四年級(jí)描寫秋景的習(xí)作3篇(寫景的作文四年級(jí)秋天的作文)

時(shí)間：2022-12-12 15:14:00 綜合范文

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四年級(jí)描寫秋景的習(xí)作1

　　太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝，無(wú)時(shí)不刻給予大地光明與溫暖;高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨，分分秒秒都向自然彰顯它的厚重與滄桑;落葉無(wú)語(yǔ)，卻顯露出無(wú)私，秋冬交替時(shí)彈奏出生命的最后樂章去換取魂歸故里的逍遙與自在。

　　落葉紛紛，我的內(nèi)心隨落葉的飄舞變得從容而淡定。它們經(jīng)歷了春夏的洗禮，在秋高氣爽的季節(jié)中以最美麗的舞姿和最坦然的情懷把美麗讓位給來(lái)年的的新葉。秋天，當(dāng)菊花盛開時(shí)，落葉顯得那樣平凡，但當(dāng)它們從樹上灑落下來(lái)的一瞬間又成為最引人注目的美麗焦點(diǎn)。秋風(fēng)掠過(guò)的樹木，撒下一片片樹葉兒，它們?cè)诳罩休p盈地婆娑著，似一只只美麗的彩蝶，又如個(gè)個(gè)翩翩起舞的精靈，更像仙女下凡一樣輕盈而溫柔。

　　有人說(shuō)：秋天的落葉是枯槁的，沒有任何價(jià)值，我卻不以為然。秋天的落葉是神圣的，盡管落葉已經(jīng)沒有了春葉的可愛，夏葉的蓬勃，但它的枯萎不正體現(xiàn)了它最可貴的奉獻(xiàn)精神嗎?當(dāng)葉子萌發(fā)于二月時(shí)，便吸收陽(yáng)光與空氣，孕育著鮮花和碩果累累。當(dāng)烈日炎炎，葉子們手拉手，連成一把巨傘，為小鳥送去片片清香，為人類送來(lái)片片清涼，生命將盡的秋葉，仍然以金黃裝點(diǎn)大地，為天地展現(xiàn)自己最后一個(gè)美麗。秋風(fēng)吹過(guò)，秋葉坦蕩而安詳?shù)芈湎?，融入泥土之中，化為養(yǎng)料，孕育春的希望。我相信，來(lái)年春的嫩芽里，一定隱隱地泛著秋葉淡淡微笑的身影，啊!這是生命的輪回!落葉，你是生命的贊歌，所有的生命因你而得到洗禮!落葉，你是歲月的滄桑，所有的時(shí)光都會(huì)因你而變得耐人尋味。

　　獨(dú)自一人漫步在公園里，體會(huì)著生命的輪回，世事的變遷!一片片落葉驅(qū)散了秋的陣陣涼意，讓人倍感舒適與愜意，我不禁撿起一片細(xì)細(xì)欣賞，那些干枯的紋理，那卷曲的邊緣，那帶著泥土的清香，帶我進(jìn)入秋的美麗夢(mèng)境!

四年級(jí)描寫秋景的習(xí)作2

　　霜紛紛地落著，打濕了大地，也打傷了花草。背著書包，我含淚地推開家門。走在去學(xué)校的路上，回想著昨夜的事，我只有無(wú)奈。

　　昨天傍晚，我拿著月考成績(jī)單，步履沉沉地邁進(jìn)家門。爸媽都在家，看到成績(jī)單后，他們的反應(yīng)是意料中的。一家人在默然無(wú)語(yǔ)中吃完了晚飯。沒有譴責(zé)，沒有安慰，似乎什么都不曾發(fā)生?？晌覅s有一種窒息的感覺。

　　來(lái)到校園熟悉的小徑，舉目仰望，楓樹露出了枯瘦的枝頭，踏著彩錦一般的落葉小路，我才知道原來(lái)秋已經(jīng)快離我而去了。樹梢已不再像夏日那樣濃密，剩下的就只有那被北風(fēng)粗心地留下的兩三片葉子，在那若有若無(wú)的朝陽(yáng)里，葉兒閃著它一生的最后一縷光芒。

　　咦，銀杏樹這是怎么了?昨日它還是金云一片，蝴蝶般在秋風(fēng)中翻飛，為何一夜就骨立形銷了，委身于地了呢?難道我的命運(yùn)，也會(huì)像它這樣嗎?

　　不，我不要這樣，我不要像銀杏這樣，一經(jīng)秋風(fēng)便如此落魄，美麗瞬間便蕩然無(wú)存;我更不要因?yàn)闀簳r(shí)的學(xué)業(yè)挫折，而失去面對(duì)困難的勇氣，使自己滑落痛苦的深淵。

　　不，我絕不能成為第二棵“銀杏”，也絕不能被卷入無(wú)法自拔的旋渦。

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。一次考試失敗的我定會(huì)有東山再起的時(shí)候。作為一個(gè)擁有無(wú)限希望的我，怎么會(huì)讓那無(wú)情的秋風(fēng)帶走我生命中最珍貴的綠葉。

　　當(dāng)晚秋的風(fēng)又一次吹起時(shí)，它帶走了最后一片綠葉，也給我?guī)?lái)了晚秋的吟唱：秋天的樹葉是溫暖的雙手，驅(qū)走了那一絲絲涼意，秋天的樹葉是一列開往心靈的火車，裝載著歡樂與溫馨，把生命的陽(yáng)光灑向大地。