下面是范文網(wǎng)小編整理的網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會(huì)怎么寫(xiě)3篇(網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會(huì)怎么寫(xiě)論文)，供大家參閱。

網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會(huì)怎么寫(xiě)1

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)有積極的一面，也有消極的一面。

　　2、讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)不良網(wǎng)上內(nèi)容的抵抗力。

　　3、正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)，做健康陽(yáng)光青年。

　　教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有一個(gè)正確的態(tài)度，正確利用網(wǎng)絡(luò)。

　　教學(xué)難點(diǎn):提高網(wǎng)絡(luò)自制力，讓學(xué)生有節(jié)制的上網(wǎng)。

　　教學(xué)方法:講授法，討論法，演講法。

　　教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)

　　導(dǎo)入語(yǔ):據(jù)中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)提供的數(shù)據(jù)，目前，城市上網(wǎng)小學(xué)生比例為25.8%，初中生為30%，高中生為56%。我國(guó)網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的13.2%，而13歲至17歲的中學(xué)生群體成為“網(wǎng)癮重災(zāi)區(qū)”。網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”?正在無(wú)情地吞噬著青少年的身心健康，因迷戀上網(wǎng)而逃學(xué)、離家出走、搶劫甚至猝死在網(wǎng)吧、走向犯罪道路的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。

　　一、認(rèn)識(shí)網(wǎng)癮，拒絕網(wǎng)癮

　　1. 網(wǎng)癮是什么?

“網(wǎng)癮”?可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征。即對(duì)現(xiàn)實(shí)生活冷漠，而對(duì)虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲、情愛(ài)、信息等沉溺、癡迷。它是一種行為過(guò)程，也是行為發(fā)展的終結(jié)。心理學(xué)認(rèn)為?網(wǎng)癮是一種精神病;而心理老師認(rèn)為?網(wǎng)癮?是正常人出現(xiàn)的心理問(wèn)題(特例除外)。網(wǎng)癮具體可分為網(wǎng)絡(luò)交際癮、網(wǎng)絡(luò)色情癮、網(wǎng)絡(luò)游戲癮、網(wǎng)絡(luò)信息癮和網(wǎng)絡(luò)賭博癮等類型。??

　　2、網(wǎng)癮的危害

　　青少年患上網(wǎng)癮后，開(kāi)始只是精神依賴，以后便發(fā)展為軀體依賴，長(zhǎng)時(shí)間的沉迷于網(wǎng)絡(luò)可導(dǎo)致情緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節(jié)奏紊亂、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上網(wǎng)則出現(xiàn)失眠、頭痛、注重力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。由于上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，大腦高度興奮，導(dǎo)致一系列復(fù)雜的生理變化，尤其是植物神經(jīng)功能紊亂，機(jī)體免疫功能降低，由此誘發(fā)心血管疾病、焦慮癥、抑郁癥等。青少年正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，這些問(wèn)題的出現(xiàn)都會(huì)對(duì)他們的身體健康和成長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生極大的影響。網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學(xué)習(xí)，使他們不能集中精力聽(tīng)課，不能按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)下滑，喪失學(xué)習(xí)的信心和興趣，甚至?xí)l(fā)展到逃課、輟學(xué)。網(wǎng)絡(luò)中各種不健康的內(nèi)容，也可造成青少年自我過(guò)分放縱，使法律及道德看念淡薄，人生觀、價(jià)值看扭曲?；加芯W(wǎng)癮青的青少年，為了能上網(wǎng)，他們不惜用掉自己的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討，在外借錢(qián)，在家欺騙父母，甚至?xí)l(fā)展到偷竊、搶劫，最后走上違法犯罪的道路。

　　二、及早預(yù)防，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)

　　染上網(wǎng)癮的孩子多半是自制能力差，內(nèi)心得不到理解，對(duì)學(xué)習(xí)表示厭倦的孩子。對(duì)于他們，我們必須讓他們改掉陋習(xí)，不要注重成績(jī)，更重要的是素質(zhì)教育，理解和支持與鼓勵(lì)他們，使他們變得陽(yáng)光，開(kāi)朗，自信，這才是前提。

　　1、幫助孩子認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱蔽性。

　　眾所周知，我們?cè)诩依?，只要一根網(wǎng)線，甚至不要線，我們就可以方便的與來(lái)自各地的人們交談，但是你從不知道他的真實(shí)狀況，青少年對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，容易上當(dāng)受騙，因此家長(zhǎng)應(yīng)該講清網(wǎng)絡(luò)的虛擬，告訴孩子辨別網(wǎng)絡(luò)騙局的技巧，使孩子樹(shù)立正確的上網(wǎng)觀念

　　2、限制上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)內(nèi)容

　　孩子每天上網(wǎng)時(shí)間2個(gè)小時(shí)比較好，可以幫助孩子制定一個(gè)日程表，多做一些運(yùn)動(dòng)，不要守在電腦前面，對(duì)身體也不好。還有孩子上網(wǎng)的內(nèi)容一定要監(jiān)控好，我們可以安裝一些軟件來(lái)定時(shí)截圖，或者查看瀏覽器瀏覽歷史等，及時(shí)了解孩子使用網(wǎng)絡(luò)的狀況，把孩子瀏覽的內(nèi)容引導(dǎo)至新聞，學(xué)習(xí)等方面。如果年齡小的孩子，最好家長(zhǎng)一起陪同上網(wǎng)。

　　3、與孩子交流和溝通

　　經(jīng)常與孩子交流，聊聊天，讓孩子傾訴自己的煩惱，敞開(kāi)自己的心扉，尤其是內(nèi)向的孩子，更應(yīng)該獲得父母的理解，不要讓他們把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作唯一交流，發(fā)泄情緒的對(duì)象。不要是孩子內(nèi)心感到寂寞，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子。

　　4、防止孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)

　　網(wǎng)吧發(fā)生的各類事故新聞報(bào)道也很常見(jiàn)，那里的環(huán)境以及上網(wǎng)的人，以及人們上網(wǎng)所瀏覽的內(nèi)容都會(huì)給孩子造成各種不良影響，因此讓孩子去哪里上網(wǎng)，都不可以去網(wǎng)吧否則在網(wǎng)吧環(huán)境的熏陶下，孩子的成長(zhǎng)肯定是不利的，有可能染上網(wǎng)癮。并且光顧一次后，更有可能出現(xiàn)第二次，第三次……

　　5、一旦染上網(wǎng)癮，必須及時(shí)制止

　　當(dāng)孩子已經(jīng)成迷于網(wǎng)絡(luò)而無(wú)法自拔時(shí)，我們就需要聯(lián)合老師，關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)，避免繼續(xù)去網(wǎng)吧，講明其危害，幫他們樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀。這個(gè)也需要?jiǎng)訂T全社會(huì)的力量，需要政府保證未成年人所享有的權(quán)利。但是我們作為父母更需要給孩子關(guān)懷，讓他們心中有愛(ài)，注重孩子的道德教育，讓他們明白自己人生價(jià)值的取向。

網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會(huì)怎么寫(xiě)2

　　教學(xué)目的：

　　1、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)上存在的各種不安全的隱患，學(xué)會(huì)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己的利益;

　　2、理智地對(duì)待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕;?

　　3、知道沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，用血淋淋的事實(shí)敲響警鐘。?

　　教學(xué)重點(diǎn)：沉迷網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害。?

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。?

　　教學(xué)內(nèi)容：?

　　一、導(dǎo)入

　　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使信息網(wǎng)絡(luò)化的浪潮席卷全球。據(jù)2001年統(tǒng)計(jì)，我國(guó)上網(wǎng)人數(shù)已達(dá)2650萬(wàn)，并以每年翻一番的速度增長(zhǎng)，其中青少年占80%。網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂(lè)時(shí)空，已成為我們學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)，增強(qiáng)了我們與外界的溝通和交流。但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對(duì)我們尤其是青少年造成傷害。比如，我們部分同學(xué)上網(wǎng)瀏覽色情、暴力等不健康的內(nèi)容，沉迷于內(nèi)容低級(jí)、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲等。網(wǎng)絡(luò)“無(wú)時(shí)差、零距離”的特點(diǎn)使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴(kuò)散，其不良內(nèi)容甚至還會(huì)造成我們生理上的傷害。那么，我們應(yīng)該如何在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己的利益呢?

　　二、新課教學(xué)

(一)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)小調(diào)查

　　師：下面的問(wèn)題都是同學(xué)們?cè)谏暇W(wǎng)的過(guò)程中遇到的，你們是如何處理的呢??

　　1、你上網(wǎng)有節(jié)制嗎?時(shí)間是怎么安排的?一般是做什么事情??

　　2、你有沒(méi)有保護(hù)好自己的上網(wǎng)密碼，個(gè)人資料?

　　3、你會(huì)不會(huì)把自己的姓名、家庭住址、學(xué)校名稱或者電話號(hào)碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區(qū)?

　　4、你會(huì)接收不認(rèn)識(shí)的人發(fā)過(guò)來(lái)的文件等資料嗎?為什么??

　　5、對(duì)于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會(huì)如何處理?

　　6、對(duì)發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁(yè)面，你會(huì)采取怎樣的態(tài)度?

　　7、你曾經(jīng)去過(guò)網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎?都做些什么?

　　8、你玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎?是哪一類型的?會(huì)模仿游戲里面的語(yǔ)言和動(dòng)作嗎?身邊的同學(xué)又有沒(méi)有模仿甚至經(jīng)常談?wù)?

　　9、如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友，你能說(shuō)說(shuō)他們的表現(xiàn)嗎?

　　師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。據(jù)稱，目前中國(guó)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要有以下3個(gè)方面：其一、國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動(dòng)性、煽動(dòng)性、黃色、暴力和低級(jí)庸俗的內(nèi)容，對(duì)未成年人身心健康造成嚴(yán)重的不良影響。其二，很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺(tái)，針對(duì)未成年人自控力較弱的特點(diǎn)，利用上網(wǎng)聊天的機(jī)會(huì)尋找目標(biāo)實(shí)施詐騙、搶劫、強(qiáng)奸等犯罪活動(dòng)，給未成年人的人身安全直接造成威脅。其三，沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響未成年人的學(xué)習(xí)和心理健康，還可能會(huì)讓未成年人走進(jìn)一個(gè)歧途：模仿游戲中的語(yǔ)言或動(dòng)作，造成慘劇。

(二)看案例和資料，談感受

　　案例一：順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時(shí)模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場(chǎng)景進(jìn)行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對(duì)角色，“戰(zhàn)斗”進(jìn)行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。

　　案例二：四川省眉山市8個(gè)迷戀網(wǎng)絡(luò)的少年在虛擬世界里殺得天昏地暗還嫌不過(guò)癮，他們把攻擊目標(biāo)轉(zhuǎn)向了一個(gè)有血有肉、活蹦亂跳的年僅14歲的中學(xué)生，直致目標(biāo)永遠(yuǎn)地倒下

　　案例三：__初中三年級(jí)的小偉，原是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從在網(wǎng)吧迷戀上了一種叫“傳奇”網(wǎng)絡(luò)游戲后，成績(jī)一落千丈。一邊是父母想讓他上重點(diǎn)中學(xué)的期望，一邊是網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，讓他一直處在矛盾中，小偉認(rèn)為是網(wǎng)吧影響了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，于是用匕首將網(wǎng)吧老板陳鵑捅死。

　　案例四：簡(jiǎn)陽(yáng)市平泉鎮(zhèn)和平村流浪少年趙剛被殺，頭顱被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。而令人瞠目的卻是：殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗(yàn)證自己“膽量有多大”。

　　思考：為什么會(huì)出現(xiàn)這些慘劇，你從中想到什么?你會(huì)怎樣要求自己??

　　師：這些慘劇的發(fā)生，當(dāng)然不是偶然的。它的背后，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，目前中國(guó)約有2000萬(wàn)網(wǎng)游少年中，其中的260萬(wàn)人是網(wǎng)游成癮者。此前，上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14.2%。“網(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。網(wǎng)絡(luò)成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導(dǎo)致死亡。

(三)如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)

　　師：剛才我們講的都是過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)造成的危害，但是，網(wǎng)絡(luò)還是有許多的用途，它為我們搭建了自主學(xué)習(xí)的寬廣平臺(tái)，它使我們獲取更多的信息知識(shí)，“足不出戶”，“?盡覽天下風(fēng)云”;它為我們提供參與社交活動(dòng)的廣闊空間，它豐富了我們的生活，擺脫了“兩點(diǎn)一線”讀書(shū)生活的單調(diào)。所以，我們要學(xué)會(huì)正確的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。那么，如何才算正確上網(wǎng)呢?(學(xué)生討論)

　　師總結(jié)：

　　1、樹(shù)立正確上網(wǎng)目的，制訂上網(wǎng)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，注意上網(wǎng)安全.?上網(wǎng)之前先決定好上網(wǎng)時(shí)間以及上網(wǎng)目的。甚至可以邀請(qǐng)父母和自己一起上網(wǎng)，在網(wǎng)上與朋友交談或發(fā)送EMAIL時(shí)要保持禮貌和良好的態(tài)度。不要隨意在網(wǎng)上透露自己的信息。更不可以隨意約會(huì)網(wǎng)友。對(duì)于不明的郵件，一律刪除，看到不良內(nèi)容和網(wǎng)站，要自覺(jué)離開(kāi)。

　　2、遠(yuǎn)離聊天室、游戲、BBS，及不良網(wǎng)站。上網(wǎng)的時(shí)候盡量遠(yuǎn)離聊天室、BBS、不良網(wǎng)站,下載的時(shí)候盡量借助下載工具，如網(wǎng)絡(luò)快車、網(wǎng)絡(luò)螞蟻、網(wǎng)絡(luò)傳輸帶等下載軟件，提高下載速度。如果在網(wǎng)上閱讀花的時(shí)間過(guò)多，可以重新嘗試閱讀書(shū)本及報(bào)刊，一來(lái)可以保護(hù)視力，二來(lái)可以控制上網(wǎng)時(shí)間。如果還改變不了的話，可以先把文章下載，等有空的時(shí)候再拿出來(lái)看，盡量不要影響正常的學(xué)習(xí)和休息。

　　3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。從自身做起，有針對(duì)性地從小事入手，逐漸培養(yǎng)和鍛煉自己的意志力，盡量豐富課余生活，多參加體育鍛煉，多和同學(xué)、朋友交流，多參加班級(jí)和學(xué)校里的集體活動(dòng)。

　　三、總結(jié)

　　網(wǎng)絡(luò)給我們平靜如水的生活增添了清新亮麗的色彩，使我們開(kāi)闊了眼界、增長(zhǎng)了知識(shí)，給了我們釋放情感的機(jī)會(huì)，但沉迷網(wǎng)絡(luò)，其危害也是不可低估的，因此，我們務(wù)必要把握好自己，千萬(wàn)不要在這虛擬的世界里迷失了自己。?最后，讓我們一起來(lái)大聲朗讀《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》：

　　要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息;?要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人;?要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友;?要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;?要有益身心健康，不沉溺虛擬世界。

網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會(huì)怎么寫(xiě)3

　　班會(huì)目的：

　　讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)上存在的各種不安全的隱患，學(xué)會(huì)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己的利益;理智地對(duì)待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕;尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，用血淋淋的事實(shí)敲響警鐘。

　　整體流程:

　　1、對(duì)網(wǎng)絡(luò)中遇到的問(wèn)題，大家發(fā)表見(jiàn)解。

　　2、看案例和資料，談感受。

　　3、班主任進(jìn)行總結(jié)。

　　詳盡流程：

　　甲、乙合：各位同學(xué)大家好!這節(jié)班會(huì)課的主題是《網(wǎng)絡(luò)安全教育》。

　　主持人甲：相信同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)都比較了解，但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題又有多少認(rèn)識(shí)呢?不如我們先聽(tīng)李釗提幾個(gè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的問(wèn)題吧!

　　1、暢所欲言

　　主持人乙：下面的問(wèn)題都是同學(xué)們?cè)谏暇W(wǎng)的過(guò)程中遇到的`，你們是如何處理，又是為什么呢?請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言。

(1)你上網(wǎng)有節(jié)制嗎?時(shí)間是怎么安排的?一般是做什么事情?

(2)你有沒(méi)有保護(hù)好自己的上網(wǎng)密碼，個(gè)人資料?

(3)你會(huì)不會(huì)把自己的姓名、家庭住址、學(xué)校名稱或者電話號(hào)碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區(qū)?

(4)你會(huì)接收不認(rèn)識(shí)的人發(fā)過(guò)來(lái)的文件等資料嗎?為什么?

(5)對(duì)于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會(huì)如何處理?

(6)對(duì)發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁(yè)面，你會(huì)采取怎樣的態(tài)度?

(7)有人以贈(zèng)送錢(qián)物或見(jiàn)面等為理由，提出赴約或登門(mén)拜訪時(shí)，你會(huì)怎樣做?

　　主持人甲：看來(lái)同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。

　　據(jù)稱，目前中國(guó)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要有以下3個(gè)方面：

　　其一、國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動(dòng)性、煽動(dòng)性、黃色、暴力和低級(jí)庸俗的內(nèi)容。對(duì)未成年人身心健康造成嚴(yán)重的不良影響。

　　其二、很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺(tái)，針對(duì)未成年人自控力較弱的特點(diǎn)，利用上網(wǎng)聊天的機(jī)會(huì)尋找目標(biāo)實(shí)施詐騙、搶劫等犯罪活動(dòng)，給未成年人的人身安全直接造成威脅。

(8)你曾經(jīng)去過(guò)網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎?甚至是玩游戲?

(9)你玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎?是哪一類型的?會(huì)模仿游戲里面的語(yǔ)言和動(dòng)作嗎?身邊的同學(xué)又有沒(méi)有模仿甚至經(jīng)常談?wù)? (10)如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友，你能說(shuō)說(shuō)他們的表現(xiàn)嗎?

　　主持人甲：沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響我們的學(xué)習(xí)和心理健康，還可能會(huì)讓我們走進(jìn)一個(gè)歧途。模仿游戲中的語(yǔ)言或動(dòng)作，造成慘劇。

　　2、看案例和資料，談感受

　　主持人甲：3月7日，順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時(shí)模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場(chǎng)景進(jìn)行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對(duì)角色，“戰(zhàn)斗”進(jìn)行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。

　　同學(xué)自由發(fā)表看法：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的慘劇，你從中想到什么?你會(huì)怎樣要求自己?

　　主持人乙：這起慘劇的發(fā)生，當(dāng)然不是偶然的。它的背后，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，目前中國(guó)約有__萬(wàn)網(wǎng)游少年中，其中的260萬(wàn)人是網(wǎng)游成癮者。此前，上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14.2%。“網(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。

　　網(wǎng)絡(luò)成癮癥可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導(dǎo)致死亡。

　　3、班主任總結(jié)

　　網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂(lè)時(shí)空。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)，增強(qiáng)了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對(duì)學(xué)生造成傷害，存在很大的安全隱患。這節(jié)班會(huì)課，我們通過(guò)從上網(wǎng)的時(shí)間安排，到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息，對(duì)虛擬網(wǎng)絡(luò)中各種情況采取的自我保護(hù)措施，最后到對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的正確認(rèn)識(shí)做了交流和討論，目的就是讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會(huì)理智的對(duì)待各種誘惑，從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

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