下面是范文網(wǎng)小編整理的實用工作辭職報告3篇(工作辭職報告范文大全)，供大家參閱。
實用工作辭職報告1
尊敬的設計院領導：
您好，感謝院領導近兩年多來對我的關心和照顧，我很遺憾自己在這個時候向院里提交辭職申請。
XX年春節(jié)年假期間，我認真的回顧了自己這兩年的多工作。自從XX年7月份來到設計院至今，我完成了從一個學生到社會人的轉(zhuǎn)變。在設計院里有過歡笑，有過收獲，也有過痛苦。來設計院工作是我的幸運，這幾年公司領導對我的關心和教導，同事們對我的幫助更是讓我感激不荊
每次拿到工資時，我都感到幸福，可這幸福中帶有太多的苦澀。我發(fā)覺自己不適合水利設計這份工作，人總是要面對現(xiàn)實的，高的工資待遇也彌補不了這份工作帶給我的沮喪與痛苦。如果我能適應這份工作，我真希望自己留下來，可考慮再三，我還是提交了這份辭職報告。
由于實在不能適應設計院的工作，這兩年來工作的壓力，讓我的脾氣暴躁，讓我沒有時間關心自己的飲食與健康，讓我不分白天與黑夜，我的身體實在吃不消了。每一天，我都很苦悶，我真的承受不了這樣的工作壓力。我要崩潰了。我真的迫切的需要換個環(huán)境。
再者，有俗語說我們這個年齡的青年上需陪伴高堂，下需陪伴女朋友，可上班這么長時間我沒有時間陪伴自己的父母，女朋友更是連影子也沒有。我很痛苦，面對父母盼兒媳的心情，我感到更大的壓力與痛苦。
所以懇請您諒解我做出的決定，也請您支持我的決定。我將與提出辭職的當天離開院里。
實用工作辭職報告2
尊敬的領導：
話說天下大事，久分必合，久合必分！此言雖出自三國，吾以為對當今之事亦有裨益。今試看全球經(jīng)濟形勢，可謂哀鴻遍野，民不聊生，眾廠商、工廠、民工皆叫苦連天，吳某人有感于此，不禁聯(lián)想自身處境，不勝傷悲吳某本布衣，自幼出身貧寒，躬耕于東晉，茍全性命于當世，不求聞達于富貴，但求溫飽以殘喘，然現(xiàn)實殘酷之至，吳某去歲三月下旬至本廠工作至今，已廿（原文是兩，疑誤---紅眼注）月有余，想當初，余本意氣少年，年少輕狂，夢想無邊，欲于本廠大展抱負，一者為公司增光添彩，二則為自我加衣增食，兩全其美之策，豈不爽哉？惜，兩月光陰，吾不僅僅未展身手，且囊中羞澀，債臺高筑，節(jié)衣縮食，其間分文未進，倒自損四百，眾朋友離去者，有之，鄙視者，有之，唾棄嘲諷者，有之（注：紅眼心酸）。皆因吳某昔日之優(yōu)秀少年，竟完全失去自我，在此所致。眾友云：甚矣，汝之不慧，竟能容忍至此，不死何為？余汗顏，余何嘗不想多掙幾兩紋銀？上對得起天，下對得起地，中間對得起父母前輩。然而，余出身布衣，是苦皆能（吃），是事皆能忍，只可惜雖兢兢業(yè)業(yè)，終窮溫飽都不得解決，今究竟是滄桑之相，自問何也？食不飽，力不足，才美不外現(xiàn)，故猶如千里馬，雖有千里之能，然無奈餓死圈中。吳某雖不才，不敢以
千里馬自居，然自知亦不是一庸者。人之立于當世，需一技之長，吳某自視甚低，不敢自稱滿腹經(jīng)綸，然之付之文字之事，出大力亦不在話下，然，數(shù)月以來，捫心自問，無不捶胸頓足，幾欲灑淚襟濕，何也？漫漫長夜，孤枕難眠，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，陋室憶昔，每日之工作皆屬苦力。日復一日，受命以來，夙夜憂嘆，誠惶誠恐，畏有所疏漏懈怠，今撫膺自嘆，何等悲哀！吳某好歹一堂堂男了漢，雖未能畢業(yè)本科，其不才之至，亦不應淪為苦力之列。即使其年少輕狂，之心瞬間蒼老，再無活力，其所求，僅每日溫飽問題，然雖物價飛漲，此問題之解決亦不可得，失去了時光，浪費了青春，愧對父母兄姐，做人尊嚴都快殆盡。然，自以堂堂風華正茂之青春壓抑至此，吳某頓悟，此處皆年輕人之墳墓也，唯一功能即埋沒夢想，淹喪斗志，耗費光陰，如是而已，故頓悟，今決定不應消磨于此，話說天下大事，分久必合，合久必分，既然此處不留吳某人，吳某亦不便繼續(xù)打擾貴處，既不能兩惜，何不兩離？至此，彼此兩忘于江湖，以決絕自我表態(tài)！今懇請開明之人，準許卑微無能之員工吳某人辭工。不勝感激涕淋。
深井泵車間
申請人：吳某
實用工作辭職報告3
尊敬的領導：
首先感謝領導對我的信任，支持；感謝三班所有的任課老師對我工作的支持，關心！
三班是一個很好的班！永遠都是！我愛三班所有的孩子，如同愛護我的弟弟妹妹一樣?？靸赡陙砦也桓艺f對三班兢兢業(yè)業(yè)，也是問心無愧！而今天我卻提出辭去班主任的要求，是萬不得已，心痛到無法呼吸！
XX年4月19日下午3點50我向往常一樣來到三班，這是這個春天最大的暴風雨到來的時刻，也許預知了將要發(fā)生的事！教室里一片嘈雜，首先映入眼簾的是李某同學：
他站在講臺上，手中拿著從墻上掉下來的宣傳畫，肆意的揮舞著，和同學打鬧。我便說：“你干嗎呢？”然后他就扔下宣傳畫，跑下講臺。我接著去制止趴在大開的后窗上看雨的學生。外面的大風吹舞著窗簾，學生的紙張在飄飛。當我走到李某面前時我嚴肅地說：你怎么玩那個東西，多危險！而該生很強硬的說：我玩那個怎么了？攥著拳頭，直視著我。我生氣了，可我仍然按捺著火，我把手中的書重重扔到他桌子上。我說：“多危險！”他仍是說：“我玩那個怎么了？”我真的生氣了。 然后我就拉他出去，他甩開我的手，沖到門口惡狠狠的罵了一句（難以說出口），說：“不上了我！”我當時就蒙了?？晌伊⒓凑业剿业碾娫捥柎a，給他家打電話，告訴其家長：“他罵完老師就走了，請家長來！”接著向相關領導報告了情況！叫班里的張某同學去校園里找！前后門都沒有出去學生。4點45左右我又讓張某，張某某去校園找。我給其家長打電話，其母說：“他頂撞了老師不會回來的，還不到放學時間！”外面的雨仍在下，我很擔心！。兩位領導說等等再說。要我在晚上聯(lián)系其家長。我回到家5點50時給他家打電話，其母仍如上次一樣的回答。由于我曾經(jīng)去過其家，所以讓愛人陪同我前往。當趕到其家時，該生已于6點左右回家（該生衣服是干燥的?。?。我把情況向其家長說明后，回到家里！
我徹底失望了。內(nèi)心冰涼！就在4月1號的晚上8點左右我找到其家長，把該生從某網(wǎng)吧帶回家。不到半個月時間里發(fā)生了這么大的兩件事！作為班主任我感到莫名的可悲。在責任和義務面前，我從不曾退卻！而面對該生的侮辱，我的心理防線徹底垮了！我可以不顧及面子，我可以原諒他?？晌易约旱男脑谧魍?，頭在痛。我沒有勇氣想起當著全班孩子被罵的一幕！
在師生關系如此脆弱的今天，學生告老師，屢見不鮮！換位思考！難道15歲的孩子對自己過失沒有任何愧疚？還可以于4月20號早上來安然自若的上課？好多人，整個社會都在維護孩子的心靈！難道我24歲的心不叫心了嗎？我的心靈傷害誰來負責？有人看到老師那顆流血的心了嗎？班主任到底該如何做？社會如何看待這個龐大的教育群體無形的精神傷害問題？難道戴上班主任的帽子后，必須忍受一些孩子給予的巨大精神傷害？孩子有權利接受九年義務教育。不能因為一次次上網(wǎng)吧，一次辱罵老師而扼殺了他學習，成材的權利！而我作為班主任，甚至是一名老師的熱情，對事業(yè)的美好憧憬都受到嚴重的打擊！也許我內(nèi)心深處的抑郁，悲哀會日益加重！甚至對待如何管理學生，如何做一位老師我都感到茫然！
人應該是有選擇的，那我也是！在社會，家長，甚至我們自己都無法正確看待，老師的精神受到傷害時該如何維護時，我只能放棄班主任這頂桂冠！我不知道我該如何去面對班級里將要發(fā)生的事！因為我年輕，我必須學會保護自己，我不能置我受傷的心與不顧！因為我年輕，我必須學會選擇，我不能放棄我接下來生命的精彩！ 因為我年輕，我必須學會清醒，麻木的忍受精神的.傷害，會葬送我本應絢爛的人生！
我無法繼續(xù)時，我選擇放棄！我無法忍受時，我選擇逃避！我有選擇活著，且活的真我的權利！
我懇請領導們，站在中國教育前沿的所有教師，理解我！理解一顆才24歲的心！給我一次機會，給我點時間，讓我去撫慰我受傷的心！
情非得已，給領導添麻煩了！在此說一聲：對不起！理解萬歲！
受傷的班主任
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