下面是范文網(wǎng)小編分享的初一新老師作文3篇 新老師初中作文，以供參考。
初一新老師作文1
啊!學(xué)校的變化可真大。不僅加多了一個(gè)班，連我們的班主任也換了，她會(huì)是誰呢?長(zhǎng)得漂不漂亮呢?大家紛紛議論起來。有的猜她教語文的;有的猜她教英語的';有的猜她很漂亮，就像希臘神話里傳說中的那個(gè)美麗的女神——雅典娜……
她走進(jìn)了教室，表情非常嚴(yán)肅。我在心里暗暗的想：啊，慘了!著老師那么嚴(yán)肅，她一定會(huì)很兇。她先做了一下自我介紹，她說：“我姓劉，是從深圳小學(xué)轉(zhuǎn)過來的，我是學(xué)心理學(xué)的，我專門教畢業(yè)班，我從來沒有批評(píng)過學(xué)生，還問我們信不信?！鳖D時(shí)，教室里一片喧鬧，大家都不約而同的.說：“我們不信”我當(dāng)然也說不信拉，哪個(gè)老師會(huì)不批評(píng)學(xué)生呢?
劉老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，白白的臉蛋，笑起來總會(huì)露出一對(duì)小酒窩。我第一次見到劉老師就感覺她應(yīng)該是一位負(fù)責(zé)任的好老師。
我們雖然只跟劉老師接觸了一個(gè)星期左右，但她給我留下了難以磨滅的印象。在這個(gè)星期了，她果真沒有批評(píng)過學(xué)生，而且工作兢兢業(yè)業(yè)。我特別欣賞劉老師的教學(xué)方法，也喜歡劉老師上課。每當(dāng)是劉老師上課，大家都會(huì)感到非常輕松、自由、快樂。而且課堂氣氛非?；钴S，大家可以各抒己見，自己說自己的想法。我原來上課不太喜歡舉手發(fā)言，因?yàn)榇疱e(cuò)了老師就會(huì)說你。不知為什么，自從您教我們這幾天后，我自己感覺靈感就來了，似乎自己變得勇敢了，上課敢舉手發(fā)言問題了。
老師啊!您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;您就像春蠶那樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人;您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí);您就像辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。老師，您辛苦了。
初一新老師作文2
我們班又來了一位新的數(shù)學(xué)老師，她姓程，她不僅理論和方法很超前，而且她的口才和文筆也非常棒。她是從高青不用任何關(guān)系讓潘南小學(xué)挖來的教學(xué)能手。她雖然個(gè)子不算高，但卻擁有陽光向上的精神。她濃重的眉毛底下有著能看到班里每一個(gè)角落的大眼睛，以及一幅三寸不爛之舌。不僅這樣，她還為我們拔高了很大一塊水平。她講課語言簡(jiǎn)練而明了，她的上課風(fēng)格隨附了班主任給我們講的：山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。話不在多，抓住重點(diǎn)就行。
為了使程老師更早地認(rèn)識(shí)并了解我，我干脆毛遂自薦，有禮貌地將自己的情況和狀態(tài)統(tǒng)統(tǒng)給她講述了一番。她不僅夸我勇敢自信，而且還讓我多幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。當(dāng)然，我從她親切的話語中也感受到了她對(duì)我的信任。再加上我上課也能隨著她講課的思路和進(jìn)度而進(jìn)入她的引領(lǐng)，并積極地回答她提出的問題。她就更加信任我了。就在這種被信任的態(tài)度下，我越發(fā)覺得她的教科方式雖然與張老師不一樣，但依然有獨(dú)到之處。
程老師與別的老師的人緣也很不錯(cuò)，才剛剛度過了一個(gè)星期的時(shí)光，她就與潘南小學(xué)的大小老師打成一片了。相處得十分融洽。正是因?yàn)樗膭傉话?，可親可敬，才會(huì)在短時(shí)間內(nèi)博得其他老師的信任和關(guān)切?，F(xiàn)在遇到程老師與其他老師交談時(shí)，都是用很親切的口吻。也包括當(dāng)家長(zhǎng)們認(rèn)為教學(xué)質(zhì)量好的張老師走了不應(yīng)該，不熟悉她時(shí)。她也并沒有放棄，而是用一場(chǎng)精彩的演講，就博得了所有家長(zhǎng)們焦急的心。
我雖然非常懷念陪伴我們四年時(shí)光的張老師，但我認(rèn)為應(yīng)該迅速地適應(yīng)程老師。我會(huì)永遠(yuǎn)記住，是她們帶領(lǐng)我們暢游小學(xué)數(shù)學(xué)世界的海洋，也是她們撫慰了我們幼小的心靈。
初一新老師作文3
成功對(duì)于有些人而言是多么遙不可及，對(duì)于有些人來說又是那么近在咫尺。如今我已經(jīng)成功地跨過第一步，即將跨出第二步。春風(fēng)十里總可以遇到那個(gè)指引我的.人，那便是_老師。
_老師不高大，有一雙會(huì)告訴你秘密的眼睛，一個(gè)靈巧的鼻子，還有一張能說會(huì)道的嘴巴，她衣著樸素但不乏時(shí)尚，這是我對(duì)_老師的第一印象。
開學(xué)前兩周作業(yè)很少，我十分適應(yīng)?？珊髞?，作業(yè)量增多，為了追求速度，我的作業(yè)質(zhì)量變得差了一些。一天，_老師叫我去她辦公室。我頓時(shí)感覺從頭到腳被潑了一盆冰水——凍住了，可內(nèi)心卻如烈火焚燒。我如沒有靈魂的僵尸呆呆地走向辦公室?！皥?bào)告!”我有些膽怯，小聲地說道。我一邊背著手向老師走去，一邊默默地安慰自己：沒事兒，最多就是被老師劈頭蓋臉大罵一頓，沒什么的。我故作鎮(zhèn)定地走到老師的辦公桌前，一抬頭，_老師的目光是那么的慈祥，瞬間一股暖流涌入心頭，非常溫暖，如春回大地。_老師的諄諄教導(dǎo)我默記在心：我的學(xué)習(xí)態(tài)度要再端正一些，學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，把時(shí)間花在對(duì)的事情上，我會(huì)更優(yōu)秀。
閱讀理解是所有科目里最讓我頭疼的。老師在課上、課下講了很多知識(shí)點(diǎn)與答題技巧，可我還是沒找著答題的鑰匙，三行答題區(qū)只能擠出幾個(gè)字。每晚睡覺時(shí)，我眼前總會(huì)浮現(xiàn)出_老師看我閱讀試卷時(shí)緊鎖雙眉，托著頭，焦慮的表情。有時(shí)看著我的卷子我也十分愧疚，可魏老師每次分析錯(cuò)題，還如同第一次講授時(shí)那樣細(xì)致，耐心，心平氣和。
到了大課間，_老師轉(zhuǎn)眼間變成了體育老師，高抬腿、俯臥撐、立位體前屈全不在話下，我給這時(shí)的_老師取了一個(gè)別名——運(yùn)動(dòng)狂魔。
這就是我進(jìn)入初一后遇到的“引路人”，帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪，為我們施肥澆水，照亮我們前行道路的領(lǐng)航人——_老師。
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