下面是范文網(wǎng)小編收集的《假如給我三天光明》讀后感初中模板4篇 假如給我三天光明讀后感初中生，供大家閱讀。
《假如給我三天光明》讀后感初中模板1
最近，我讀了《假如給我三天光明》這本書。
里面講了海倫凱勒在第二年的二月生了一場病，高燒不退，經(jīng)過與病魔的搏斗終于病好了，但被高燒奪去了珍貴的聽力和視力，使她成為了盲人和聾人。在一八八七年三月三日，從盲人學(xué)院來的安妮沙利文小姐來到了海倫凱勒的家中，教他生字，詞語，句子，一步步帶她從黑暗走向了光明。
一八八八年五月，海倫凱勒與沙利文小姐進(jìn)入了柏金斯盲人學(xué)院，在那里，也有與她相同的盲童，她與他們交上了朋友。她把學(xué)校那邊當(dāng)成了自己家一樣。
經(jīng)過長時(shí)間的努力拼搏，她上了美國的哈佛大學(xué)，在這段日子中，她遇到了無數(shù)的困難，但都一一克服了。
故事中，海倫凱勒想過如果擁有三天光明的時(shí)候，自己第一天要看人，第二天看博物館和日出，第三天要在現(xiàn)實(shí)生活中度過。專門教聾人說話的薩拉弗小姐答應(yīng)幫助海倫凱勒幫助說話。
在讀這本書的時(shí)候，從中講了她自幼就有的一個(gè)偉大的愿望，那就是建立一個(gè)盲人基金會(huì)，考取大學(xué)后，她一直為創(chuàng)建基金會(huì)而努力奮斗。
讀了《假如給我三天光明》，讓我進(jìn)入了海倫凱勒的世界，這個(gè)世界讓我明白：即使沒有珍貴的聽力和視力，也要努力堅(jiān)持自己的夢想。
我們都要向海倫凱勒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那無私奉獻(xiàn)；精益求精；助人為樂的精神。
《假如給我三天光明》讀后感初中模板2
今天，我看了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》這本書，心情久久不能平靜。
海倫，一個(gè)向往光明的殘疾人，想象自己如果有三天光明，第一天她會(huì)去拜訪所有的親朋好友，去看一看她最敬愛的老師；第二天她會(huì)親眼見到“黑夜變白晝”的奇景，去參觀歷史博物館；第三天她會(huì)以自己的家為起點(diǎn)開始她多姿多彩的旅程。
海倫·凱勒是美國盲聾女作家、教育家。從她對(duì)這三天光明的追尋中，我看到了一個(gè)失去視覺光明的人向擁有視覺光明的人展示了光明的意義，看到了一個(gè)完全用觸覺感知世界的人，卻有著最為光明的精神世界。而我一個(gè)正常人，一個(gè)健康人，卻每天只想著玩耍，一點(diǎn)也沒有“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的緊迫感。
記得有一次，我生病發(fā)熱，全身無力不想動(dòng)，才幾個(gè)小時(shí)我就受不了，也無法堅(jiān)持做任何事情。我真的無法想象海倫·凱勒是怎樣度過她那87年聽不見、看不見的生活的，更無法想象一個(gè)又聾又啞的人怎樣借助自己的雙手去感知這美麗又絢麗多彩的世界。
海倫·凱勒好樣的！您是我們學(xué)習(xí)的榜樣！我一定要學(xué)習(xí)你那身殘志不殘、意志堅(jiān)強(qiáng)，不怕苦、不怕累的奮斗精神！
《假如給我三天光明》讀后感初中模板3
前幾天，讀了一本書，名叫《假如給我三天光明》看完了之后，我深受感動(dòng)，也受益匪淺。
這本書是作者海倫·凱勒的自傳，講述了小海倫在生了一場重病之后，雙眼失明，雙耳失聰，失去了視力和聽力。但她并沒有氣餒，而是憑借著堅(jiān)定的毅力和不屈不撓、百折不撓的精神，在家庭教師安妮·莎莉文的不懈努力下，她學(xué)會(huì)了拼寫各種單詞。長大后的她考上了劍橋女子中學(xué)，并且更加努力的學(xué)習(xí)，考上了名揚(yáng)四海、飲譽(yù)天下的美國哈佛大學(xué)，成為世界歷第一位獲得文學(xué)學(xué)士的聾啞人，她改變了自己的命運(yùn)。因?yàn)樗床灰娙魏问挛?，所以她渴望獲得光明，渴望擁有三天光明。她有一顆感恩的心，她想用一天的時(shí)間去感謝那些幫助過她的人，莎莉文老師和母親。她想仰望星空，看著這個(gè)迷人美麗的世界。
而我們作為一個(gè)健康、正常的人，應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫，珍惜時(shí)間，感恩別人，學(xué)習(xí)海倫，學(xué)習(xí)她那勤奮、刻苦、頑強(qiáng)的精神，去克服種種困難！
《假如給我三天光明》讀后感初中模板4
《假如給我三天光明》的內(nèi)容，時(shí)常使我心頭溫暖，不同于其它的名著，讀起來使人黯然淚下。雖然當(dāng)我們讀到，她只擁有了十九個(gè)月的光明與聲音，就猩紅熱奪去了視力、聽力時(shí)為她感到同情，但是，當(dāng)再看到她遇上了許多好心人時(shí)，不禁在心底為她祝福。這也足以告訴我們，這個(gè)世界是充滿了愛的。
全書從海倫得病而失去聽力、視力后，被沙利文老師逐漸從黑暗帶到了光明，從無知走向了成熟開始，將海倫一生的經(jīng)歷展現(xiàn)給了大家。
海倫那堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的形象，在我眼前清晰顯現(xiàn)。在她書中描寫的一切，我覺得這對(duì)于一個(gè)殘疾人幾乎不可能?？伤齾s證明給了我們看。也不難想象這背后有多么的艱辛，如：沙利文老師為了讓小海倫了解水，只有把她帶到水龍頭旁，讓她用那稚嫩的手去感覺。在冰凍三尺的嚴(yán)冬里，這樣反復(fù)的訓(xùn)練，怎能不讓人心痛？也就是從小的鍛練，使海倫擁有了一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，也讓她收獲了哈佛的通知書。
海倫的一生也證明了我們課本中的一個(gè)道理：海倫之所以成功，是因?yàn)樗鋹凵?，肯定生命的價(jià)值，不因?yàn)樯鷣淼臍埲倍德到K生，反而成了她生活動(dòng)力，讓這有限的生命煥發(fā)光彩，并不斷延伸這生命的價(jià)值。就如一位先哲所說：“生命中可能會(huì)括風(fēng)下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽光”.
在本書中的結(jié)尾中，作者也向人們發(fā)出了她心中的渴望，不，應(yīng)該是許多人的心愿。那就是——假如給我三天光明！殘疾人渴望光明，那我們呢？我們擁有更多上天的照顧。但可悲的是，我們卻沒將生命發(fā)揮極致。這無疑是個(gè)極大的諷刺。所以把握今天，從今天開始，延伸我們生命的價(jià)值，既使頭發(fā)漸白，我們的心也要依舊有活力，人活著，不應(yīng)該只追求生命的長度，而更應(yīng)追求生命的光彩！
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