下面是范文網(wǎng)小編收集的讀書破萬卷袁逸的閱讀答案3篇(讀書破萬卷閱讀題的啟示)，歡迎參閱。

讀書破萬卷袁逸的閱讀答案1

　　6.下列對書籍計量單位的表述，不符合文意的一項是

　　A.“篇”原是簡牘之計量單位，作用是主文義之起訖，其作為一篇完整文章的計數(shù)，一直沿用至今。

　　B.“卷”原為帛書的計量單位，紙本時期也被應(yīng)用;唐朝以后，其含義已悄然演變?yōu)榻?ldquo;類”的區(qū)分。

　　C.“冊”是千年以來最被廣泛采用的書籍計量單位之一，通用于書籍的物理形態(tài)，一本獨立形狀的書即為一冊。

　　D.“軸”在紙本時期多用作計量單位，隨著線裝書在書籍中主流地位的確立，“軸”作計量應(yīng)用逐漸消退。

　　7.對“讀書破萬卷”中“破”酌理解，下列表述正確的一項是

　　A.讀書要反復(fù)閱讀，與物質(zhì)的書是否破損緊密關(guān)聯(lián)，象孔子“韋編三絕”那樣，真的要把書讀破。

　　B.讀書要廣泛閱讀，有不拘一格、博覽群書之義，既做到學(xué)貫中西，也要食不厭精。

　　C.讀書要苦心閱讀，有用功刻苦耗神費心之義，因此，不能抱著享受的心態(tài)去讀書。

　　D.讀書要深入閱讀，讀懂讀透，消化吸收融合;要讀出感悟、新意，讀出自己的闡發(fā)、見解和創(chuàng)建。

　　8.根據(jù)原文內(nèi)容，下列表述正確的一項是

　　A.中國圖書計量單位的演變，與制作圖書的載體變化有關(guān)，古今都一直使用的計量單位，說明載體相同。

　　B.中國圖書的演變經(jīng)歷過四個階段，即簡牘年代、帛書年代、紙本時期和線裝書占主流地位的時代。

　　C.本文考證的“讀萬卷書”的量，相當于1.2億字的書?？梢姽湃俗x書不僅要達到規(guī)定的數(shù)量，還要活到老學(xué)到老。

　　D.本文旨在告訴人們，在生命的進程中應(yīng)通過學(xué)習(xí)以不斷突破自身的局限，登臨更高的境界。

讀書破萬卷袁逸的閱讀答案2

　　6.B("唐朝以后"應(yīng)為唐朝以后)

　　7.D(A“緊密關(guān)聯(lián)”錯誤，原文是“無關(guān)”;B“博覽群書之義，既做到學(xué)貫中西”與原文不付;C“不能抱著享受的心態(tài)去讀書”與原文不付)

　　8.D(A.“古今都一直使用的計量單位，說明載體相同”原文無據(jù);B.“線裝書占主流地位的時代”原文無據(jù);C.“古人讀書不僅要達到規(guī)定的數(shù)量，還要活到老學(xué)到老”原文無據(jù))

讀書破萬卷袁逸的閱讀答案3

　　“讀書破萬卷”究作何解?古時的一卷又到底是多少?

　　今天的圖書，多以冊、種、部等計數(shù)，古時卻有不同。卷、軸、冊、函等是古代書籍制度并在社會實際中用得最常見的。在漫長的簡牘與帛書盛行的年代，“篇”與“卷”被更多地應(yīng)用。“篇”原是簡牘之計量單位，即以竹、木為栽體的書籍計量手段，“篇”的作用是主文義之起訖，也即以文章內(nèi)容的獨立為考慮;其后，“篇”即作為一篇完整文章的計數(shù)，一直沿用至今。“卷”則為帛書的計量單位，主帛書之長短，也即以機織縑帛的物理形態(tài)為標準，一件長度大致恒定的縑帛即為一卷。到了紙本時期，無論是刻是抄，則多以卷、軸、冊稱之。明胡應(yīng)麟《少室山房筆叢·經(jīng)籍會通》：“凡書，唐以前皆為卷軸。蓋今所謂一卷，即興古之一軸。”

　　宋以后，隨著線裝書在書籍中主流地位的確立，“軸”之作計量應(yīng)用逐漸消退，雖然在不少文人的筆下仞間或用之，如李鴻章之“讀遍牙簽三萬軸”等。卷和冊成了千年以來最被廣泛采用的書籍計量單位。其中，“卷”的含義已悄然演變?yōu)榻?ldquo;類”的區(qū)分，或內(nèi)容、主題相近，或年代、體裁有別，或篇幅多寡分布，皆可以“卷”區(qū)別之。而“冊”則通用于書籍的物理形態(tài)，一本獨立形狀的書即為一冊。

　　可見，欲“讀萬卷書”的量，約相當于一部《古今圖書集成》的容量，或者1.2億字的書。如果每天讀6000字，兩天便是一卷，一年180卷，約55年讀完。真的是活到老學(xué)到老。當然，此所謂“萬卷”，是極言其多，并非是個確數(shù)。

　　至于“破”字，更有深義在焉。不是真的要把書讀破，與物質(zhì)的書是否破損無關(guān)?？鬃?ldquo;韋編三絕”，倒是真的將那書讀破了，一而再，再而三，隨著書簡的破損，書中的精義妙玄也統(tǒng)統(tǒng)涵納于胸。歐陽修所讀之書皆若新收，也并不妨礙其滿腹錦繡、卓然大家。

　　也有不拘一格、博覽群書之意。凡中外之大師巨匠，無不學(xué)貫中西，淹通古今，經(jīng)緯天地，馳騁文理;食不厭精難免弱不禁風(fēng)，唯吃得五谷雜糧，不忌粗蔬野菜，咽得麻辣醋酸，方能博采眾長而厚積薄發(fā)，兼諳百科且術(shù)有專攻。

　　“破”，又有用功刻苦耗神費心之義。所謂“板凳要坐十年冷，學(xué)問不做半點空”;小和尚念經(jīng)的有口無心，一目十行地浮光掠影，漫不經(jīng)心地信手翻閱，走馬觀花，不求葚解，均與“破”無緣。

　　此處之“破”更指深入其中，出乎其上，有攻關(guān)破敵之意。讀書亦如攻城掠地，要深研窮究，讀懂讀透，消化吸收融合，將那一本本書化為已有。要讀出感悟，讀出新意，讀出自己的闡發(fā)、見解和創(chuàng)建;是“不破不立”、“破繭化蝶”之“破”，是青出于藍而勝于藍，冰生于水而寒于水，出神入化，后來居上;是站在巨人的肩膀上，極目千里遠，一覽眾山小;是三軍過后盡開顏的云開月朗，破涕為笑。可以說，科學(xué)的進步、文明的發(fā)展即是立足于無數(shù)前赴后繼的“破”字中的。

　　“讀書破萬卷”，說到底，乃是在生命的進程中通過學(xué)習(xí)以不斷突破自身的局限，登臨更高的境界。(有刪改)

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