下面是范文網(wǎng)小編分享的閱讀的日記6篇(什么叫閱讀日記)，以供借鑒。
閱讀的日記1
每個人都有著一段自己的讀書經(jīng)歷，而我讀書的經(jīng)歷，則讓我難以忘懷。
在我很小的時候，就開始看書了，每天晚上媽媽都會把故事書拿來讀給我聽，然后讓我自己把書抱著，看上面五顏六色的圖畫。媽媽走后，我又拿起書咿咿呀呀地讀著，讀著讀著，我就慢慢地睡著了。后來，聽媽媽說，當時我還說夢話，好像是說什么故事的情節(jié)之類的。
上了小學一年級后，我開始看帶有拼音的童話書了，我一個字一個字慢慢地拼、讀，終于讀完了，我便驕傲地跟媽媽說：“看，我讀完了!”這些童話則讓我知道了世界上的善惡、美丑。
等到三、四年級，我又迷上了動物小說，我讀得如醉如癡、廢寢忘食。餐桌上、茶幾上、電視旁、書包里……到處都是動物小說。心情不好，有煩心事，拿起一本書，讀上一兩頁，細細地品味里面的故事，心情就會好很多。讀著書，忘記吃飯、睡覺那也是常有的事。
爸爸媽媽總是勸我讀書要全面，不能只看一種書，開始我還漫不經(jīng)心、不以為然地聽著爸爸媽媽嘮叨，嘴上說著好，可仍在我行我素，不過我很快就發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤。在三年級時，我的作文不錯是因為作文簡單，寫動物的主題相對來說多了一些。四年級，作文有些難度了，我積累的詞語句子不夠了，所以我開始全方面地讀書：散文、詩歌、小說等等，只要是好書，我都是來者不拒，我的作文水平也明顯有所提高。
五年級了，門檻更高了，我認為我應該多看看中外名著了，要多學習他們的寫作方法和好詞好句，這樣才能讓我更上一層樓。
每一本書都是作者智慧的結晶，而當你慢慢地去積累收藏，這些看似微不足道的結晶，最后將會在你面前組成兩個龐大的字：成功!
閱讀的日記2
歲月易逝，一年一度的教師節(jié)和中秋節(jié)來了，這令人激動的日子，引起了許多人的心潮澎湃，激動不已。
每年的教師節(jié)，都是無聲無息，而今年卻非比尋常，我現(xiàn)在上高一了，初中的時候沒人為老師祝賀，反正每年的教師節(jié)誰也不知道，而現(xiàn)在，我才知道，老師是多么想自己的學生說聲祝福，他們會覺很欣慰興，說這些年的付出也值的啦，盡管只是一聲祝福，但我們那時而沒說，這使我很愧疚，現(xiàn)在很想老師。老師教育人，培育學生。這里多么辛勤得人呀。而有的人卻總是想反抗，卻不知老師背后育人的心酸。他們曾為了我們學習絞盡腦汁，為了批改作業(yè)不分晝夜。也許曾為學生們默默流淚。啊!多么辛勤的家園。而我們卻不懂珍惜。今年的教師節(jié)。我非常的激動。
面對著新的學校，新老師、雖然有些肅穆。但后面也蘊含著無限快樂，我對才以前的老師，我很想念他們，他們經(jīng)過支持與鼓勵，我尊敬他們，受今年的教師節(jié)，我會珍惜到這時光，也會珍惜與老師一起學習的日子，尊敬老師們，教師節(jié)快樂，隨之而來的就中秋節(jié)了，中秋代表著團團圓圓，那聲背井離鄉(xiāng)的人，他們肯定在那獨自哀愁，獨自默默欣賞著月光，充滿著許多思念，中秋節(jié)的到來，也使我激動不已，月亮向所以離鄉(xiāng)的寄托哀思，圓圓的月亮代表著團團圓圓，那樣細柔柔的思鄉(xiāng)之情情是無言以對的，希望大家都能團團圓圓，快快樂樂。
這兩個令人激動的日子，引發(fā)許多的敬重和哀思，它讓我們感覺到一種前所未有的力量，推著我們前行，讓我們勤奮好學，希望天下所有的老師能夠快快樂樂，健健康康地生活。
閱讀的日記3
【活動目標】
1、嘗試進行圖夾文閱讀，愿意大膽表達自己的想法。
2、學習詞語：萬紫千紅、五顏六色。
3、再一次感受春天的美好，體驗共同生活的快樂。
【活動準備】 師：大圖書《春天的日記》、花的PPT、音樂、繪畫工具。
幼：事先積累有關春天的感性經(jīng)驗。
【活動過程】
一、談話導入。
1、最近我們一直在美麗的春天里快樂地成長，今天我們來聊聊春天好嗎？
2、幼兒自由講述對春天的感受。
3、小結：春天來了，樹兒綠了，花兒紅的，冬眠的動物醒來了，小朋友們換上了漂亮的春裝，世界變得那么美好。
二、師幼共同閱讀大圖書。
?。ㄒ唬╅喿x封面
1、今天我?guī)砹艘槐居腥さ臅@本書跟我們平時看到的有什么不一樣。
2、什么是日記？日記里會告訴我們什么？哪些事情可以記在日記里？
?。ǘ╅喿x3月1日——走進春天
1、這是哪一天？天氣怎樣？
2、師生一起閱讀內(nèi)容。
3、小結
?。ㄈ╅喿x3月12日——植樹節(jié)
3月12日，這可是個特別的日子，你知道這是個什么節(jié)日嗎？（植樹節(jié)）
為什么要種樹？
?。ㄋ模╅喿x3月18日——-鮮花盛開
1、你們認識這些美麗的花嗎？
2、小結
?。ㄎ澹?月3日——難忘風箏
又是讓人難忘的一天，看到這只風箏讓你想起了什么？幼兒回憶一起放風箏時的情景。
總結：這本日記里記載著許許多多發(fā)生過的事，，我們一起欣賞花開、鍛煉身體、盡情游戲……在明媚的春天里，我們健康快樂地成長著！
三、想象和創(chuàng)作。
1、猜一猜下一頁我會寫什么？幼兒自由想像內(nèi)容，用筆畫下春天里最難忘的事情。
2、幼兒交流分享。（幼兒教育）
閱讀的日記4
我的閱讀滋味是怎樣的呢？從小到大，我總是在想這一個問題。書也陪我從呀呀學語走到了如今。我也漸漸發(fā)現(xiàn)閱讀的滋味。
閱讀的滋味是甜的。那是我第一次讀到的外國名著《傲慢與偏見》。我被書中那輕快而又富有靈氣的筆調(diào)所打動?？粗粗?，我好像也走進了書中，伸手便可牽著女主人公的手，抬腳便可以走進如畫的小鎮(zhèn)。我便是沉醉在了讀書的滋味里了。那滋味，是甜的。
閱讀的滋味是咸的?？偸菒勰弥槐尽对賱e康橋》。我好像真的可以看見那一池的碧波。徐志摩是一個曠世的才子。但是，上帝賦了他絕世才情，卻又給了他如江南細雨般的綿長憂愁。我知道，我可以從他的詩中讀到，他的心中有一片江南，只不過陰雨綿綿，使他的詩可以如此的潮濕，一讀便使人潸然淚下。還記得那句“你我相見在深暗的海上，在交會時互放光芒?！辈恢罏槭裁矗棵孔x到此處，便淚水滴落，莫非我心中也有與他相同的江南情懷。那時，閱讀的滋味是咸的。
閱讀的滋味也是辣的。我也愛金庸，可能是我的骨子里天生藏著幾分俠女的情懷吧，《射雕英雄傳》是我鐘愛的一本小說。在蒙古蒼茫的大草原，我看到了郭靖的壯志凌云。在喧鬧的街市，我也遇見了黃藥師的女兒黃蓉。那一聲聲的“靖哥哥”在我腦海里跳動。我多么希望我可以生在古代啊，那樣我一定執(zhí)一劍去闖蕩江湖。那時，閱讀的滋味是辣的。
閱讀的滋味也是酸的。我認真拜讀了龍應臺的散文集。敬佩之情不禁油然而生。她的文筆，不知該如何形容，淡淡的，卻總是給人以震憾。那一篇《目送》感動了多少人！那樣的一種親人間的離別，又引得多少人的感慨。自然，我讀完后也不禁感慨萬分。龍應臺的文篇，平淡卻又讓人回味無窮。那時，閱讀的滋味是酸的。
閱讀的滋味好像是不同的。閱讀給我?guī)淼淖涛?，每一種都是我所愛的。誠然，一千個人的心中有一千個哈姆雷特。自然每個人的閱讀都不同。但不要忘記，閱讀是美好的?，F(xiàn)在我又要去品一品閱讀的滋味了。
閱讀的日記5
人們都說，物質(zhì)文明帶給人們的享受如同天堂?？晌覅s一直追求精神上的財富與享受，從7~8歲開始，除了那些好吃好玩的，閱讀，就是我的天堂?！}記
當我還是一個只是個洋娃娃打交道，懵懵懂懂的小女孩時，是閱讀這把金鑰匙，幫我打開了心靈之門，釋放了我的求知欲。使一個幼稚的我，在書中一天天的成長。
我讀的第一本書是《三毛流浪記》的一套漫畫，那天，爸爸從市場的小攤上給我買回來時我有模有樣的翻來翻去，覺得上面三毛的樣子很好玩。這僅僅只是好奇罷了?？墒欠?，我便融入在故事情節(jié)里了，三毛的媽媽被敵人的炮彈炸死了，他為別人打工，卻遭受唾棄。光明世界卻久久不能降臨……書上精煉的語言和生動的圖畫，盡讓我流下了眼淚。當看完最后一本時，我問父母：“沒了？”他們點點頭，嘗到了甜頭，我迫不急待想讀第二本書，于是《安徒生童話》、《格林童話》、《百科知識》……走進了我的眼簾，滲透進我的內(nèi)心。我瘋狂的汲取他們的營養(yǎng)，漸漸的，我開始明白了一些簡單的道理和知識。可這些，哪里能滿足我的求知欲隨著年齡不同，我一本本的閱讀不同程度的書籍。我不會放過一個好詞佳句，把他們深深印在心里。是閱讀，充實了我的靈魂，我的到大腦。
現(xiàn)在，我已經(jīng)不再迷茫，不再幼稚。我開始追尋自己的夢，開始有了自己的想法，在書中，我學到了勇氣，學到了自我安慰，學到了寬容、理解……我明白了人生的種種道理和生活的美麗。閱讀已經(jīng)成為我生活中的一部分，那種與外界隔絕的，只有自己的頗為愜意的感覺與境界，是任何一種物品和語言都形容不了的。
閱讀，美麗的女神，人生的明燈，我的天堂……
閱讀的日記6
閱讀課上，老師為了活躍一下氣氛，就進行了一場別開生面的拔河比賽。大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。很快，全班就被分成了兩組，我，小湯，小冀成了一組，張同學與一位黑馬選手——毛老師一組。
我們實地取材，桌子上的桌布當成了繩子，桌子凳子往兩邊一推，就成了簡易的拔河場。一切準備就緒，大家握著繩子，而我的心里已經(jīng)緊張得像揣著幾只小兔子，七上八下。此刻，我們都屏息凝視的等著，隨著一聲“開始”，原本緊張的氣息一下子熱火朝天，“使勁啊！”“用力啊！”之類的話像波浪似的一波未停一波又起。大家的臉個個憋得通紅，就連我這個瘦個子也使出了吃奶的力氣。但畢竟我們組人多力量大，就如同腳下生根，即使對手的力氣再大，我們也像一尊佛像似的一動不動。也許是我們的團結鎮(zhèn)住了對手，他們慌了陣，左右腳來回交替，可是到最后還是變成了束手無策的小羊羔，活活被我們拉到了墻角。
結果當然是我們贏了，可對方不同意，說我們?nèi)硕嗖还?，就要就要進行一場一對一的比賽。在小冀和張同學比的時候，雙方都擺好了陣勢，想從氣勢上壓過對方。比賽一開始，只見小冀前腳弓后腳蹬，抓住繩子使勁的拉，一下子就讓張同學往前進了好幾步，可張同學也不甘示弱，蹲著馬步使勁向后拽，眼看就要讓小冀頂?shù)骄€，突然之間，局面來了一個一百八十度的大反轉！小冀猛地一拽，張同學就直接沖到了對方的線中。
到了最后，大家都累得氣喘吁吁，老師高舉我們的手興奮的喊道：“恭喜你們獲勝了！”我們的臉上都洋溢著勝利的喜悅，對方也送來真誠的祝福。
這真是有趣的一次閱讀課！
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