下面是范文網(wǎng)小編收集的《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感大全7篇 鋼鐵是怎樣煉成的讀后感，供大家賞析。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感大全1
鋼鐵是怎樣煉成的講的是，小主人公保羅· 柯察金是個(gè)倔犟好斗的少年。但在革命的風(fēng)浪中保羅漸漸成為了一名堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他在戰(zhàn)爭中接受了一次次的巨大考驗(yàn)，忍受著殘疾和失明帶來的巨大痛苦他最后終于戰(zhàn)勝了自己，開始了文學(xué)創(chuàng)作。
讀了這篇文章我懂得了，人的生命是寶貴的，每個(gè)人的生命只有一次，我們要好好的使用生命讓生命發(fā)揮出最大的價(jià)值，而不要虛度年華無所作為。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感大全2
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本使我愛不釋手，保爾柯察金那頑強(qiáng)的品質(zhì)多么令人欽佩啊!他雖然雙目是失明，全身癱瘓，但他依然堅(jiān)持寫稿永不放棄，我想到自己就情不自禁的面紅耳赤了，我在這么優(yōu)裕的環(huán)境下不好好讀書，我感到特別慚愧。
以后我要學(xué)習(xí)他那種遇到困難時(shí)永不退縮的精神，不把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在電腦，電視上，而要恰當(dāng)?shù)睦脮r(shí)間多學(xué)一點(diǎn)知識，充實(shí)自己，那么長大了才可以在社會(huì)上立足，成為有用的人。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感大全3
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這篇小說后，我想到尼。奧斯特洛夫斯基在第二次世界大戰(zhàn)中能寫出這么生動(dòng)感人的長篇小說，是因?yàn)樗麩釔凵?，喜愛生活。對世界的一切都有希望與光明。
保爾。柯察金曾四次從“懸崖邊上”跑了出來，他的生命率極高，每次人們認(rèn)為他快死時(shí)，他就重新活了過來。他小時(shí)非常頑皮，而大的時(shí)候卻勇敢的作戰(zhàn)。不顧生命危險(xiǎn)去為祖國服務(wù)，就像我們中國的雷鋒一樣，無論在什么時(shí)候都全心全意的為祖國，人民服務(wù)。
這部《鋼鐵是怎樣煉成的》長篇小說讀起來饒有趣味。我喜歡這本書，他的一些勇敢的做法值得我學(xué)習(xí)。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感大全4
《鋼鐵是怎樣煉成的》不會(huì)是教我們煉鋼鐵吧?那又有什么意思呢?當(dāng)我看到這本書的書名時(shí)心想。先看看再說吧!
噢，原來不是煉鋼鐵啊!這本書主要講了保爾從小就失學(xué)了，自己工作，他又去打仗保衛(wèi)祖國和平，他是千錘百煉出來的硬漢。保爾受盡了人世間的折磨，所謂的鋼鐵是怎樣煉成的只是個(gè)比喻，比喻千錘百煉的鋼鐵才是真正的鋼鐵。
我要學(xué)習(xí)保爾“明知山有虎，偏向虎山行”的精神和熱愛祖國的豪情壯志。他像一只無私的蠟燭把自己的一切都獻(xiàn)給了祖國。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感大全5
今天，我讀完了一本書，名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，它是蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基寫的。讀完后，我的心久久不能平靜。
這本書主要講了主人公保爾·柯察金，一個(gè)布什維爾克在經(jīng)歷了種種磨難后，難于克服了困難，開始了新的、美好的生活。
讀完這本書，我明白了：辦什么事都要堅(jiān)持不懈，人生之路并不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)遇到挫折時(shí)，不要激流勇退、自暴自棄，要克服困難，這樣才能在人生之路上走的更好!
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感大全6
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說使我感觸很深。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部書的作者是奧斯特洛夫斯基，前蘇聯(lián)著名作家。1929年全身癱瘓，雙目失明。1930年他以頑強(qiáng)的意志開始創(chuàng)作《鋼鐵是怎樣煉成的》這部長篇小說。1935年底，蘇聯(lián)政府授予他列寧勛章，以表彰他在文學(xué)方面的卓越貢獻(xiàn)。
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說我一定要成為像保爾一樣把自己一切力量和全部生命都奉獻(xiàn)給建設(shè)新世界得偉大事業(yè)，做一個(gè)平凡又偉大的英雄!
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感大全7
我一晚上就讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中的主人公保爾苛察金經(jīng)歷了戰(zhàn)火的洗禮、工地上的磨難等種種考驗(yàn)，使他具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝困難，把自己煉成了“鋼鐵”。那么，是什么力量支配他對共產(chǎn)主義事業(yè)堅(jiān)定的信念呢?
然而書上的一幕幕使我驚嘆，催人奮進(jìn)的情景時(shí)時(shí)在我腦海里出現(xiàn)，想到自己生活在祖國的懷抱里條件優(yōu)越卻怕苦怕累，不持之以恒，真是不應(yīng)該。保爾苛察金使我懂得了“鋼鐵”一詞的真正含義，激勵(lì)我不斷攀登學(xué)習(xí)的高峰!
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