，他有著一身的力氣，便開始拉車。
租了輛車拉了兩年，有了一輛車，但地被憲兵連人帶車給捉去，還偷了三匹駱駝回來，繼續(xù)拉車，但后來又被孫偵探敲詐，祥子對夢想有的動搖了，但還是拉車。與虎妞結婚，買了一輛車，但虎妞難產死，又賣了車，最后聽到小福子的死亡，他真的地墮落了，成了一副行尸走肉。
我不禁為祥子的運勢而惋惜，多好的一個人呀，在舊社會下也墮落了。他本勤勞善良，但在這舊社會對他純凈的靈魂腐蝕之下，他變成資金的奴隸，最后成了“個人主義的末路鬼”，在黑暗權勢下被吞去了夢想，吞去了人性，而反觀大家自己，目前正是和平年代，大家并不會像以前一樣，車道上不會有人不鞋子在路上為了錢而四處奔波，孩子都在空調房中，舒舒適適地學習。下雨時，大家在房里，一絲雨也沒，而祥子卻正拉著人努力奔跑，到了也并不多給一點，但祥子也未多說，他一個人都保不住了。
目前的社會這樣和平、安祥，大家應珍惜這個時候光，不要那段時光再現了，好好學習，讓社會愈加美好。
名著小學讀后感4
誰沒有過懵懵懂懂的童年?誰沒有過敏感脆弱的兒時?可疲于現實的我們現在都已經快忘光了，每天生活的瑣事、現實的殘酷讓人煩不勝煩?？伸o下心來和兒子一起讀了這本《一百條裙子》，倒讓我想起我的童年了。
旺達·佩特羅斯基是一個敏感自卑而又自強的窮孩子，同學們那不無惡意的取笑讓她無所適從，一時想融入集體的沖動讓她口不擇言的說出了一百條裙子的謊言，從而一步步陷入了無法自圓其說的境地。而她的同學佩琪卻又無法設身處地的理解她的尷尬，一而再再而三的拿她的這句話來刺激她，瑪蒂埃呢，雖然同是窮孩子，能體會旺達的痛，卻不敢勇敢的站出來做出正義的選擇，懦弱也好，自保也罷，反正就是無所作為。最終事情以旺達不堪忍受而遠走他鄉(xiāng)告終。
雖然緊接下來的事情還算是比較喜劇的，佩琪和瑪蒂埃想找到旺達和她做好朋友，而且她們的努力也換來了讓她們心安的結果，可我認為，如果不是繪畫大賽上旺達的一百條裙子的作品是那么優(yōu)秀的話，別人是不會在意旺達的離去的，佩琪和瑪蒂埃也不會對旺達的離去產生自責的。孩子固然有孩子的思維，可她們心底的善良到底是有限的，我們能做的還有很多，除了讓她懂得善待他人，還應讓她懂得理解別人的痛，就如同他自己的一樣。我是這樣想的。
總之，無可否認這是一本好書，謝謝劉老師的推薦!以后又有什么好書的話告訴一聲，謝了!(附：孩子自2歲起，我們就一直睡前一起看書講故事的，從沒間斷過，那是我倆最幸福的時候 !)
名著小學讀后感5
《水滸傳》是元末時期施耐庵寫的，是我國四大名著之一，里面講的是108條梁山好漢聚義在一起發(fā)生的一系列故事。
《水滸傳》中我最喜歡三個故事，分別是武松打虎、徐寧大破鐵甲連環(huán)馬、三打祝家莊。我先向大家介紹武松打虎。武松打虎的地方在景陽岡，武松看到一個小店，門前有旗幟上寫“三碗不過岡”，意思店家的酒勁大，而且聽說前面岡上還有老虎。武松不管三七二十一，喝了很多碗酒，去了景陽岡，看到人們口中的老虎，使出全身本領把老虎打死了，為民除害，揚名天下。徐寧大破鐵甲連環(huán)馬，講的是宋江讓時遷把徐寧的寶凱偷了出來，讓時遷把徐寧騙了出來，把徐寧騙上了梁山，徐寧最后幫助梁山大破鐵甲連環(huán)馬。三打祝家莊講的是梁山好漢被祝家莊的人抓走了，梁山好漢各展神通，打下了祝家莊，收了一丈青，救出了梁山好漢。
《水滸傳》這本書中體現了當時社會的時代特征，人們受封建社會制度的壓迫民不聊生，奮起反抗，書中人物各具神通，很多故事表現了梁山好漢的勇敢、機智、仗義，大家一起快來看吧!
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