下面是范文網小編整理的環(huán)境調查報告11篇，供大家參閱。
環(huán)境調查報告1
因為近年來家鄉(xiāng)的環(huán)境持續(xù)惡化，自然環(huán)境日趨嚴重，這個寒假為了完成任務也為了營造健康的環(huán)境，我組織了我家鄉(xiāng)的小伙伴和我共同做了調查。
一、調查方法
1.查閱書籍。閱讀報刊，上網瀏覽，了解環(huán)境狀況
2.走訪有關部門。了解家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況
3.通過觀察每天的垃圾。了解環(huán)境狀況
二、調查情況
1.我們去了高中學校的圖書館查了一些關于環(huán)境的書籍，知道了最近我國的各大城市環(huán)境質量特別差。通過上網查找了白色污染的危害：影響農作物吸收養(yǎng)分水分，導致減產。被動物吞食后，導致其死亡。部分塑料袋有毒性物質，對人健康不利。使臭氧層變薄。影響市容等等..
2.在街道上觀察過往行人亂丟垃圾的行為，并進行了適當記錄。我們發(fā)現(xiàn)街道上每20米就有一個垃圾桶，但是只有少數(shù)人會把垃圾扔到垃圾桶。再加上家鄉(xiāng)的垃圾桶分為回收不可回收，那少數(shù)人中只有極少數(shù)人會正確的把垃圾投到正確的位置。
3.在家鄉(xiāng)的溪河查看時，發(fā)現(xiàn)街道的垃圾堆在河邊。人們家里的垃圾也會用車子拉到河邊，導致現(xiàn)在的溪河又臟又臭。
4.走訪縣城小區(qū)的一些家庭，發(fā)現(xiàn)，每個家庭至少有一輛車。走在縣城街道兩旁塞滿了轎車，汽車尾氣大量排放，不但引起了環(huán)境污染，能源消耗也是一大問題。
5.最后幾個小伙伴和我對本地居民進行調查，了解農村環(huán)境狀況，走訪了本地一所學校，進行環(huán)保知識宣傳。
三、調查結果
通過調查我們發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)居民的環(huán)保意識相對淡薄，對環(huán)保不是特別的關心，但是大部分認為自己周圍的環(huán)境狀況很差，都強烈希望政府切實重視環(huán)境保護給居民良好的環(huán)境。他們對我們實踐活動紛紛表示支持。并盡可能做到不亂扔垃圾。
四、調查認知
1.做一件事需要用心，不管結果如何，總會有人支持。
2.要有集體精神，學會和小伙伴一起合作，相互幫助。
3.只有政府，企業(yè)，公民共同維護環(huán)境，才能美好。
五、調查總結
經過我小伙伴的幫助，終于完成了這次活動。經過這次活動才發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的環(huán)境問題嚴重性。需要我們共同努力，此外,這次活動讓我自身更有勇氣面對挑戰(zhàn)，增強社會責任感,對自己有很大幫助。
環(huán)境調查報告2
環(huán)境問題是一個國際性的問題，是一個世界各國都普遍關注的焦點?，F(xiàn)在，我國已經將保護環(huán)境，造福人民作為一項基本國策。而公民的環(huán)保意識則是促使環(huán)境向有利方向轉化的一支強大的力量。
調查內容：有關公民環(huán)保意識以及對環(huán)保知識了程度的調查
調查結果：公民對于環(huán)保知識了解的很少，但是大部分公民具有環(huán)保意識。
調查結果分析：在日常生活中，大家有意無意都會聽到一些與環(huán)境保護有關的知識，但普遍沒有引起重視。大家對垃圾的處理都是不叫關心的。并且都或多或少的了解一些關于垃圾分類的知識。其次，大家對工業(yè)污染十分重視，這說明工業(yè)污染對人們的生活造成著極大的影響！以上是關于環(huán)境保護的一些具體問題。調查還顯示，人們認為環(huán)境保護最主要的意義，排在第一位的是：人類能更持久的利用自然資源。說明大家對保護環(huán)境的意義掌握的比較清楚。排在第二位的是：人類與大自然和諧共處；第三是：人類改善自身生活環(huán)境。
調查感受：當環(huán)境問題像一個重磅，壓在人類與自然的天平之上，人與自然和諧共處早已幻化為美麗的夢想。不得不說，人類所面臨的環(huán)境問題已日益嚴峻了，環(huán)境污染、能源緊缺…地球已為人類拉響了警鐘！環(huán)境保護，成為了每一個地球人義不容辭的責任！新聞媒體對環(huán)境保護的問題也日益重視，這也成為了我們生活中的熱門話題，可光是喊著：“節(jié)約，綠色”的口號是沒有用的，因為環(huán)保是一個需要付諸于行動的問題，改善人與自然的處境，是一件迫在眉睫的大事。
環(huán)境調查報告3
一、現(xiàn)有內部環(huán)境審計定義綜述
國際內部審計師協(xié)會在《內部審計師在環(huán)境問題中的作用》中提出：“環(huán)境審計是環(huán)境管理系統(tǒng)的一個組成部分，借此，管理部門可確定組織的環(huán)境管理系統(tǒng)在確保組織的經營活動符合有關規(guī)章和內部政策的要求上是否充分?！?/p>
格蘭特。萊杰伍德在其所著的《環(huán)境審計與企業(yè)戰(zhàn)略》一書中指出：“環(huán)境審計是企業(yè)戰(zhàn)略的重要組成部分，它不僅涉及到企業(yè)的技術改造、產品創(chuàng)新能力，而且涉及到企業(yè)的生產、儲存、營銷等各個方面?！?/p>
上述定義中雖然都把“環(huán)境審計”作為被定義的對象，但都是從企業(yè)內部審計的角度出發(fā)，因此，本文將它們作為對內部環(huán)境審計的定義。
此外，我國學術界有關內部環(huán)境審計的主要觀點有：王德升、楊樹滋把內部環(huán)境審計定義為：“為達到促進與影響企業(yè)環(huán)境的各項活動有關的經營管理和評價該企業(yè)環(huán)境政策遵守情況這兩個目標，對該企業(yè)有關環(huán)境保護的組織、管理系統(tǒng)及程序的狀況系統(tǒng)地、成文地、定期地和客觀地進行評價的管理手段?！?/p>
陳正興提出：內部環(huán)境審計由企業(yè)內部審計人員進行，主要是對企業(yè)有關環(huán)境保護的組織、管理系統(tǒng)及程序的狀況進行客觀地評價，以達到促進與影響企業(yè)的各項經營管理，評價企業(yè)環(huán)境政策情況這兩個目標，是一種環(huán)境管理手段。
湯亞莉、劉星認為，企業(yè)內部的環(huán)境審計應該是：“對企業(yè)在執(zhí)行國家的環(huán)境保護法規(guī)、在生產經營過程的同時不破壞自然與社會環(huán)境方面的行為和成效的評價?！蔽覀冋J為上述觀點存在以下幾個問題：（1）沒有全面包括內部環(huán)境審計的種類。根據最高審計機關國際組織（INTD SAI）所屬的環(huán)境審計工作小組（WGEA：Working Group on Environmental Audit）印發(fā)的《從環(huán)境視角進行審計活動的指南》，內部環(huán)境審計應包括財務審計、合規(guī)性審計和績效審計。但現(xiàn)有的定義只反映了其中一個或兩個類型。（2）上述幾個定義沒有準確界定內部環(huán)境審計的主體。（3）沒有準確描述內部環(huán)境審計的對象。（4）上述定義中只有國際內部審計師協(xié)會的定義提到了依據問題，其他幾個定義均沒有對此問題做出說明。（5）有些定義沒有指出內部環(huán)境審計的本質所在。
二、企業(yè)內部環(huán)境審計定義要素分析
我們認為，內部環(huán)境審計的定義應該包括內部環(huán)境審計的目標、主體、對象、依據及本質等要素。本文對各個要素分析如下：
（一）內部環(huán)境審計的目標
內部環(huán)境審計的目標是指企業(yè)開展內部環(huán)境審計所期望達到的或應當達到的目標，它是開展內部環(huán)境審計工作的指南。由于審計目標具有層次性的特點，因此，我們也可以將內部環(huán)境審計的目標分層次進行研究。內部環(huán)境審計的目標可以分為以下三個層次：
1.內部環(huán)境審計的最終目標
縱觀國外環(huán)境審計的產生與發(fā)展過程，不難發(fā)現(xiàn)企業(yè)內部環(huán)境審計的產生是企業(yè)對日益增多的環(huán)境法律、法規(guī)以及社會公眾日趨加強的環(huán)境意識所做出的必然反應。由于在這樣的社會環(huán)境中，企業(yè)的環(huán)境風險不斷增強，企業(yè)為了規(guī)避環(huán)境風險，尋找“綠色保護”才會把注意力轉向內部環(huán)境審計。雖然進行內部環(huán)境審計在某種程度上會有損于企業(yè)短期內利潤最大化目標的實現(xiàn)，但是卻能為企業(yè)創(chuàng)造良好的長期發(fā)展環(huán)境，進行內部環(huán)境審計就成為維護企業(yè)自身可持續(xù)發(fā)展的一種途徑。因此，我們認為內部環(huán)境審計的最終目標就是要協(xié)調企業(yè)與自然、社會之間的關系，實現(xiàn)企業(yè)自身的可持續(xù)發(fā)展。
2.內部環(huán)境審計的一般目標
內部環(huán)境審計的一般目標，是指適用于內部環(huán)境審計的所有類型（內部環(huán)境財務審計、內部環(huán)境合規(guī)性審計、內部環(huán)境績效審計），且能反映內部環(huán)境審計本質的目標。我們認為內部環(huán)境審計的一般目標是監(jiān)督企業(yè)受托環(huán)境責任的履行，并對履行的公允性、合法性和效益性進行評價。
戴維。弗林特教授認為：審計是以受托經濟責任關系或公共受托經濟責任環(huán)境的存在為首要前提。著名審計學家湯姆。李教授提出：要求人們的行為對他人負責是人類活動的一個共同特征，正是這一特征構成從古到今審計功能的基礎。在此意義上，審計正是作為強化受托經濟責任過程的手段而被運用的。上述觀點說明，審計是以受托經濟責任關系的存在為前提的，并以保證和促進受托經濟責任的全面有效履行為目標。因此，我們也可以將監(jiān)督和評價受托環(huán)境責任的履行情況作為內部環(huán)境審計的一般目標。
3.內部環(huán)境審計的具體目標
內部環(huán)境審計的具體目標是對公允性、合法性和效益性的一般目標的進一步細化，通?？梢允牵?/p>
（1）公允性即驗證企業(yè)內部環(huán)境會計所記錄的與環(huán)境有關的經濟業(yè)務和經濟事項是否真實；是否對發(fā)生的所有環(huán)境相關事項進行了完整、及時的記錄；所記錄的金額是否正確、適當；所記錄環(huán)境相關事項的分類是否恰當；是否對環(huán)境相關事項做出恰當披露；記錄和披露環(huán)境績效、環(huán)境問題的財務影響的方法是否合理。
應當指出的是，公允性并不能保證記錄、報告的事項與實際情況絕對相符。由于許多環(huán)境經濟活動和事項尤其是環(huán)境成本和環(huán)境負債的發(fā)生及其發(fā)生額都具有不確定性，因此，我們只能要求相關記錄的公允表達，而非真實表達。
?。?）合法性即驗證企業(yè)內部與環(huán)境有關的經濟活動和經濟事項是否遵循了有關國家有關環(huán)境法律法規(guī)、企業(yè)自身的環(huán)境規(guī)章和制度以及有關的環(huán)境標準。
（3）效益性即驗證企業(yè)內部與環(huán)境有關的經濟活動和經濟事項是否能達到預定的績效。
（二）內部環(huán)境審計的主體
企業(yè)內部環(huán)境審計的主體是指企業(yè)內部環(huán)境審計的執(zhí)行者，即內部審計機構。國外內部環(huán)境審計最初是一些企業(yè)為滿足規(guī)避環(huán)境風險的需要，而由內部審計人員定期檢查和評價企業(yè)的環(huán)境問題；根據內部環(huán)境審計的性質和特點，審查企業(yè)相關環(huán)境事項記錄的公允性以及環(huán)境活動的投資費用、成本和效益。評價企業(yè)對國家有關環(huán)境法律法規(guī)政策的遵循情況、企業(yè)環(huán)境管理的狀況是企業(yè)內部環(huán)境審計的基本內容，也是內部審計機構構成內部環(huán)境審計主體的客觀基礎。因此，內部審計機構由于其服務內向性的特點，勢必成為企業(yè)內部環(huán)境審計的主體。
環(huán)境審計橫跨多學科的相關知識，因此現(xiàn)有的內部審計機構有時無法獨立完成內部環(huán)境審計。為了實現(xiàn)內部環(huán)境審計這樣一個龐大的系統(tǒng)工程，可能需要對現(xiàn)有的內部審計機構進行適當調整。我們可以選擇如下兩種調整方式：第一種方式，不設立專門的環(huán)境審計機構。仍然由常規(guī)的內部審計人員組成內部環(huán)境審計小組，并對原有審計人員進行適當?shù)呐嘤?，必要時聘請相關學科的專家輔助審計。第二種方式，在內部審計機構中設立專門的環(huán)境審計小組。這個小組由各方面的專家組成，包括審計師、工程師、經濟學家、環(huán)境學家等。
（三）內部環(huán)境審計的對象
內部環(huán)境審計的對象是指實施內部環(huán)境審計企業(yè)自身承擔的受托環(huán)境責任。受托環(huán)境責任是指受托人在治理環(huán)境污染和保護生態(tài)環(huán)境等與環(huán)境相關的經濟活動中對委托人所應承擔的責任。需要強調的是，環(huán)境責任的委托人應該包括享有環(huán)境權利的全體社會公眾，而不僅僅是企業(yè)的所有者。
通常我們認為企業(yè)的環(huán)境責任主要來自于以下三個方面：①
1.來自道義上的環(huán)境責任
所謂企業(yè)應承擔的道義上的環(huán)境責任，是指按照因果式的邏輯關系要求企業(yè)必須主動承擔的環(huán)境責任。隨著倫理學向企業(yè)和企業(yè)管理的引入，以及企業(yè)環(huán)境管理理念的重新構建，越來越多的企業(yè)認識到自己是龐大社會體系中的一個組成單元，企業(yè)自身與其生存和發(fā)展的生態(tài)環(huán)境息息相關。企業(yè)的生產經營活動導致了環(huán)境污染，那么，企業(yè)就應該承擔道義上的環(huán)境污染治理責任。
2.法律原因導致的環(huán)境責任
法律原因導致的環(huán)境責任，實際上就是由于國家法律的要求而使企業(yè)在治理環(huán)境污染方面所承擔的法律責任。生態(tài)環(huán)境的日益惡化以及可持續(xù)發(fā)展理念的提出，促使世界上的許多國家不斷加強環(huán)境立法和執(zhí)法的力度，使得企業(yè)來自于法律方面的環(huán)境責任也不斷增強。
法律的強制性和規(guī)范性要求企業(yè)必須為自己過去的所作所為承擔法律責任，要求企業(yè)在從事生產經營活動過程中切實注重環(huán)境影響。
3.由經濟意義上的委托代理責任所引發(fā)的環(huán)境責任
企業(yè)從事生產經營的資源是由外部的資源所有者提供的，企業(yè)的資源提供者與企業(yè)管理當局之間存在著委托代理關系。因此要求企業(yè)管理當局對資源提供者負有妥善保管和運用以使資源提供者的利益達到最大化的責任。由于人們越來越認識到沒有良好的環(huán)境形象，會使企業(yè)的生產經營受到影響，甚至威脅到企業(yè)的生存，因此積極參與環(huán)境污染治理和環(huán)境保護是保證投資者財富最大化的重要手段。
環(huán)境責任的三種來源使得企業(yè)承擔的受托環(huán)境責任不僅具有經濟責任的性質而且具有社會責任的性質。一方面，企業(yè)的各項環(huán)境相關活動中既要講求環(huán)境資源的合理開發(fā)和最佳利用，也要在環(huán)境保護和治理中以最少的投入達到最佳的目的，即實現(xiàn)經濟性；另一方面，受托環(huán)境責任又是一種社會責任，要求內部環(huán)境審計必須對廢氣量、廢水量、噪音等難以用市場價格表述、但會對整個社會造成影響的社會責任進行審計，要對整個社會負責。
（四）內部環(huán)境審計的依據
環(huán)境審計的依據可分為兩個層次：開展環(huán)境審計的依據，即環(huán)境審計的理論基礎；評價依據，即衡量、考核、評價經濟行為對環(huán)境影響的程度（包括有利影響和不利影響）以及受托環(huán)境責任履行好壞的準繩和尺度。②企業(yè)內部環(huán)境審計的評價依據主要包括：
1.環(huán)境相關事項的財務與會計核算準則
由于環(huán)境事項的特殊性，對環(huán)境相關經濟活動進行計量與核算需要特定的相關準則予以指導。這些準則應該能夠構造一個綜合的資源環(huán)境與經濟核算體系來反映經濟增長導致的生態(tài)破壞、環(huán)境惡化和資源代價，以便內部環(huán)境審計中能夠準確評價企業(yè)自身經濟活動對環(huán)境的影響。
2.環(huán)境法律法規(guī)
我國目前已建立了比較完整的環(huán)境法律體系，如《環(huán)境保護法》、《大氣污染防治法》等環(huán)保法律和《土地法》、《漁業(yè)法》等資源開發(fā)利用和保護的法律以及一批環(huán)境保護協(xié)議和議定書。這些都為企業(yè)開展內部環(huán)境審計提供了法律依據。
3.環(huán)境標準
環(huán)境標準是國家為了維護環(huán)境質量、控制污染從而保護人類健康、社會財富和生態(tài)平衡而制定的各種技術性指標和規(guī)范的總稱。它是具有法律性的技術規(guī)范，是環(huán)境審計評價的主要技術依據。我國的環(huán)境標準包括環(huán)境質量標準、污染物排放標準、環(huán)境基礎標準、方法標準等各類國家環(huán)境標準，為企業(yè)實施內部環(huán)境審計時收集充分的證據，進行判斷提供了參照準繩。
4.企業(yè)的各類環(huán)境管理政策和計劃
企業(yè)自身為環(huán)境管理所制訂的各項政策和計劃是企業(yè)環(huán)境管理系統(tǒng)的必要組成部分，它規(guī)定了企業(yè)環(huán)境管理的具體內容和方式，因此它也為內部環(huán)境審計提供了判斷標準。
前文中已經提到，企業(yè)內部環(huán)境審計同其他各種審計一樣，應該包括財務審計、合規(guī)性審計和績效審計三種類型，結合企業(yè)內部審計的特征可以把三類審計具體表述為：企業(yè)環(huán)境會計核算信息審計、企業(yè)環(huán)境法律法規(guī)執(zhí)行情況審計、企業(yè)環(huán)境管理系統(tǒng)及各項經濟活動審計。按照內部環(huán)境審計類型的不同，選擇使用的依據也不同。例如：對企業(yè)環(huán)境會計核算信息進行審計時，可以使用有關的財務與會計核算準則、環(huán)境法律法規(guī)和環(huán)境標準作為審計依據；而對企業(yè)環(huán)境管理系統(tǒng)及各項經濟活動進行審計時，就要使用環(huán)境法律法規(guī)、環(huán)境標準和企業(yè)的各類環(huán)境管理政策和計劃作為審計依據。
（五）內部環(huán)境審計的本質
本質是指事物本身所固有的、決定事物的`性質、面貌和發(fā)展的根本屬性。因此，對企業(yè)內部環(huán)境審計的本質進行研究就是要弄清楚內部環(huán)境審計是什么，解釋內部環(huán)境審計的內涵和外延。對內部環(huán)境審計的本質進行抽象和概括。一方面，我們可以借鑒對環(huán)境審計本質的研究成果，因為企業(yè)內部環(huán)境審計屬于環(huán)境審計的一種，所以內部環(huán)境審計的本質應該在某些方面具有與環(huán)境審計本質相似的地方；另一方面，我們還必須牢記內部環(huán)境審計屬于企業(yè)內部環(huán)境管理系統(tǒng)的一部分，由企業(yè)內部審計機構來實施，因而它還受到內部審計特征的影響。
1. 對環(huán)境審計本質的三種認識
隨著社會經濟的發(fā)展，科學技術和人的思維能力的進步，人們對事物本質的認識會進一步深化和延伸，因此環(huán)境審計的本質會隨著社會的發(fā)展、經濟管理的發(fā)展，而不斷地發(fā)展變化。目前人們對環(huán)境審計本質的認識主要有如下三種：
?。?）檢查論，即認為環(huán)境審計是對適應于環(huán)境要求的有關經濟業(yè)務及活動所進行的系統(tǒng)的、有證據的、定期的、客觀的檢查，此觀點主要側重于審計的檢查職能。
?。?）評價、鑒證論，即認為環(huán)境審計是對企業(yè)環(huán)境管理責任和環(huán)境管理業(yè)績進行評價或鑒證，此觀點主要側重于環(huán)境審計的評價、鑒證職能。
?。?）經濟監(jiān)督論，即認為環(huán)境審計是一種監(jiān)督活動，即監(jiān)督企業(yè)環(huán)境管理責任的履行，此觀點主要側重于環(huán)境審計的監(jiān)督職能。
2.內部審計的特征對企業(yè)內部環(huán)境審計本質的影響
?。?）企業(yè)內部環(huán)境審計的本質不應是鑒證
所謂鑒證，是指鑒定和證明。鑒證最大的特點是由當事人以外的獨立的第三者履行。因為獨立的第三者，既與審計事項的委托人沒有利害關系，也與被審計事項的當事人沒有利害關系，這樣的鑒證工作才具有客觀公正性，鑒證結果才能使人信賴。而內部審計機構從企業(yè)這個主體來講，并非第三者，它作出的鑒定最多只能是一種“自我鑒定”，其客觀公正性是極其有限的，對外是難以讓人信服的。因此，內部環(huán)境審計的本質不可能是鑒證。
?。?）企業(yè)內部環(huán)境審計的本質應當是監(jiān)督和評價
企業(yè)的內部環(huán)境審計作為企業(yè)環(huán)境管理系統(tǒng)的重要組成部分，應當對企業(yè)環(huán)境會計核算情況、環(huán)境法規(guī)的執(zhí)行情況以及環(huán)境管理系統(tǒng)的運行狀況進行檢查，得出他們是否按照預定軌道進行的結論；同時監(jiān)督企業(yè)各項環(huán)境管理政策和計劃的實施，使它們能夠起到消除或防范企業(yè)環(huán)境風險的作用，并在此基礎上反饋所獲得的信息，提出改進的意見和建議，以達到控制的目的。因此，我們認為內部環(huán)境審計在本質上是一種監(jiān)督和評價。
需要說明的是，檢查只是評價和監(jiān)督的基礎，而控制是評價和監(jiān)督效果的體現(xiàn)，它們都不能成為內部環(huán)境審計的本質。
三、結論
綜合上述對目標、主體、對象、依據和本質五個要素的分析，我們將企業(yè)內部環(huán)境審計的定義界定為：企業(yè)內部環(huán)境審計是由企業(yè)內部審計機構依據有關的環(huán)境法律法規(guī)、環(huán)境標準、企業(yè)各類環(huán)境管理政策和計劃以及財務與會計核算準則，監(jiān)督企業(yè)受托環(huán)境責任的履行，并對履行的公允性、合法性和效益性進行評價，其最終目標是要實現(xiàn)企業(yè)自身的價值和可持續(xù)發(fā)展。
環(huán)境調查報告4
一、調查目的
為了了解環(huán)境教育在中學開展的深度和廣度，我們依據有關環(huán)境教育的要求對荊門市掇刀中學高一、高二學生進行了抽樣問卷調查。目的是了解學生的以下幾個方面：
1、學生的環(huán)境知識（學生對有關環(huán)境問題以及人類在環(huán)境中的重責任和作用的了解）。
2、學生的環(huán)境意識（學生對整個環(huán)境及其相關問題的認識）。
3、學生對環(huán)境的態(tài)度（學生認識環(huán)境的社會價值，關心環(huán)境狀況，以及保護環(huán)境和改善環(huán)境的動機）。
4、學生在環(huán)境活動中的參與（助學生對環(huán)境問題產生一種責任感和迫切感，以便保證采取適當?shù)男袆觼斫鉀Q這些問題）。
二、調查內容
環(huán)境教育展現(xiàn)的是一種新的文化思潮，這種新的文化思潮就是可持續(xù)發(fā)展教育思想，在這次設計問卷內容時，我們從不同角度對環(huán)境進行分析和理解，調查所涉及的內容主要有：
?。?）環(huán)境保護基礎知識掌握情況；
?。?）環(huán)保意識水平；
?。?）對現(xiàn)行環(huán)境教育課程的看法；
（4）學生普遍關心的環(huán)境問題。在出題形式方面，問卷中除設計有較全面映學生環(huán)境意識水平的選擇題外，還留有空欄讓學生填寫自己的想法和建議。
三、調查方法及對象
1、方法：此次環(huán)境意識調查活動，采用不記名調查的方法，由學生立回答一份內容豐富的環(huán)境意識調查問卷。
2、參加對象為我校高一、高二兩個年級的學生。
四、調查結果分析與討論
本次調查共發(fā)放問卷332份，收回答卷332份，收回率為100%，95%的學生對問卷進行了認真填寫。通過對問卷的統(tǒng)計、分析和歸納，映出以下現(xiàn)狀：
1、環(huán)境保護基礎知識掌握情況：
每星期都觀看“空氣質量周報”的學生占7%，偶爾看的占21%，不看的占62%，想看但不知道哪里能夠看到的占10%；
在回答“環(huán)境保護的目的是什么”這一問題時，94%的學生選擇的是“愛惜每一個生命”、“保護生物多樣性”、“與動植物和睦相處”、“改善人類的生存環(huán)境”，只有6%的學生選擇“滿足人類發(fā)展的需要”；86%的學生主要是通過電視了解環(huán)境保護知識，其次是通過報紙、廣播、社會宣傳活動，認為通過課堂教育了解環(huán)境知識的卻只占29%。
2、環(huán)保意識水平；
97%的學生已認識到環(huán)境保護是一件很緊迫的事，并表示必須從自己、從現(xiàn)在、從每一個人做起；還有3%的學生則認為“應先把生活水平提高到一定程度，再談環(huán)境保護”，而沒有學生選擇另外兩個答案，即“其實我們的環(huán)境還沒到非要刻意去保護的地步”、“確實很緊迫，但那豎家的事”；當看到街上有人亂丟冰棍紙、空易拉罐、廢紙時，選擇各種做法的學生的比例為：雖然覺得很不好，但也不好意思出來勸阻83%認為“只要自己不亂丟就行了”11%當場站出來勸阻3%因為自己也常這樣做，所以覺得很正常3%；
對于“是否注意周圍的生活環(huán)境中，四季交替帶來的動植物和景觀的變化”，調查結果顯示各種選項的比例為：只是偶爾注意一下54%很注意觀察自然界的變化，并從中體會到無窮樂趣19%正就是那些東西，沒什么可看的11%覺得“學習任務重，而沒時間關心"16%；
55%的學生認為自己父母的環(huán)保意識還可以，但做得并不多，31%的學生認為家長的環(huán)保意識很強，并事事以身作則，認為父母環(huán)保意識不強的占14%；
對于再生紙的使用，57%的學生認為用不用都行，26%的學生表示價格高也一定用，另有17%的學生認為再生紙質地粗糙而不想用；
在“為解決垃圾問題應提倡哪些做法”題目中，89%的學生能夠將正確的做法全部選擇出來，如“進行垃圾減量化處理”、“垃圾分類回收”、“少用塑料袋，多用布袋子”等，另外11%的學生沒有將正瑞案全部選擇出來，對“少到不給塑料袋的商店購物”、“過度包裝”認識不足；
因為完成調查問卷前，觀看了錄像片“多樣化的資源”，因此在選擇減少污染、節(jié)約能源的生活方式時，100%的學生都能挑選出正確的做法；
對于家庭垃圾的處理問題，選擇各種做法的學生的比例為：
很希望知道一些有關垃圾回收、處理方面的知識56%只偶爾想到過量的生活垃圾如何處理的問題26%曾主動或協(xié)助父母將家里的垃圾進行分類，并盡量使家里的物品充分利用后再扔掉11%從未想過這些垃圾的去向8%。
3、對現(xiàn)行環(huán)境教育課程的看法：
65%的學生認為雖然各門課程都滲透了環(huán)境教育，但應該開設專門的環(huán)境教育課程。55%的學生認為還需進一步充實和完善教學內容，并提出了建議，如應使教學形式更靈活多樣，可以設計一些寓教于樂的教學活動，多組織一些參觀問，舉辦演講會，自編自演環(huán)保題材的小話劇、小品等，而不希望通過“老師講、學生聽”這種陳舊的方式學習環(huán)境知識；85%的學生對垃圾分類回收，參觀污水、垃圾處理過程、觀看環(huán)保錄像片、社區(qū)綠地保護行動表示感興趣，而希望參加節(jié)水節(jié)電宣傳活動、環(huán)保教育講座的學生則僅占15%。除此之外，學生們還提出了一些其它活動建議，如舊電池的回收利用活動、植樹、減少包裝活動、舉辦知識競賽等。
4、學生普遍關心的環(huán)境問題
通過讓學生自由填寫“你最想了解的環(huán)境問題是什么”，可以知道學生關注的環(huán)境問題主要集中在幾個方面：
?。?）垃圾的分類回收、再利用問題及白色污染的解決辦法。
有70%以上的學生提到了垃圾問題。對于垃圾分類回收，部分學生已懂得了垃圾分類回收對節(jié)約能源、減少浪費的重要意義，有的學生則很關心垃圾分類回收何時才能普及到全國范圍，以及“白色污染何時才能從我們的生活中消失”這樣的問題；但也有14%的學生問：“如何進行垃圾分類回收”，說明他們雖然從各種途徑知道了“垃圾分類回收”的說法，但對其具體內容、實行辦法卻并不清楚；有的學生提出了垃圾處理上的一些具體問題，如“廢舊電池能變成新的嗎”、“為什么超薄塑料袋仍不能從我們的生活中消失”、“再次生產的東西是否很臟，像紙張”等；43%的學生想了解從日常生活中產生的量垃圾廢物的處理流程，以及“成堆的垃圾將變成什么”；還有一名學生提到“自由市場雖然方便了我們的生活，但由于小商販素質差和管理不善而造成垃圾遍地、環(huán)境臟亂差的現(xiàn)象如何解決”；
?。?）氣、水的污染問題
氣和水也是與我們的生活密切相關且切身感受較強的問題，所以63%的學生提到了這兩個問題。諸如“如果河水被工廠排放的污水污染了還能再變清嗎”、“飲用水還能讓人類使用多長時間”等，這些由于環(huán)境的惡化而對人們生活造成的不良影響，使學生們產生出各種疑問和對環(huán)境的憂慮。
?。?）地球環(huán)境問題
由于現(xiàn)在學校對環(huán)境教育進一步重視，以及全社會對環(huán)境問題的關注，因此學生對全球范圍內的環(huán)境問題基本都有一定程度的了解，因此24%的學生想了解的環(huán)境問題是：“溫室效應的危害及危害力度”、“地球的命運與環(huán)保的關系”、“人類如何與動植物和睦相處”、“如何保護地球有限的資源”等，可見學生們希望了解的環(huán)境問題更加深入具體。
?。?）中國的環(huán)保現(xiàn)狀
有20%的學生提到了中國的環(huán)境保護問題，如“中國的環(huán)保何時能趕上發(fā)達國家”、“中國的環(huán)保工作者在如何致力于環(huán)境保護工作”等，從提出問題的角度來看，有的學生已不止?jié)M足于了解一些環(huán)?；A知識，而是希望更深入、具體地了解中國的環(huán)境保護現(xiàn)狀，并表達了希望我國的環(huán)境問題得到盡快解決的迫切心情。
?。?）環(huán)境教育
有10%的學生從不同方面談到了環(huán)境教育，多是希望和建議，在學校教育方面，在前面已提到，希望進一步充實和完善教學內容，使教學和活動形式更靈活多樣；在社會環(huán)境教育和宣傳方面也提出了一些建議，如“不要只在學校宣傳，應該面向社會，讓更多的人去關心、愛護我們的地球”、“在我國國民素質還不是很高的情況下，可以在社區(qū)內組建‘紅領巾環(huán)保小隊’、‘共青團環(huán)保檢察小隊’等，同時還要開展一些環(huán)保宣傳，以增強國民的環(huán)保意識”、“學校環(huán)境教育的形式應再靈活多樣一些，希望多組織一些參觀、實踐活動”等。
在觀看完錄像片后，有的學生們注意到這是一部德國譯制片，因此詢問“為什么不播放中國人制作的環(huán)保錄像片？”，并表示希望能夠看到同樣具有較強教育意義且生動有趣的我們自己制作的環(huán)保題材影片。
五、調查結論
此次環(huán)境意識調查活動雖然只在一所中學進行，但具有以點代面的效果。掇刀中學是一所市級示范學校，又即將迎接“省示范高中”驗收，因此，學生具有較高的環(huán)境意識水平。調查結果也確實映出學生普遍環(huán)境意識水平較高的現(xiàn)狀。但中學生的環(huán)境意識中，環(huán)境知識、環(huán)境態(tài)度的得分高于環(huán)境教育參與態(tài)度的得分，表現(xiàn)出“知”與“行”有些脫節(jié)。特別是“行”，在四個部分中是最低的，令人擔憂。希望通過這次活動，學生們通過學校接受系統(tǒng)的環(huán)境教育，在日常生活中，在各類環(huán)境保護活動的宣傳灌輸和言傳身教的影響下，可以自覺地將理論和實踐相結合，從意曙樹立起保護環(huán)境的思想。從調查結果中不難看出，學生們積極關心生存環(huán)境的環(huán)境質量，小到自己生活的社區(qū)、城市，到整個國家乃至全球。
環(huán)境調查報告5
為了做好這次調查，我和爸爸做好了調查提綱分，設立了四個項目：第一個項目是調查居所周圍的空氣質量，內容包括調查居所周圍樹木和草的葉片是否落滿灰塵，馬路上汽車走過是否有灰塵彌漫，空氣中是否有異味，在晴朗的天空是否可以看見藍天白云，查天氣預報看空氣質量和可見度，天空是否有灰霾。第二個項目是調查居所周圍的花草樹木，內容包括總體感覺住所周圍的樹木的種類和數(shù)量以及草地是多還是少，可以對比說明，是否有成片的書木和草地。第三個項目是調查居所周圍水質量調查，內容包括調查可見池塘或海邊水上是否漂有異物，水中是否散發(fā)腥臭味，水中是否有魚蝦活動，水的可見度和顏色。第四個項目是請家長介紹十年前的蛇口是。
我和爸爸首先到小區(qū)調查，看見周圍的花草樹木帶有明顯可見的灰塵，看到馬路上的汽車走過時，會揚起輕微的灰塵，吸一口空氣未見異常氣味，天空是灰蒙蒙的，可見度很低，大約只能看見1000米，也看不見藍天白云的優(yōu)美景象。
小區(qū)內的花草樹木與以前相比增多了，馬路兩邊的榕樹比以前長高了，沒有看見成片的花草樹木。
我們來到四海公園調查水的質量，聞到池塘里的水散發(fā)出異常的臭味，看見池塘的水面上飄浮著塑料瓶、泡沫、塑料袋，池塘的水很渾濁，呈現(xiàn)黃褐色，可見度很低只有10厘米左右，不過池塘里還看到小魚游過。
調查結束后爸爸告訴我，十年前的蛇口非常安靜，樹木很多，高樓大廈很少，居民區(qū)周圍是大片的荔枝樹和草地，海水是藍藍的，清澈見底，海邊是連綿的沙灘，居民們悠閑得在海邊上釣著魚兒，天空湛藍深遠，空氣清新天潤，馬路上的車很少，只有少量的小汽車，到了晚上非常寧靜，蛇口是一個充滿鳥語花香的非常適合人類居住的優(yōu)美小鎮(zhèn)。
通過調查我發(fā)現(xiàn)有些居民亂丟垃圾，不愛惜我們賴以生存的環(huán)境，加上城市人口的增加，修建了大量的高樓大廈，擠占了大量的樹林和草地，樹木對空氣的凈化作用減少了，并且汽車特別是小汽車增加很多，汽車的尾氣對大氣的污染加重了，才10年的時間，我們的生活環(huán)境變差了很多，如果我們還不采取嚴格保護環(huán)境的措施，美麗的深圳就無法生存了。
環(huán)境調查報告6
調查人：xx
時間：20xx年x月x日
地點：xxxxxx
一、調查情況介紹
1、調查地點：xxxxxx
2、調查對象：村會以及當?shù)氐拇迕?/p>
3、調查背景：
近年來家鄉(xiāng)發(fā)展迅速，人們生活的各個方面都發(fā)生的巨的變化，312國道和西合鐵漏境而過，以及近年來滬陜高速，西商高速等的開通，比亞迪等的入住，使得沙河子鎮(zhèn)也重新定位為省級工業(yè)重鎮(zhèn)。而我生在農村長在農村，對農村的生活再熟悉不過了，在這一切帶給家鄉(xiāng)美好的同時，也親眼目睹了由此帶來的一些負面影響，特別是環(huán)境方面。昔日的青山綠水，碧水藍天不見了蹤影;昔日的“秦嶺最美是商洛”不知要從何談起;而那昔日引以為豪的“一江春水送北京”早已顯得是那么的荒唐可笑(流經舒楊村的丹江河是丹江口水庫的一級支流，而丹江口水庫是南水北調工程的中線的水源地)。山林樹木銳減，荒山露，雨季來臨，山洪、泥石流、滑坡時有發(fā)生。特別是隨著人們生活水平的迅速提高，日常生活垃圾開始式增長，在城市式環(huán)境衛(wèi)生尚未普及至此，而且人們環(huán)境意識尚未脫離鄉(xiāng)村生活模式的情況下，依然保留著垃圾隨處倒，怎么方便怎么來的生活惡習，農村人們的生活環(huán)境已經變得慘不忍睹，到處垃圾成堆，各種“白色垃圾”隨處可見，惡臭飄飛，整個就一郊區(qū)垃圾廠。此外，由于工業(yè)的迅速發(fā)展，城市還在采取老的發(fā)展之路，重經濟，而忽略環(huán)境保護，可執(zhí)行發(fā)展觀貫徹不徹底，工業(yè)污染加劇，河流污染嚴重?？傊?，農村環(huán)境正在惡化，人民正處于水深火熱之中。
4、調查目的：
在以上的背景之下，我利用暑假的時間在家鄉(xiāng)進行調研，目的在于喚醒村民們的環(huán)保意識，提醒政府等相關部門增強對農村地區(qū)環(huán)境的重視程度，積極制定相關政策，加對農村地區(qū)的投資，力推動新農村建設，深入貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，關注民生，為“為中國夢”添磚加瓦。此外，也借此機會將自己所學的社會學知識加以實踐，增強自己對所學知識的理解，提高自己的社會實踐能力，努力將自己歷練成為21世紀需要的新型人才，也為“中國夢”進獻自己的一點點微薄之力。
5、調查過程：
在調查開展的前期我先提出了一下幾個問題：我村環(huán)境狀況如何?存在著哪些突出的矛盾?以及針對這些問題，有什么樣的解決方法?為了解我村環(huán)保工作的基本情況，我對我村環(huán)保工作進行了一次簡單調查。先后采了村支書、幾個村農戶和幾個養(yǎng)殖專業(yè)戶，此外還對鎮(zhèn)上的兩家企業(yè)，詢問了他們在污水處理方面的一些情況，它們是比亞迪商洛實業(yè)有限公司和陜西鋅業(yè)有限公司商洛煉鋅廠，因為這兩家公司是當?shù)匾?guī)模最的兩家企業(yè)，是當?shù)匚廴咀畹膬杉移髽I(yè)。還對本村的部分地區(qū)進行的實地的觀察。最后，在這些走、詢問、觀察的基礎上結合社會學所學的相關知識，進行科學、合理的分析，并寫下此調查報告。
二、存在問題
(一)生活垃圾污染
1)農民的環(huán)境意識較差，農村生活環(huán)境“臟亂差”現(xiàn)象嚴重，“柴草亂堆、污水亂流、糞土亂丟、垃圾亂倒、雜物亂放、畜禽散養(yǎng)”等問題普遍存在，不僅影響鎮(zhèn)容村貌，還對氣、地表水和地下水造成一定的污染。
2)垃圾成分發(fā)生了很變化：以前農村產生的生活垃圾是可以就地化解、循環(huán)使用的，現(xiàn)在農民的生活水平提高了，生活方式發(fā)生了很的變化，使得塑料和電子等產品產生的難以降解的廢品占比例越來越。
3)農村成為城市垃圾的轉移地。由于農村天地廣闊、管理松散，往往成為城市轉移生活、建筑垃圾、有毒有害工業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生垃圾的選擇地。
4)村鎮(zhèn)布局不合理，基本上沒有環(huán)衛(wèi)基礎設施、垃圾收集房等基本配套，生活垃圾絕部分未能實現(xiàn)無害化處理，造成某些鄉(xiāng)鎮(zhèn)特別是中遠郊農村產生的生活垃圾多在生活區(qū)、生產區(qū)、農田、河邊等處堆積。
(二)水危機
一方面，是飲用水方面。雖然本村基本上飲用的蓄積山泉供應的自來水，因此飲用水目前還未受污染過，飲用水水質目前還算合格。但不排除的工業(yè)污染繼續(xù)嚴重的情況下，污染物經過雨水而匯入自來水供應系統(tǒng)內，就將影響人們的健康。另一方面就是農業(yè)用水方面。由于當?shù)毓I(yè)的迅速發(fā)展，河流水在一定程度上已經受到污染，難以在用到農業(yè)生產上，此外由于人口的增加，工業(yè)的發(fā)展，造成需水量的增，因而地下水過度采取，導致水位下降，以難以滿足農業(yè)灌溉的需要。其他方面還存在量的問題，主要表現(xiàn)在：農村生活污水處理設施嚴重滯后，基本無相關的設施，基本處于無序排放;沿河、湖圩區(qū)灌溉水受到工業(yè)污染和生活污染;農業(yè)退水污染，主要是因化肥、農藥的量使用所致。此外，集約化養(yǎng)殖業(yè)對水環(huán)境的污染問題也日益突現(xiàn)，畜禽糞尿直接排入，生活垃圾的隨意丟放，進一步加劇了水體污染。
(三)空氣污染
當?shù)仉m處于山區(qū)，總體植被覆蓋率還是較高的，但當?shù)乜諝庖呀浭艿轿廴?。主要有兩方面的原因，一是當?shù)匾睙?，化工企業(yè)的發(fā)展，而且這些公司都沒有承起自己的社會責任，在治污排污方面盡到自己的職責。如果再任其發(fā)展，不加以治理的話，在不久的將來也即將成為當?shù)厝嗣竦摹半[形殺手”。另一方面，就是農忙季節(jié)的農作物秸稈焚燒，由于當?shù)馗赜邢蓿y以形成規(guī)?；募谢厥赵倮茫虼宿r民還是普遍采取傳統(tǒng)的直接焚燒，這就造成了空氣的污染，雖然秸稈焚燒是具有時效性，季節(jié)性的，但量的集中焚燒，對空氣的污染造成的影響也是不可小覷的。
三、建議意見
1、針新農村建設是一個生產發(fā)展、生活寬裕、村容整潔、管理的有機統(tǒng)一體。應以搞好農村垃圾處理和清潔衛(wèi)生為突破口和切入點，以加強農村基礎設施建設為重點，以改善村容村貌、提高農民生活質量為目的，加快推進新農村清潔工程，提高農村人居環(huán)境，建設和諧美好家園。對生活垃圾的處理，改善村容村貌狀況方面主要有一下幾點建議：
要廣泛宣傳，提高思想認識。群眾是農村垃圾等環(huán)境污染的制造者，也是受害者，更是環(huán)境治理的受益者。他們對環(huán)境衛(wèi)生的認識程度，直接關系到我們的工作成效。因此，要加強對農村垃圾處理問題等農村環(huán)境情況的宣傳教育，利用農村人口學校及廣播、宣傳欄等開展多種形式的宣教活動，不斷提高廣群眾的環(huán)保意識。
建立完善環(huán)保制度，實行責任制，對村民門前實行三包、村干部分片包干制度，由村會定期組織檢查評比，好的表揚獎勵，對違環(huán)保規(guī)定有損村容村貌的行為，要進行批評教育，并限期糾正和改進。
要建立垃圾收集、清運、處理制度。要建立垃圾收集、清運、處理制度，要盡快形成“戶集、村收、鄉(xiāng)運和處理”的垃圾處理系統(tǒng)和以縣為主、鄉(xiāng)村為輔的污水處理機制。建立完善的垃圾收運網絡體系，按照“村收集、鄉(xiāng)鎮(zhèn)運輸和處理”的要求，在各村設立垃圾箱及垃圾收集點(中轉站)，配備清潔工，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設垃圾焚燒爐或垃圾填埋場，負責收集垃圾到焚燒爐進行無害化處理或填埋。
2、飲用水安全，向來是民生問題的重中之重，它關系到千家萬戶的生命健康。針對本村的水危機，我主要有以下幾點建議：完善村內的供水體系，將其正規(guī)化，政府應該建立正式的供水公司，負責農村的飲用水供應，放棄傳統(tǒng)的由村自行負責，出了問題無人問津，村干部相互推諉，最終損害村民利益的現(xiàn)狀。
相關的企業(yè)應該積極承擔的自己的社會責任，進行污水達標排放，相關部門也應該承擔起自己的責任，履行的監(jiān)管職能，保障人民的利益。
3、本村所處的地方，空氣污染雖然尚不是很嚴重，但也必須引起人們的注意，做到防患于未然。因此有一下幾點建議：
相關企業(yè)和政府部門應該承擔起自己的責任，履行還自己的職責。企業(yè)做到改進技術，減少排放，政府起到自己的監(jiān)督作用，共同致力于環(huán)境的保護。
村民也應提高自己的環(huán)保意識，放棄自己傳統(tǒng)的秸稈焚燒相關，政府也要鼓勵相關的秸稈回收利用企業(yè)，積極進入當?shù)兀_拓市場，實現(xiàn)當?shù)氐慕斩捓没厥铡?/p>
四、總結
這次調查雖然時間很短，卻也給我們帶來了很的收獲。一方面通過這次實踐，我們更深一步地了解了農村，了解農村各方面的情況，提高了我們的社會責任感和服務意識。另一個方面，是對自己所學的知識一次升華，也是對自己的能力的一次歷練，它也促使我們來思考如何運用所掌握的知蝕回報社會，為促進農村的發(fā)展做出貢獻，為“中國夢”貢獻出自己的微薄之力。
環(huán)境調查報告7
目的：讓我們保護地球。
時間：20xx年3月8號
地點：小區(qū)
調查人：毛俞文
指導老師：無
調查記錄：
近幾年，各種自然災害頻頻發(fā)生，如：洪澇災害、酷暑、地震、暴雪等災情，環(huán)境污染也越來越嚴重。（從大環(huán)境入手，很有全局意識）
在我們小區(qū)里，垃圾桶沒有設置可回收垃圾和不可回收垃圾。居民們每天都把這些垃圾混在一起直接扔進垃圾桶內。如果小區(qū)的物管能多增加幾只有識別標志的垃圾桶的話，對我們的生活環(huán)境可以大大的提高，還可以廢物利用，更利于環(huán)保。
環(huán)境與我們的生活密切相關，我們大家應從小事做起：不亂扔垃圾；盡量少用一次性物品；廢棄電池和塑料袋要處理好；不污染水源。保護環(huán)境，是我們大家的責任。
為了我們生存的地球，讓我們一起行動吧！建立更美好的家園，讓我們從小事做起，從點滴做起！
環(huán)境調查報告8
簡介：針對于校園中存在的各種環(huán)境問題，我們進行了具體的調查和分析，從環(huán)境成本的考察角度展現(xiàn)出投入在校園環(huán)境成本上的成本過高就應珍惜來之不易的綠色校園。而作為新世紀的大學生，我們應從我做起，從小事做起維護綠色生態(tài)環(huán)境，而從眼前來看就是如何做好維護校園環(huán)境的工作，也是本篇文章所要倡導的“追求綠色環(huán)境，共創(chuàng)校園禮貌”的主題。
詳細介紹：環(huán)境成本又稱環(huán)境降級成本，是指由于經濟活動造成環(huán)境污染而使環(huán)境服務功能質量下降的代價。環(huán)境降級成本分為環(huán)境保護支出和環(huán)境退化成本，環(huán)境保護支出指為保護環(huán)境而實際支付的價值，環(huán)境退化成本指環(huán)境污染損失的價值和為保護環(huán)境就應支付的價值。而校園環(huán)境成本就是指在校園里投入在環(huán)境建設上的成本，同時也是指在同學們對校園花草樹木及教室衛(wèi)生沒有很好的保護，而造成的污染和破壞使得校園環(huán)境服務質量的下降的代價和后期追加在校園環(huán)境方面的投入，這些都就應思考在校園環(huán)境成本中。透過相關的調查數(shù)據來反映校園環(huán)境成本，借以倡導愛護校園環(huán)境的主題。我們透過進行數(shù)據舉證、文字說明及圖表分析等方式來說明校園環(huán)境成本投入十分大，并且后期維護費用也很高，所以只有我們更好的愛護學校的一草一木，更好的關注教室衛(wèi)生，注意自己的細小的行為習慣，切實做好“五禮貌”，舉手投足之間，我們就變向的節(jié)約了成本，同時也是在為我們自己創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。追求綠色環(huán)境，共創(chuàng)校園禮貌！
撰寫目的和基本思路
目的：透過超多的數(shù)據來反映出維護校園環(huán)境成本十分高，倡導當代大學生要愛護校園環(huán)境珍惜身邊來之不易的綠色校園?；舅悸罚和高^調查分析校園綠化用草皮、樹木及教室衛(wèi)生打掃等三個方面，體現(xiàn)出校園環(huán)境成本十分高的問題，倡導同學們要保護校園環(huán)境，愛護綠色校園。
科學性、先進性及獨特之處
本文的突出點在于采取新穎的思考方式，并不只單純的于調查問卷的形式，同時還添加了我們在調查分析過程中的訪談筆錄和紀實性圖片，更加突出了調查的真實性和科學性。校園環(huán)境成本也是一種十分新穎的思考方式，透過先抑后揚的方式，先闡述校園環(huán)境成本過高，以便后面提出愛護校園環(huán)境的倡議，更有說服力和可論述性。
應用價值和現(xiàn)實好處
校園正式我們此刻生活和學習的環(huán)境，所以這正是寫這篇文章價值所在。透過反映各方面校園環(huán)境成本的具體數(shù)據，不僅僅是倡導同學們透過高額的數(shù)據來思考自己的言行，提醒自己要保護校園環(huán)境，以降低校園華景成本。并且也是想學校領導反映出那部分校園環(huán)境成本過高就應調整、哪部分投入力度小就應加強。這事一種貼我們生活的文章具有很高的現(xiàn)實好處。
學術論文摘要
針對于校園中存在的各種環(huán)境問題，我們進行了具體的調查和分析，從環(huán)境成本的考察角度展現(xiàn)出投入在校園環(huán)境成本上的成本過高就應珍惜來之不易的綠色校園。而作為新世紀的大學生，我們應從我做起，從小事做起維護綠色生態(tài)環(huán)境，而從眼前來看就是如何做好維護校園環(huán)境的工作，也是本篇文章所要倡導的“追求綠色環(huán)境，共創(chuàng)校園禮貌”的主題。
獲獎狀況
無
鑒定結果
此文章經過同學們分組調查分析和訪談，以及指導老師的細心指導，取得了很好的收效，調查目的基本到達。
參考文獻
暫沒有相關文獻可考。
同類課題研究水平概述
經查詢尚無相關課題研究。
環(huán)境調查報告9
調查目的：
為了迎接6月5日“世界環(huán)保日”的到來，進一步提高環(huán)保意識，宣傳環(huán)保知識，共建綠色家園
調查內容：
1、關于環(huán)境保護方面的知識性問題。
2、日常生活中對環(huán)境問題的看法和做法。
3、調查小問卷：你環(huán)保了嗎?
親愛的同學們，在日常生活中，你注重環(huán)保了嗎?環(huán)保乃人人皆知、人人必做的事，假如你愿意做環(huán)保小衛(wèi)士，為環(huán)保出一份力，那么你就抽出幾分鐘來做這張調查小問卷吧。不過不要為了自己的虛榮心而編出了善意的謊言，這樣就一蟻潰大堤了，一定要真實真實再真實。
1、你會主動將垃圾扔進垃圾箱嗎?( )
a、會b、不會c、有時會有時不會d、其他
2、你常常使用一些難以分解的用品嗎?(如塑料袋、電池等)( )
a、是b、不是c、常常是d、有時是e、其他
3、你假如看到一些人在亂扔垃圾，你會( )
a、勸他不要這樣做b、主動把垃圾撿起來扔進垃圾箱c、無動于衷d、其他
4、你重視環(huán)保嗎?( )
a、是b、不是c、其他
5、當爸爸媽媽浪費水資源時，你會怎么做?( )
a、上前阻止他們，告訴他們需要節(jié)約用水b、隨他們去c、學他們的樣
6、如果垃圾筒倒了，你會去扶正嗎?( )
a、會b、不會c、其他
7、你知道一些環(huán)保的小知識嗎?( )
a、知道b、不知道c、知道一些
調查問卷分析
我校同學的環(huán)境保護意識又是怎么樣的呢?為了全面了解這一情況，我們小隊預開展一系列活動，作個詳細的調查。結果如下：
1、你會主動將垃圾扔進垃圾箱嗎?選會的人占了絕大多數(shù)，有56%，選不會的人只占了35%，而選有時會有時不會的人占了36%，選其他的則占了3%。同學們對于主動撿垃圾這一題，都做得挺好的，希望大家再接再厲，使世界上用不著清潔工人。
2、你經常使用一些難以分解的用品嗎?(如塑料袋、電池等)這道題的整體情況還可以，選a是的占21%，選b不是的占了14%，選c經常是的占了11%，選d有時是的占了53%，選e的只占了31%。怎么樣，雖然這些東西是生活必須品，但是我們能少用就少用，能節(jié)約就節(jié)約，還大自然一個美好的天空。
3、你如果看到一些人在亂扔垃圾，你會?選a勸他不要這樣做的人占了25%，這個數(shù)字永遠也不夠，要提高啊，不僅要自己做好衛(wèi)生工作，能讓別人也環(huán)保起來也是一件好事啊。再來看看選b的主動把垃圾撿起來，雖然占了總數(shù)的46%，但是你撿了并不代表他以后不會扔了，難道你打算每天跟著他?選c無動于衷的竟然也占了37%。大家只在乎自己的環(huán)保意識，對別人的卻……
4、你重視環(huán)保嗎?這道大家應該都選
a是有84%，還行，但選b的就就不對了，怎么會不是呢?而且還占了35%，要么你對環(huán)保一無所知，要么你就是文盲，等選b的人真正意識到環(huán)境污染是多么重要，就再也來不及了，選c其他的占了11%，環(huán)保是很重要的我們調查的100個人中，應該全選a。
5、爸爸媽媽浪費水資源時，你會怎么做?選a上前阻止他們呢，告訴他們需要節(jié)約用水的人占了82%，選b隨他們去的占了15%，但選c學他們一樣的人真是不可饒恕，學大人的優(yōu)秀品質是好的，但這是不好的。也許告訴爸媽會挨罵，所以才選了b。我相信每個同學都會選a的，也會真正的去做。
6、如果垃圾筒倒了，你會去扶正嗎?這個問題有些不好回答，如果是家里的垃圾筒，基本上每個人都會去扶正，因為這不臟，但馬路上的和學校就不好說了，如果我把題目改一改，不知道只有幾個人選a了……這道題選a的占了56%，而選b不會的有25%，選c其他的肯定有多種理由，什么太臟了，太重啦……
7、你知道一些環(huán)保的小知識嗎?這可是和第5題相切的，第5題答對的人不要謙虛，就安心選a或c吧。答錯的人就沒資格了，最多寫個c，據我們調查，有55%的人寫了a知道，5%的人寫了不知道，40%的人寫了c知道一些，看來，學校里的知識沒有白學，我們的知識和意識非常突出啊!
我覺得要培養(yǎng)學生自覺參與環(huán)保活動的意識與能力，不是只靠一兩次宣傳教育或單純的說教和提一些保護環(huán)境的要求就可以形成的。而是需要通過多種教育途徑和方法以及反復參與實踐活動，才能內化為自身環(huán)保意識，外化為環(huán)保行動。
通過對培養(yǎng)學生環(huán)保意識和主體自覺參與環(huán)保實踐活動的研究。我們得出的結論是：
1.要培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，教師首先要樹立牢固的環(huán)保意識與可持續(xù)發(fā)展觀念對環(huán)境教育工作要有堅定不移、常抓不懈的精神。才能使學校為國家培養(yǎng)出新世紀的具有可持續(xù)發(fā)展觀念的人才。
2.要改變"環(huán)境教育主要是通過活動途徑進行"的熟悉。要發(fā)揮課堂主渠道教育途徑的重要作用。將環(huán)保教育滲透到各個學科教學之中。使學生全方位的受到環(huán)保教育。
3.把評選、表彰機制引進環(huán)保教育活動中。評選、表彰能在活動中產生激勵作用，學生在活動中受到表彰就會激勵主體更自覺更積極的參加活動。形成一個互相競爭、積極向上的活動群體，產生更廣泛的影響力。促進全校的環(huán)保教育活動更廣泛更深入的開展下去。
4.進行環(huán)境教育科研，可以把環(huán)境教育提到更高的層次?？梢允菇逃椒ā⒔逃緩阶?。因此，我認為要提高小學生的環(huán)保意識并不難，首先要有一個心靈觸發(fā)點，找到了致命點，一切就勢如破竹了。同學們，加油吧，創(chuàng)建一個環(huán)保型社會。
環(huán)境調查報告10
一、環(huán)保意識調查結果的部分展示與分析
欠缺，需要進一步的增強。
意識十分薄弱，這對我們環(huán)境的改善有阻礙作用。
通過對這題的分析，只有25%的人知道世界環(huán)境保護日，說明在廣大人民對環(huán)保知識有
通過對第二題的分析，有79.16%的人選擇不理會亂扔垃圾的現(xiàn)象，這說明公民的環(huán)保
學習。
數(shù)據顯示大多數(shù)人在環(huán)保的小細節(jié)上做得還是不錯的，給予肯定的態(tài)度，值得大家共同結果表明調查人群中很少有人參與
環(huán)?；顒?，這一方面說明政府及相關單位對這方面的要求不高，不夠重視；另一方面說明學生及周邊市民的環(huán)保意識薄弱，有待提高。
二、公民環(huán)保意識的特點
1.居民的受教育程度與對環(huán)境的滿意度成負相關，從調查中可發(fā)現(xiàn)，居民的受教育程度對環(huán)境判斷有重要影響，文化水平和知識層次越高，對生活環(huán)境問題的嚴峻形勢認識得就越清醒，從而造成對環(huán)境狀況滿意度的下降。在我們的調查對象中有45%的人群是大學或以上的文化程度，雖然他們在環(huán)保意識上仍有欠缺，但是他們在一些環(huán)保的政策和措施上都給予肯定的、積極地態(tài)度。
2.居民的受教育程度與環(huán)保意識成正相關，因為他們對環(huán)境問題的認識程度更清晰，而且在相當多的情況下會對環(huán)保采取行動。例如：自備環(huán)保袋，分類丟棄垃圾，循環(huán)利用垃圾袋
3.居民的環(huán)境保護意識與他們所處的環(huán)境緊密聯(lián)系。所處的環(huán)境越好，居民的環(huán)保意識越強，反之亦然。在平湖市，因為離上海、杭州近，是一個經濟發(fā)展較迅速的地區(qū)，所以工業(yè)的發(fā)展是必然的。正是由于一些高污染的工廠在此處落地生根，對平湖的大氣和水資源造成了不堪入目的負面影響。在這一方面，平湖市民強烈希望政府和相關機關能改善該地區(qū)的環(huán)境問題。
4.居民的年齡也是影響環(huán)保意識的一個因素。從調查中發(fā)現(xiàn)，老年人環(huán)保行為強于年輕人，他們通常會自備環(huán)保袋或竹籃購物，他們的環(huán)保意識較強。這同時也給我們提供了一個提高人們環(huán)保意識的有利途徑，我們的宣傳行動可以從老年人帶頭做起。
三、調查后的看法和建議
?。ㄒ唬┽槍κ忻?/p>
1.從居民自身著手，這是改善平湖市環(huán)保現(xiàn)狀的前提條件。
第一，樹立“人人為我，我為人人” 的新風氣，增強居民環(huán)保意識，關鍵是要提高全民素質。環(huán)保事業(yè)是集文化素質與公共道德于一體的事業(yè)，是人們對國家集體關注的表現(xiàn)。
只有素質上去了，居民的環(huán)保意識才會相應地加強。同時，居民還要關心并支持政府的環(huán)保工作，留意關于環(huán)保的各種宣傳，通過報紙、雜志、電視、廣播等宣傳媒體進一步了解和豐富自身環(huán)保知識，牢固自己的環(huán)保觀念。
第二，應從行動上切實支持政府的環(huán)保工作，響應政府號召，使自己良好的環(huán)保意愿能付諸行動，起到良好的環(huán)保效果，為平湖市的環(huán)保工作盡一份力。另外，市民還應盡力用自己良好的環(huán)保行為去影響和帶動周邊的人，對于那些污染環(huán)境的行為應加以批評并即使制止，用積極的實際行動去帶動更多人加入環(huán)保隊伍。
2.加強政府的環(huán)保工作，這是改善各鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)?，F(xiàn)狀的重要條件。
第一，廣泛深入的開展宣傳教育，進一步提高各級決策者和廣大居民的環(huán)保意識。要提高居民對環(huán)保重要性的認識，建立新的環(huán)境觀和價值觀，使居民自覺的按照環(huán)保要求約束自己，規(guī)范自己的行為，使環(huán)境保護意識成為一種心理，并轉化為一種環(huán)境責任，盡力使其實際行動與環(huán)保意識配套。
第二，堅決貫徹和執(zhí)行各項環(huán)保法律和法規(guī)，繼續(xù)作好城市環(huán)境綜合整治工作，加大監(jiān)管力度，對對不保護環(huán)境的個人或企業(yè)要依法處理，從嚴處理。嚴格執(zhí)行環(huán)保責任制并制定切實可行的考核制度，使排污單位有章可循，執(zhí)法人員有法可依。
3.加強社區(qū)服務與社區(qū)管理
定期舉行大型關于城市社區(qū)環(huán)境建設宣傳工作，使環(huán)保意識深入人心。讓宣傳進入家家戶戶，大到老人小到兒童，人人皆知。讓人們了解到自己環(huán)境的重要，從而自覺保護環(huán)境。當人們的意識健全時，才會控制自己的行為，這是顯而易見的。由此可見，環(huán)保意識對環(huán)境保護的重要，而加緊宣傳是迫在眉睫的。
（二）針對在校學生
1.生活、學習等方面處處節(jié)約資源。
我們有一部分學生在浪費水電資源和破壞花草樹木。我們知道森林是地球之肺，有利于凈化空氣，在校學生要做到節(jié)約從零星點滴做起，節(jié)約用水、用電，積極參與植樹活動，這對美化校園環(huán)境有著舉足輕重的作用。
2.廢紙、廢塑料、廢舊金屬等所有可回收利用的物資分類回收
調查中我們了解到我校學生過度使用一次性筷子、飯盒和塑料袋打包。導致我校學生過度使用塑料袋打包主要原因是我們校學生的環(huán)保意識還是不夠深。用塑料袋打包是我們學習很嚴重的環(huán)境問題。我們使用過度，制造很多塑料垃圾，這些垃圾都對我們健康有害。塑料袋是很難分解的，對我們的校園環(huán)境造成破壞。所以，學生們應該不使用一次性用品，并且要有收集廢舊電池的習慣，以實現(xiàn)資源的循環(huán)利用等。
3.努力學習，掌握先進文化理念和現(xiàn)代科學技術
我們提倡走可持續(xù)發(fā)展道路，它需要文化教育的大力支持。當代大學生，努力學習，掌握先進的科學技術和文化知識才能更好改善環(huán)境問題。在校學生應該提高環(huán)保的意識， 要認識到“世界上只有一個地球家園，所有人也只有一個身體，節(jié)約循環(huán)使用好各種東西?！?/p>
以上是我們調查小組對平湖市環(huán)保工作的一些建議和看法，還有許多不足之處有待完善。
四、調查總結
通過這次的社會調查可以明確地反應出校區(qū)學生及周邊居民的環(huán)境保護意識有了一定程度的提高，他們非常清楚自己需要的是天更藍，水更碧，花更紅，草更青的生活環(huán)境。當然，在我們憧憬美好的環(huán)境的同時，我們也必須清楚的知道美好的環(huán)境需要我們大家的共同努力，愛護我們賴以生存的環(huán)境是我們每一個人義不容辭的職責。比如我們校區(qū)的環(huán)境還算好，但如果我們不注意環(huán)保、衛(wèi)生，到處制造垃圾，那我們校的環(huán)境就越來越差了！我們就沒有一個良好的學習環(huán)境了！所以，我們要從自己身邊做起，從一點一滴小事做起，養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的環(huán)保意識和良好的行為習慣。
為了改善我們學校以及廣大人民生活的環(huán)境問題，希望，大家的環(huán)保意識有所增強，有所行動，來保護我們的生活家園。還有我們要多開展一些環(huán)保事業(yè)的宣傳活動，來喚醒公民及在校大學生的環(huán)保意識。
近些年來，我國的經濟發(fā)展迅速，國家提出了很多促進農村經濟社會發(fā)展的方針政策，現(xiàn)在的新農村建設也在如火如荼的進行著，農民的生活水平逐步提高，然而農村的環(huán)境問題卻越來越多，深刻影響著社會主義新農村的建設。
環(huán)境問題讓農村的發(fā)展蒙上了一層陰影，到底農村的環(huán)境與以前相比發(fā)生了哪些變化，這些變化的原因又是什么，我們究竟要怎樣對待這個亟待解決的問題。針對這些問題市農委于7月30日至8月30日在常州市政府網民意調查一欄里以問卷調查方式開展了常州市農村環(huán)境問題的調查，汲取廣大人民群眾的意見，以針對今后的工作能做合理的改善。
一、調查問題分析：
1.農民的環(huán)境知識缺乏
人們對環(huán)境知識的認知程度是決定他的環(huán)境意識是否高尚的基礎。如果環(huán)境知識缺乏。不知道如何保護環(huán)境。那么他的環(huán)境意識必然不會高尚。在調查中我們設計了以下幾個問題來調查我市村民的環(huán)境意識。
(1).對相關的環(huán)境紀念日的認知程度，目前已經確立的環(huán)保紀念日有10多個，我們選擇與農民和農業(yè)生產密切相關的三個環(huán)保紀念日作為調查項目：“世界環(huán)境紀念日”(6月5日)、“土地日”(6月25日)和“植樹節(jié)”(3月12日)。被調查村民中，對上述紀念日不知道的人數(shù)分別占36.59%、17.07%和46.34%，這說明多數(shù)村民對環(huán)保紀念日不太了解。
此外，村民對環(huán)保紀念日的了解程度還與受教育程度相關。對上述紀念日回答不正確或不知道的人數(shù)中，小學及文盲所占的比例分別為49.5%、48.8%和69.4%.高中及以上文化程度所占的比例分別只有15.1%、14.9%和7.3%。在調查中發(fā)現(xiàn)，村民中能正確回答“植樹節(jié)”的人數(shù)明顯多于其它三個環(huán)保紀念日。
即使在回答不正確的村民中多數(shù)人也表示知道有植樹節(jié)，而對其它二個環(huán)保紀念日，多數(shù)村民表示不清楚有這些節(jié)日。這是因為每年植樹節(jié)時在各級政府的推動下機關、團體、學校都會開展義務植樹活動，而在其它環(huán)保紀念日時幾乎沒有任何活動。
(2).對“工業(yè)三廢”及其危害的認知程度。工業(yè)三廢指工業(yè)生產中產生的廢氣、廢水、廢渣。這些廢棄物如果超標排放就會污染環(huán)境。而且在環(huán)境中還會發(fā)生物理的和化學的變化而產生新的污染物。對生態(tài)環(huán)境、農業(yè)生產、人畜健康造成危害。
“工業(yè)三廢”是報刊、雜志、電視、廣播中出現(xiàn)頻率最多的詞語之一。但是.當我們在調查問卷中問哪些是“工業(yè)三廢”時，在被調查者中回答完全正確、不完全正確和完全不正確的分別占31.71%、31.71%和36.59%，而且多數(shù)村民并不了解“工業(yè)三廢”的危害。
(3).對溫室效應和溫室氣體的認知程度。大氣中的二氧化碳等溫室氣體的濃度增加，阻止地球熱量的散失，使地球發(fā)生可感覺到的氣溫升高。這就是所謂的“溫室效應”。造成溫室氣體濃度增加的原因有兩個方面：
一是高耗能(過多燃燒煤、石油、天然氣等燃料)和無節(jié)制排放工業(yè)廢氣;二是森林減少，阻斷了自然界對二氧化碳的吸收。溫室效應造成了氣候變暖，其結果是洪澇干旱等極端氣象災害頻繁，病蟲害增多。應該說，溫室效應與我們的生產、生活密切相關，而且也是報刊、電視出現(xiàn)比較多的詞語。但是。在被調查者中能夠正確回答燃燒秸稈會加劇溫室效應的只有33人，占被調查人數(shù)的80.49%。
2.農民的環(huán)境行為不雅
在農村，農民的環(huán)境行為直接關系到農村的環(huán)境狀況。在調查中我們看到下列有關的農民環(huán)境行為問題：
(1).如何處置廢電池?有關資料顯示.一節(jié)一號電池爛在地里能使l平方米的土壤永久失去利用價值：一粒紐扣電池可使600噸水受到污染，相當于一個人一生的飲水量。在對自然環(huán)境威脅最大的幾種物質中，電池里就包含了汞、鉛、鎘等多種，若將廢舊電池混入生活垃圾一起填埋，或者隨手丟棄。滲出的汞及重金屬物質就會滲透土壤、污染地下水，從而進入魚類、農作物中。
破壞人類的生存環(huán)境，威脅人類健康。在調查問卷中有這樣一個題目：下列物質(廢鐵、廢玻璃、廢電池)丟棄在土壤里，哪一項對環(huán)境危害最大?正確的答案應該是廢電池對環(huán)境危害最大。但調查結果仍有22人回答不正確，在平時的生活中大多數(shù)村民都是隨手丟棄。有許多人雖然能夠意識到廢電池的危害。但可能僅僅是圖方便、嫌麻煩而仍然選擇了不利于環(huán)保的行動。
(2).如何處置秸稈?現(xiàn)在農村有不少農民為了搶農時圖省事.將收獲后的秸稈一燒了之。焚燒過程中產生的濃煙對大氣環(huán)境造成污染，危害人體健康，甚至影響交通安全。我們在調查問卷中問：“你認為焚燒秸稈會對環(huán)境造成污染嗎?”結果有1人勾選“不清楚”，4人回答“不會造成污染”，兩項合計人數(shù)只有5人。可是當我們在調查中問：“你家是如何處理秸稈的?”結果大部分回答“在田地里焚燒掉”，可見焚燒秸稈的問題比較嚴重。
(3).如何處置廢棄的農藥瓶?廢棄的農藥瓶、農藥塑料包裝袋已經成為農村環(huán)境的主要污染源.其主要危害是其中的農藥殘留滲入土壤。流入河流池塘而形成污染。威脅農產品的質量安全，甚至造成人畜、鳥類中毒。我們在調查問卷中問：“你如何處置廢棄的農藥瓶?”勾選“隨手丟棄”的26人，“隨生活垃圾堆放”的13人，占全市被調查人數(shù)的78.7%。在我們那里廢棄農藥瓶、農藥塑料包裝袋污染還是比較嚴重的。
(4).使用農藥的環(huán)保行為。農藥使用不當或濫施農藥，不僅會污染大氣、土壤和水源，也間接和直接地威脅到農產品質量安全。農藥殘留是蔬菜產品質量安全的最大隱患。由于氣候變暖。害蟲猖獗，被調查者普遍反映“不使用農藥不行”。
蔬菜生產中使用農藥的安全采摘期因農藥品種、蔬菜品種、季節(jié)等不同而不同.一般來講，葉菜收獲前禁用期至少7天，茄果類、瓜類蔬菜禁用期至少2―3天。在調查中詢問：“施過農藥的蔬菜何時可采摘食用?”95.12%的被調查者能回答正確。這說明大多數(shù)農民是了解相關要求的。當詢問：“自己食用的蔬菜也使用農藥嗎?”結果大多數(shù)人回答“不使用農藥或很少”。
二、解決對策
通過以上調查可以看出，目前農民環(huán)保素質總體來講不高。主要表現(xiàn)為環(huán)保知識缺乏，環(huán)保意識淡薄和環(huán)境行為不雅。為了進一步提高農民環(huán)境意識，改善農村環(huán)境狀況。我們提出以下建議：
(一)加強農村環(huán)保宣傳，提高農民環(huán)保意識。
要充分利用廣播、電視、報紙、互聯(lián)網等現(xiàn)代傳播媒介，報道黨和政府的環(huán)保政策，宣傳環(huán)保新進展新經驗，普及環(huán)?？破罩R.表彰環(huán)保先進事跡.營造節(jié)約資源和保護環(huán)境的輿論氛圍。要從農村和農民的實際出發(fā)，采取靈活多樣、農民喜聞樂見的宣傳手段與形式.例如宣傳欄、環(huán)?！按笈褴嚒薄⑽乃囇莩?、環(huán)保知識競賽等，突出藝術性、形象性和群眾參與性，以增強環(huán)保宣傳的吸引力和感染力。要堅持經常宣傳和主題宣傳相結合。
各級政府部門特別是環(huán)保部門、宣傳部門以及基層村委會要把環(huán)保宣傳作為基本工作任務.常抓不懈，同時在相關的環(huán)保紀念日(環(huán)境紀念日、土地日、植樹節(jié)等)期間開展形式多樣的主旨性宣傳活動。通過加強環(huán)保宣傳，切實提高農民的環(huán)保意識，一是樹立環(huán)保新觀念，使環(huán)保成為廣大農村居民的生產和生活方式;二是培育環(huán)境新道德.平等看待自然界的各種生命，維護生物多樣性;三是創(chuàng)建環(huán)保新文化，使保護環(huán)境為榮、破壞環(huán)境為恥的榮恥觀蔚然成風。
(二)增加農民教育機會，提升農民環(huán)保素質。
調查顯示：在食野習俗、亂堆垃圾、焚燒秸稈等非環(huán)保行為的人群中，較低文化程度所占的比例較大，這說明農民的環(huán)保素質與受教育程度相關。由于受城鄉(xiāng)教育資源配置失衡.教育投入相對偏低以及經濟發(fā)展水平的限制，我國農村地區(qū)的教育機會偏少、優(yōu)質教育缺失，這是造成一部分農民環(huán)保素質不高的重要原因。解決問題的根本辦法是增加農民的受教育機會。加強農村環(huán)保教育要從娃娃抓起。從中小學生抓起，他們是未來農村勞動力的主體。
要在幼兒園把環(huán)保知識編成兒歌和游戲，讓孩子們在演唱和表演中了解環(huán)保知識;在中小學開設環(huán)保知識課.組織他們參加力所能及的環(huán)保宣傳活動。把學到的環(huán)保知識帶給社區(qū)和父母，這樣可以收到更好的效果。此外，要把環(huán)保教育融人到農民職業(yè)技能培訓中，包括綠色無公害農產品種植、農業(yè)污染防治、土壤污染防治、生態(tài)農業(yè)、人畜糞便無害化處理和秸稈綜合利用技術等.使廣大農民在發(fā)家致富的過程中提高環(huán)保素質，自覺保護環(huán)境和生態(tài)。
(三)建立新型農村產業(yè)模式
大力發(fā)展既節(jié)約資源又能促進可持續(xù)發(fā)展的綠色產業(yè)，以此作為協(xié)調解決傳統(tǒng)農業(yè)與環(huán)境保護矛盾的手段。加強農村生態(tài)文明建設和農業(yè)科技培訓，倡導和推進循環(huán)經濟提升農產品結構，發(fā)展優(yōu)質、高效、生態(tài)型農業(yè)產品，培育發(fā)展無公害產品、綠色產品和有機農產品。
調整優(yōu)化農業(yè)產業(yè)結構，改變過去單一種植業(yè)生產結構為農林牧副漁.生產加工為一體的復合型生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，提高物質循環(huán)和能量轉化效率。實現(xiàn)資源利用與環(huán)境協(xié)調發(fā)展，逐步形成物質和能量的良性循環(huán)建設相互依存。
環(huán)境調查報告11
一、 調查目的
了解本校的環(huán)境問題，盡可能地利用好所有資源來保護學校的環(huán)境，并使所有學生意識到愛護環(huán)境的重要性，能更有意識的保護環(huán)境，從而達到保護環(huán)境、節(jié)約資源的目的，堅持走可持續(xù)發(fā)展路線。
二、 調查范圍
整個十九中學的校園環(huán)境
三、 調查時間
20xx年12月3號~20xx年12月7號
四、 調查人員
任其雙、李倩蕓
五、 調查方法
人員觀察和表格記錄的方法
六、 調查表格
日期時間
12月3號
12月4號
12月5號
12月6號
12月7號
學校地點
二樓樓梯口
桂花園
籃球場
田徑場
一樓樓梯洞
環(huán)境問題
許多零食袋
許多廢紙和零食袋
飄落的樹葉和瓜子殼
跑道上的瓜子殼
零食袋和雞蛋殼
滿意度
（10分為滿分）
5分
4分
6分
7分
6分
七、 調查基本情況分析
校園內大量的零食袋以及它的產生都來自于學生，教室、樓道的角落和邊緣地帶時常不注意打掃，容易成為衛(wèi)生死角。操場的環(huán)境衛(wèi)生不是很好，一部分同學吃零食后亂扔果皮、瓜子殼。 此外，由于桂花園緊挨教室的窗戶，一些同學隨手往窗外亂丟垃圾。
八、 調查結論
我校的環(huán)境問題大都因為同學們的行為習慣不好和保潔意識不強等原因，造成了像桂花園這樣的衛(wèi)生死角，還有同學們的隨手丟垃圾的現(xiàn)象太普遍了。
九、 調查建議
1、利用廣播站、宣傳欄、主題班會等各種形式加強對保護校園環(huán)境的宣傳。
2、每天值日生不僅要認真打掃，而且要監(jiān)督其他同學。
3、加大宣傳力度，在草坪或者綠化帶上設置標語警示牌。
4、在沒有垃圾桶的路段上放置垃圾桶。
5、學校應積極組織開展環(huán)保專題活動，培養(yǎng)同學們保護校園環(huán)境的意識，使同學們做到完完全全地將垃圾扔進垃圾桶而非遠距離投射，并自覺監(jiān)督自己與他人的行為。
6、應加大對制止破壞環(huán)境行為的表彰，可以設立環(huán)保小標兵等獎項以資鼓勵。
十、調查總結
為了讓我們的校園不再“灰色”蔓延，為了讓我們有個良好的學習環(huán)境，為了讓我們十年后還記得曾經有這么個學校――被稱之為“綠色學校”……美化校園環(huán)境是我們每個學生都應該去做的，不需任何理由，因為這是我們的義務或者說是責任吧！
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