下面是范文網(wǎng)小編收集的《草房子》讀后感4篇 草房草房子的讀后感，供大家賞析。
《草房子》讀后感1
我總喜歡把自己浸潤(rùn)在書(shū)的海洋中，要知道那感覺(jué)真好！最近一連好幾天，我都手捧《草房子》，和桑桑、禿鶴、紙?jiān)?、?xì)馬他們一起，蕩漾在那個(gè)年代的童年故事里，他們快樂(lè)我分享著，他們不幸我同情著，他們不向命運(yùn)低頭我震撼著……
故事中的桑桑微笑著挑戰(zhàn)疾病，他告訴我什么叫樂(lè)觀(guān)！他得了一種叫鼠瘡的怪病，面對(duì)疼痛他樂(lè)觀(guān)著，面對(duì)流言他坦然笑著，所以最終他戰(zhàn)勝了病魔。讀著他，我眼前似乎也出現(xiàn)了他——?jiǎng)?，?shū)中的他不正如劉偉嗎？在2011年感動(dòng)中國(guó)的頒獎(jiǎng)典禮上，他雖然失去了雙手，然而他卻贏得了掌聲和鮮花。是呀，生活怎可能一帆風(fēng)順？面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，滿(mǎn)地荊棘，我們應(yīng)勇往直前。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不付出心血，怎能輕易成功呢？
書(shū)中的禿鶴微笑著迎接先天的不足，他告訴我什么叫美！天生沒(méi)有頭發(fā)，這使得他沒(méi)有一般人那么美麗。所以他平時(shí)得不到同學(xué)的尊重，也就養(yǎng)成了頑皮搗蛋的習(xí)性。但后來(lái)他經(jīng)過(guò)努力，改掉了毛病，還為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。所以，一個(gè)人外表的美丑并不重要，重要的是你是否有一顆美好的心靈。禿鶴能融入到集體中去，為班集體貢獻(xiàn)自己的力量，他就是美的。
紙?jiān)?、?xì)馬、杜小康他們?nèi)齻€(gè)微笑著感恩身邊的一切，從他們身上我懂得了什么叫感恩。紙?jiān)聸](méi)有父母，年少的她懂得樂(lè)于助人、默默無(wú)聞。細(xì)馬有著基本和紙?jiān)孪嗤纳硎溃鎸?duì)各方面的打擊毅然承受起家庭的重?fù)?dān)。杜小康卻經(jīng)歷了家庭的大起大落，原來(lái)優(yōu)越安逸的生活蕩然無(wú)存，但他沒(méi)有被眼前窘迫的生活擊敗，而是選擇了勇敢地面對(duì)。
讀著他們的故事，我不禁慚愧，相比自己現(xiàn)在的生活是多么的幸福。就讓我們也學(xué)學(xué)他們吧，讓我們感恩身邊的一切，哪怕是逆境，我們也要感恩它磨煉了我們不屈的意志，給予了我們前行的力量！
《草房子》讀后感2
暑假，我看了一本書(shū)叫草房子，令我感觸很深，書(shū)的作者是曹文軒，曹文軒寫(xiě)的草房子是長(zhǎng)篇小說(shuō)，也是1997年他寫(xiě)的作品。
這是一本講究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。寫(xiě)了男孩桑?？坦倾懶?、一生難忘的六年以來(lái)的小學(xué)生活。
六年中，他親眼目睹了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少年男女之間一點(diǎn)都沒(méi)有瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅、殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格學(xué)彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
這兒人寫(xiě)的人物十分傳神對(duì)比十分強(qiáng)烈，非常妥當(dāng)。把桑桑寫(xiě)得比較窮但寫(xiě)得很懂理、禮貌。
禿鶴這個(gè)故事認(rèn)我很難忘。禿鶴其實(shí)叫陸鶴，但是他是個(gè)小禿子，所以大家叫他禿鶴，一天，他媽媽送他一頂帽子，禿鶴很喜歡，天天上課帶、上學(xué)帶游玩帶……有一天，一個(gè)同學(xué)把他的帽子給拿掉，同學(xué)們都學(xué)了，他說(shuō)面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
我有幾次考試不合格，都不告訴媽媽?zhuān)颖墁F(xiàn)實(shí)。我弄破了別有的東西拔腿就跑，有一次把人家的作品開(kāi)壞了，但是還狡辯說(shuō)是她自己開(kāi)壞的，我以后向禿鶴一樣面對(duì)現(xiàn)實(shí)。雖然當(dāng)時(shí)是被我蒙蔽過(guò)去了，但卻在我的大腦中蓋上一層灰塵，我原來(lái)純潔的心靈沾了圬漬，學(xué)習(xí)上、生活中有多少地方需要面對(duì)現(xiàn)實(shí)啊，不面對(duì)現(xiàn)實(shí)只會(huì)讓自己變得更加丑陋。
面對(duì)現(xiàn)實(shí)珍視現(xiàn)實(shí)，把自己丑的一面展示出來(lái)，努力想法團(tuán)，彌補(bǔ)過(guò)失這才能讓自己有所作為。
我一定要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力創(chuàng)造美好的未來(lái)。
《草房子》讀后感3
前幾天，我把曹文軒寫(xiě)的一本有名的書(shū)看完了，它的名字叫做《草房子》。
這是一篇很好看很好看的書(shū)，我最喜歡的主角桑桑，活潑可愛(ài)，惹人喜歡，他幫助蔣一輪和白雀當(dāng)送信員，和細(xì)馬一起玩耍，幫秦大奶奶做事……令我最感動(dòng)的一件事，這一件事是說(shuō)桑桑的脖子上長(zhǎng)了一個(gè)很大的腫塊，桑喬一開(kāi)始沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗活櫽吐榈匦W(xué)的事情，沒(méi)有顧著自己兒子是否生病，桑桑的母親說(shuō)桑桑脖子上的腫塊已經(jīng)長(zhǎng)了兩三個(gè)月了，上次跟他說(shuō)過(guò)，不過(guò)他根本就沒(méi)有在聽(tīng)。桑喬為了彌補(bǔ)桑桑，就不停的帶他去醫(yī)院治療，可是都沒(méi)有用，那些醫(yī)生只會(huì)打打針，桑桑的父親桑喬看著兒子一直打針而又沒(méi)什么效果，只能帶他離開(kāi)這些醫(yī)院，可桑桑脖子的腫塊越來(lái)越大，就在這時(shí)，一個(gè)人告訴桑喬，有一位高手能把桑桑的病治好，桑喬馬上帶他去拜訪(fǎng)這位高手，這位高手說(shuō)桑桑脖子上長(zhǎng)的只不過(guò)就是鼠瘡，就給桑桑開(kāi)了藥方，最終桑桑的病好了。
之所以我覺(jué)得這個(gè)故事令我感動(dòng)，因?yàn)閯偪吹缴Ｉ：透赣H去醫(yī)院醫(yī)生說(shuō)這個(gè)病不可以治療的時(shí)候，我以為桑桑會(huì)死去，可是那位高手的經(jīng)驗(yàn)豐富，把桑桑治療好了，我才松了口氣，放松了許多。
桑桑豐富多彩的童年讓我又想哭又想笑，使我們感受到很多童年的樂(lè)趣。
《草房子》讀后感4
曹文軒說(shuō)過(guò)：“美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都有可能變成常識(shí)，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美。”《草房子》就讓我感受到了那種永不衰老的美。
那里有被水刷過(guò)的天空，綠油油的稻草，清新的空氣，金色的草房子，美麗的白鴿，小片夾雜著小花的草叢，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的油麻地小學(xué)，純潔無(wú)暇的童年……種.種美麗的景色，深深地印在了我的記憶中，多么令人憧憬，多么令人羨慕??！
誰(shuí)的童年都不可能永遠(yuǎn)快樂(lè)，桑桑也是這樣。他得過(guò)一種怪病，去過(guò)大大小小的醫(yī)院，吃過(guò)無(wú)數(shù)的偏方和藥劑，都不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，受了很大的折磨。后來(lái)，在溫幼菊老師的藥寮里，溫幼菊老師的故事讓桑桑學(xué)會(huì)了說(shuō)“別怕”。面對(duì)病痛的折磨，桑桑的堅(jiān)持是一種堅(jiān)強(qiáng)的美。
當(dāng)我讀到《紅包》這一篇文章時(shí)，我被一個(gè)叫杜小康的男孩深深的感動(dòng)了。是他告訴我這樣一個(gè)道理：無(wú)論是面對(duì)多大的困難，都絕對(duì)不輕言放棄，要振作起來(lái)，努力去做，相信在這個(gè)世界上，辦法總是比困難多得多！而我，更是無(wú)法和他們相比。就比如說(shuō)在我的學(xué)習(xí)中，只要遇到點(diǎn)芝麻大的小事，我就想打退堂鼓；一遇到難題，我的第一反應(yīng)并不是動(dòng)腦思考，而是請(qǐng)同學(xué)來(lái)幫忙；當(dāng)我練字沒(méi)有耐心時(shí)，就干脆匆匆忙忙，草草了事……今后，我一定要向杜小康學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谖业男睦铮判】档哪欠N不言放棄的精神美時(shí)時(shí)鞭策著我。
還記得書(shū)中的秦大奶奶嗎？秦大奶奶奮不顧身下河去救喬喬，差一點(diǎn)就獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，這不就是雷鋒精神么？可是，人算不如天算，秦大奶奶僅僅是因?yàn)槿朴吐榈匦W(xué)的一只南瓜而滑入到水中，被水淹死了。秦大奶奶的精神是一種舍己救人的美。
《草房子》用這些最純真的美告訴我們：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都充滿(mǎn)了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如黑夜和白晝一樣，永遠(yuǎn)與我們相伴，當(dāng)苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿(mǎn)懷希望，微笑著去面對(duì)
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