下面是范文網(wǎng)小編收集的荷塘月色假期讀后感5篇(《荷塘月色》的讀后感),以供借鑒。
荷塘月色假期讀后感1
荷塘月色讀后感我走到電腦前,毫無目的的尋覓著。在“百度”網(wǎng)站中我發(fā)現(xiàn)了《荷塘月色》,我點看文章,慢慢的便走進了文章中?!斑@幾天心里頗不寧靜。”《荷塘月色》的作者是朱自清,他是現(xiàn)代著名散文家、詩人、學者、和民主戰(zhàn)士。在文章中,作者含蓄而又婉轉地抒發(fā)不現(xiàn)實,渴望自由的感情?!鞍滋煲采僮呷?,夜晚更加寂寞?!弊x著這段話,仿佛跟著作者走進了這條幽僻的路。在這條陰森的小路中淡而柔美的月光下不在恐怖?!拔覑蹮狒[”,“愛群居”是因為和大家生活的環(huán)境是多么美好;“也愛冷靜”,“也愛獨處”——當然是處在這“白色恐怖”中,想住在“世外桃源”。跟隨著作者的腳步,我看見了“曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子?!碧锾锏娜~子,零星的荷花,真是令人心曠神怡。夾著薄云的淡而柔美的月光瀉在了葉子和荷花瓣上,浮在池塘中,簡直就是在用月光和荷花來畫美麗的畫。
作者把月光下的月光和荷花描寫得淋漓盡致,栩栩如生。我在作者的筆下盡情地觀賞清華大學的幽僻角落的優(yōu)美風光,我陶醉了??粗粗?,看到了荷塘的四周,遠遠近近,高高低低的樹。這樹將一片荷塘重重圍住了。突然淡而柔美的月光消失了,四周圍著的樹,樹間透著光,可光卻無精打采的,此時蟬和蛙變成了主角。我看到了文章的末尾,我“看”著作者走進了房間,文章也看完了,而我卻未關上網(wǎng)頁,這篇文章使我意猶未盡。我關上網(wǎng)頁,緩緩地走向房間,躺在床上,閉上雙眼回憶著書中偉大的民主戰(zhàn)士——朱自清。慢慢的,我將要睡了,我多么希望夢中再與荷塘相遇。
荷塘月色假期讀后感2
《荷塘月色》是現(xiàn)代抒情散文的名篇。文章借對“荷塘月色”的細膩描繪,含蓄而又委婉地抒發(fā)了作者不滿現(xiàn)實,渴望自由,想超脫現(xiàn)實而又不能的復雜的思想感情,為我們留下了舊中國正直知識分子在苦難中徘徊前進的足跡。
《荷塘月色》的結構,是圓形的,外結構、內結構均如此。從外結構看,這篇作品從作者出門經(jīng)小徑到荷塘復又歸來,依空間順序描繪了一次夏夜游。從內結構看,情感思緒從不靜、求靜、得靜到出靜,也呈一個圓形。內外結構的一致性,恰到好處地適應了作者展現(xiàn)一段心理歷程的需要。他知道,作為社會的人,是無論如何擺脫不了現(xiàn)實的騷擾的,苦悶之中,何以排憂?在他看來,“還是暫時超然的好”、“樂得暫時忘記,寧靜也好,超脫也好,都只能是短暫的。所以,出了門還得回來,獲得片刻的靜最終還得回到囂鬧中去。結構和內容的緊密聯(lián)系,使《荷塘月色》讀來文氣酣暢、渾然天成。
朱先生的語言,歷來是“新而不失自然”,在口語的基礎上刻意出新。既有平白如話,毫無雕飾之感的文字,更有精心“擇練”的遣詞用字。點活了月光和霧氣的“瀉”“浮”二字;把量詞活用為形容詞的“一絲”“一帶”“一道”“一二點”等等,都生動地起了豐富、潤飾、強化形象的作用。疊詞的運用,更是朱先生的擅長,例如,以“田田”形容荷葉的密度,以“層層”刻畫它的深度,用“曲曲折折”表示荷塘的廣度,用“蓊蓊郁郁”極寫樹木的繁茂,都產(chǎn)生了鮮明的實觀效應,同時,讀起來又節(jié)奏明朗、韻律協(xié)調,有音樂美的感覺。
文章三大部分之間的轉接,十分妥貼。第一部分(1至3段)寫夜賞的緣由,用“我且受用這無邊的荷香月色好了”,就自然而然地過渡到第二部分(4至6段)的夜景描寫,烘托出一片寧靜之后,讓蟬聲和蛙聲打破寧靜,借此轉下最后的第三部分,寫六朝采蓮的熱鬧和江南故鄉(xiāng)采蓮的情狀,心境又回到現(xiàn)實生活了。
荷塘月色假期讀后感3
夜已深時,深更露重,帶著淡淡的憂愁走出家門,趁月色出來散心。順著幽靜的小路一路走來,自然而然地來到了日日經(jīng)過的荷塘邊,看那月下的荷塘。此時唯有荷花立在心頭,出淤泥而不染,濯清漣而不妖。微風過處,送來縷縷清香……
帶著淡淡的憂愁走出家門,趁月色還好,花還未央。趁幽靜的小路還無人打擾,一路迷茫走著,自然而然地來到了日日經(jīng)過的荷塘邊。月色下的荷塘,比之白天又別有一番風致。荷葉是亭亭玉立如舞女的裙擺,趁微風荷葉隨風起舞,婆娑婀娜的美妙身姿映入眼簾。點綴其間的雪白荷花,不禁讓人想起她那“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的品性。形態(tài)各異的荷花在荷塘中:“有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人”。在作者的眼里荷花儼然已是仙子一般了,讓人向往。
一個人在蒼茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,完完全全是一個自由的人!這就是作者心底的呼聲——拋開對現(xiàn)實的不滿和無奈,拋開一切煩惱,盡情享受“這無邊的荷香月色”!
走著,走著,我看見了荷塘,田田的荷葉,零星的荷花,風中的花香,真令人心曠神怡。夾著薄云的淡淡的月光泄在葉子和花上,浮在荷塘上,光影交錯,作者把月光下的荷塘上的月光描寫的淋漓盡致、栩栩如生。我在作者筆下盡情的賞花觀月我陶醉了……
我在他的筆下盡情地賞花觀月,迷戀著,陶醉著……看著看著,忽然柔美的月光消失了,四周都是樹,樹間透著光,可是光是那樣的無精打采,這時的主角變成了熱鬧的蟬和蛙,可是他卻什么也沒有。這時的他是多么的無奈和彷徨,我的心從剛剛的愜意中不知不覺隨著他回到了最初的不寧靜,似乎心底深處被輕輕撥動了一下,空了?!恫缮徺x》、《西洲曲》兩篇文章節(jié)選是我的心也隨著作者涼了下來,體會著作者的無奈和彷徨,仿佛又回到了起初的不寧靜……
想想夜晚,或許有一兩滴晶瑩的露水悄然無息的落在荷花或荷葉上,稍許微風,他們就會有一絲的顫動,自然,露珠就會滾來滾去,像一個孩子般活潑,如在草地上歡快的滾動著。但最后,可愛的小露珠還是會隨之滾落而去啊。
清清月光下,隨著朱老的腳步走入清華園。那片荷塘,美麗、幽靜。
漸漸的又走回了那條小路,恍然再次走回現(xiàn)實。夜,繁星點綴,月光灑落人寰,寂靜中那強烈的渴望自由之感順著微風抨擊著我的心。
趁我還年輕,趁我還在追求著那所謂的自由,現(xiàn)在便奮力拼搏!
荷塘月色假期讀后感4
《荷塘月色》這篇文章是按照作者的觀察順序寫的,先略寫了沿著荷塘小路的景色,再分別詳寫了荷塘四面的景色,最后寫的是作者的聯(lián)想。我最喜歡的是第四、五自然段,第四自然段寫了荷葉荷花的靜態(tài)美和動態(tài)美,第五自然段則著力寫月色。
第四自然段中的荷花與荷葉正如一幅典雅的水彩畫,濃濃淡淡的呈現(xiàn)在我們眼前。先是寫荷葉的密,“田田”一詞形象地勾畫出了葉子生長的繁茂;又寫荷葉的美,把葉子比作舞女的裙,生動地寫出了葉子的大和它優(yōu)雅的姿態(tài)。隨后注意力轉移到葉子間的花,“零星”一詞顯示出花是疏散地開著的,和茂密的葉子形成對比,疏密結合,使畫面更具體。之后用了兩個擬人的詞語,“裊娜”一詞寫出荷花柔弱、亭亭玉立的樣子;“羞澀”一詞寫出荷花含苞待放的樣子。又用了三個比喻句,把荷花比作明珠、星星和出浴的美人。明珠的特點是璀璨珍貴的,星星的特點是明亮疏散的,出浴的美人是美麗清新的,作者的三個比喻寫出了荷花的珍貴、疏散和清新。
接下來作者寫了荷葉與荷花的動態(tài)美。微風吹過,接天的蓮葉漾出了碧綠色的波浪。“像閃電般”突出了這道綠色的波浪動得很快,同時也說明荷葉只是微微顫動了一下。微微的顫動就會有一道綠色的波痕,足見荷葉的多和密。作者通過這一動態(tài)描寫巧妙的和前述荷葉靜態(tài)描寫結合起來,動靜結合,勾勒出了一幅優(yōu)美的畫面。在這一段中,作者還寫了荷花的清香,用了通感的手法,把花香比作渺茫的歌聲,讓人感到這縷香氣是深遠、幽靜、飄渺、高雅的,符合荷花“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的高貴品質。
荷塘里有荷花,荷塘上有月光。第五自然段中作者把月光比作流水,突出了月光清柔、明澈的特點?!盀a”字寫出了月光照在葉子和花上,仿佛是一汪泉水在緩緩流動,把月光點活了。池塘里,層層的荷葉、薄薄的青霧、皎皎的明月,交相雜糅形成了朦朧的景象,這是實寫?!叭~子和花仿佛在牛乳中洗過一樣”這句寫出了月光的潤澤,而牛乳是白色的,也可以想象到月光灑在葉子和花上散發(fā)出的淡淡乳白色的光芒。作者又把這個美景比作籠著輕紗的夢,則又是虛寫,和前面的實寫相對照,虛實結合,可以讀出這幅景象的輕盈,夢幻,空靈?!皬潖澋臈盍南∈璧馁挥埃瑓s又像是畫在荷葉上”這一句十分生動地寫出樹影投在荷葉上參差斑駁的樣子。之后,作者再次用了通感的手法,把光與影比作樂曲,寫出了月光和樹影的錯落有致。這里著力寫月色,但處處又不忘荷塘。
作者寫月色是荷塘里的月色,寫荷塘是月光下的荷塘,處處緊扣主題,用動靜、虛實、修辭、通感等手法,使整個畫面有立體感、滲透感,色彩均勻悅目。文章中透出一股神韻,氤氳著一種濃郁的詩意。
荷塘月色假期讀后感5
這個寒假里我讀了《荷塘月色——朱自清散文專集》。
朱自清先生的散文樸素縝密、清雋沉郁、語言洗練、極富真實感,因此他的許多文章被列入學生的課本;他的作品充滿了同情,表現(xiàn)出愛國、愛人民的精神,因此,他的一些作品,值得我們認真學習以及反復思考。
在這本書里的每一篇文章都是朱自清先生智慧的結晶。雖然有一些文章使我們耳熟能詳?shù)?,有一些卻聞所未聞,但這些并不會妨礙我們去理解這些文章。這寫文章的每一句句子,甚至每一個詞,都可以指引我們在浩瀚無根的書海中行進,并“教”我們學會知識、得到靈感、感受友誼……在朱自清先生寫的文章里,我們可以感受到人生中一個又一個經(jīng)典文章,我們不僅可以獲得到美的享受,還可以汲取其中的精華,去學習作者的思想與寫作技巧,這樣能使我們的寫作能力大大提高。他的文章能使我們領略到閱讀的樂趣。這些文章,不但有啟迪的色彩,更有智慧的空間,幫助我們積蓄奮斗的力量,使我們鼓起力量的勇氣,找到人生的真諦
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