下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)生讀后感10篇 讀后感小學(xué)讀后感，以供借鑒。

小學(xué)生讀后感1

　　最近，我讀了一本書，名字叫做《格列佛游記》，這本書是英國(guó)杰出的諷刺作家斯威夫特的代表作，他主要寫一個(gè)外科醫(yī)生格列佛在航海時(shí)遇難，漂流到幾個(gè)奇異的國(guó)家經(jīng)歷了各種匪夷所思的事情。

　　一打開(kāi)《格列佛游記》的目錄，詳盡有趣的內(nèi)容就深深的吸引了我。小人國(guó)、大人國(guó)……一看就知道一定十分的有趣。我便迫不及待的翻開(kāi)了書。

　　利立普特，也就是小人國(guó)。這是一個(gè)十分發(fā)達(dá)的國(guó)家，那里的人民的生活水平不錯(cuò)，對(duì)人對(duì)事也很清楚、明事理。但他們的政府實(shí)在是不怎么樣，國(guó)王聽(tīng)信小人的讒言，朝政之內(nèi)拉幫結(jié)派、爾虞我詐，根據(jù)繩上舞蹈選拔官員，與鄰國(guó)有連年征戰(zhàn)。作者在這里其實(shí)并不僅僅寫了利立普特的故事，更是諷刺了當(dāng)時(shí)的英國(guó)政府，當(dāng)時(shí)的英國(guó)朝政內(nèi)也與利立普特相似，托利、輝格兩政黨爭(zhēng)權(quán)奪利，英法兩國(guó)戰(zhàn)亂不休。這就是作者的高妙之處，因?yàn)楫?dāng)時(shí)英國(guó)內(nèi)的作者看到利立普特就會(huì)聯(lián)系到自己的祖國(guó)。作者的描寫十分的生動(dòng)，讓人仿佛就跟著他在利立普特暢游，看見(jiàn)的那些可愛(ài)的小人。

　　布羅卜丁奈格，也就是大人國(guó)，這里的學(xué)術(shù)不發(fā)達(dá)，但卻有一個(gè)英明的君主，布羅卜丁奈格的國(guó)王性格儒雅、聰明、善于思考，格列佛給他講述的有關(guān)英國(guó)的事情他聽(tīng)的很認(rèn)真還提出的很多值得思考的問(wèn)題，有自己獨(dú)特的見(jiàn)解與主張。他公正無(wú)私、治國(guó)有方、蔑視權(quán)利、主張和平。在格列佛的眼中，他是一個(gè)理想君王的形象。但作者在描寫這里的人時(shí)，卻擴(kuò)大了他們身上的缺點(diǎn)，我覺(jué)得的這對(duì)于人類的諷刺有些過(guò)分。

　　勒皮他飛島國(guó)，作為讀者，我十分厭惡這里愚昧的人，這里的人只回研究數(shù)學(xué)和音樂(lè)，對(duì)于其他的學(xué)科不聞不問(wèn)，十分輕視，他們的飛島是一個(gè)固定在金剛軸上的飛行器，據(jù)說(shuō)寫這個(gè)，作者是為了諷刺當(dāng)時(shí)的皇家學(xué)院對(duì)飛行器的研究熱情。這里的人研究數(shù)學(xué)紙上談兵，不切實(shí)際，真是十分的諷刺啊?；垭賴?guó)真是一個(gè)令人向往的地方，這里的慧胭勤勞，干凈，熱愛(ài)勞動(dòng)，有禮貌，舉止端莊，樂(lè)于助人……更別說(shuō)他們的誠(chéng)實(shí)與真誠(chéng)不說(shuō)謊，在這樣的一個(gè)社會(huì)里時(shí)間久了和野胡在一起就不習(xí)慣了。

　　通過(guò)這本書我懂得一個(gè)人要勇于冒險(xiǎn)，縱使前方的道路，荊棘滿途，我們也要咬緊牙關(guān)，勇往直前。成功的背后總有一段艱辛的歷程，只有不斷進(jìn)取，不斷開(kāi)拓，才能實(shí)現(xiàn)美好的理想。

小學(xué)生讀后感2

　　振興中華需要知識(shí)，獲取知識(shí)需要的是理想，但不是幻想。在人類語(yǔ)言中，有一個(gè)最崇高、最神圣、最永恒，能夠超越時(shí)間和空間，具有不朽價(jià)值的詞，這就是“祖國(guó)”；在人類的感情中，有一種最高尚、最美好、最純潔、最神圣的感情，那就是熱愛(ài)祖國(guó)。縱觀歷史，橫察現(xiàn)實(shí)，古今多少英雄為了可愛(ài)的祖國(guó)，而不惜自己的一切，甚至灑盡了最后一滴血。

　　浙江大學(xué)講師路甬祥1979年被派到到德國(guó)亞琛工學(xué)院進(jìn)修，短短兩年的時(shí)間，連創(chuàng)了五項(xiàng)發(fā)明專利，成為我國(guó)第一個(gè)獲得德國(guó)工程博士學(xué)位、第一個(gè)以發(fā)明人身份申請(qǐng)專利的人。當(dāng)一些工業(yè)資本家用客觀的薪金要求他留下時(shí)，他說(shuō)：“感謝你們的盛情。二次大戰(zhàn)后，你們都參加了國(guó)家的復(fù)興建設(shè)，一天的勞動(dòng)所得只有幾個(gè)土豆，可你們沒(méi)有跑到國(guó)外去，為什么呢？今天，我的祖國(guó)正處在振興時(shí)期，正需要我去參加建設(shè)，我的祖國(guó)是中國(guó)，我的事業(yè)在中國(guó)?！薄拔业氖聵I(yè)在中國(guó)”，多么樸素而有壯麗的語(yǔ)言??！它可使勤勉的人受到鼓舞，使悲觀的人感到振奮，使無(wú)為的人受到教育。這就是我們的知識(shí)分子，這就是我們的中國(guó)人民。但也有些先生們對(duì)祖國(guó)的落后感到失望，對(duì)外國(guó)的摩天大樓傾倒，追求所謂的“天堂”生活，當(dāng)然，他們得到的只是絕望、悔恨和痛苦。別林斯基說(shuō)得好：“誰(shuí)不屬于自己的祖國(guó)，那么他就不屬于人類”?，F(xiàn)在，在振興中華的時(shí)刻，我們?cè)僖矝](méi)有時(shí)間去為過(guò)去的痛苦而唱挽歌了。我們的時(shí)代需要的不是柔弱纏綿，或是頹廢昏暗的風(fēng)氣，而是一股浩然雄風(fēng)，蕩滌塵垢，清除瘴傷，意氣風(fēng)發(fā)，勇往直前。我們的青年應(yīng)當(dāng)看到生活的希望，鼓起生活的`勇氣，若總是多愁善感、鄙瑣軟弱，那么，我們的民族就可悲了。

　　作為中學(xué)生學(xué)習(xí)是我們唯一振興祖國(guó)的方法，而筆是陪伴我們振興祖國(guó)的工具。

　　三愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國(guó)，是我們中學(xué)生為祖國(guó)獻(xiàn)力的重要條件，我們是早晨七八點(diǎn)中的太陽(yáng)，愿祖國(guó)在我們新一代的共同努力中愈加繁榮昌盛

　　讓我用古羅馬哲學(xué)家盧克萊修的一句話作為結(jié)尾吧：

　　站在高岸上，遙看顛簸于大海之中的行船是愉快的；站在堡壘中，遙看激戰(zhàn)中的戰(zhàn)場(chǎng)也是愉快的；但是，沒(méi)有比攀登于真理的高峰之上，然后俯視來(lái)路上的層層迷障、煙霧與曲折更愉快了。

　　愿我們能攀登到真理的高峰之上，去共同享受這種快樂(lè)

小學(xué)生讀后感3

　　我剛剛讀了一本書，《父母的愛(ài)》。我平時(shí)會(huì)為了芝麻點(diǎn)大的事和父母慪氣，現(xiàn)在才明白，他們是為我好。

　　我發(fā)現(xiàn)書中的男孩子很像自己，他恨自己的父母。我和父母鬧別扭時(shí)也一樣恨他們，恨他們不了解我，恨他們逼我去干事，甚至恨他們是我的親生父母。

　　比起那些父母不健全的孩子，我們是多么幸福??！也許頭腦簡(jiǎn)單的人以為孤兒院的孩子們想要美食、玩具和精美的衣服，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。在他們的心中，能和父母在一起才是他們心中的愿望，一個(gè)遙不可及的愿望。甚至是一種奢望！

　　和主人公一樣，我也是一個(gè)多情多感的女孩子。也許在爸爸媽媽心中，我是一個(gè)快樂(lè)的女孩，沒(méi)有眼淚的女孩。其實(shí)，我是一個(gè)重感情的女孩。當(dāng)我離開(kāi)一個(gè)住了很久的地方時(shí)【即使只是一兩個(gè)月】，我會(huì)常常留戀它。那個(gè)小屋我才住了兩個(gè)月不到，在以前的日子里，我總是不愿意出去走走，很煩這里的生活。但現(xiàn)在回想起來(lái)，那小屋是那么的溫暖，和夏羽一家吃飯時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)一切都是那么的留戀。離開(kāi)它的那一天我為爸媽送垃圾，當(dāng)我把小區(qū)飛快的跑了一圈時(shí)，我哭了。，我的眼淚是不輕易掉下來(lái)的，父母看到的為雞毛蒜皮的事哭泣的我只是裝模作樣的。我只是急了，打個(gè)哈欠眼淚就自己下來(lái)了。而現(xiàn)在，我哭了，眼淚大滴大滴地落下來(lái)，我狠狠地抹去了淚痕，我狠自己，我狠自己怎么變成了多愁善感的女孩。

　　我也一直認(rèn)為父母的愛(ài)都是有條件的，你學(xué)習(xí)好父母才愛(ài)你，你長(zhǎng)的漂亮父母才愛(ài)你，你有才藝父母才愛(ài)你?？僧?dāng)我讀完這本書時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，不是這樣的。媽媽可能有時(shí)會(huì)對(duì)你有些嘮叨，但她是為了誰(shuí)呢？你有時(shí)會(huì)表現(xiàn)的不太自覺(jué)，哪個(gè)媽媽不希望自己的孩子長(zhǎng)大有出息呢？你換個(gè)角度來(lái)聽(tīng)，媽媽的嘮叨會(huì)變成你人生中最美的聲音。爸爸有時(shí)會(huì)有些嚴(yán)厲，但我發(fā)現(xiàn)他是從來(lái)不舍得打我的，他只是看你不努力學(xué)習(xí)，怕你走上邪道。爸爸有些“老古董”，他慢慢老了，把所有希望全寄托在我的身上，希望我長(zhǎng)大能考上好大學(xué)，找個(gè)好工作。而我們是怎樣做的呢？

　　我有時(shí)會(huì)覺(jué)得父母管的太嚴(yán)了，總束博我的自由，這本書告訴我：父母不是什么都管，只是怕你在外面出意外，遇到壞人。

　　父母做的一切都是為了你！所以不要再因?yàn)楦改复蚰懔R你而煩惱了，父母喜歡你笑的樣子......

小學(xué)生讀后感4

　　在記憶的心扉中，我的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，又似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。每當(dāng)我翻開(kāi)當(dāng)代小學(xué)生時(shí)，我深深地嗅著書頁(yè)間的墨香，眼光緩緩地掃過(guò)每一行字，嘴角不輕易間地微微上揚(yáng)，心中對(duì)這本書的喜愛(ài)，不言而喻。

　　這本書的內(nèi)容可精彩了！里面開(kāi)篇的卷首語(yǔ)幽默有趣、主題突出，讓人一看就愛(ài)不釋手。而《美麗的山東》這一版塊為我們介紹了山東著名的景區(qū)、景點(diǎn)，如《濟(jì)南跑馬嶺野生動(dòng)物世界》一文描寫得生動(dòng)形象，讓人有身臨其境的感覺(jué)；《伙伴的作品》這個(gè)欄目則充分展示了當(dāng)代少年的寫作才能，作品內(nèi)容豐富、五彩繽紛，讀了之后使人受益匪淺；《故事里的數(shù)學(xué)》更是以豐富的想象、生動(dòng)的故事，將枯燥的數(shù)字融入無(wú)限的樂(lè)趣之中，讓我們既容易接受更容易理解。當(dāng)然還有《佳作賞析》、《數(shù)學(xué)大觀園》、《英語(yǔ)小博士》等系列版塊，它們都以另異的特色，讓人越看越愛(ài)、倍感親切！

　　這本書不但能讓我們開(kāi)擴(kuò)眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，而且了豐富我們的業(yè)余生活，提高我們的寫作水平。但是，帶給我的樂(lè)趣和驚喜，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些呢！

　　一天，在上課學(xué)科時(shí)，我們正津津有味地聽(tīng)著老師講課，老師卻戛然而止，出其不意地問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“大家都應(yīng)該見(jiàn)過(guò)楓葉，那么有誰(shuí)能解釋一下，為什么楓葉會(huì)有青變紅呢？”教室里一下子靜了下來(lái)。我四處張望了一下：有的同學(xué)抓耳撓腮，冥思苦想；有的咬著筆桿，緊皺眉頭；想不出個(gè)所以然來(lái)。我卻神秘一笑，高高的舉起手來(lái)，老師果然點(diǎn)了我的名字。我坦然自若地說(shuō)：“老師，是因?yàn)闂鳂?shù)葉中含有葉綠素和花青素，這兩種物質(zhì)會(huì)使楓葉的顏色發(fā)生變化。所以，在春天和夏天楓葉中的葉綠素占優(yōu)勢(shì)，把花青素掩蓋了，這時(shí)的楓葉呈綠色。而在秋天天氣變涼時(shí)，葉綠素遭到破壞，呈紅色的花青素占優(yōu)勢(shì)，因此，楓葉就變紅了。”老師對(duì)我的回答贊嘆不已，連同學(xué)的目光中都是羨慕和崇拜。我的心里比吃了蜜還甜。

　　知道我為什么了解這么多知識(shí)嗎？那是因?yàn)槲矣挟?dāng)代小學(xué)生這個(gè)“寶貝”，里面大量的科普知識(shí)令我如癡如醉，甚至有一些我都可以對(duì)答如流。而且，我平時(shí)閑暇時(shí)，總愛(ài)翻翻它。所以，我才會(huì)掌握如此多的知識(shí)。

　　我仔細(xì)地讀著每一本《當(dāng)代小學(xué)生》，跟著作者或喜或悲，或思索或探究。有時(shí)候，我會(huì)被“成長(zhǎng)驛站”里那一個(gè)個(gè)伙伴的故事而打動(dòng)，他們?cè)趺淳湍敲辞膳龅搅撕臀乙粯拥目鄲滥?？有時(shí)候，我會(huì)沉浸在伙伴們的優(yōu)秀習(xí)作中，讀著他們優(yōu)美的詞句，暢游祖國(guó)的大好河山?？鄲灂r(shí)，我會(huì)從書中找到解決問(wèn)題的鑰匙；得意時(shí)，小伙伴會(huì)提醒我“謙受益，滿招損。”當(dāng)代小學(xué)生成為了我生命中永恒的書香，成為了我最好的伙伴！

小學(xué)生讀后感5

　　炎炎夏日，在陽(yáng)光的照耀下，我拿著《弟子規(guī)》津津有味的讀起來(lái)，這本原名《訓(xùn)蒙文》，它以三字一句，兩句一韻編纂而成的，分為七個(gè)部分加以演述，具體列舉出為人子弟在家，出外，待人接物，求學(xué)等應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，特別講求家庭教育與生活教育。

　　想要做一個(gè)受人敬重的人就得有規(guī)有矩，有禮貌，尊老愛(ài)幼，遵紀(jì)守法，守信用。

　　首先是《入則孝》?！叭搿笔窃诩遥靶ⅰ笔巧剖赂改?，就是在家善事父母。心里面要時(shí)時(shí)刻刻記得父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，全心全意照顧父母。正所謂：“百善孝為先”。父母所做的都是為了我們好，無(wú)論如何，我們都應(yīng)聽(tīng)從他們的教誨。所以，我們首先要做到“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)。父母責(zé)，須順承。”父母呼喚，應(yīng)及時(shí)回答，不要慢呑吞的很久才答應(yīng)，父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不可拖延或推辭偷懶。父母教導(dǎo)我們做人處事的道理，應(yīng)該恭恭敬敬地聆聽(tīng)。做錯(cuò)了事，父母責(zé)備教誡時(shí)，應(yīng)當(dāng)有則改之無(wú)則加勉，不可頂撞父母，使父母生氣，傷心。

　　其次是《出則悌》教我們?nèi)绾闻c他人相處。就是在生活中要順從長(zhǎng)上，奉事兄長(zhǎng)?！靶值烙?，弟道恭。兄弟睦，孝在中?！本褪歉嬖V我們：當(dāng)哥哥，姐姐的要友愛(ài)弟妹，作弟弟妹妹的要懂事敬兄姐，兄弟姐妹能和睦相處，一家人和樂(lè)融融，父母自然歡喜，孝道就在其中了。

　　《謹(jǐn)》是指我們行為要謹(jǐn)慎，不可放縱。我們應(yīng)“晨必盥，兼漱口。便溺回，輒凈手。冠必正，紐必結(jié)，襪必履，俱緊切?！痹绯科鸫埠?，務(wù)必洗臉，刷牙，漱口使面貌整潔，精神清爽，有一個(gè)好的開(kāi)始。大小便后，一定要洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，才能確保身體健康。要注重服裝儀容清潔，戴帽子要戴端正，衣服扣子要扣好，鞋襪穿整潔，鞋帶應(yīng)系緊，一切穿著以穩(wěn)重端莊為宜。

　　《信》就是誠(chéng)實(shí)守信的意思，是人立身之根本?！叭硕鵁o(wú)信，不知其可也?！睕](méi)有信用的人，古往今來(lái)在人世間是沒(méi)有多少立身之地的。

　　《弟子規(guī)》這本書對(duì)我們一生都會(huì)有幫助，讓我們時(shí)時(shí)刻刻用這本書來(lái)鞭策自己的言談舉止。人生在世。品行不是天生的，它須在幼小的時(shí)候培養(yǎng)?！兜茏右?guī)》中要求我們先端正品德一孝，悌．禮．仁．忠等。再學(xué)習(xí)，不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)還要實(shí)踐，這樣才能真正地讀好書，成為有用之人。

　　讀了這本書，我真是受益匪淺??！并且回想我的品行，我又是羞愧不已。每天父母對(duì)我百依百順，我還不滿足，總還埋怨父母。只想貪圖享樂(lè)，不思進(jìn)取，但在讀完這本書后，我立志要做個(gè)好學(xué)生，好孩子。

小學(xué)生讀后感6

　　“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄······”背著《臨江仙》中那膾炙人口的詩(shī)句，不禁聯(lián)想到我國(guó)四大名著之一——《三國(guó)演義》。今年暑假，我懷著激動(dòng)的心情，又翻開(kāi)了那本早已看過(guò)好多遍的古典名著。這是一部以三國(guó)作為歷史背景而創(chuàng)作的小說(shuō)，描寫了公元三世紀(jì)，以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏國(guó)、蜀國(guó)、吳國(guó)三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間的矛盾和斗爭(zhēng)。一批咤叱風(fēng)云的英雄譜出一曲曲英雄的贊歌、歷史的壯歌。

　　《三國(guó)演義》成功地塑造了許多個(gè)性鮮明的人物。如曹操的詭詐，劉備的謙遜，諸葛亮神機(jī)妙算，周瑜心胸狹窄……每一個(gè)人物都具有不同的性格,作者刻畫得淋漓盡致,細(xì)細(xì)品味,讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。

　　在《三國(guó)演義》眾多的人物中，我最敬佩的人既不是千里走單騎的云長(zhǎng)，也不是足智多謀的孔明，而是智勇雙全的曹操。他也許很詭詐，很霸道，但他用兵舉世無(wú)雙，拿官渡之戰(zhàn)為例，七萬(wàn)大戰(zhàn)七十萬(wàn)，前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者，戰(zhàn)敗袁紹，使他獨(dú)霸一方。他的大度也令人敬佩，青梅煮酒時(shí)，他對(duì)劉備說(shuō)：“你我并是英雄！”說(shuō)得劉備不敢聽(tīng)，這時(shí)曹操可以把劉備殺掉，方可安憂，但他沒(méi)有殺劉備。還有他非常注重人才，他失了一個(gè)呂韋，祭奠時(shí)他不哭自己曹家的人，獨(dú)哭呂韋；他的謀臣郭嘉死后，他也十分痛心。如果說(shuō)他是“亂世之奸雄”，但是我倒覺(jué)得他奸得真，是一個(gè)有雄才偉略的能人。

　　我最瞧不起的人就是劉玄德了。他這人有點(diǎn)言而無(wú)信“劉備借荊州------有借無(wú)還”，而且是個(gè)“唐僧”——太過(guò)仁慈了，還是個(gè)十足的偽君子。當(dāng)時(shí)劉備在徐州混不多久地盤讓呂布奪去，他就厚著臉皮在托庇在呂布門下，但呂布終究不信任他，他就隨曹操滅了呂布，可一到京城，他又企圖對(duì)曹操下毒手，最后在徐州反曹，失敗后投袁紹，看袁紹不行又投劉表。但劉備也有一股使人佩服的韌勁。他有屢敗屢戰(zhàn)的勇氣與臥薪嘗膽的精神，他也非常愛(ài)民，為了老百姓，放棄了大好的軍事重地。在生死關(guān)頭，他對(duì)老百姓不離不棄。難怪有那么多的賢人才士和強(qiáng)武之人為他上刀山、下火海，真叫人不得不稱奇。

　　還有些人物也是我印象深刻的：不知名的賈詡，曹操初露鋒芒時(shí)幫他的郭嘉，胸懷大志的孫策，以及保護(hù)阿豆的趙云。。。。。

　　讀了這本書寫英雄的書，讓我懂得了在我們遇到困難時(shí)，要有關(guān)羽勇往直前的精神，還要有孔明的足智多謀；在學(xué)習(xí)上我們要有劉備“三顧茅廬”的耐力；在交朋友上，我們要學(xué)張飛與朋友相交的豪爽，學(xué)曹操的大度！

　　這就是我最愛(ài)看《三國(guó)演義》的原因吧。

小學(xué)生讀后感7

　　馬克西姆。高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開(kāi)了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落。

　　主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。

　　阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆。但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

　　阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。

　　和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。

　　天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著。我們是多么幸福呀！我們從來(lái)不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。

　　但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)椋谖覀冄劾?，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

　　那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi)；我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)該開(kāi)始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。

小學(xué)生讀后感8

　　一個(gè)人一生中最早受到的教育來(lái)自家庭，來(lái)自母親對(duì)孩子的早期教育。

　　美國(guó)一位著名心理學(xué)家為了研究母親對(duì)人一生的影響，在全美選出50位成功人士和50位有犯罪記錄的人，分別去信給他們，請(qǐng)他們談?wù)勀赣H對(duì)他們的影響。

　　有兩封賀信給他的印象最深。一封來(lái)自白宮的一位著名人士，一封來(lái)自監(jiān)獄一位服刑犯人。他們談的都是同一件事：小時(shí)候母親給他們分蘋果。

　　來(lái)自監(jiān)獄的犯人在信中這樣寫道：小時(shí)候，有一天媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋果，大小各不同。我一眼就看中中間的一個(gè)又紅又大的。這時(shí)，媽媽把蘋果放在桌上，問(wèn)我和弟弟：“你們想要哪個(gè)？”弟弟搶先說(shuō)出我想說(shuō)的話。媽媽聽(tīng)了，責(zé)備他說(shuō)：“我的孩子要學(xué)會(huì)把好東西讓給別人?！庇谑?，我靈機(jī)一動(dòng)，改口說(shuō)：“媽媽，把最大的留給弟弟吧?！眿寢屄?tīng)了，非常高興，親了我一下，并把那個(gè)大蘋果獎(jiǎng)勵(lì)給我。

　　我得到了我想要的東西，我學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。為了得到想得到的東西，我學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。為了得到想得到的東西，我不擇手段。直到我被送進(jìn)監(jiān)獄。

　　女士們來(lái)自白宮的著名人士是這樣寫的：小時(shí)候，有一天媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋果，我和弟弟們都爭(zhēng)著要大的，媽媽把那個(gè)最大最紅的蘋果舉在手中，對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)蘋果最大最紅最好吃，讓我們來(lái)做個(gè)比賽，我把門前的草坪分成三塊，你們?nèi)素?fù)責(zé)修剪，誰(shuí)干得最快最好，誰(shuí)就有權(quán)得到它！”我們?nèi)吮荣惓?，結(jié)果我贏得了那個(gè)最大的蘋果。

　　我非常感謝母親，她讓我明白一個(gè)最簡(jiǎn)單也最重要的道理：你想要什么，想要多少，就必須為此付出多少努力和代價(jià)！

　　推動(dòng)搖籃的手，就是推動(dòng)世界的手。母親是孩子的第一任教師，可以教他說(shuō)第一句謊言，也可以教他做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。（摘自教育報(bào)）

　　這個(gè)故事我們?cè)谥v座中聽(tīng)過(guò)幾次了，再讀還是深有感觸。每每看到第一位母親的故事，我會(huì)想到孔融讓梨，教育孩子要謙虛禮讓，要具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)，但只要沒(méi)有把握好“度”又可能會(huì)適得其反。很佩服第二位母親的睿智，抓住機(jī)會(huì)，利用孩子的心理教育孩子做人的道理，要努力與競(jìng)爭(zhēng)，要做得最好才有最好的回報(bào)。我們的獨(dú)生子女們，沒(méi)有兄弟姐妹的競(jìng)爭(zhēng)，家里的好東西總認(rèn)為是自己的，我兒子的理由是“我是你們的兒子，你愛(ài)我呀?！蔽覀円詾椴欢碌暮⒆?，其實(shí)是很精明的。為人父母的我們，要怎樣教育好子女真是一個(gè)頭痛的事情，我們愛(ài)孩子卻經(jīng)常會(huì)走進(jìn)溺愛(ài)的誤區(qū)，我們教訓(xùn)孩子卻又擔(dān)心會(huì)不會(huì)在無(wú)意中傷害他的自尊心。

　　再讀這故事，對(duì)我們有很大的啟迪，教育孩子：你想要什么，想要多少，就必須為此付出多少努力和代價(jià)。

小學(xué)生讀后感9

　　孔夫子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“學(xué)而不厭，誨人不倦”以及“發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至”諸如此類的話，并且還說(shuō)過(guò)“吾十有五而志于學(xué)”?？鬃右恢被畹搅似呤q，五十七年的經(jīng)歷使他仁德兼?zhèn)洌瑢W(xué)問(wèn)淵博，成為冠絕一時(shí)的大學(xué)問(wèn)家，大思想家，可謂是震古爍今。當(dāng)他的高足問(wèn)他時(shí)，他的回答竟然是“朝聞道夕死可矣”，多么令人不可思議!

　　作為一個(gè)完全有足夠的資本炫耀自己的大學(xué)問(wèn)家，孔子還有必要孜孜不倦的把有限的生命投入到無(wú)限的學(xué)習(xí)探索中去嗎?答案是肯定的。

　　孔子的特點(diǎn)不是探求天地萬(wàn)物的具體性理，而是探求社會(huì)與人生的具體性情。因?yàn)槭篱g萬(wàn)物的客觀規(guī)律也許是有限的，但是人的具體感情是無(wú)限的。作為有限的“人”，探究的是無(wú)限的“人”，這也正是讓孔子感到學(xué)而無(wú)止境的原因。人的性情舉止，是處于不斷變化過(guò)程中，每探究出新的內(nèi)容，就打破了原來(lái)的舊的規(guī)律。“不患人之不已知，患不知人也?！笨鬃影言捯呀?jīng)說(shuō)得很明白，去了解人性，才是最困難的。而孔子最精辟的論述，也自然而然的體現(xiàn)他對(duì)人性的入木三分的見(jiàn)解。

　　陶行知說(shuō)過(guò)，千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。在這一點(diǎn)上，和孔夫子幾千年前提出的主張“仁與德”的觀點(diǎn)不謀而和，兩人都是偉大的教育家，為什么相隔千年，提出的觀點(diǎn)是驚人相似?毫無(wú)疑問(wèn)，兩人都是把“仁與德”當(dāng)作自己去不斷努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，不斷的學(xué)習(xí)，從而提高自身的修養(yǎng)與品德，這是有必然性。

　　為了學(xué)習(xí)，可以三有不知肉味，這足以見(jiàn)孔子的勤奮，可如果僅僅是勤奮，恐怕孔子就不會(huì)如此得到世人的尊敬了。他的好學(xué)表現(xiàn)在方方面面：三人行必有我?guī)熝?，這是謙虛;我如老農(nóng)，我不如老圃，這是實(shí)事求是;學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎，這是一種樂(lè)觀。他的學(xué)習(xí)精神，不僅僅限我們常人的思維，這個(gè)是學(xué)問(wèn)，那個(gè)不合適?？鬃訒?huì)以最博大的胸懷，去容納世間萬(wàn)物，這就是我們所不及的。

　　兩千年前的孔子，就是一位具備著各種謀生技能，又具備著對(duì)于生命意義有深邃洞見(jiàn)的哲學(xué)家及教育家。他一方面具備著各種禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)的專業(yè)知識(shí)，又具備著經(jīng)營(yíng)管理政治的理念，又對(duì)教育的目的有著明確的方向指引，因?yàn)樗谋姸嗟闹埽蔀橹袊?guó)文明史中最重要的教育家，他的許多謀生技能的知能細(xì)節(jié)固然沒(méi)有保存下來(lái)，但是他的人生智能的談話卻當(dāng)我們閱讀吟詠他的話語(yǔ)之時(shí)，每一個(gè)人都可以從他的智能中找到自己的生命的目標(biāo)。

　　這就是孔子的學(xué)習(xí)!這就是圣人的學(xué)習(xí)!

　　也許我們這些凡人是永遠(yuǎn)無(wú)法領(lǐng)會(huì)萬(wàn)事師表的學(xué)習(xí)內(nèi)涵，但每一個(gè)人也許可以從中找到一個(gè)新的自我。

小學(xué)生讀后感10

　　我喜歡《天真媽媽》里的馬小跳的嫉妒心。因?yàn)檫@里有馬小跳的調(diào)皮搗蛋，有寶貝兒媽媽的歡笑和淚水。故事是這樣的：

　　前兩天，寶貝兒媽媽的腳扭傷了，爸爸又出差了，今天他要陪媽媽到醫(yī)院換藥。馬小跳剛準(zhǔn)備給秦老師打電話。

　　寶貝兒媽媽不同意，她說(shuō)她自己可以去。

　　“你的腳都不能走路了，你怎么去??？”馬小跳說(shuō)。

　　寶貝兒媽媽說(shuō)：“我可以拄著拐杖去啊”。

　　馬小跳很多時(shí)候是不講道理的：“喜歡拐杖還是喜歡兒子？”

　　“拐杖是拐杖，兒子是兒子，拐杖怎么能和兒子相提并論呢？”寶貝兒媽媽說(shuō)。

　　馬小跳說(shuō)不過(guò)寶貝兒媽媽，他不是不太放心把寶貝兒媽媽交給拐杖，他找來(lái)一張白紙，用熒光筆寫道：請(qǐng)幫幫我的媽媽，非常感謝！

　　趁寶貝兒媽媽不在意的時(shí)候往寶貝兒媽媽身上一貼。

　　馬小跳和寶貝兒媽媽一起出了家門。馬小跳背著書包去了學(xué)校，寶貝兒媽媽去醫(yī)院。馬小跳回頭望望媽媽背上那張醒目的白紙，他放心了。

　　寶貝兒媽媽一邊走，一邊有人問(wèn)她：“需要幫助嗎？”她一路都好感動(dòng)：現(xiàn)在社會(huì)風(fēng)氣多好?。?/p>

　　有一兩三個(gè)人一直跟在寶貝兒媽媽身邊，隨時(shí)準(zhǔn)備幫助。寶貝兒媽媽說(shuō)：“你們上班去吧，別遲到了。”

　　一個(gè)騎三輪車的老大爺硬把她拉上了車，送去了醫(yī)院。

　　寶貝兒媽媽又被一群人搶著送回到了家。

　　在學(xué)校里，馬小跳都是這樣在心里說(shuō)：“快下課吧！”在馬小跳的期盼之下，下課鈴終于打響了。馬小跳一下課就像箭一樣沖出了教室，飛跑著回到了家。

　　馬小跳一進(jìn)門就看到桌子上的香水百合。只有他爸爸才會(huì)送香水百合給寶貝兒媽媽。

　　馬小跳跑進(jìn)了媽媽的房間，大喊：“老爸，老爸！”

　　寶貝兒媽媽說(shuō)：“你老爸不是出差了嗎？”“那寶貝兒媽媽這花”馬小跳說(shuō)?！澳鞘俏覀兘?jīng)理送的”寶貝兒媽媽又說(shuō)：“過(guò)一會(huì)兒人家來(lái)了你幫人家開(kāi)門聽(tīng)到?jīng)]？”馬小跳小聲地說(shuō)：“花都送了，人來(lái)干什么？”“來(lái)送棒子骨啊！”寶貝兒媽媽說(shuō)。

　　說(shuō)著說(shuō)著門鈴響了，馬小跳抱著足球開(kāi)門，把足球壓在門底下這樣就只能半開(kāi)，挺著啤酒肚的經(jīng)理怎么也進(jìn)不來(lái)，馬小跳一直在說(shuō)“吸氣吸氣?！本驮诮?jīng)理要進(jìn)來(lái)的時(shí)候，他使了個(gè)壞，把足球一踢。啤酒肚經(jīng)理飛了進(jìn)來(lái)頭撞在鞋柜上起了個(gè)大包。

　　經(jīng)理走了以后，寶貝兒媽媽還在哭被馬小跳氣的。寶貝兒媽媽大喊：“馬小跳，你為什么這么做？”

　　馬小跳也不知道為什么要這么做。因?yàn)樗恢朗裁唇屑刀市摹?/p>

　　可是我知道，嫉妒心會(huì)讓人昏頭昏腦地做錯(cuò)事。

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