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并列式議論文的結(jié)構(gòu)1

　　朋友，當(dāng)你勝利時(shí)，你充滿著喜悅與激情。

　　朋友，當(dāng)你失敗時(shí)，你面帶著沮喪與苦惱。

　　無(wú)論成與敗，都已是昨天。那么昨天我們可以叫做歷史，那么歷史也就見(jiàn)證明天，見(jiàn)證未來(lái)。

　　對(duì)于成功的你，是否聽(tīng)過(guò)這樣一句熟語(yǔ)“好漢不提當(dāng)年勇”。誠(chéng)然，昨天是你最高興的日子，可是你是否考慮過(guò)明天，考慮過(guò)未來(lái)，昨天永遠(yuǎn)都是昨天，它不代表今日的成就與輝煌。所以對(duì)于成功的你，應(yīng)該不松懈，不狂妄，不驕傲，繼續(xù)保持你努力的干勁兒。相信自己，明天的勝利還是會(huì)屬于你。

　　對(duì)于失敗的你，昨天是一次教訓(xùn)，昨天也許是你人生中重要的一課。人常常在失敗中成長(zhǎng)，“失敗是成功之母”。的確，人不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹呢?失敗是一次積累豐富經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，有的人感謝失敗，因?yàn)樗麄兊某晒⒂谑≈?。歐立希的藥品“606”經(jīng)歷了數(shù)百次的失敗終得了成功;居里夫人勵(lì)精圖治，終于在一次次的失敗中發(fā)現(xiàn)了元素鐳。古今中外，無(wú)數(shù)的成功例子都是最好的證明，所以對(duì)于失敗的你，應(yīng)該更努力，更勤奮，不氣餒，只要以你的恒心，“有志者事竟成”。相信自己，明天的成功之路一定屬于你。

　　首先，我僅代表全體高一，高二的同學(xué)向即將畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)們祝愿一聲，祝你們?cè)诖蠹s一個(gè)月后的高考中金榜題名，實(shí)現(xiàn)自己十二年的夢(mèng)想，相信你們的努力，好的結(jié)果一定會(huì)屬于你們每一個(gè)人。

　　同樣，對(duì)于高二的我們，應(yīng)該計(jì)算一下自己距離高考的時(shí)日，針對(duì)自己的情況與個(gè)人的理想，制定自己下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信自己，我們將來(lái)一定會(huì)是無(wú)數(shù)競(jìng)爭(zhēng)者中的佼佼者。

　　對(duì)于高一的你們，已經(jīng)非常適應(yīng)了高中生活，現(xiàn)在的你們應(yīng)該夯實(shí)基礎(chǔ)，針對(duì)薄弱，全面發(fā)展，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的“地基”。

　　當(dāng)你在廣場(chǎng)上奔跑時(shí)，當(dāng)你在校園里漫步時(shí)，仰望藍(lán)天，春風(fēng)柔和地吹拂著柳枝，陽(yáng)光灑進(jìn)教室的每一個(gè)角落，太陽(yáng)笑得依舊那么燦爛。相信自己，因?yàn)槟闵砩嫌凶约邯?dú)特的閃光點(diǎn)。相信自己，因?yàn)槟愕呐?，你的恒心，明天的輝煌與成就都在靜靜地等待著你。

并列式議論文的結(jié)構(gòu)2

　　克服做事膽怯心理的最佳方式就是認(rèn)為自己什么都能做。也許你會(huì)想：“話雖這么說(shuō)，可干不了還是干不了。”朋友，你想錯(cuò)了，因?yàn)槟愀緵](méi)有去做當(dāng)然做不成，如果你真的去做了，也許就能成功。

　　人的一大部分的事都是憑感覺(jué)而定的，但這種感覺(jué)從何而來(lái)呢?它源于以往的習(xí)慣。樂(lè)觀的人無(wú)論做什么事都是積極主動(dòng)的，雖然有時(shí)稍欠慎重，但卻無(wú)妨大局。即使事情做得不盡如意，也不會(huì)茫然不知所措地遺下很多憾事，而且滿懷希望以為今后一定能成功。悲觀的人則把一切事都想得很難，生活中總是處于被動(dòng)。本是舉手之勞的事情卻認(rèn)定自己無(wú)能為力。所以，到了事情迫在眉睫非做不可時(shí)，他們就有大難臨頭之感。

　　假如要去做一件必須做的事，樂(lè)觀的人就不會(huì)顧慮重重，而會(huì)全力以赴，一旦遇到困難，馬上與人商量，尋求解決的辦法;但消極的人卻不然，他們先不著手工作，而是在自己面前擺上堆積山的資料，喝著茶，冥思苦想該如何干，他們心中所想無(wú)非就是“這么難，怎么做”之類(lèi)的事結(jié)果增加了煩惱，喪失了信心。

　　對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，只要有了干勁，就會(huì)集中精力，一小時(shí)的工作，半小時(shí)就完成。所以每做一件事，尤其是非做不可的事，我們要時(shí)常提醒自己：“一點(diǎn)也不難，很容易，肯定能成功。”這種鼓勵(lì)可以使我們從消沉中解脫出來(lái)，產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)和工作的勇氣和信心。

　　朋友，相信自己，我能行，相信你是最棒的!

并列式議論文的結(jié)構(gòu)3

　　記得小時(shí)候?qū)懳恼?，很喜歡用“如果”，其中，有過(guò)多少幻想與美夢(mèng)，隨著年齡的增長(zhǎng)，都像泡沫般消失了……現(xiàn)在，回頭看那時(shí)的年少無(wú)知，恍然大悟，我們不該太相信如果。

　　現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)何其激烈，我們自幼兒園受教育開(kāi)始，就一直存活在賽跑當(dāng)中，在這漫長(zhǎng)而激烈的比賽當(dāng)中，我們是一定會(huì)遇上失敗的。倘若你在失敗后，總以“如果”去看待這件你認(rèn)為本該成功卻失敗了的事，那么，你下次遇到同樣的坎，你同樣會(huì)摔倒，因?yàn)槟銢](méi)有在這一次失敗時(shí)，總結(jié)教訓(xùn)，尋找應(yīng)用的解決辦法，你未曾冷靜地分析過(guò)你的錯(cuò)誤，再次面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，你仍舊束手無(wú)策，，是“如果”讓你活在了過(guò)去，你不可能讓時(shí)光倒流，讓你的“如果”得以實(shí)現(xiàn)。所以，太相信“如果”，你是注定要失敗的。

　　在小學(xué)時(shí)，曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)這樣一則小故事，小猴下山玩耍，它剛離開(kāi)家不遠(yuǎn)，就撿到了一顆核桃，它高高興興地繼續(xù)前行，又走了一段，看到了一根香蕉，立馬丟下核桃去撿香蕉，就這樣，一路走一路丟一路撿，小猴來(lái)到一個(gè)大西瓜面前，心想：前面如果有更大的，我又得丟了這個(gè)大西瓜去撿更大的。所以，它干脆丟掉所有的果，興沖沖地向前跑去，最后什么也沒(méi)找到―只是一場(chǎng)空。

　　故事雖小，給我們的啟示確是深遠(yuǎn)的：我們的眼睛看外界太多，看心靈太少，我們主觀地得出的“如果”，不一定正確，所以把希望一味寄托在“如果”身上，我們的后果就和那只小猴一樣了。

　　男子110米欄世界紀(jì)錄保持者劉翔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“在比賽場(chǎng)上沒(méi)有“如果”，“如果”并不能為你的失敗辯解什么，你這次輸了，只有下次重新來(lái)過(guò)，相信“如果”越多，你成功的機(jī)會(huì)會(huì)更渺茫。”

　　當(dāng)我們把“如果”放在至高無(wú)上的位置時(shí)，我們往往忘卻了自己的使命，忘記了我們下一步該追求的方向。與其你把希望寄托在“如果”上，為何不把希望寄托在你自己身上，要相信自己，摒棄如果，肩負(fù)起失敗后更重的責(zé)任，在賽場(chǎng)上一路揮汗前行，即使絆倒，也不要再如果什么，因?yàn)槟阒灰嘈抛约海?ldquo;如果”就無(wú)地自容了。

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