下面是范文網(wǎng)小編收集的讀《上下五千年》有感作文2篇(《上下五千年》閱讀感受)，供大家閱讀。
讀《上下五千年》有感作文1
讀了《上下五千年》讓我深切地感受到蘇赫姆林斯基說(shuō)地一句話非常正確“讓學(xué)生變聰明的辦法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、在閱讀。”
讀了《上下五千年》讓我感受到中國(guó)從古至今的興衰坎坷。這本書不僅局限于歷史，而是廣泛涉及到哲學(xué)、軍事、藝術(shù)、甚至是教育等領(lǐng)域。讓每個(gè)時(shí)代、朝代、國(guó)家的故事都呈現(xiàn)在我們面前。
讀了《上下五千年》我對(duì)這本書的評(píng)價(jià)是：它的特點(diǎn)就是選取的全是在一個(gè)朝代或是一個(gè)時(shí)代中，具有劃時(shí)代意義或是特別典型的事件或有紀(jì)念意義的事情來(lái)描寫。因此，在輕松的閱讀中，縱覽了中華山下五千年的歷史故事。這本書的另一個(gè)特點(diǎn)是，作者不是以正史的觀點(diǎn)來(lái)敘述，而是加入了一些老百姓的觀點(diǎn)與見解。讓讀者從不同方位、角度來(lái)思考與了解，這一特點(diǎn)打破了傳統(tǒng)的史書。
讀了《上下五千年》即讓我了解了中華上下五千年的歷史，又讓我學(xué)會(huì)了許多道理。
安徽合肥廬陽(yáng)區(qū)安徽省合肥市南門小學(xué)五年級(jí):朱明名
讀《上下五千年》有感作文2
高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”這一句話是很有道理的，因?yàn)樽x書會(huì)使人進(jìn)步，讀書會(huì)使人增長(zhǎng)很多的知識(shí)。
我一個(gè)月里，我讀了由林漢達(dá)和蓸余章聯(lián)合編著的一本史書——《上下五千年》，書中許多生動(dòng)、有趣的故事感染了我。
在這些飽含古人的思想和定論中，我最喜歡的故事是《“五四”愛國(guó)運(yùn)動(dòng)》，這篇故事講的是在第一次世界大戰(zhàn)后，1919年1月，各個(gè)戰(zhàn)勝國(guó)在巴黎如開分贓的“和平”會(huì)議，中國(guó)作為“戰(zhàn)勝國(guó)”之一，也派代表出席。迫于全國(guó)人民的壓力，中國(guó)代表在會(huì)上提出了一系列正義要求，可帝國(guó)主義拒絕了中國(guó)，而且蠻橫地決定把德國(guó)在山東的權(quán)利轉(zhuǎn)給日本?；栌沟谋毖筌婇y政府竟然準(zhǔn)備在和約上簽字。愛國(guó)學(xué)生高舉反侵略、反賣國(guó)的旗幟。最后，“五四”愛國(guó)運(yùn)動(dòng)獲得勝利。這些青年學(xué)生這么愛國(guó)，我要向他們學(xué)習(xí)！
看完這本書，我的心情很激動(dòng)。從神話傳說(shuō)的盤古開天辟地，到秦始皇統(tǒng)一中國(guó)，再到辛亥革命推翻兩千多年的封建帝制，歷史的車輪向我們滾滾而來(lái)，真是不等人哪！
它記載了中華民族五千年的故事，每個(gè)故事都是那樣的精彩，每幅插圖都被刻畫得維妙維肖，每段話都能讓我體悟到一種激情，獲得一些收獲。而且每一個(gè)故事都有插圖，有一個(gè)故事都會(huì)告訴我一些道理，這是我通過(guò)閱讀獲得的最大快樂(lè)，我希望大家也讀這本《上下五千年》！
五年級(jí):元帥1875
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