下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)小學(xué)寫(xiě)人物的作文3篇(寫(xiě)人物的小學(xué)作文大全)，以供借鑒。

有關(guān)小學(xué)寫(xiě)人物的作文1

　　我的老媽是一個(gè)愛(ài)臭美的人，她的化妝品從來(lái)不離身邊。

　　先不說(shuō)她的化妝品有多少，來(lái)看看她化妝的頻繁度，她幾乎每天都要化3次妝，早、中、晚各一次。她化妝很認(rèn)真，這時(shí)候任何事情都打擾不了她，要是你跟她講話(huà)，她會(huì)一邊“嗯嗯”地答應(yīng)著，一邊化著妝，她這種狀態(tài)，常常弄得人無(wú)可奈何，哭笑不得，任何事情只能等她化完了妝再處理，一邊則自顧自的不亦樂(lè)乎地化著妝。她化一次妝，往往需要半個(gè)小時(shí)以上，只有很急很急的時(shí)候，她化裝的時(shí)間才會(huì)少一些，這樣又弄得人哭笑不得，看她臉上的妝化得很好玩，可又笑不出來(lái)。為了減少這個(gè)尷尬場(chǎng)面，媽媽便養(yǎng)成了早起的習(xí)慣。

　　了解了她化妝的時(shí)間，你會(huì)不得不感嘆媽媽愛(ài)臭美。下面來(lái)了解一下她妝化的化妝品有多少，你會(huì)更加加深這個(gè)認(rèn)識(shí)。來(lái)看看這三處地方：媽媽房間的床頭柜，我房間的床頭柜和衛(wèi)生間的柜子，都放滿(mǎn)了她的化妝品，我看的書(shū)都沒(méi)處放，只好“枕頭而眠”有一次，我惡作劇般的拿走了她的化妝品，只有一部分。到了中午，媽媽便大驚失色，急急地沖到我的房間問(wèn)：“我的化妝品，我的化妝品呢？”我看她這副花容失色的模樣，不禁偷笑起來(lái)，我把化妝品藏在除了我自己，就只有老鼠才找到的地方了，媽媽見(jiàn)我幸災(zāi)樂(lè)禍，一把把我拽過(guò)來(lái)，在媽媽的嚴(yán)刑逼供下，我被迫供出了藏化妝品的地方，媽媽找到了化妝品，立馬喜笑顏開(kāi)，從冰霜轉(zhuǎn)到了和煦，我一邊贊嘆她表情變化之快，一邊逃出了魔掌。從此以后，我再也不敢沖媽媽的化妝品胡作非為了。

　　這就是我愛(ài)臭美的老媽。我也沒(méi)辦法，誰(shuí)讓愛(ài)美是女人的天性呢！

有關(guān)小學(xué)寫(xiě)人物的作文2

　　自從五年級(jí)開(kāi)始，袁老師就接下了我們班。我們班的班風(fēng)逐漸好轉(zhuǎn)，十多個(gè)考試不及格的同學(xué)慢慢變成九個(gè)、八個(gè)?？墒牵蠋熌贻p的臉龐上也有了幾道皺紋。袁老師像辛勤的園丁一樣培育著我們，它給了我們勝似親人的關(guān)愛(ài)。

　　記得那是個(gè)天氣悶熱的下午，教師里十分安靜，大家都在認(rèn)真地聽(tīng)著語(yǔ)文老師繪聲繪色的講課。一件意外的事情打破了教室寧?kù)o，從第四大組傳來(lái)了“哎喲哎喲”的叫聲，接著“石云浩肚子痛，石云浩肚子痛！”坐在石云浩旁邊的同學(xué)都大聲叫起來(lái)?！巴瑢W(xué)們，請(qǐng)安靜！”袁老師快步走上前去，問(wèn)：“石云浩，你肚子疼得厲害嗎？”石云浩說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，坐一會(huì)就好！”“安妮、路安寧！你們倆一起把他扶到辦公室去！”可石云浩剛坐下就說(shuō)：“受不了了！”于是，我便讓路安寧看著石云浩，自己跑到班上跟語(yǔ)文老師說(shuō)，語(yǔ)文老師聽(tīng)后，忙讓同學(xué)們自習(xí)，自己三步并兩步的跑到辦公室。打了電話(huà)給石云浩的家長(zhǎng)，可是沒(méi)人接。

　　于是老師被其石云浩就走向大門(mén)口，望著老師遠(yuǎn)去的背影，我想到老師雖然身材并不魁梧，可是在這種情況下比誰(shuí)都有力氣，那種力氣是來(lái)自于老師的愛(ài)。

　　袁老師盡管上課時(shí)用溫柔的嗓音講課，可嗓子也會(huì)啞。每當(dāng)老師嗓子啞的時(shí)候，大家都會(huì)比以往更安靜。

　　記得那是個(gè)臨近考試的時(shí)候，老師的聲音有些沙啞。但她還是像往常一樣工作著，不愿意耽誤我們的一點(diǎn)時(shí)間。

　　有人說(shuō)母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，可是我覺(jué)得在這個(gè)世上有一個(gè)同母愛(ài)一樣偉大的愛(ài)，那就是——老師的愛(ài)。

有關(guān)小學(xué)寫(xiě)人物的作文3

　　柳老師，我們的老師中，熟想而知的老師，只要想到老師，便會(huì)第一個(gè)想到她——柳老師。

　　柳老師的.眼神，在上課和玩耍時(shí)截然不同。在上課時(shí)，當(dāng)一個(gè)同學(xué)在講話(huà)，柳老師射過(guò)去的目光，仿佛能將空氣凍結(jié)，可以“殺死”一個(gè)人；而在下課時(shí)，柳老師的目光非常和藹，像是春天里那溪泉那么柔和，散發(fā)出一種親切感。

　　但是最不能讓我忘記的，則是柳老師的笑。

　　那一天，我們班在演相聲，當(dāng)陳以恒和陳高宇上去時(shí)，當(dāng)陳以恒裝可愛(ài)賣(mài)萌時(shí)，當(dāng)他讀出那一句話(huà)時(shí)，柳老師笑了，笑得眼睛瞇成了一條縫，像是一線(xiàn)天，柳老師的嘴巴兩角微微上揚(yáng)，像是天空中的一輪明月，把它溫柔，和藹的光芒，照射到我們的身上，像是春天里的蝴蝶，夏天中的荷花，秋天中的桂花，冬天中的臘梅，給人一種非常舒服，好像把所有煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后的感覺(jué)，覺(jué)得什么都不重要。

　　柳老師的笑是那么的溫，但是柳老師傷心的時(shí)候，我則掉進(jìn)了無(wú)底深淵。

　　就在那一次第二單元試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，柳老師生氣的走進(jìn)教室，對(duì)李昕錚說(shuō)：“你怎么落做了三道題！”邊說(shuō)著還邊指著罵，我從心里知道，在柳老師生氣的背后，有一股傷心感，而老師卻從不對(duì)我們說(shuō)，如果笑是讓我們拋開(kāi)了所有煩惱，那么傷心則是像秋天的落葉一樣，無(wú)情地刺痛我的心，讓我的煩惱卻來(lái)越多，使我非常地想逗柳老師笑，不讓柳老師這么傷心著，不然，我的心也卻來(lái)越傷心，不能再高興起來(lái)，就像烏云遮住了我的心，也帶來(lái)一片惆悵。

　　老師，請(qǐng)您以后不要再悲傷，因?yàn)槟谋瘋?，則給我?guī)?lái)了永遠(yuǎn)都抹不掉的憂(yōu)傷！

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