下面是范文網(wǎng)小編分享的《綻放》讀后感6篇(最美的綻放讀后感)，以供借鑒。

《綻放》讀后感1

　　我讀了一篇文章——《綻放兩天的生命花》，讀后感。它寫了在非洲戈壁灘上叫伊米的四色小花，扎根需要五年，花期卻只有兩天。它讓我明白了人生的真正意義。

　　文中說道“在隔壁上，生長著一種叫伊米的四色小花。那里只適合根須巨大的植物生長，伊米卻只有一條根，把根扎進(jìn)土里就需要五年，而花卻只能綻放兩天。它的根在土里避開演示，鉆開硬土，堅(jiān)忍不拔。它努力了五年，積蓄了五年。不為別的，只為它那綻放的兩天，雖然只是短短的兩天，可是在它的生命中它至少燦爛過。

　　伊米小花教會(huì)了我們?nèi)松牡览恚荷臓N爛在于積蓄力量。

　　文中介紹道“伊米小花有四片花瓣，每一片就是一種顏色：紅、白、黃、藍(lán)4種顏色。是多么奇特呀！如果它沒有追求渴望光明的那種勇氣，它怎能熬過那漫長的五年，它怎能開出那無菜品分、美麗奇特的花朵呢？這讓我想起了世界偉大的各學(xué)家愛迪生，他堅(jiān)持不懈，為了發(fā)明電燈泡，他做過成百上千個(gè)試驗(yàn)，卻從未想過放棄，讀后感《讀后感》。是他的堅(jiān)持創(chuàng)新為人類做出了這么大的貢獻(xiàn)啊！

　　伊米小花讓我們明白了：生命的奇特在于堅(jiān)持創(chuàng)新。

　　啊，伊米花是多么的偉大。是它的堅(jiān)持無悔早就了茫茫戈壁上一道綺麗的風(fēng)景啊。它燦爛了自己生命同事也有所作為，而那些碌碌無為的人，你們的生命有什么意義嗎？你們的存在是否為人類做出了貢獻(xiàn)呢？你們的生命甚至還不如這小小的伊米花嗎？

　　有人說：“伊米小花花五年時(shí)間去扎根，可只能綻放兩天。這五年和兩天相比實(shí)在是不值得，21世紀(jì)的新人類就應(yīng)該多娛樂。”如果依照這種說法去生活，對(duì)于社會(huì)來講，人們每天每時(shí)每刻斗都在休閑娛樂，沒有人去搞研究，沒有人再去經(jīng)營公司，這日漸強(qiáng)盛的中國社會(huì)是必定會(huì)崩潰的。而對(duì)于我們個(gè)人來講：我們玩樂一生，沒有付出任何辛苦和努力，我們的人生就在這無限的享受中喪失了意義，時(shí)間就在這無盡的玩樂中慢慢的消磨。當(dāng)我們滿頭白發(fā)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，我們的一生無所作為。因?yàn)橄順范德禑o為的生活是多姿多彩，還是索然無味呢？如果我們的祖先也這樣不知拼搏不知努力，我們現(xiàn)在是否還過著那種飲血如毛的生活呢？對(duì)于未來來講，休閑是應(yīng)該多多，而為了我們的將來，唯一的出路就是奮斗！

　　伊米小花告訴了我們生命的含義：生命的意義因?yàn)橛兴鳛椤?/p>

　　伊米告訴我們的實(shí)在太多太多了，我一定會(huì)向它學(xué)習(xí)，堅(jiān)持創(chuàng)新、有所作為，為我的生命增光添彩！

　　點(diǎn)評(píng)：文章很深刻，通過閱讀這篇《綻放兩天的生命》能對(duì)人生有如此深刻的感觸實(shí)屬不易，很值得表揚(yáng)。小作者能夠從伊米小花中感悟人生的真正意義——有所作為，而不是碌碌無為，這不僅是小作者應(yīng)該學(xué)習(xí)的，更是我們每一個(gè)人應(yīng)該學(xué)習(xí)的。行文流暢，語言深刻有涵義，能夠大量使用名詞佳句，展現(xiàn)了小作者深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，非常優(yōu)秀的一篇文章！

《綻放》讀后感2

　　讀了《最美的綻放》這一個(gè)故事，讓我對(duì)兩種奇特的小花情有獨(dú)鐘，也讓我意識(shí)到了它們那種不屈不撓、頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛?/p>

　　這兩種花兒，一種叫依米花。它生長在非洲的戈壁灘上，那兒的氣候十分干旱炎熱，土地只適合生長根比較龐大的植物，而依米花只有一根又細(xì)又長的莖，不過，它有著不屈不撓與惡劣環(huán)境頑強(qiáng)抗?fàn)幍木?，在這里生存了下來。依米花要花上五年的時(shí)間才能完成根部對(duì)泥土的植入，到了第六年才能吐蕊開花。每一朵依米花都有四瓣色彩各異的花瓣：紅，黃，藍(lán)，白。令人驚奇的是，他的花期只有短短的兩天。兩天之后，依米花就會(huì)連根帶莖一起香消玉殞。

　　另一種花兒是普雅花，它生長在南美洲安第斯山脈海拔為4000多米人跡極其罕見的地方。它和依米花一樣，都生長在無比惡劣的地方，但即使出生在惡劣環(huán)境中，它們也在頑強(qiáng)的克服困難。一陣大風(fēng)吹來，花兒迎著風(fēng)，不肯就此放棄，不肯就此罷休。春天里，它們沐浴陽光；夏天里，它們面對(duì)狂風(fēng)暴雨；秋天里，它們享受著瑟瑟秋風(fēng)；冬天里，它們被風(fēng)霜擊打。即使這樣，普雅花也不會(huì)退后，它為了兩個(gè)月的綻放，竟默默等待了100年！

　　在這段時(shí)間里，看上去是痛苦的，是枯燥的，但對(duì)于依米花和普雅花來說，這是它們生命中唯一一次最美的綻放，也是堅(jiān)守和等待的結(jié)果。

　　人生，其實(shí)就是一個(gè)開花的過程，但生命中的各種美麗以及丑陋，都全靠我們自己，努力才會(huì)又收獲。

　　泰戈?duì)栒f過：“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美?！币烂谆觑L(fēng)霜雨雪的磨礪就只為了這短短兩天的綻放花期，普雅花跨越百年的寂寞也只換回兩個(gè)月的花兒盛開。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，我們難免會(huì)遇到崎嶇和坎坷。不過，只要像依米花和普雅花一樣不嘩眾取寵，不標(biāo)新立異，只為豐盈的一生付出艱辛與努力的話就會(huì)獲得成功。比如，我剛開始學(xué)騎自行車，老是從車上摔下來，后來在爸爸的鼓勵(lì)下，克服困難，終還是戰(zhàn)勝了它，學(xué)會(huì)了騎自行車。日常生活中，我們肯定會(huì)碰到許多困難，多數(shù)人選擇了退縮，放棄，在這里我想告訴大家：只有勇往直前，才能獲取成功，我們一定要百折不撓，把困難克服！

　　如今，依米花和普雅花已在我的心里盛開，相信這些花朵一定會(huì)像明燈一樣指引著我前行，讓我的生命之花像它們一樣美麗綻放！

《綻放》讀后感3

　　《等待綻放》是一位高三考生母親的陪考筆記，書中非常細(xì)膩地記錄了其子在高考面前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。作者的語言散文般優(yōu)美，情感真摯，將這一年的時(shí)光娓娓道來。讀完之后只覺口齒含香，恍惚間幾只蝴蝶翩躚落在我肩上。

　　書的男主角自然就是作者的兒子，他在高一高二的時(shí)候因?yàn)槲鋫b小說荒廢時(shí)光，功課都落下了，基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱。高三伊始，他讀到了一篇高考經(jīng)驗(yàn)帖，受到文字的鼓舞，于是發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，最終決勝高考，考取了理想的學(xué)府。

　　一個(gè)看似老套的故事，我卻從中明白了外因依靠內(nèi)因起作用。最初在孩子沉迷于仙劍奇?zhèn)b小說、心思不放在學(xué)習(xí)的時(shí)候，饒是老師苦口婆心、父母深夜流淚，也不能改變孩子的行為；但是當(dāng)孩子燃起求知的愿望時(shí)，他就會(huì)積極主動(dòng)去探索學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)步的門道，而老師與父母只是他前進(jìn)路上的幫手，助他更有成效地取得自己想要的成績。孩子主動(dòng)早起讀英語、央求父親幫他找輔導(dǎo)老師、周末在家做題、甚至找到了更適合自己的方法后請(qǐng)假在家自習(xí)等等做法，都必須有一顆“我想學(xué)、我要學(xué)”的心。這一點(diǎn)就類似王維審主任說的“覺者為師”，就是只有喚起自我成長的愿望才能做一名好老師；學(xué)生何嘗不是如此？只有覺知到學(xué)習(xí)是自己此階段最重要最該做的事情，才能成為一名上進(jìn)的好學(xué)生。

　　一個(gè)看似輕巧的故事，我卻從中領(lǐng)悟了事物的發(fā)展絕非一帆風(fēng)順。在孩子下定決心要考班級(jí)第一、年級(jí)第一后，他還是每一兩個(gè)月忍不住“后退”一次，“開倒車”一次，“自我放棄”一次。我們要正確看待這種現(xiàn)象。學(xué)習(xí)的確是和人原始的好逸惡勞的天性相違背，萬不能苛求一個(gè)人醒悟之后就只進(jìn)不退，我們只需在他思想松動(dòng)的時(shí)候及時(shí)鼓勵(lì)，螺旋式的上升、波浪式的前進(jìn)，足矣。

　　一個(gè)看似不經(jīng)意的故事，我卻從中讀出了父母對(duì)孩子深深的愛。我們當(dāng)老師的，面對(duì)著班里將近50個(gè)孩子，千萬不能覺得這就是一個(gè)學(xué)生群體，要把他們看成一個(gè)一個(gè)父母寵愛著的個(gè)體?。∫獙?duì)每一個(gè)孩子給予耐心關(guān)懷，悉心制定不同的成長方案。我為文中那一篇《紫莢茄子》而深深動(dòng)容——做了父母，飲食完全以孩子的口味為主，每當(dāng)孩子說“隨便”，父母就要煞費(fèi)苦心，畢竟超市沒有賣“隨便”的。孩子若指了名點(diǎn)一樣做法麻煩的菜，父母反而覺得更容易，花費(fèi)一個(gè)上午，細(xì)細(xì)調(diào)陷兒，揉了那么多的愛，就為了孩子囫圇的那幾口。

　　當(dāng)然這本書也是有缺點(diǎn)的，我認(rèn)為可以在此引用作者的一個(gè)章節(jié)名，“閑話一籮筐”，也就是文章過于瑣碎了?？傊Σ谎阼?，如果細(xì)心閱讀，的確能從本書中學(xué)到一些東西。人生在世，其實(shí)不需要太多外在的東西，以平和的心，追求自己的那一份絢爛，就夠了。（杜一梅）

《綻放》讀后感4

　　假期是用來放松和休閑的好時(shí)機(jī)，閑暇之余捧本書，沏杯茶，沐著午后暖暖的陽光，懶散的在書頁中找尋能讓自己驀然清醒的文字，確是一件馨香無比之事。手中的書《最好的教育在哪里》是去年元旦在省教育資源交流平臺(tái)上聊天時(shí)無聊寫的新年賀詞，被群友們?cè)u(píng)了三等獎(jiǎng)，群主的獎(jiǎng)勵(lì)方式就是一人兩本書。我有些受寵若驚，因?yàn)椴唤?jīng)意的文字豆腐塊居然還獲獎(jiǎng)了，實(shí)是意外。也因了這點(diǎn)我偶爾還是會(huì)去翻閱書本，找尋慰藉。

　　此書的主人公是一位全國模范教師于潔的教育敘事。她和她的同伴們以及學(xué)生們之間發(fā)生的所有點(diǎn)滴經(jīng)歷，被她娓娓道來，幕幕真情，篇篇感人。結(jié)合我們的學(xué)前教育，我最受啟發(fā)的就是其中一篇文章。文章敘述了她所帶的的一個(gè)非常頑劣男生，在她的悉心關(guān)愛和諄諄教導(dǎo)之下之下，蛻變成優(yōu)秀生的真實(shí)案例，讓我感慨萬千。幼兒和小學(xué)生雖有本質(zhì)的差別，但是每個(gè)孩子都有其閃光的一面，我們只需將孩子優(yōu)秀的一面放大，讓他感受到他人對(duì)自己的認(rèn)可，那么他就有信心成為一個(gè)有用的人才。幼兒雖然說你沒有那么強(qiáng)的可塑性，但是作為幼兒教師應(yīng)該平等對(duì)待每一個(gè)孩子，不能將有色眼光存于孩子的表面，有的孩子不夠活潑，有的不夠聰明，有的不是很聽話，有的很內(nèi)向…….，幼兒園的孩子都是天性使然的時(shí)期，我們要用愛心和耐心對(duì)待每一個(gè)孩子，慢慢等待它的成長。而不是看不到成績和進(jìn)步就非常急躁，有的就任之隨之，有的則實(shí)施高壓約束或管教之法。這樣孩子的天性純真和懵懂的探索欲望都可能被遏制。

　　幼兒具有極強(qiáng)的探究欲望，面對(duì)五彩繽紛的世界，他們覺得做什么都很好玩，都可以專注地投入進(jìn)去。所以我們一定要耐心，切莫以磨蹭來定義孩子的專注。如一粒種子，每個(gè)孩子都應(yīng)該在合適的季節(jié)里循序漸進(jìn)，不急不躁的成長。守候孩子的成長就像守候花兒開放一樣，你有你的生長規(guī)律，他有他的綻放時(shí)機(jī)，我們沒有理由去打亂孩子的生長規(guī)律。只要我們有足夠的耐心與恒心，靜靜的守候，終究會(huì)聽到花開的聲音。

　　借用一首詩來結(jié)束此次閱讀后感想：我站在這個(gè)春天的邊沿/默默地站成一株樹/守護(hù)著每一個(gè)含苞的蕾/靜候著一朵花開的時(shí)間/欣賞每一朵孕育的過程/是怎樣穿越唐風(fēng)宋雨/在朝露和夕陽中婉約風(fēng)情/又如何舒展花瓣芳顏/在北國和江南里輕舞翩躚/然后將每一絲馨香注入風(fēng)雨兼程的人生畫卷/好在黑暗的夜里溫暖跋涉者的眼//我站在這個(gè)春天的邊沿/默默地站成一株樹/守護(hù)著每一顆含苞的蕾/靜候一朵花開的時(shí)間/輕觸靈魂深處的每一根神經(jīng)/喚醒一季昏睡的冬眠/以海納百川的胸懷包容萬花竟艷/迎接一個(gè)姹紫嫣紅的春天//你若綻放，我會(huì)品鑒/你若不開，我待來年......

《綻放》讀后感5

　　為美而生，如花綻放。于自己所缺乏的東西，人們會(huì)變本加厲的補(bǔ)償。

　　我一直都喜歡美麗的女孩子，從頭發(fā)絲欣賞到指甲蓋的那種細(xì)致入微的喜歡。大多數(shù)的風(fēng)格我都能接受，超短裙低胸裝的性感女孩，直發(fā)長裙的森系女孩，豐滿的只有腳踝纖細(xì)胖女孩，皮褲馬丁靴的機(jī)車女孩，我統(tǒng)統(tǒng)都喜歡。我不喜歡是那些清湯寡水的，普普通通毫無特色的女孩。

　　曾經(jīng)上班路上，發(fā)現(xiàn)迎面走來的一個(gè)女孩在發(fā)光。168的身高，體重不會(huì)低于130，短發(fā)，眉眼普通，但是她的皮膚細(xì)膩潔白泛著珍珠光澤，像一層柔光籠罩著她的臉，簡(jiǎn)直讓人移不開眼睛。

　　曾經(jīng)下班路上，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處一個(gè)橫穿馬路的女孩在發(fā)光。她有一頭濃密柔順的波浪長發(fā)，隨著她走路的動(dòng)作身體起伏，那一瀑長發(fā)像有生命一樣在舞蹈。難怪隔著幾十米都能把人的目光吸引過去。

　　為什么我會(huì)喜歡漂亮的女孩子，因?yàn)槌蟮呐⒆樱易约壕褪恰?/p>

　　美，一直是我的夢(mèng)想。雖然現(xiàn)實(shí)給我設(shè)置了無數(shù)多的限制，導(dǎo)致我現(xiàn)在依然是丑女孩一枚，但是這并不能阻止我欣賞美，追求美。我羨慕那些先天條件好的女孩，佩服那些后天努力的女孩，我還喜歡像朱莉那樣一股勁追求美暫時(shí)跑偏還沒成功的女孩。我認(rèn)為只要不放棄，人總會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)變得更美。在我茫然的人生中，如果說還有什么可以勉強(qiáng)做為目標(biāo)的話，恐怕就只有金錢和美女了。雖然目前我仍在追求金錢，但是我從沒放棄成為美女。

　　我嫉妒老公的大眼睛，嫉妒女兒的小酒窩，我責(zé)怪父母把我生的太粗糙，而命運(yùn)又不允許我有閑情閑錢來“浪費(fèi)”。我會(huì)做各種可口的飯菜但是卻不會(huì)化妝，我會(huì)工作掙錢但是卻不會(huì)挑選適合自己的衣服，我講起大道理邏輯嚴(yán)密頭頭是道但是卻做不到優(yōu)雅從容。我焦慮我不甘心，升職加薪的快樂買房買車的快樂，都不能代替美麗帶來的快樂。

　　有人會(huì)反對(duì)我：漂亮能當(dāng)飯吃嗎？在我這里，真的可以。

　　我喜歡這本書，她的名字叫做《綻放》，書名非常貼合故事的主題?！毒`放》介紹了一個(gè)相貌平凡的女孩艾爾莎.夏帕瑞麗一生追求美麗，最終成為時(shí)裝大師的故事。相信每一個(gè)女孩，都會(huì)在這本書里看到自己的影子。

　　那一年，一個(gè)不被期待的小女孩，出生在羅馬這個(gè)充滿了藝術(shù)和浪漫的古老城市。小的時(shí)候?yàn)榱俗非竺利?，夏帕在自己的臉上種花，想用花朵裝飾自己。這是女人的天性吧！誰小時(shí)候沒用毛巾當(dāng)過辮子，沒用床單自制過披風(fēng)呢！這種強(qiáng)烈的對(duì)美的追求，真的改變了這個(gè)女孩的人生。

　　艾爾莎.夏帕瑞麗為了追求美，輾轉(zhuǎn)多地，付出了很多的時(shí)間和心力，終于在37歲的時(shí)候迎來了遲到的綻放，她在巴黎擁有了自己的第一家時(shí)裝店。之后的她在巴黎時(shí)尚界開疆拓土，為“美麗”這個(gè)事業(yè)貢獻(xiàn)著自己的才華。

　　這是一個(gè)充滿的力量和希望的故事，而美存在于這本書的每一個(gè)細(xì)節(jié)和角落。插圖上的女孩們，身材苗條面容精致著裝得體，自信的展示著女性特有的美。

　　也許真的有人不愛錢，但是沒有人不愛美。

《綻放》讀后感6

　　《等待綻放》是我在暑假去北京旅行時(shí)候看的，但有些斷斷續(xù)續(xù)，還有半本最近才抽空讀完。整本書是作者以一個(gè)母親的視角介紹了自己兒子高三時(shí)期的一些瑣事，可能是生活的，可能是學(xué)習(xí)的。雖然字里行間滿滿的愛，但我不知道為什么我在閱讀的時(shí)候是特別揪心的。

　　作者的兒子就像許許多多的高三學(xué)子一樣，有些叛逆，有些不愛學(xué)習(xí)，而作為老師可以有很多種方式來教育自己的學(xué)生，甚至無奈之時(shí)，稍有放松也是無可厚非的，但作為母親，面對(duì)孩子的小情緒時(shí)，更多的是擔(dān)心，她的每一個(gè)動(dòng)作都變得小心翼翼，我想這應(yīng)該是很多初三、高三家庭正在面臨或可能面臨的吧！

　　我特別喜歡作者說的'“長別小聚，將成為我們之間的常態(tài)”。那為什么這不能成為父母與子女之間的那種狀態(tài)呢？可能還未做父母，所以我一直不能理解為人父母的這份牽掛與羈絆，我喜歡龍應(yīng)臺(tái)在《目送》里說的：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”但再看看自己的生活，我的父母，無論我多晚下班都會(huì)等我一起吃晚飯，吃完總會(huì)貼心的為我準(zhǔn)備水果，無論我多晚回家，那盞燈總會(huì)替我留著，照亮我回家的路。孩子，永遠(yuǎn)是父母的牽掛，無論孩子飛得多高，走得多遠(yuǎn)，風(fēng)箏的線永遠(yuǎn)在父母手里牽著，所有父母，概莫能外。當(dāng)兩種情思在我的內(nèi)心碰撞時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我為什么讀著這些文字如此揪心。

　　現(xiàn)在的小孩都很有個(gè)性，有自己的想法，不愿讓大人左右自己的生活，更不能接受大人的嘮叨。這也是為什么越來越多的父母會(huì)覺得力不從心。愛他就要給他足夠的尊重，但我想這份尊重是建立在愛的基礎(chǔ)上的，這份尊重更應(yīng)該是在中華民族傳統(tǒng)倫理情感的基礎(chǔ)上。我一直堅(jiān)信，在孩子規(guī)則意識(shí)養(yǎng)成時(shí)期，我們需要讓孩子知道什么是長幼尊卑，什么是規(guī)則，什么是責(zé)任……這些看似微小的東西，我們必須從小根植在孩子的心里，讓孩子知道，在生活的每一件小事中讓孩子懂得，那么再有愛的浸潤，是不是可以幫助孩子更加平穩(wěn)地度過“青春期”呢？

　　作為一個(gè)還未做父母的人來說，無論什么觀點(diǎn)、立場(chǎng)自然都是沒有什么說服力的，但讀著丁立梅老師的這本書，我仿佛看到了一個(gè)普通的高三家庭的生活瑣屑，流露出濃濃的親情，溫暖著每一個(gè)讀者。希望自己能將這份心平氣和、不急不躁放到現(xiàn)在帶的三年級(jí)孩子身上，和孩子一起，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，奮斗的過程才是最美麗的……

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