下面是范文網(wǎng)小編分享的暑假期間的讀后感作文3篇 寫(xiě)關(guān)于暑假的讀后感,供大家閱讀。
暑假期間的讀后感作文1
天很藍(lán),藍(lán)的透徹而純凈,清風(fēng)徐來(lái),給這悶熱的夏日帶來(lái)了一絲涼爽?!}記
讀了《彼岸花開(kāi)》后,在我的心里泛起了一絲漣埼,淚水無(wú)警示落在了我的手臂上,展開(kāi)了一朵花,淡的透明,讓人心碎。
《彼岸花開(kāi)》講述的是一個(gè)女孩內(nèi)心的獨(dú)白,曾有人說(shuō)過(guò)“沖動(dòng)可以毀了你”如果不是一時(shí)的沖動(dòng),在她去世前,或許女孩就會(huì)對(duì)她多一點(diǎn)的了解,不會(huì)到現(xiàn)在還在后悔,可是優(yōu)雅的女孩怎么會(huì)和活潑這個(gè)詞相遇哪?如此的塵世,讓誤會(huì)接二連三地發(fā)生,天使般的她怎么會(huì)恨哪?在車(chē)禍來(lái)臨的那一刻,她用她那柔弱的身體救了女孩的父親,如果你要問(wèn)她為什么會(huì)么傻?我想她是應(yīng)為:受人點(diǎn)滴當(dāng)涌泉相報(bào)吧!或許是天使只做天使該做的事情吧!坂井泉水所唱的《展開(kāi)雙翼》“你說(shuō),天使的翅膀是不是灼傷了,不然這么會(huì)常常墜落”對(duì)?。』蛟S在這一刻天使就墜落在人間不是嘛?
“啪!”有一滴淚水地在我的手上,凝視著這滴淚水,在我的眼中有著一張笑臉……
那是一個(gè)人人稱(chēng)贊的人,他是雷峰,天使嗎?是他在做后一分種所做的事是用笑臉來(lái)幫助他人,在那一刻人們看到的是一個(gè)天使!
“天使!不是有翅膀嗎?不是在天堂的嗎?”不,天使只會(huì)在幫助他人時(shí),在他們的身上所展現(xiàn)的光輝,那種圣潔只有天使才有。
他與她是天使又是人類(lèi)他們把天使在人間演繹的淋漓盡致,不是嗎?
暑假期間的讀后感作文2
阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》是魯迅的一篇回憶性敘事散文,選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。描述了作者兒時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的情景,描寫(xiě)了長(zhǎng)媽媽善良、樸實(shí)、而又迷信、嘮叨的性格,對(duì)她尋購(gòu)贈(zèng)送自己渴慕已久的繪圖《山海經(jīng)》的感覺(jué)之情,充滿(mǎn)了尊敬與感激。文章用深情的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠(chéng)的惦念以及對(duì)年幼的時(shí)光的深切懷念。文章著重寫(xiě)了“我”幼年時(shí)與長(zhǎng)媽媽的一段經(jīng)歷,長(zhǎng)媽媽是一位保姆,而“我”對(duì)她的印象能如此深刻,可見(jiàn)“我”對(duì)她的感情至深。
至今,作者回想起長(zhǎng)媽媽的那些事情,還覺(jué)得很麻煩、很煩人。一開(kāi)始,作者就不是很喜歡她,直到《山海經(jīng)》的到來(lái),竟使得作者對(duì)她有了敬佩之情。
書(shū)里的長(zhǎng)媽媽?zhuān)痪透覀冏约旱膵寢屢粯訂?在小時(shí)候,這也不讓動(dòng),那也不讓動(dòng)的媽媽;喜歡嘮叨的媽媽;喜歡講道理的媽媽。記得我五、六歲的時(shí)候吧,那時(shí)候的我玩性很大,總是碰碰這,動(dòng)動(dòng)那,一點(diǎn)都不安分,媽媽為此都不知道說(shuō)過(guò)多少次,為了不讓好動(dòng)的我受傷,愛(ài)嘮叨的她定下了一堆規(guī)矩,如:開(kāi)水瓶千萬(wàn)不能碰;到別人家不能亂動(dòng)?xùn)|西;不要論人長(zhǎng)短;不能在公共場(chǎng)合大聲說(shuō)話(huà)……但那時(shí)的我對(duì)這些規(guī)矩是抵觸的,都不知道為此對(duì)媽媽發(fā)了多少次脾氣。到現(xiàn)在,我感到很愧疚
其實(shí),每個(gè)人的性格都不一樣,表達(dá)愛(ài)的方式更不一樣。比如說(shuō)我們身邊的媽媽?zhuān)苍S有的溫柔,有的脾氣會(huì)有些暴躁……但是,不論她們是怎樣的性格,肯定都是深深的愛(ài)著自己的孩子,而我們呢,要去理解她,并且學(xué)會(huì)感恩,要讓她們知道,我們也愛(ài)著她們……
這就是我讀了這篇文章的感悟,好好愛(ài)自己的媽媽吧!
暑假期間的讀后感作文3
童年,就像一束美麗的鮮花,隨著年齡的增長(zhǎng),花瓣會(huì)漸漸調(diào)落,童年也將慢慢逝去……在屬于英子的童年里,在花落一地間,我讀到了英子的悲傷,也體味了英子的歡喜。
英子的歡:是她認(rèn)識(shí)了妞兒,和妞兒一起玩耍的時(shí)光;是她認(rèn)識(shí)了小偷,和小偷成為朋友的日子;是施家蘭姨對(duì)她很好,給她帶來(lái)的那些快樂(lè);是她幫宋媽找小丫頭子,吃的食物“驢打滾兒”……那時(shí),英子的童年是風(fēng),吹來(lái)朵朵云彩,英子的童年是云,化作新春的雨,英子的童年是雨,滋潤(rùn)著初生的花,英子的童年是花,映襯著她童年無(wú)限的快樂(lè)。在《城南舊事》里,我也讀到了英子無(wú)限的憂(yōu)傷:秀貞和妞兒為了找思康三叔,離開(kāi)了北京;小偷被人抓走,去不了他們約定的海邊;蘭姨和德先叔去外地謀生,離開(kāi)了她;宋媽因?yàn)榕畠菏й?、兒子去世,回了老家;特別是她的爸爸因?yàn)樯眢w原因去世,這時(shí)屬于英子的那一束鮮花灑落一地,童年走到了盡頭。
我們每個(gè)人都有童年,都擁有或快樂(lè)或悲傷的回憶,它就像糖葫蘆一樣,有甜有酸。對(duì)比英子的童年,我覺(jué)得我是多么的幸運(yùn):盡管父母有時(shí)要求嚴(yán)厲,但我知道他們是為我好,是為了我更好的成長(zhǎng);盡管我到杭州上學(xué),離開(kāi)了童年的好友,但通訊發(fā)達(dá),可以時(shí)時(shí)地聯(lián)系到,偶爾還可以見(jiàn)上面;盡管有時(shí)覺(jué)得學(xué)習(xí)辛苦,但我在“書(shū)海無(wú)涯苦作舟”的日子里學(xué)到了知識(shí),受到了教育。
屬于每個(gè)人童年的時(shí)光都是相同的,但所處的年代不同,所擁有的經(jīng)歷就不會(huì)相同。在英子的童年里,我讀到了屬于我處的年代里童年的幸福。我覺(jué)得,唯有珍惜,方對(duì)得起童年里所擁有的每一寸光陰。
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