關(guān)于科幻作文匯總七篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的科幻作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

科幻作文 篇1

　　隨著科技的發(fā)展，我做著美麗、干凈的時光列車。穿越隧道，來到了我的母?！ノ嵝W(xué)。

　　我正要走進大門，一個黑幕出現(xiàn)在我的面前，突然，里面出現(xiàn)了一個機器人，嚇得我一跳三尺高，我問他：“你……你是誰？”機器人說：“我是高科技機器人，我還是這里的校長，你是學(xué)生嗎？”我連忙說：“不是，我是來參觀母校的?！薄鞍。∮质且粋€來參觀母校的呀！”校長說道。

　　說完，校長帶著我坐上了去教學(xué)樓的飛車，飛車是那樣美麗，一會兒就把我和校長送到了教學(xué)樓，教學(xué)樓是用防地震的磚砌成的。接著飛車把我送到了三（4）班，只見桌子上有一臺臺電腦，這樣老師把作業(yè)和想說的話打在電腦里，同學(xué)們就知道啦。

　　再接著，飛車把我送到了操場，進入操場有一扇大門，大門的左邊是輸入密碼區(qū)，必須輸入這幾個數(shù)字：529200就可以進入操場了，只要走一步，在上面蹦一蹦，就可以進入彩虹世界了。

　　再接著，飛車把我送進了圖書室，看書的時候，他就自動翻開，做著累了，就會飛起來。……

　　怎么樣？未來的學(xué)校很美吧！作

科幻作文 篇2

　　20年后，在一家大公司當(dāng)日領(lǐng)的我在街上閑逛，突然我看到了一則到月球旅游的廣告，這可是個大好機會!此時不去，更待何時?機不可失，時不再來呀!

　　我馬不停蹄地趕往旅游局，填寫好報名表，登上了飛船。飛船啟動了，它越飛越高，沖出了臭氧層，來到了太空，一陣輕微地震動，飛船著陸了。

　　導(dǎo)游向我介紹說：“游客們，大家好!現(xiàn)在我們所處的位置是月球!它在人類的改造下變得煥然一新，而且這里增加了氧氣措施，不用像以前一樣背著個又笨又重的氧氣瓶了!”

　　首先，我們來到了購物街，在購物街內(nèi)的商品不但品種多，而且物美價廉。令我大吃一驚的是開店鋪的不止有地球人，還有在希臘神話中的神：賣書籍的是智慧女神雅典娜;賣海洋水晶球……真可謂眾神薈萃呀!

　　我在月球的第3站是：廣寒大賓館。一聽這名字，我想是不是和嫦娥有關(guān)呢?走進一看，一個人影向這邊奔赴，她身穿彩衣，裹著白紗，手里抱著一只玉兔，美極了! “你好，歡迎光臨!”“謝謝!”我找了個空位坐下，點了幾盤這里最出名的菜，不一會兒，一桌巧奪天工的菜便上桌了，我夾了一片黃黃的東西放進嘴里，真是妙不可言!不知是哪位大廚做的菜，嫦娥姐姐把他領(lǐng)來了?！斑?，這不是灶神嗎?怎么當(dāng)起廚師啦?牛郎織女開著勞斯萊斯來了。孫悟空駕著筋斗云來這兒喝咖啡，他正拿著手提電腦和哈利·波特聊天呢!許仙和白素貞也在這兒吃飯，法海來了，不用提收，他們現(xiàn)在是朋友了!”

　　我又來到了傳說中的瑤池仙境，池里的荷花閃閃發(fā)光，五彩繽紛，美極了!走著走著，我不小心踢飛了一塊比我高兩倍的巨石，我驚訝地目瞪口呆，導(dǎo)游向我解釋說：“別吃驚，這是因為月球失重的原因?！?/p>

科幻作文 篇3

　　有的小朋友喜歡上宇宙冒險，有的小朋友喜歡上山洞冒險，還有的小朋友喜歡上海洋里遨游，今天我和小明，小剛走上了海洋冒險，我們特意制造了一個超級潛水艇。

　　我們戴著氧氣帽，穿著潛水衣，還背著工具箱，跳入海里。第一眼就看見了碧藍色的海水，還看到了各種各樣的魚，突然來了一條大白鯊，吃掉了好幾條小魚，然后就向我們這里游來，我們趕快發(fā)出了散霧彈，就開啟了發(fā)動機趕快地跑。這是我們看到了海草很稀奇，就在那里一邊觀察一邊休息，我們要出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)走也走不開，一看被海草纏住了，我們趕忙拿出來工具維修。然后潛水艇像新的一樣，我們就覺得沒什么事情了，突然又被一只大鯊魚撞到了，發(fā)動機停了下來，看一看哪里都沒有問題，它擋住了我們的去路，我們都暈了過去，等醒來一看，我們都在魚的肚子里，我們就開啟導(dǎo)彈發(fā)射打到他的弱點，它一張嘴我們就跑了出來，我們成功了。

　　通過這次冒險讓我了解了海底，知道了遇到困難要學(xué)會逃脫，要發(fā)揮自己的智慧，學(xué)會自救。

科幻作文 篇4

　　隨著人類的發(fā)展、社會的進步，人們的飲食呈現(xiàn)出多姿多彩的品種，琳瑯滿目的食品已使人類的生態(tài)環(huán)境受到了嚴(yán)重的破壞，比如大量的白色污染、瀕臨滅絕的野生動物……為了有效的保護生態(tài)環(huán)境，有沒有一種新型食物呢？

　　有，隨著人類社會的不斷進步，我們會努力解決許多問題，發(fā)明創(chuàng)造出許多千奇百怪、令人意想不到的.新型食品。

　　最 流行的還要屬環(huán)保型食品了。環(huán)保型食品的總量占全銀河系的85%以上。舉個例子，比如環(huán)保型漢堡，是用環(huán)保麥子、環(huán)保果精制成的，它有牛肉、雞蛋等味道， 蛋白質(zhì)也比牛肉、雞蛋多上百倍，咬上去香脆可口，包裝袋也是能吃的。我們吃了這種包裝會開胃健脾，能清理腸道內(nèi)的細菌，既環(huán)保又健康，多好啊！

　　還 有人造食品，味道也不錯。有一些野生動物的肉非常好吃，但吃了又會使他們滅絕。怎么辦呢？不要緊，用人造野生肉，它是模擬野生動物的肉味和營養(yǎng)，含有維生 素A、B、C、D、E和高蛋白等多種成分。這種食品是提取野生動物的細胞、活菌體，加維生素果等配制而成的。肉極其鮮美，風(fēng)味獨特，吃了它可以增強體質(zhì)， 卻不會導(dǎo)致肥胖。

　　另外有一種科技食品，如五味柳條，共分五節(jié)，每一節(jié)都有不同的特點。第一節(jié)是巧克力味的，第二節(jié)是水果味的，第三節(jié)是肉 味的，第四節(jié)是軟糖味的，那第五節(jié)是宇宙水，喝了使人身體健康，長命百歲。還有自動調(diào)味飲料。它是采用天地之露水和水果之精華，加胡羅卜素、多維鐵、鋅、 鈣配制而成。包裝外畫有各種圖形，如蘋果、西瓜、草莓、牛奶，喜歡喝什么口味就有什么口味，喝了能提神益智，促進我們的學(xué)習(xí)與思考，可方便、實惠了！

　　通過人類的努力，科技的進步，未來的食品比我想的還要好，你說是不是？

科幻作文 篇5

　　地球是我們賴以生存的家園。如果人類不好好保護我們這個賴以生存的地球，終有一天，風(fēng)沙的肆虐與垃圾的堆積，會吞沒我們美麗的家園。我向全世界的人呼吁，讓我們從現(xiàn)在開始，從我做起，手挽手，肩并肩，共同保衛(wèi)我們美麗的家園吧！

　　假設(shè)五十年后，一百年乃至一千年后，如果地球真的消失了，那么我們?nèi)祟悓⒕幼≡谀睦锬?？早穿皮襖午穿紗的月球嗎？不，我們怎能受得了那么大的差距的溫度呢？滴水毫無的火星嗎？不，不可能，人類怎么能夠離開水呢？水是萬物生存的源泉??！

　　一天，從2699年來的賽姆乘著時光機要到20xx年去辦事，但因為飛船事故，撞到了地球，引起了火山的爆發(fā)，恐龍的滅絕。賽姆還說不關(guān)他的事。隨后他從包里取出一個蘋果，剛要下口，突然發(fā)現(xiàn)蘋果爛了，于是便扔了，剛好扔到了牛頓的頭上，于是牛頓才發(fā)現(xiàn)了地球萬有引力。然后，賽姆把飛船修好了，準(zhǔn)備到月球上去了。

科幻作文 篇6

　　各式各樣的鞋子隨處可見，我們離不開它。但是現(xiàn)在的鞋子，我想一想，有很多缺點。一點也不方便。所以未來的鞋子也要與時俱進，跟上時代的發(fā)展和科技進步的步伐。

　　未來的鞋子可以隨主人的需要，要變化。涼鞋可以變成皮鞋，皮鞋可以可以換成運動鞋。沒穿運動鞋的同學(xué)再不用為沒穿運動鞋而煩惱了。未來的鞋子當(dāng)然不能了少了會跑會跳。而且要跳得高，跑得快。鞋子里要安裝一個微型的智能芯片，它可要處理主人對它的命令喲?！芭芸禳c，跳高點！”。那這樣一來，矮個子沒有煩惱了。要是未來的鞋子安裝上微型的飛行器，可以減少交通擁擠的煩惱了?？梢宰龆掏镜娘w行了。

　　未來的鞋子可以自動調(diào)節(jié)溫度呢！這樣一來，北方的同學(xué)們在冬天不用發(fā)愁了，腳也不會不凍壞了。腳也不會因為天熱出汗而發(fā)臭。鞋子的表面有感應(yīng)外界環(huán)境溫度的感應(yīng)器，隨時調(diào)節(jié)溫度的功能喲。高級吧。所以高科技都應(yīng)用在鞋上了而且采用納米技術(shù)，表面又薄又輕，又柔軟舒服。讓腳感覺象沒穿鞋的感覺。

　　我還有好多好多高科技的用途想用在鞋上呢，等我好好學(xué)習(xí)，多學(xué)些高科技技術(shù)。發(fā)明貼近人類生活，又環(huán)保的物品呢。相信人類的生活更美好，更環(huán)保。

科幻作文 篇7

　　大家也許記得前些年有一個高考題目是“假如記憶可以移植”，十幾年來，這是第一個以科幻為題材的題目，在當(dāng)時獲得了不少好評?？煽纯唇衲甑念}目：“心靈的選擇”。若是憑空來寫，也算說得過去，可給出了一個毫無道理的例子來作為引導(dǎo)，那就只能稱為“荒誕”了。

　　首先：例子本身是荒誕的，已經(jīng)有那么多的評論，結(jié)論就是：在那種情況絕對不可能去救人。換句話說，登山者自身難保又如何救人？即使去救，也是共赴黃泉，又怎么能“兩個人互相攙扶著走出了困境”？其次，明知道是一個虛假的例子，為什么還要作為導(dǎo)向性的文章出現(xiàn)在題目的前面？那些所謂的“教授”們該去補補自然科學(xué)課了！也許他們會說：文章就是“編”出來的，可“編”總要有一定的事實依據(jù)吧？胡編？那和過去的“八股文”有什么區(qū)別？

　　對于胡編亂造這種事情已經(jīng)不是第一次出現(xiàn)了。98年的高考作文題目是“戰(zhàn)勝脆弱”，當(dāng)時《北京晚報》報道：有20%的考生把自己的父母強行送進墳?zāi)?，大體都是：父母在考前意外雙亡，自己戰(zhàn)勝脆弱走進考場。當(dāng)閱卷老師看到第一篇時還被感動，可越來越多的文章使他發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了，怎么會有那么多父母都在高考前撇下了苦讀十年的孩子獨自升天？更有甚者居然寫自己在意外事故中失去雙手，戰(zhàn)勝脆弱學(xué)會用腳自理、寫字，以至今天用腳來參加考試。事實是考前的體檢中明確指出，雙臂殘疾根本就沒有考試的資格。真想象不出今年的才子們會不會寫道：在高考的路上遇到一位受傷的老婆婆，是送她去醫(yī)院，還是去考試？結(jié)果是先把她送去醫(yī)院，然后用飛的速度趕到考場，正趕上開考后29分鐘，正好來得及考試（上小學(xué)的時候好像就聽說過這個故事了）?；蛟S那時候老師就發(fā)現(xiàn)，今年的學(xué)生怎么都遲到了……

　　與這個例子相似的是一則事實：前幾天，青島市民葛路為救落水女青年英勇獻身，同時下水救人的美國留學(xué)生被救上岸。從精神上，我們要向他學(xué)習(xí)，但客觀事實是：他既沒有把人救上岸，又失去了自己寶貴的生命（這還不同于“大學(xué)生張華為救掏糞老人而犧牲”，至少那個老人活了下來），這樣的“救人”有意義嗎？今年一些省份表示：見義勇為者可加20分。但一些省份認(rèn)為：學(xué)生手無寸鐵，不應(yīng)該參加自己力所不及的活動，遇到危險情況應(yīng)立即報警。上面的指示都不一樣，讓這些學(xué)生們何去何從？只有揣度老師的心思，憑空編造，湊夠800字交差。

　　作文應(yīng)來源于生活，反映學(xué)生方方面面的素質(zhì)，為什么要讓學(xué)生們閉門造車，胡說八道？而且，這種具有導(dǎo)向性的例子說白了就是把學(xué)生往一條路上引。下面這個心情或許才真是今年大部分考生“心靈的選擇”：我明知題目是虛假的，導(dǎo)向是什么。我是迎合老師，描寫我的高尚情操，寫一篇頌揚舍身救人的文章？還是以科學(xué)事實為依據(jù)，批判胡編濫造的不正之風(fēng)？最大的可能是是：如果我寫這是不可能的，遇到這種情況我會保護好自己，也許就是低分作文；反之，我寫我想起了革命英雄，應(yīng)該去救人，我可能得到高分作文……我選什么？自然是分?jǐn)?shù)重要，什么事實，靠邊站吧。但當(dāng)真正碰到“生死抉擇”的時候，寫的什么無所謂，保命要緊。這前后的心靈該如何選擇呢

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