下面是范文網(wǎng)小編分享的高中的傅雷家書(shū)讀后感7篇 傅雷家書(shū)讀后感高一，以供借鑒。
高中的傅雷家書(shū)讀后感1
書(shū)中有這樣一句話令我記憶猶新：“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉。惟有庸碌的人生活才如一潭死水；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正解脫。”多么深刻的一句話啊。
從書(shū)中，我知道了，傅雷是非常細(xì)心的一個(gè)人，他對(duì)兒子的關(guān)懷無(wú)微不至，大到人生哲理，小到為人處世，傅雷愛(ài)兒子，但卻不溺愛(ài)兒子，他對(duì)兒子悉心培養(yǎng)，希望他成為一個(gè)時(shí)刻愛(ài)國(guó)、淡泊名利的人，這樣的父親怎能不令人敬佩呢？。
信中，傅雷對(duì)兒子寫(xiě)到：“長(zhǎng)篇累牘地給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名奇妙的說(shuō)長(zhǎng)道短，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù)·······在演奏姿態(tài)方面?！?/p>
多么真摯感人的話語(yǔ)，傅雷把對(duì)兒子各個(gè)方面的關(guān)懷、培養(yǎng)都寄托在了這一封封書(shū)信里，他希望讓兒子知道國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)，希望他成為“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。家書(shū)中，濃濃的親情洋溢在字里行間，仿佛父母和子女是不只是親人，更是無(wú)話不談的朋友。
高中的傅雷家書(shū)讀后感2
六月拜讀了《傅雷家書(shū)》，這本書(shū)收錄了我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷于1954—1966年間寫(xiě)給兒子的家信。傅雷在書(shū)信中和兒子討論藝術(shù)、音樂(lè)之美；聊兒子的比賽、生活；說(shuō)自己的處境，講社會(huì)、國(guó)家。生活中大大小小的事都寫(xiě)在信中，充滿(mǎn)了父親對(duì)兒子的愛(ài)和期望。
每一封家書(shū)都值得我細(xì)細(xì)地品、慢慢地讀，它擁有著文學(xué)價(jià)值與人間美好的情感，讀著感受到一位父親耐心的全心全意的對(duì)兒子的殷殷教導(dǎo)。有溫暖、有深度、有慈愛(ài)。
讀完《傅雷家書(shū)》，我想想自己，不禁一觸。天下父母之愛(ài)都一樣深沉兒時(shí)年幼，并不懂得父愛(ài)的深沉。父親去世多年，讀著《傅雷的家書(shū)》似乎明白兒時(shí)出在讀書(shū)時(shí)，父親的嚴(yán)厲和教導(dǎo)。兒時(shí)只是覺(jué)得父親很兇，回頭看，父愛(ài)深沉，只是不善于表達(dá)。
父母的愛(ài)是人世間最偉大的愛(ài)。父母的話，我們要用心去聽(tīng)，去體會(huì)。要知道，聽(tīng)他們的嘮叨，是世間最美好的聲音。已過(guò)而立之年的我們，珍惜吧！
高中的傅雷家書(shū)讀后感3
在充實(shí)美好的寒假里，伴隨著舉天同慶的中國(guó)年，我閱讀了《傅雷家書(shū)》這本書(shū)。深刻感受到了傅雷與傅聰父子之間濃濃的親情，令人回味無(wú)窮。
在之前的語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師為我們介紹了嚴(yán)厲，脾氣暴躁的傅雷，但在此次書(shū)的閱讀中，卻發(fā)現(xiàn)戛然相反，字里行間流露出的那種對(duì)兒子的關(guān)心與關(guān)愛(ài)塑造了一位十分溫柔、偉大、懂教育慈父形象，讓我不禁驚嘆不已。他愿意為了兒子放下自己的架子，主動(dòng)道歉讓步，并時(shí)常關(guān)心傅聰?shù)纳钆c藝術(shù)層面。
就傅聰與傅敏的童年而言，這絕對(duì)是翻天覆地式的變化。他在信中不斷教授傅聰做人做事的道理，將將自己多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)傳授于他。我想，這樣的父親怎么能不令人敬佩呢?
同學(xué)們讓我們一起拿起《傅雷家書(shū)》，去學(xué)習(xí)并感受傅雷與傅聰深厚的情感以及家人之間溝通的方法。請(qǐng)相信父愛(ài)，它雖深沉，但絕不會(huì)遲到。
高中的傅雷家書(shū)讀后感4
《傅雷家書(shū)》是一把打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙，也是一座啟迪心靈的寶座。
在家書(shū)中，傅雷似乎什么都懂，因?yàn)楦鞣N各樣的內(nèi)容都能在其中呈現(xiàn)。他指導(dǎo)傅聰?shù)囊魳?lè)以及生活，他評(píng)論中中國(guó)文化與藝術(shù)的發(fā)展，他追述中國(guó)石刻畫(huà)的來(lái)源，他還會(huì)去聽(tīng)演奏并與兒子談?wù)撈渲械膬?yōu)缺點(diǎn)......他在文學(xué)、繪畫(huà)、音樂(lè)等領(lǐng)域都有獨(dú)到的見(jiàn)解。
而且傅雷與兒子說(shuō)的一些經(jīng)驗(yàn)，一起談?wù)摱际茄詡魃斫痰模⒉粫?huì)只是嘴皮子工夫。不管是看了一本書(shū)，翻譯了一篇文章，聽(tīng)了一些昆曲，一旦有所感悟都會(huì)與妻兒分享，并且，在傅聰已經(jīng)為人父時(shí)，傅雷也是會(huì)提醒傅聰要注意的問(wèn)題。
雖然兒子身在國(guó)外，但是傅雷仍然會(huì)給傅聰寄去中國(guó)古代文學(xué)作品，交流中國(guó)傳統(tǒng)文化，叫他不要忘記中華民族的音樂(lè)氣質(zhì)?？磥?lái)，他不僅要自己當(dāng)一個(gè)愛(ài)國(guó)的赤字，也要他的兒子成為和他一樣熱愛(ài)祖國(guó)的人。
這是一位多么偉大的.父親?。?/p>
高中的傅雷家書(shū)讀后感5
如何面對(duì)的緊張感，對(duì)消沉的方法是什么？
上臺(tái)時(shí)一定要自信，切勿有好勝心，好勝心會(huì)讓人緊張。耐著性子。
人一輩子都在高潮—低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般，或者是極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，才能解脫。
心里平衡即可。
一個(gè)人可以正式錯(cuò)誤，正式現(xiàn)實(shí)，有理智進(jìn)行分析，徹底感悟，終不至于被侵蝕。要越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
在音樂(lè)方面，學(xué)生本人要具備條件，心中沒(méi)有的人，再經(jīng)名師指點(diǎn)也是枉然。
學(xué)畫(huà)的人比學(xué)音樂(lè)的人，環(huán)境比你們苦的多。
常常想到：文章千古事，得失寸心知的名句。你的精神會(huì)上會(huì)放松很多。
緊張對(duì)什么事情，對(duì)任何事情都無(wú)力，想想愚公移山的意志。
人的一天只有24小時(shí)，精力有限，學(xué)會(huì)安排的嚴(yán)密。
我對(duì)現(xiàn)在的學(xué)校教育有很多不滿(mǎn)，但別無(wú)更好的方案可以代替學(xué)校教育。
學(xué)會(huì)控制，這也是人生一大修養(yǎng)。
練琴一定要節(jié)制有感情，你既然自知責(zé)任重大，竭力愛(ài)惜精神。
高中的傅雷家書(shū)讀后感6
暖冬的陽(yáng)光照到書(shū)本上，書(shū)香四溢開(kāi)來(lái)，我翻了幾頁(yè)便沉浸在此中。
這本書(shū)叫《傅雷家書(shū)》，這是傅雷寫(xiě)給鋼琴家兒子傅聰?shù)男?，這其中有父親對(duì)兒子的殷切教導(dǎo)，也有他對(duì)兒子生活上的種種關(guān)心，還有叫的兒子熱愛(ài)祖國(guó)深沉的心。父親還叫過(guò)兒子一個(gè)真理，我永不忘懷，那就是：學(xué)問(wèn)第一藝術(shù)第一真理第一。傅雷先生不僅教會(huì)兒子好好學(xué)樂(lè)理，而且還教他做人，其感情深厚。
書(shū)中還有一個(gè)信條：先為人、次為藝術(shù)家、再為音樂(lè)家、終為鋼琴家?？赐甏藭?shū)后，我受益頗深。讀懂了里面的父子情深，更有父親良苦用心。
我覺(jué)得在日常生活中，我也要做到與書(shū)中寫(xiě)的那樣，腳踏實(shí)地做好每一件事情。還有，與父親好好相處。
讀了這本書(shū)，也明白了人生真味。很值得人再次翻閱。陽(yáng)光再一次灑了下來(lái)，我又翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，嘴角上揚(yáng)很是溫暖。
高中的傅雷家書(shū)讀后感7
用寒假的美好時(shí)光換來(lái)了《傅雷家書(shū)》的精彩內(nèi)容，沒(méi)有什么比這更值得的事了。
在讀傅雷家書(shū)的時(shí)候，字里行間都洋溢著濃濃的親情，讀著讀著就讓人對(duì)這么一份父子情欽佩。他們雖身隔萬(wàn)里，但父親卻通過(guò)兒子的信，深入地了解兒子，寫(xiě)下感人的信。不言傅聰、傅敏童年時(shí)而言，傅雷真是個(gè)無(wú)與倫比的父親，他深刻懂得，藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素，但絕不是“手藝”，而是全身心、全人格的體現(xiàn)。他教育兒子說(shuō)：“我始終認(rèn)為弄學(xué)問(wèn)也好，弄藝術(shù)也好，頂要緊的是”人“，要把”人“盡量發(fā)展，沒(méi)成為藝術(shù)家之前，先要學(xué)做人，否則，那種某某家無(wú)論如何高明，也不會(huì)對(duì)人類(lèi)有多大的貢獻(xiàn)。一個(gè)純粹投身藝術(shù)的人，他除了藝術(shù)和個(gè)人的人格，已別無(wú)所求。
和父母一起讀這本書(shū)，會(huì)更加讓你們互相了解，學(xué)會(huì)傅雷一家的真誠(chéng)交流和，拉近你們的關(guān)系。
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