體育21實施方案3篇體育藝術(shù)2+1實施方案

時間：2023-01-04 15:26:50 綜合范文

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體育21實施方案1

　　孟嶺小學“體育藝術(shù)2+1”實施方案

　　為進一步推動新課程改革，深化素質(zhì)教育，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》精神，按照教育部《“體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案（試行）》和教育局文件精神，結(jié)合我校實際特制定本方案。

　　一、指導思想

　　堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，倡導“我參與、我快樂、我運動、我健康”的運動理念，引導學生積極參加文明、健康、活潑的文體活動，促進學生全面發(fā)展和健康成長，努力創(chuàng)設(shè)熱愛體育、崇尚運動、追求藝術(shù)、文化育人的良好校園文化氛圍。

　　二、方案目標

　　通過學校組織開展的課內(nèi)外體育和藝術(shù)教育活動，讓學生在小學階段掌握兩項體育技能和一項藝術(shù)特長，為學生全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

　　三、項目設(shè)置

　　1、體育類：乒乓球、羽毛球、籃球、健美操、跳繩、田徑等。

　　2、藝術(shù)類：手工制作類（折紙）美術(shù)類（兒童畫、剪紙、書法）

　　四、實施對象和時間

　　對象：根據(jù)我校實際，本學期實施“體育、藝術(shù)2+1”項目的對象為1——6年級學生。

　　時間：

　　1、每天上午大課間活動時間25分鐘。

　　2、每天下午的第七節(jié)課合理安排“2+1”項目的訓練。

　　3、利用班隊活動等其他時間。

　　五、主要措施：

　　1、加強領(lǐng)導，嚴格管理

　　成立由校長任組長，其他班子成員及教師的“體育、藝術(shù)2+1項目”工作領(lǐng)導小組，由教導處、少先隊等部門負責，制定具體的“體育、藝術(shù)2+1項目”評價體系。明確分工，落實到人，充分認識活動重要性，有計劃、有備課，將該項常規(guī)納入學校常規(guī)管理體系，將各班“體育、藝術(shù)2＋1項目”實施的成績和教師年度業(yè)績考核掛鉤，從制度上保障該項工程的積極穩(wěn)步推進。

　　組長：于振貴副組長：崔雪平

　　成員：陳容艷楊艷普各班主任體育類：權(quán)學田

　　藝術(shù)類：崔惠珍王靜娜

　　2、做好學習與宣傳工作。

（1）組織教師認真學習教育部和中心學校文件與會議精神，擬訂出適合本校特色的實施方案。同時，開展多種形式的宣傳活動，爭取社會各界特別是學生家長的理解支持，為實施工作奠定良好的基礎(chǔ)。

（2）向?qū)W生發(fā)放體育、藝術(shù)2+1項目調(diào)查表，了解學生的技能、特長，填好相關(guān)表格和造冊。

　　3、開齊并上好體藝類課，充分發(fā)揮“主渠道”作用。

　　充分發(fā)揮課堂教學這一“主渠道”的作用。嚴格執(zhí)行國家頒發(fā)的教學計劃，開齊開足體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動等課程，嚴禁擠占音體美課程的時間給學生補習文化課。

　　4、安排好“體育藝術(shù)2+1項目”周活動表。

　　做到“定項目、定內(nèi)容、定地點、定學生和定輔導老師”，實實在在開展活動。

　　5、多元評價，重在鼓勵。

　　活動的開展和評價以掌握技能為主，評定等級分為：優(yōu)秀、良好、合格，（成長記錄冊中以星號表示，優(yōu)秀：☆☆☆ 良好：☆☆ 合格：☆）以促進學生對項目的興趣，并終生受益。

　　6、積極開展“體育、藝術(shù)2+1”項目為主題的對抗賽，挑戰(zhàn)賽等比賽或才藝作品的展示活動。

　　7、堅持安全第一的原則。

　　在組織與實施過程中，加強安全教育，制定安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故發(fā)生。

　　六、達標評定

　　1、依據(jù)教育部制定的《“體育、藝術(shù)2+1項目”技能標準》結(jié)合本校實際制定《 “體育、藝術(shù)2+1項目”達標評定標準》。

　　2、成立“體育、藝術(shù)2+1項目”達標評定小組，由教導處和少先大隊聯(lián)合指定成立。

　　3、達標評定采取靈活的方式，訓練測試評定可隨時進行，做好記載。每期學期結(jié)束前進行匯總達標評定，評定結(jié)果記入《學生綜合素質(zhì)評價手冊》。

體育21實施方案2

　　婁丈子小學2015—2016學年度第二學期 “體藝２＋１”工作實施方案

　　為進一步加強學校體育、藝術(shù)教育改革和發(fā)展，深入實施素質(zhì)教育，全面提高學生素質(zhì)，結(jié)合我校的實際情況，特制訂我?！绑w育、藝術(shù)２＋１項目”實施方案。

　　一、指導思想：

　　以婁丈子總校《關(guān)于開展“體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案》為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，以深化學校體育、藝術(shù)教育課程和教學改革為核心，以建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)教育課程為基礎(chǔ)，樹立終身體育的思想，以中小學生課外文體活動工程建設(shè)為載體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習慣，規(guī)范中小學生課外文體活動內(nèi)容和形式，促進課外文體活動的制度化、規(guī)范化和科學化，努力構(gòu)建設(shè)和諧校園、快樂校園、文明校園。

　　二、實施原則

　　1、教育性、科學性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和中小學生身心發(fā)展特點，寓學于樂，寓煉于樂。

　　2、全面發(fā)展性原則。課外文體活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發(fā)展需要，促進中小學生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。

　　3、堅持自主自愿與積極引導相結(jié)合原則。在組織學生參加課外文體活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時要充分尊重學生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán)，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環(huán)境和氛圍。

　　4、堅持校內(nèi)校外相結(jié)合原則。應(yīng)以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能，促進校內(nèi)校外教育的有機結(jié)合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。

　　5、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育，要制訂出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生，但也要防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。

　　三、具體目標

　　1．堅持以人為本的指導思想，切實樹立全面發(fā)展終身體育意識。

　　2．進一步加強學校體育、藝術(shù)器材的配備，為“體育藝術(shù)2+1項目”的開展提供堅實的基礎(chǔ)和可靠的保證。

　　3．確立現(xiàn)代課程觀念，轉(zhuǎn)變課程理念，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，更新內(nèi)容，建設(shè)適合學生發(fā)展的課程資源，優(yōu)化教學過程，有效地提高學生的運動技能、藝術(shù)技能水平，使全校90%以上的學生掌握兩項(或兩項以上)運動技能和一項(或一項以上)藝術(shù)技能。4．通過體育藝術(shù)課、社團活動等課程開展體育、藝術(shù)教育，培養(yǎng)學生審美能力，增強學生體質(zhì)，提高學生學習興趣，豐富業(yè)余生活，保障身心健康成長，同時培養(yǎng)一支高素質(zhì)的體育藝術(shù)教師隊伍。

　　四、實施辦法

　　1、發(fā)揮優(yōu)勢，彰顯特色

　　依本?，F(xiàn)有師資條件及音體美教育教學設(shè)施等實際情況，力求借助此項實驗的開展，在我校原有的基礎(chǔ)上，發(fā)展學校體育運動，培養(yǎng)學生體育鍛煉的基本知識、技能，增強體質(zhì)發(fā)展學生個性，進一步彰顯學校魅力。

　　2、自主選項，突出主體

　　學生在“自選”項目時，教師應(yīng)當尊重學生的意愿，發(fā)揮學生的主體性，幫助學生選擇適合自己的項目。訓練中以學生自主訓練為主，鼓勵學生自我發(fā)展，教師適當指導并點評，讓學生多練、多動，給學生以盡可能多的時間與空間，使學生在多種活動體驗的過程中發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己的運動天賦和藝術(shù)特長。

　　3、內(nèi)外結(jié)合，通力協(xié)作

　　學校力求通過課內(nèi)（藝體教師的有效指導）與課外（學生自主訓練）結(jié)合，滿足全校學生的學習需要；通過班主任與學科教師協(xié)作、教師與家長協(xié)作，學校與社會協(xié)作，形成教育共同體，加強對學生學習的鼓勵、指導和督促，確保每一個學生都有適合自己的選項，確保每一個學生都有足夠的練習時間，達到實驗效果。

　　4、制定細則，分期達標

　　制定《小學“體育、藝術(shù)2+1項目”考核細則》。根據(jù)學生不同的選項，藝體教師對任教學生選項進行統(tǒng)計分類，根據(jù)學生的原有水平和下階段預(yù)期目標，藝體教師分類進行有效指導，由考核小組每學年進行“2+1項目”的階段性考核。

　　5、學科滲透，加強整合“2＋1項目”是體育與藝術(shù)課程的組成部分，教師在制定教學計劃，設(shè)計教學內(nèi)容時，要與學科教學加強整合、相互滲透，體現(xiàn)教學目標的多元性、內(nèi)容的寬適性、時間空間的廣域性和教學評價的主體性。

　　五、實施項目

　　體育：全校統(tǒng)一項目：跳繩；自選項目：踢毽子、呼啦圈、擲沙包等；

　　藝術(shù)自選：樂器、聲樂、舞蹈、鉛筆字等。

　　社團活動：美術(shù)社團，由胡新月老師擔任輔導教師。

　　六、時間安排：每天下午的大課間活動時間。

體育21實施方案3

“體育2+1”活動舞蹈組實施方案

　　舞蹈不僅能塑造優(yōu)美的形體，還能培養(yǎng)美好的氣質(zhì)。少兒舞蹈是由少兒表演或表現(xiàn)少兒生活的舞蹈。少兒舞蹈是對兒童進行德、智、體、美綜合教育的重要手段。少兒舞蹈的特點是邊歌邊舞，形象直觀，易于貝爾挺理解和接受。少兒舞蹈對兒童身體素質(zhì)，情感，審美，注意力等方面有著十分重要的意義，明顯促進兒童身心健康。當然最重要的是能讓學生的生活更加的多姿多彩，陶冶情操，根據(jù)上級指示，依據(jù)體育“2+1”項目的具體要求，針對全體學生，在全校范圍內(nèi)開展一些舞蹈培訓。具體情況如下：

　　一、培訓項目：預(yù)計在3月初開始陸續(xù)開展相關(guān)報名準備工作。這次的培訓內(nèi)容主要是舞蹈基本功的培訓，培養(yǎng)目標如下：

　　1、培養(yǎng)兒童的舞蹈基本功，培養(yǎng)兒童的平衡能力、協(xié)調(diào)能力，從而實現(xiàn)孩子圣體素質(zhì)的全面提高。

　　2、培養(yǎng)兒童身體對節(jié)奏的敏感性，開發(fā)他們的藝術(shù)潛能。

　　3、培養(yǎng)兒童良好的姿態(tài)和氣質(zhì)。

　　4、培養(yǎng)和增強兒童的注意力、模仿力、表演能力形象思維能力等學習能力。

　　5、培養(yǎng)少兒的興趣、信心、毅力、一支等優(yōu)良品質(zhì)，從而促進少兒之力的全民發(fā)展。

　　6、使學生掌握一些民族民間舞的基本風格、基本舞步、舞姿的造型、動作基本韻律的特點。

　　二、學習效果要求：

　　經(jīng)過少兒舞蹈的學習，兒童獲得了基礎(chǔ)的舞蹈知識，斷流按身身體的柔韌度、平衡力、協(xié)調(diào)力，使兒童的體制得到增強，經(jīng)過少兒舞蹈的訓練，同時，兒童的注意力、模仿力、表演能力、邏輯思維能力等等能力也得到提高。能根據(jù)基本動作要求，學跳簡單的舞蹈組合。

　　三、培訓內(nèi)容：

　　1.形體的訓練：手位、站位、腳位及頭部、肩部、胸部的練習。 2.基本動作：走步、小碎步、前踢步、小跳步、拖步、娃娃步、后踢步、十字步等。

　　3.基本動作組合：自編自舞。

　　4.民族舞蹈基本動作：兒童民族舞蹈(蒙古舞、新疆舞、漢族舞等)。 5.舞蹈課程的安排：手位、腳位、坐姿、站姿等。6．幼兒腰部訓練：跪下腰、站下腰、下腰抓腳的練習要領(lǐng) 7.幼兒地面踢腿：單腿吸腿大踢腿、直膝的踢腿、站姿上的搬旁腿。

　　四、參與人員：全校熱愛跳舞的學生。

　　五、開展地點：三年級（1）班教室

　　學校操場

　　六、開展時間：每周二至周四下午5：00—5：40

　　七、具體安排：3月26日周二開始學習

　　第五周、兒童舞蹈基本動作

　　第六周、兒童舞蹈基本動作

　　第七周、兒童舞蹈基本動作