下面是范文網(wǎng)小編分享的我的好老師12篇(老師我的好老師)，供大家參考。
我的好老師1
曾經(jīng)有人問我，老師像是什么？我就說，老師就像是我們的再生父母，給予我們知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理。
老師是辛勤的園丁，用知識(shí)灌溉我們的大腦；老師是無私的蠟燭，為我們點(diǎn)燃光明奉獻(xiàn)自己，正如李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；老師是春天的雨露，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們心底…春天，您播種了我們一個(gè)個(gè)祖國的未來；夏天，您吹走我們心中的炙熱；秋天，您獲得了豐碩成果慰大地；冬天，您溫暖了我們齒冷的心靈。誰能記得，您們?cè)喠硕嗌俚淖鳂I(yè)本，熬盡了多少腦汁為我們備課，付出了多少的汗水培養(yǎng)我們，操過了多少心血去指導(dǎo)我們，費(fèi)了多少的口水教導(dǎo)我們基本道理。在您們的努力下，為祖國增添了多少的人才，育出了多少的棟梁。
在課堂上，有你精心準(zhǔn)備的筆記，您旁征博引，以三尺講臺(tái)話世界。在黑板上，曾有過多少次你的忙碌背影，你寫字的速度，字體的工整，嘔心瀝血地用一支支粉筆來筆著人生。月亮?xí)袌A的時(shí)候，花開也有花開的時(shí)候，學(xué)生也有長(zhǎng)大的時(shí)候，唯見您們，白發(fā)換青絲?？粗鷤兠γβ德?，我感覺到你們頭上的白發(fā)又多了，臉上的皺紋也粗了，笑容也沒那么燦爛了，休息的時(shí)間也漸漸短了。我們?cè)?jīng)的幼稚，曾經(jīng)的調(diào)皮，曾經(jīng)的不懂事讓你們一次次的心碎一次次地嘆氣。在你們的字典里，從來不會(huì)有這么一個(gè)詞叫“放棄”，就算一個(gè)學(xué)生再差，您們也不會(huì)選擇放棄，堅(jiān)持為他們指引正確方向。在學(xué)校每一個(gè)角落里，我們都看過您們每一個(gè)忙碌的身影，不是忙著要去上課，就是忙著要去備課。在每一個(gè)學(xué)生的身上，我們都看到你們的支持，你們的努力，你們的陪伴，你們的鼓勵(lì)，種種的都讓我們每個(gè)學(xué)生都鞏固了知識(shí)，貫通了南北，算計(jì)了人生，選擇了未來，成功了以后，快樂了生活。在我們的青春年華里遇見了每一位無私奉獻(xiàn)的老師，也學(xué)會(huì)了很多，讓我們的青春歲月如此璀璨，但照耀了我們的同時(shí)也在犧牲你們的歲月，無情的毀滅了你們的生活的同時(shí)也豐富了我們的未來。
您把您一生的希望集載在我們身上，把您一生的智慧毫無保留的奉獻(xiàn)給我們，您用滿腔熱血鑄就了師魂，用中華民族的美德融于我們，把中華民族的精神闡釋得淋漓盡致，率先垂范的您，才會(huì)有如此成就偉大，輝煌人生的我們，“塑造靈魂的工程師”，讓我們懂得了人生的價(jià)值，明白了如何懂得人情世故。“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子”這是居里夫人說的。老師永遠(yuǎn)都是我們的最初的播種者。
我的好老師，你們陪伴了我走過了多少的春夏秋冬，陪我度過了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，也陪我扛過了多少的坎坎坷坷…謝謝您們所做的一切，我的好老師們。
我的好老師2
如果說老師是園丁，那我們就是含苞欲放的花朵，她辛勤地澆灌著我們的心靈，使我們能夠茁壯成長(zhǎng)；如果說老師是春雨，那我們就是嫩綠的禾苗，她無私地奉獻(xiàn)著，使我們能夠更加強(qiáng)壯；如果說老師是天空，那我們就是雄鷹，他包容著一切，使我們能夠自由地翱翔。
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這不就是老師的真實(shí)寫照嗎？她把知識(shí)無私地傳授給我們，卻不求回報(bào)。在我們的身邊就有一位這樣可親可敬的好老師：她高高的鼻梁上架著一副眼鏡，仿佛能夠看透一切，上揚(yáng)的嘴角總帶著些許笑容，她就是我們的班主任于老師。
還記得那一次期末考試，天很冷很冷，刺骨的寒風(fēng)透過門縫打到身上，我正好坐在靠門的位置，開考不久就被動(dòng)的渾身發(fā)抖，胃也開始不舒服，當(dāng)時(shí)心想：一定要堅(jiān)持?。】墒遣灰粫?huì)兒我便覺得胃里有股東西涌了上來。監(jiān)考老師不停地問我還能不能堅(jiān)持，我只是無力地點(diǎn)點(diǎn)頭。我的胃再一次不聽使喚了，終于忍不住吐了出來。監(jiān)考老師一看這種情況便急忙給于老師打了電話。不到一分鐘的時(shí)間，于老師便匆匆忙忙地趕過來，走到我身邊，一邊撫摸著我的頭一邊詢問我的情況。最后我還是堅(jiān)持著把卷子答完了，提前交了卷。于老師把我?guī)У睫k公室，讓我坐下，然后接了一杯熱水遞給我，當(dāng)時(shí)我還在為這次沒答好卷而自責(zé)，可是于老師卻關(guān)切地說：“孩子，現(xiàn)在覺得怎么樣？喝點(diǎn)熱水吧，會(huì)好受一點(diǎn)的。能堅(jiān)持下來就是好樣的！”我接過那杯水，頓時(shí)一股暖流涌進(jìn)心中。雖然外面寒風(fēng)刺骨，可那一刻于老師卻讓我感受到了春天般的溫暖，更感受到了慈母般的愛！
于老師對(duì)待學(xué)生無微不至，對(duì)待工作更是認(rèn)真負(fù)責(zé)。課間十分鐘，當(dāng)同學(xué)們快樂地嬉戲玩耍的時(shí)候，老師卻在教室里批改作業(yè)；當(dāng)放學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們都準(zhǔn)備回家的時(shí)候，老師卻又在準(zhǔn)備備課了。有一次我們值完日，經(jīng)過老師的辦公室，看見老師還在燈下伏案?jìng)湔n，桌上還有厚厚的一摞作業(yè)本。我多想說一聲：“老師，您辛苦了！”
轉(zhuǎn)眼間，我們即將畢業(yè)，回想六年的小學(xué)時(shí)光，老師帶領(lǐng)我們從一個(gè)咿呀學(xué)語的小孩成長(zhǎng)為一個(gè)有知識(shí)、有理想、有抱負(fù)的畢業(yè)生，這期間，老師為我們付出了多少心血和汗水啊！
是啊，花朵要感謝園丁，因?yàn)閳@丁撫育它綻放；禾苗要感謝春雨，因?yàn)榇河曜虧櫵砷L(zhǎng)；雄鷹要感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗杂砂肯?；我們要感謝老師，因?yàn)槔蠋煘槲覀兊娜松鷮?dǎo)航，把我們送到成功的彼岸！
老師，謝謝您！您是我心中永遠(yuǎn)的好老師！
我的好老師3
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！崩蠋熅拖袷菆@丁，為培育我們這些剛出土的小苗而奮力；老師就像是火種，照亮我們的前程，點(diǎn)燃了我們的心靈之火；老師就像是船帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷前行。我們?cè)诶蠋煹恼佌伣陶d下昂然前行。
在我們求學(xué)的過程中，會(huì)遇到性格各異、教學(xué)方式各個(gè)不相同的老師，但他們都在我們?nèi)松邪缪葜匾巧?，?duì)我們影響至深。是我們的好朋友，好親長(zhǎng)，好老師。
我們的班主任姓李，教我們數(shù)學(xué)。他上課時(shí)一絲不茍、井井有條，非常注重細(xì)節(jié)，知識(shí)點(diǎn)講解細(xì)致，讓我們?nèi)菀桌斫夂徒邮堋Ｋ偸悄苷页鑫覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)中的不足和弱點(diǎn)，并采取一定的措施幫助我們克服困難。因?yàn)橛辛宋覀兊睦罾蠋?，我們養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，上課記筆記，下課及時(shí)訂正作業(yè)。作為班主任，他總是強(qiáng)調(diào)個(gè)人素養(yǎng)，要求我們提高自身修養(yǎng)。同時(shí)，他也是吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的人。
我的語文老師姓沙，她有著像江南女子一樣溫婉的氣質(zhì)。溫和，善良，從不隨意批評(píng)學(xué)生。沙老師就像我們的好朋友一樣，上課時(shí)，她總是耐心教導(dǎo)我們，幽默風(fēng)趣，氣氛活躍，讓我們理解每一句話的含義。她也會(huì)教我們?cè)S多的閱讀技巧和方法，讓我們?cè)诳荚囍袪?zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。沙老師還會(huì)創(chuàng)新地給我們布置摘抄作業(yè)，漸漸地，我們都開始享受文字的美妙，在不知不覺中，我們的閱讀能力和寫作能力大大提高了。
我們的英語老師也姓李，她人長(zhǎng)得很漂亮，是我們班許多人心目中的女神，她待人很有親和力，又很善解人意。在課堂上，李老師帶我們走進(jìn)美妙的英語世界，快樂地學(xué)習(xí)閱讀英語。李老師這樣美的一個(gè)女子，教起學(xué)生來一點(diǎn)也不含糊。她總是嚴(yán)格地要求這我們，但這也不妨礙我們喜歡她。
其實(shí)，我們還有許多好老師。我們要感謝他們的關(guān)愛和教導(dǎo)，我們要感謝他們的默默奉獻(xiàn)，我們要感謝他們的叮嚀和嘮叨。有了我親愛的好老師，我們才能在廣闊的天空中自由飛翔，我們才能在波濤洶涌的浪潮中認(rèn)識(shí)自我，我們才能在茫茫學(xué)海中堅(jiān)定方向。
我們的好老師總會(huì)有一種魔力。他們不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；他們不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；他們也不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。老師用高尚的人格魅力和淵博的學(xué)識(shí)來教化我們，伴隨我們成長(zhǎng)。
我親愛的老師，你們是美的耕耘者，是美的播種者，是你們用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
我親愛的好老師，我要謝謝您！
我的好老師4
在我的記憶深處，有這么一位老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一張瓜子臉，還有一雙會(huì)“說話”的眼睛。她就是三、四年級(jí)時(shí)教我的唐老師。
記得有一次上語文課，唐老師正在黑板上寫字，我卻在和同桌說話。老師寫完以后就回過頭來提問，正好看見我在說話。我也看見了老師，心想：這下糟了，唐老師肯定會(huì)叫我回答問題，怎么辦，怎么辦呀？可結(jié)果出乎我的預(yù)料——唐老師竟然沒讓我回答，但意味深長(zhǎng)地看了我一眼，然后繼續(xù)上課。我知道老師那一眼中包含了什么，我的頭慢慢地低了下去。以后，每當(dāng)我上課不乖時(shí)，我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出唐老師那意味深長(zhǎng)的一眼，那一眼，讓我終生難忘。
唐老師也很關(guān)心我們，四年級(jí)時(shí)，我們班被傳染上了水痘，大多數(shù)同學(xué)都休息在家，我也不例外。那水痘抓也不是撓也不行，真是難受?？梢馔獾氖?，唐老師竟然打電話來安慰我：“王麗昊，你的水痘好點(diǎn)了嗎?我聽人家說只要不抓破就沒事，你可千萬不能去抓?。 甭犃诉@番話，我仿佛見到了唐老師那關(guān)切的表情，我感動(dòng)極了，說：“唐老師，你放心，我一定聽你的話，不去抓。”
每當(dāng)我想起唐老師，便有一股暖流涌便全身。我心中，一定會(huì)永遠(yuǎn)保留著那份甜蜜，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我的好老師！
在我印象中，我最喜歡、最敬一愛一的一位老師是四年級(jí)教我們班語文的盧老師。高高的個(gè)子，苗條的身材，充滿自信的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛。
盧老師的上課效率很高，我們都能聽懂。她上課神態(tài)莊重的樣子，我至今無法忘懷。有一次，我那時(shí)我們正好上新課，課題是《蘋果里的五角星》。一上課，盧老師不像有些老師一樣，領(lǐng)我們讀課題和課文，而是娓娓動(dòng)聽地給大家講了一篇和課文類似的故事。她的講解像磁鐵一樣深深地吸引了每一位同學(xué)……
盧老師對(duì)每位學(xué)生都很好。在《天鵝的故事》時(shí)，一向上課沉默寡言的我，突然勇氣倍增，積極發(fā)言不下三次。雖然回答時(shí)不免有一絲緊張，盧老師每次都會(huì)向我投來親切的目光：或贊許或鼓勵(lì)。我停止發(fā)言時(shí)，老師也會(huì)時(shí)不時(shí)地看看我，我分明從盧老師的眼眸中解讀出了老師對(duì)我的贊賞與肯定。這贊賞與肯定給了我自信的力量，發(fā)奮學(xué)習(xí)的源泉。
在學(xué)校，我們班的聲譽(yù)并不好，班里的“淘氣包”們每天都會(huì)搞出點(diǎn)事兒來。這好像是他們來學(xué)校的唯一目的。盧老師每天都要接待絡(luò)繹不絕前來告狀的教師隊(duì)伍，她的心情，可想而知，雖然知道講道理對(duì)那些“淘氣包”毫無作用，但盧老師還是百忙之中一次又一次與他們“聊天”。一次又一次的家訪，她想看到些那些孩子的進(jìn)步呀！真是負(fù)責(zé)任的老師呀！
輕風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月。雖然盧老師不再教我們，可她對(duì)學(xué)生無私的一愛一，她的一顰一笑我會(huì)永遠(yuǎn)銘記！
我的好老師5
“兒子，兒子！”我聽見了媽媽倉促的叫喊聲，以為出了什么事，立馬彈簧似的從床上跳了起來，媽媽嚇得坐到地上，埋怨的說道：“好端端的，蹦什么蹦，嚇我一大哆嗦！”我陪著笑臉說：“媽，對(duì)不起哈，不知您老有何吩咐呢？”媽媽說：“奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班都快上課了，還不起床？””Yessir！”我應(yīng)著，急忙起床洗漱，然后拿了一個(gè)面包，一杯牛奶就匆忙出門去了。
一路上，狼吞虎咽：“不知道這次的補(bǔ)習(xí)班老師怎樣？是個(gè)嚴(yán)厲的呢，還是個(gè)溫柔的呢？是個(gè)男老師呢，還是個(gè)女老師呢？”一進(jìn)教室，我便開始尋找我的老師。突然，我定睛一看，咦！怎么感覺那么熟悉呢！啊！那不是以前教過我奧數(shù)課的余波老師嗎！余波老師的個(gè)子不高，有點(diǎn)胖，頭有點(diǎn)兒橢圓，就想一個(gè)大鴨蛋，下巴留著一撮兒小胡子，讓人看了就想笑。余波老師已經(jīng)四十多歲了，卻總能和我們玩兒到一塊兒去，就像一個(gè)剛二十來歲的大男孩兒。余波老師不止和我們聊學(xué)習(xí)上的問題，只要是我們感興趣的，他都會(huì)給我們講一講。記得一次課間休息時(shí)，我們幾個(gè)同學(xué)聊起了“我的世界”游戲里的情節(jié)。我們聊得正高興，余波老師卻熱然走過來，問道：“聊什么呢？講給我聽聽！”我們便把正在聊的游戲講給余波老師聽。本以為余波老師會(huì)大發(fā)雷霆，火冒三丈，沒想余波老師聽后反而非常高興，問我們：“你們知道游戲動(dòng)畫是怎樣制作出來的嗎？”我和同學(xué)們都搖頭，于是余波老師給我們?cè)敿?xì)的講解了游戲動(dòng)畫制作，以及簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)應(yīng)用，我們都聽得非常認(rèn)真！
余波老師笑的時(shí)候像極了熊出沒里光頭強(qiáng)的那只貓，有點(diǎn)兒陰冷，但是我們卻感覺不到，我們感受更多的是惡作劇，所以我們給他取了個(gè)綽號(hào)“肥波老師”。肥波老師的課誰都喜歡聽，他那生動(dòng)有趣的.語言，惟妙惟肖的表演，讓我們?cè)诓恢挥X中學(xué)到了知識(shí)。記得有一次講到追及問題的時(shí)候，同學(xué)們?cè)趺炊寂幻靼變蓚€(gè)物體追及的速度、時(shí)間、距離之間的關(guān)系。最后肥波老師舉例貓和老鼠的追逐：“肥波老師”當(dāng)然就是那只貓，找了一個(gè)同學(xué)當(dāng)老鼠。同時(shí)起步，肥波老師逮著老鼠：貓與老鼠相距的距離加上老鼠的速度乘以老鼠奔跑時(shí)間，等于貓的速度乘以貓的奔跑時(shí)間，這個(gè)時(shí)候貓追上了老鼠。大家豁然開朗，原來就這么簡(jiǎn)單！
“肥波老師”風(fēng)趣、嚴(yán)格、講課生動(dòng)，真是一個(gè)名副其實(shí)的好老師！
我的好老師6
從我上托兒所到現(xiàn)在，有許許多多的老師教過我。其中令我最難忘、最感激的老師就是從小學(xué)一年級(jí)一直教到現(xiàn)在四年級(jí)的班主任——彭老師。
彭老師長(zhǎng)著一雙杏花眼，兩顆黑溜溜的眼珠就像兩顆黑寶石；鼻子不短不長(zhǎng)，正好；有著粉紅色的嘴唇和兩排整齊潔白的牙齒，可漂亮了！她的臉上還有兩個(gè)小酒窩，紅紅的，笑起來就像個(gè)美麗的仙女；她還有著一頭又紅又黃的頭發(fā)，卷卷的，就像泰迪毛茸茸的尾巴，可愛極了！她穿衣服很講究，每天都會(huì)穿著不一樣的衣服，喜歡背著不一樣的包來學(xué)校上班。
彭老師脾氣很好，很有耐心。她給我們上語文課的時(shí)候，如果我們都沒有聽懂，或者是個(gè)別同學(xué)沒有聽懂，她能夠看得出我們的眼神，會(huì)重新講一遍，甚至兩遍、三遍，直到我們聽懂為止。這可以看出她是一個(gè)很負(fù)責(zé)的好老師。
彭老師非常關(guān)心學(xué)生，尤其對(duì)我倍加關(guān)心。記得有一次，我生病了，連生了一個(gè)星期，爸爸媽媽一起幫我請(qǐng)了病假。一開始，我想：生病這么好啊，我也好想生病，在家里多么舒服，能夠看電視、玩IPAD、踢毽子、跳繩、玩游戲……說著說著還真生病了。每天，我覺得精神一點(diǎn)都沒有。到了放學(xué)時(shí)間，彭老師讓同學(xué)們幫我把作業(yè)抄好，整理好，放在我的抽屜里讓爸爸媽媽方便來取。這發(fā)燒感冒是終于好了，星期一我又正常去學(xué)校上課了。彭老師親切地對(duì)我說：“黃金舟，你來了！病好些了嗎？”我說：“好得差不多了，就是我現(xiàn)在還有點(diǎn)咳嗽?！彼终f：“那行，那待會(huì)兒你去一下衛(wèi)生室量一下體溫吧！”我說：“嗯，我知道了?！蔽伊亢昧梭w溫，是正常，就去了教室。彭老師沒有讓我去上幾節(jié)副課，就讓我在教室里安心休息，補(bǔ)作業(yè)。她對(duì)我說：“黃金舟，作業(yè)別補(bǔ)得太累了，能補(bǔ)多少就補(bǔ)多少，沒事的！”我說：“知道了。”我陸陸續(xù)續(xù)把全部作業(yè)都補(bǔ)完了，交給了彭老師。彭老師笑著鼓勵(lì)我說：“真棒！這么快就把作業(yè)全部補(bǔ)好啦！”我說：“嗯！”我當(dāng)時(shí)感覺心里就像灌了蜜似的。
最值得一說的是，我擔(dān)任班級(jí)中隊(duì)長(zhǎng)，一直積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，比如寫字比賽、護(hù)?；顒?dòng)、手工制作主題小報(bào)、出黑板報(bào)等。每學(xué)期期末的時(shí)候，彭老師在我的“評(píng)價(jià)手冊(cè)”上總是夸獎(jiǎng)我是老師的好幫手，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。能夠得到彭老師的鼓勵(lì)，是一件非常光榮的事情。
彭老師真是個(gè)好老師，我很尊敬她，也很喜歡她。我希望她身體健康，工作順利，天天快樂！我也希望自己好好表現(xiàn)，對(duì)得起她對(duì)我的關(guān)心。
我的好老師7
有一種愛博大深沉，如江海般肆意揮灑，又如涓涓細(xì)流滋潤每塊干涸的心田。老師，您還記的嗎？
那次我沒有完成家庭作業(yè)，您把我送回家，迎來的是爸爸的一頓暴打。那天晚上，回到家之后，我作為報(bào)復(fù)，我又偷了爸爸的錢，并做了生平第一次偉大抉擇，我離家出走了，離開那個(gè)傷心之處。夜——是那樣的黑，路是那樣的長(zhǎng)，我獨(dú)自徘徊在繁華的大街上，看著車燈一個(gè)一個(gè)的近了又遠(yuǎn)了，初始的那份豪情也漸漸的被膽怯、恐懼所代替。一個(gè)聲音在我的耳邊悄然響起，回去吧。同時(shí)另一個(gè)我又再告誡我—不，你是個(gè)男子漢。我走呀走，走到了火車站的候車室，想起父親以前曾在這里上過班，就找了一個(gè)偏僻的拐角坐了下來。漸漸地，我的眼皮越來越沉重，最后就迷迷糊糊地睡著了。第二天醒來，我買了早點(diǎn)，就到游戲廳過了一把癮?？晌覜]想到的是您居然和我的父親找了我整整一夜，問詢了每一個(gè)同學(xué)。當(dāng)我見到您的時(shí)候，您和我的父親一樣雙眼布滿血絲。我那男子漢的自尊被飄到風(fēng)里，自認(rèn)為冷血的我又一次感受到溫暖。更令我震驚的是您把周五晚上發(fā)生的這件事說成是我去媽媽家，因?yàn)榘职謰寢岆x異，所以他們互不往來，是我秘密探望媽媽。又一次保護(hù)了我那男子漢的自尊。也許是爸爸的嚴(yán)厲，爸爸的望子成龍的過分的苛求，造就了叛逆的性格。他要求我練字，要求我練武術(shù)，學(xué)英語，其實(shí)我什么都能干好，就是我不想干。
起初我是人人羨慕的神童，但父親無止境的加壓，是我喪失了孩子應(yīng)有的天性，我開始厭學(xué)。您第一次走進(jìn)我班教室的時(shí)候，您溫文爾雅的談吐就給我留下了深刻的印象，在您參加例會(huì)的時(shí)候，我就打碎了教室里的玻璃。還故意把教室弄得就像垃圾場(chǎng)一樣。第二天早晨，我期待著您會(huì)大發(fā)雷霆，結(jié)果是走進(jìn)教室玻璃換成新的了，地面也掃的干干凈凈，同學(xué)們一臉愕然。原來是您開完會(huì)自己清掃教室。您沒有被我們氣倒，您留下來了。后來您的一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話、漂亮的粉筆字，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，讓全班同學(xué)都喜歡上了您。而我則又重新拾回了自信，我會(huì)把字寫得工工整整，上課我會(huì)踴躍舉手發(fā)言，認(rèn)真完成每一次作業(yè)。就為了得到您的表揚(yáng)。那次的沒寫作業(yè)是我又和父親賭氣，沒想到您卻那樣的辛苦。老師我錯(cuò)了。那次以后，父親在您的勸說下很少打我了，并且在您的建議下和心理醫(yī)生進(jìn)行了溝通?，F(xiàn)在他每晚都在看您借給他的書。笑臉也會(huì)時(shí)常洋溢在他的臉上。我的家里也充滿了笑語。
老師，馬上就要畢業(yè)了，回想和您一起走過的歲月，真想對(duì)您說一句老師———媽媽。
我的好老師8
有這樣一個(gè)故事：從前在一個(gè)大花園里，有一棵健壯的大芭蕉。在它的身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分，全輸送到小芭蕉體內(nèi)，使它茁壯成長(zhǎng)，而自己卻慢慢地枯萎了。
故事中的老芭蕉使我想起了我的班主任程老師，她不正像故事中的“老芭蕉”嗎？
打開記憶的窗口，一幕幕往事浮現(xiàn)在眼前：那是三年級(jí)時(shí)，一個(gè)江蘇同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到我班，功課銜接不上，程老師放棄休息時(shí)間給她補(bǔ)課；四年級(jí)時(shí)，下了大雪，程老師講完課后，與我們一起玩雪；還有五年級(jí)的時(shí)候，程老師與我們一起去春游，跟我們一起玩游戲。在這其中，最使我感動(dòng)的是發(fā)生在我身上的一件事。
一次，我參加作文比賽，落了榜，臉陰沉沉的，坐在教室里一副失魂落魄的樣子。老師似乎看出我的心思，把我叫到辦公室，輕聲細(xì)氣地說：“怎么了？平時(shí)，一下課，你不是馬上就活躍起來了？今天怎么了？是不是為了作文落榜的事難過？”聽了老師的話，我再也抑制不住，眼淚像缺了口的洪水，嘩嘩地涌了出來。老師拿了幾張紙巾，遞給我說：“別難過，快擦擦，下次再爭(zhēng)取吧！”我邊哭邊說：“老師，下次作文比賽我不參加了，我的作文水平太差，我不行。”老師安慰我說：“失敗一次算什么，最主要的是信心，失去了信心可不行，要振作起來?！蔽夷蛔髀?，老師又語重心長(zhǎng)地說：“多讀多思多練筆，考場(chǎng)筆下自生花。只要你繼續(xù)努力，一定會(huì)寫出好作文的?！甭犃死蠋煹脑?，看到老師那信任的目光，我不知哪來的勇氣，勇敢地說：“老師，我會(huì)的，我一定不會(huì)讓您失望的。”老師說：“只要你有決心，你一定行，相信自己，現(xiàn)在老師再教給你一些寫作的方法。”老師拉過一張椅子，叫我坐在她的旁邊，仔細(xì)地給我講評(píng)這篇作文的優(yōu)點(diǎn)和不足。然后又分類進(jìn)行指導(dǎo)，老師講得頭頭是道，恨不得肚里的墨水全部倒出來，傾注到我的頭腦里，我也聽得入了迷，竟忘了時(shí)間。直到另一位老師吃完飯進(jìn)來說：“程老師，你們?cè)趺催€不回家，明天再教吧！”程老師才抬起頭看了看窗外說：“呀！天黑了，那好吧，明天再教你吧，這幾本書送給你，你平時(shí)有空多看看?！闭f著，老師從抽屜拿出幾本作文選和作文指導(dǎo)的書遞給我。接過老師手中的書，看著老師那疲倦的神情，我感動(dòng)極了。不知說什么才好，好長(zhǎng)時(shí)間才蹦出一句話：“謝謝?！睆哪强唐?，我就下決心，一定要努力寫好作文。
我的作文水平慢慢地提高了。程老師，是您那對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生關(guān)愛有加的精神，鼓舞了我，激勵(lì)了我。
程老師，我愛戴您，因?yàn)槟鷷r(shí)時(shí)刻刻無微不至地關(guān)心我們；我敬佩您，因?yàn)槟探o我們做人的道理，正確的人生觀……
程老師，您的精神真讓我感動(dòng)。
我的好老師9
三年前，爸爸領(lǐng)著我來到您身旁，您正在專注地填著表格，見我進(jìn)來，便親切地拉著我的手問：“你就是顏欣萌嗎?”我“嗯”了一聲，生疏地打量著您：短發(fā)烏黑，眼睛炯炯有神，隨后，我看到了您嘴角的一絲微笑，好迷人啊!您抬起手一指：“你個(gè)頭不高，就坐在這兒吧!”我乖乖地坐了下來，心中還想著您臉上的那絲笑……
我漸漸和您熟了，我發(fā)現(xiàn)您是那么的愛笑。上課時(shí)，您臉上總是掛著一絲笑，那笑，鼓勵(lì)我們回答問題;那笑，讓我們感到課堂的輕松愉快。若有同學(xué)回答錯(cuò)了，您總是一笑，說：“哪位同學(xué)會(huì)，快來幫幫他呀!”于是，許多只小手舉了起來，此時(shí)，您的臉上露出了欣慰的笑……下課了，您笑著聽同學(xué)們問問題，笑著告訴我們答案;笑著和大家一起談著校園趣事;笑著在作業(yè)本上打上一個(gè)個(gè)“優(yōu)”……
您的笑，不但能鼓勵(lì)我們，還能樹立我們的信心。我不是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子。有一回，我遇到了難題，像往常一樣，我沒想多久，就跑去問您?？赡€是一笑，說：“遇到了難題要認(rèn)真思考，我可不愿意把答案輕易告訴你哦!”沒法子，我只得回到座位上繼續(xù)思考。終于，我想出了正確答案。我當(dāng)時(shí)真是從心底感謝您：是啊，如果您直接告訴我答案，我會(huì)有這份成功的喜悅嗎?我能懂得“遇到難題要獨(dú)立思考，不要輕易請(qǐng)教別人”這個(gè)道理嗎?
去年，我們班來了位實(shí)習(xí)老師，您同樣是笑著把她領(lǐng)進(jìn)了教室，介紹給我們。讓我們和她好好相處。您是那么的關(guān)心她，下課時(shí)，笑著和她講怎樣上好一堂課。并告訴她怎樣讓同學(xué)們喜歡上這門功課?？蛇€是有一天，那天您不在學(xué)校，由實(shí)習(xí)老師獨(dú)立上課，我們的紀(jì)律差極了。這事很快傳到了您的耳朵里，您來到班上，第一次把我們狠狠地訓(xùn)了一頓，您對(duì)我們說：“難道你們只尊重我，不尊重其他老師嗎?韋老師剛剛走上工作崗位，你們更應(yīng)該體諒她，配合她才對(duì)，可你們都想想自己這一天做了什么?”同學(xué)們低下了頭……后來，類似的事件再也沒有發(fā)生過。
您的工作是那么辛苦，認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)，耗費(fèi)了您多少心血!為了使我們能在快樂中學(xué)習(xí)，您認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，翻閱資料，虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常熬夜到深夜，所以，您的課堂也就成了我們學(xué)習(xí)的樂園。有時(shí)，周末，您還到校布置班級(jí)文化，指導(dǎo)學(xué)生出黑板報(bào)。升入三年級(jí)后，可能是因?yàn)槲覀兲宦犜捔?，我發(fā)現(xiàn)您甜甜的笑減少了，您常語重心長(zhǎng)地對(duì)班上一些學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)說：“學(xué)習(xí)的結(jié)果并不重要，主動(dòng)認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)的過程是最精彩的!只要你努力了，你就會(huì)得到大家的支持!可得加油啊!”每次看著您耐心指導(dǎo)他們的畫面，我這才明白，您的微笑雖然減少了，可您對(duì)我們那濃濃的愛卻依舊不變。
敬愛的曹老師，您辛苦了，我們以后一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，讓您笑口常開!
我的好老師10
如果黑板就是浩翰的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，她用教鞭當(dāng)作船漿，劃動(dòng)那船只停泊在港口的船——課本她聲情并茂的朗誦，猶如一陣和煦的微風(fēng)。拂過我們的心頭，給我們前進(jìn)的力量。而我們，就像那船上的游客，向著展望已久的海岸前進(jìn)！ 我，就有一位好老師。那就是張老師。 張老師是從五年級(jí)起開始擔(dān)當(dāng)我們的班主任的、教我們語文。她個(gè)子不高，卻有一雙會(huì)說話的大眼睛。
她有一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā)，全身散發(fā)著青春的活力，所以，在第一次見到她時(shí)，我就在心里面叫了起來：這哪里是一位嚴(yán)肅的老師啊，明明是一位漂亮的大姐姐嘛！關(guān)于我，老師也花了不少的心思。我喜歡寫作文，老師就一直鼓勵(lì)我多看多寫，我寫的作文，她指導(dǎo)我修改提高，幫我投稿。我的作文在星光報(bào)上發(fā)表，她比我還高興呢！而當(dāng)我懶惰寫得少時(shí)，她又及時(shí)提醒：期待你更多更好的文章！這可不是老師對(duì)我的偏愛哦，因?yàn)槔蠋煂?duì)班上的每個(gè)同學(xué)都付出了心血和汗水。
不止這些，老師還處處都為我們著想?？荚嚽敖o我們鼓勁，比賽時(shí)給我們加油，遇到困難是鼓勵(lì)我們……為了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性，她想出來了許多好辦法，都很新鮮有趣。我們進(jìn)步了，她比我們還高興，我們出了問題，她卻比我們還著急。如果我們贏得了榮譽(yù)，其實(shí)一半都是老師的功勞呢！不止這些，我們班里的活動(dòng)都是采用民主的方式進(jìn)行的，有民主改選等，這不正說明了老師對(duì)我們的信任與支持么？ 張老師最大的特點(diǎn)就是決不會(huì)死板地上一節(jié)課，而是用她獨(dú)特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引著我們，她提的問題新穎有趣，我們一個(gè)都不愿意放過，心里都希望讓自己回答老師的問題……就這樣，不知不覺下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺得時(shí)間過得太快了，總想再多上一會(huì)兒。每節(jié)語文課上，老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我都仔細(xì)傾聽，一個(gè)也不愿意放過。
于是，老師的課成了我們的一種享受。 啊，老師，每當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)的時(shí)候，我興奮的目光尋找著您。因?yàn)槭悄阎R(shí)的天空交給了我；當(dāng)我的成績(jī)不太理想的時(shí)候，我愧疚的目光也尋找著您，因?yàn)槲夜钾?fù)了您的期望，可我希望你不要失望，依舊為我加油！ 有人稱贊老師是燈塔，是園丁……但我認(rèn)為老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的錦繡前程；又如一位“護(hù)花使者”，培育著我們這些含苞待放的花朵，猶如一枝蠟燭，點(diǎn)燃我們心中的希望之燈；猶如我們的知己，讓我們?cè)谟褠鄣沫h(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。讓我們?cè)趷壑?，慢慢長(zhǎng)大……
我的好老師11
我是一個(gè)性格內(nèi)向，不自信的女孩，上課不敢舉手發(fā)言，害怕回答錯(cuò)誤，也害怕回答問題時(shí)結(jié)結(jié)巴巴的樣子被同學(xué)們嘲笑。其實(shí)，班里已經(jīng)有人給我起了個(gè)外號(hào)：“結(jié)巴”。
她，是我的新班主任，每次上課總喜歡穿一件自上到下，由純白過渡到淡粉的長(zhǎng)裙，如玫瑰花般美麗，說話似花間晨霧般溫柔，帶有一種神奇的魅力，漸漸地老師也發(fā)現(xiàn)了我的問題，總找我談話，但我卻將自己封閉起來，在我和她之間形成了一道無形的門。
這一天，有其他老師要聽我們班的課，上課的鈴聲響起，她依舊穿著那件長(zhǎng)裙，帶著一股沁人心脾的玫瑰花香走進(jìn)教室，我偷偷望向教室后排聽了的老師們，心里好像有一只小兔子在跳躍。她開始講課了，聲音是那樣的悅耳，總是帶著淡淡的微笑，是那樣的動(dòng)人，使我的心微微平靜，宛如沉浸在一個(gè)淡雅的水墨世界中，讓我陶醉于她的話語，享受在她的課堂中，好像卷入了一個(gè)美麗的漩渦，不能自拔，同學(xué)們也產(chǎn)生了深深的共鳴，也是一臉的享受，她提出一個(gè)問題，便有許多只手自信的舉著，課堂順利地進(jìn)行著。
直到課堂的最后一段時(shí)間，她提出了一個(gè)引人深思的題目，同學(xué)們都陷入沉思，沒有一只手舉起，我也在為它犯難，這時(shí)她點(diǎn)了我的名字，時(shí)間好像突然停止了，教室里驀地鴉雀無聲，腦中“轟”的一聲響起，心跳變得急促起來，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站起，感受到教室里的一道道灼人的目光，額頭上都冒出了汗珠，頓時(shí)焦躁起來：“我……嗯……”我支吾著，淚水幾乎涌上眼眶。此刻，她卻溫和地看著我，清泉般的聲音傳入耳中：“別急，慢慢想”，她的目光，那樣寧靜、那樣清澈，仿佛蕩起微微波紋的湖面，在她的提示下，我盡力冷靜下來，這么多聽課老師，我決不能冷場(chǎng)！于是，我結(jié)結(jié)巴巴、磕磕絆絆的說出了想法，我的話音剛落，她用力地鼓掌，接下來，連綿不斷的掌聲響起，這時(shí)，鈴聲響起……
逐漸的，我克服了自己的不自信，那道無形的門已經(jīng)消失了，課堂上會(huì)大膽的說出自己的想法，我的結(jié)巴也沒有以前那么嚴(yán)重了，班里更沒有人叫這個(gè)名字。那堂課，我那道題，其實(shí)并不完全正確，這道題，我做錯(cuò)了，可這道“題”，我又做對(duì)了……
那時(shí)正是夏天，夏花絢麗，望向窗外，那玫瑰花開的那樣美麗。開在窗外，也開在我的心中，恍惚間，一道靚麗的身影出現(xiàn)，淡粉色的長(zhǎng)裙輕輕擺動(dòng)著，仿佛含苞待放的玫瑰，亭亭而獨(dú)芳。此刻，她，我的好老師，靜靜地玉立在我心間的花前，朝著我，笑靨如花……
我的好老師12
我最喜歡的一篇散文就是作家魏巍的《我的老師》，因?yàn)槊棵孔x著它就會(huì)想起我自己的老師——邱老師，我覺得她和蔡蕓芝先生一樣，也是我的好老師。
邱老師教語文，她也是我們的班主任。三年前的那一刻我至今也忘不了，那是她第一次走進(jìn)我們的學(xué)習(xí)和生活。她帶著甜美而莊重的微笑，點(diǎn)讀著每一位同學(xué)的名字。我記得她叫上我的那一刻，還沖著我點(diǎn)了一下頭。在一剎那間，和邱老師四目相對(duì)，害羞的我竟然忘了喊“到！”那是多么美妙和激動(dòng)的時(shí)刻啊，現(xiàn)在回想起來仿佛春天里的一群白鴿從眼前翩翩閃過一樣，那么溫情和燦爛，難以忘懷。
邱老師從不當(dāng)眾提誰的學(xué)習(xí)好還是不好，她總是安排成績(jī)比較懸殊的2個(gè)同學(xué)坐在一起，說這叫同學(xué)情商的“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”。一開始我不明白，還有點(diǎn)不樂意她給我派的同桌。終于有一天，我忍不住將心理話托盤而出：“老師，他上課不認(rèn)真，我不想和他坐一塊?！鼻窭蠋煼鲋业哪X袋，平靜而耐心地說：“可他喜歡跟你坐一起啊?！薄罢娴膯幔 蔽矣行┢婀?。“他的媽媽也說，自從和你同桌之后，他愛動(dòng)的毛病改了不少，學(xué)習(xí)也主動(dòng)了！這都是你給他帶來的進(jìn)步啊。”邱老師笑著望著我，繼續(xù)說，“其實(shí)他有很多優(yōu)點(diǎn)，喜歡幫助同學(xué)，作文中有滿滿的正能量?！蔽彝蝗幻靼琢?，原來邱老師觀察每一位學(xué)生是多么的細(xì)致啊，也終于知道老師安排我們同桌的用心之良苦。
很多同學(xué)經(jīng)常在生活和學(xué)習(xí)上遇到困難，邱老師卻從沒說過一句埋怨和責(zé)備的話，相反她最喜歡說“塞翁失馬”的故事。她用這個(gè)故事教育我們說，一個(gè)人一生會(huì)遇到很多順心和不如意的事，成績(jī)和輝煌只能代表過去，挫折和艱辛更會(huì)磨練意志，鼓勵(lì)我們要樂觀地看待生活，享受人生，因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)身上都有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，未來必將成為國家有用之才！在她的影響下，我們學(xué)會(huì)了互相尊重，主動(dòng)幫助他人，不鋪張浪費(fèi)，積極給貧困山區(qū)的孩子們募捐，更學(xué)會(huì)了用心畫我們的黃山、黃河、長(zhǎng)江和長(zhǎng)城。我們真的長(zhǎng)大了！
“圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠(yuǎn)看不見山，那天邊只有云頭……”多么優(yōu)美和動(dòng)人的詩句啊，那蔡蕓芝先生的朗讀聲把魏巍一生都深深地給感染了。九十年后的今天，邱老師再次在課堂上為我們朗誦它時(shí)，我的思緒、情懷和眷戀早已和作家交融在了一起，同樣被她的聲音和魅力帶到了藍(lán)天和白云的深處。
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