下面是范文網(wǎng)小編整理的描寫(xiě)形形色色的人五年級(jí)作文7篇，歡迎參閱。
描寫(xiě)形形色色的人五年級(jí)作文1
世界上有很多形形色色的人，有人敬佩一絲不茍的老師，有人敬佩嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的主，可真有人敬佩救死扶傷的醫(yī)生……我也有敬佩的人，她就是我的朋友——小穎。
她有著一雙明亮的大眼睛，留著學(xué)生頭，和普通的女學(xué)生一樣，但在我心中，她總是與眾不同。
那天，奧數(shù)班的老師布置了兩道奧數(shù)題，一下課我們倆就拿起草稿本在紙上“嘩嘩”寫(xiě)著。半小時(shí)過(guò)去了，我們終于把第一題做完了?？伤又鴮?xiě)，我就很奇怪，因?yàn)槲覀円呀?jīng)做完第一題了呀!時(shí)間慢慢過(guò)去了，她滿頭大汗笑著對(duì)我說(shuō):“我的第二題也成功解答出來(lái)了?！蔽衣?tīng)后我慚愧不已，心里也對(duì)她刮目相看。
“嗚嗚”誰(shuí)在哭?我和小穎都很奇怪，原來(lái)是我們一年級(jí)的小學(xué)妹。聽(tīng)她說(shuō)她剛要下樓梯，不知道被誰(shuí)推了一下，直接滾了下來(lái)。說(shuō)著還讓我們看她的腿，果然她的腿上有一大塊皮沒(méi)了，還流著血。
小穎看著他，臉上不由自主的露出心疼的神情。她讓我在這里等著她去外面找她們班主任。十分鐘過(guò)去了，小穎帶著班主任跑過(guò)來(lái)，而她不知道為什么，原本白嫩的腿上變得一塊紅一塊紫的。但她好像滿不在乎，讓小妹妹先去醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生看到了小穎的腿，讓她先看看吧。但她卻堅(jiān)定地說(shuō):“她傷的重，讓她先來(lái)吧，我沒(méi)關(guān)系，只不過(guò)是跑步時(shí)摔倒了沒(méi)有關(guān)系。”在場(chǎng)的人都驚呆了，他們可能不會(huì)相信一個(gè)12歲的少女，竟把治療的機(jī)會(huì)先給了一個(gè)小女孩。
小穎她認(rèn)真學(xué)習(xí)，為他人著想，卻邁不過(guò)自己，我怎能不佩服她呢?相信你也對(duì)她佩服的五體投地吧!
描寫(xiě)形形色色的人五年級(jí)作文2
他滿身肥肉，穿著橙色襯衫，寬大的黑長(zhǎng)褲，粗脖子，粗胳膊，圓臉，皮膚又白又嫩。他就是傳說(shuō)中的吹牛王——我的表弟。
他貪玩得不得了，每天都想找我玩，哪怕是這次新冠疫情，我仍然能聽(tīng)到一次又一次的不耐煩的視頻通話鈴聲。要是我在寫(xiě)作業(yè)，他還是執(zhí)迷不悟，非要和我一起寫(xiě)才罷休。
每次和他聊個(gè)兩三句，他就開(kāi)始炫耀耀這兒，炫耀那兒了。要是人一年級(jí)開(kāi)始算，已經(jīng)有十一頭牛當(dāng)成衛(wèi)星吹到外太空了。聊作業(yè)，他和我比誰(shuí)多;聊學(xué)校，他和我比成績(jī);聊電子游戲，他和我比實(shí)力;就算是比同學(xué)，他也和我比誰(shuí)更厲害……表弟和我聊的話題、吹牛的事情不計(jì)其數(shù)?？刹恢獮楹?，他總是可以全身而退，把我逼上“梁山”。
那是一個(gè)明朗的下午，萬(wàn)里無(wú)云，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，太陽(yáng)放射著耀眼的光芒，鳥(niǎo)兒自由自在地飛翔。我剛吃完中飯就接到了他的視頻電話。“我媽要我把兩天的作業(yè)一天寫(xiě)完，我太難!”我皺著眉頭，長(zhǎng)嘆一聲道?！斑@又怎么了，我每天要寫(xiě)課堂的作業(yè)、鋼琴打卡、體育打卡……”他報(bào)了一連串的作業(yè)，聽(tīng)得我頭都暈了。我的眼晴瞪得溜圓，弟弟見(jiàn)此，就叫他的媽媽——我的小姨來(lái)說(shuō)他每天的作業(yè)。結(jié)果，小姨卻一字不漏地背了下來(lái)。我無(wú)言以對(duì)，很不甘心。悅耳的鳥(niǎo)叫聲仿佛沒(méi)了，太陽(yáng)被烏云蓋住了光芒，倒顯得死氣沉沉的。
哎，我只想感嘆一句：“你厲害，吹牛當(dāng)之無(wú)愧!”
描寫(xiě)形形色色的人五年級(jí)作文3
在如今的社會(huì)中，總是由形形色色的人們構(gòu)成一個(gè)龐大的社會(huì)，有的人文質(zhì)彬彬，舉止優(yōu)雅，舉手投足都顯露出一種不卑不亢的氣質(zhì)，他們裝點(diǎn)著這個(gè)社會(huì);而有的人，明明沒(méi)有絲毫的氣質(zhì)還要故作姿態(tài)，自命清高，他們則是這個(gè)社會(huì)上的污點(diǎn)。
可惜的是，在社會(huì)中，往往是后者占了多數(shù)。
在這個(gè)虛偽而龐大的社會(huì)中，總會(huì)有人被虛偽而現(xiàn)實(shí)的人刺傷，而有的人則對(duì)所有人友好，哪怕得到的是鄙夷和恥笑。他們依舊做著本是所有人都應(yīng)該去做的事，年復(fù)一年，日復(fù)一日。
而這樣的人實(shí)在太少，我則有幸遇上了一位。
在一個(gè)閑暇的午后，炙熱的陽(yáng)光將大地?zé)臐L燙，在這種烈日炎炎的時(shí)段，往往是不會(huì)有人出門(mén)的。
而我則無(wú)趣的在街頭漫步，忽然，前方的一群人死死的圍著，在幾乎空無(wú)一人的街道上顯得格外顯眼，于是我不由自主的走了過(guò)去。
我好容易擠了進(jìn)去，才看清是一位賣(mài)藝?yán)先?，他有一頭灰白的頭發(fā)，臉上的溝壑或深或淺，都在向我們?cè)V說(shuō)著如今的滄海桑田與時(shí)間的鬼斧神工。
那老人手中握著一把古樸的二胡，滿臉陶醉的神情，他的手指黑而粗糙，可就是這粗糙的手指奏出了如此美妙的樂(lè)曲。
一曲終了，老人的眼睛緩緩睜開(kāi)，我情不自禁的鼓起掌來(lái)。
老人微笑著向我點(diǎn)頭，他微笑著向所有人點(diǎn)頭，他用他那略微帶點(diǎn)沙啞的嗓音向我說(shuō)謝謝，向每一個(gè)人說(shuō)謝謝。那一刻，老人似乎不再是一個(gè)衣衫襤褸的賣(mài)藝者，而是一個(gè)真正的文明使者。
我退出人群，望著天上的太陽(yáng)，太陽(yáng)似乎更美了，世界也乎更美了。
描寫(xiě)形形色色的人五年級(jí)作文4
每天，我的媽媽都準(zhǔn)許我一個(gè)小時(shí)的自由活動(dòng)時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間里，我可以背上我的小書(shū)包去街上看一看，看看這個(gè)世界上琳瑯滿目的東西，也看看這個(gè)世界上形形色色的人。
在每天的自由活動(dòng)時(shí)間里，有時(shí)候我會(huì)去逛逛文具店，但更多的時(shí)候，我會(huì)走在路上觀察那些我看見(jiàn)的人。那些人，真是形形色色的。有穿著警服正在站崗的警察，有穿著環(huán)衛(wèi)衣服正在打掃衛(wèi)生的環(huán)衛(wèi)工人，有穿著高跟鞋“噔噔噔”踩在大街上的時(shí)髦女郎，有推著小推車(chē)在十字路口販賣(mài)蔬菜的小販，有擺一個(gè)零錢(qián)桶趴在地上露出可憐表情的流浪漢，也有像我一樣背著小書(shū)包在街上晃悠的小孩，和更多由爸爸媽媽牽著在街上逛的小孩。
在這些形形色色的人里，我印象最深的是在街口那里碰見(jiàn)的一對(duì)爺孫倆，準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)該是一位老爺爺和一個(gè)小男孩。他倆應(yīng)該不是親爺孫倆，但他倆勝似爺孫倆。那位老爺爺應(yīng)該是一位盲人老爺爺，手里正用一根拐杖探著前路，而這個(gè)小男孩正耐心攙扶著老爺爺在街口走著，避免老爺爺那根拐杖碰著障礙物，更保護(hù)著老爺爺不被街口來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛撞倒。
之所以對(duì)他倆影響最深，是因?yàn)樵谶@些形形色色的人里，已經(jīng)碰見(jiàn)他倆好幾次了。有一次還碰見(jiàn)小男孩跟自己的親爺爺在路上走著，那一次小男孩是被自己的親爺爺牽著在路上走，小男孩的臉上寫(xiě)滿了被自己爺爺寵愛(ài)的微笑。碰見(jiàn)更多次的卻是這個(gè)小男孩在幫助這位盲人老爺爺過(guò)馬路，讓人看到小男孩被人寵愛(ài)的另一面，助人為樂(lè)的那一面。每次我都會(huì)停下腳步，觀察一會(huì)兒他們，多多學(xué)習(xí)這位小男孩的表現(xiàn)，讓自己什么時(shí)候也能成為形形色色的人中，那個(gè)因?yàn)橹藶闃?lè)而被人學(xué)習(xí)的人。
描寫(xiě)形形色色的人五年級(jí)作文5
世界上有形形色色的人，可是讓我記憶深刻的人沒(méi)有幾個(gè)。下面我就給大家介紹一個(gè)讓我記憶深刻的人，他是我的好朋友。
他的臉胖胖的，一笑起來(lái)，眼睛像月牙一樣彎彎的，特別可愛(ài)。他的皮膚黝黑黝黑的，像巧克力一樣。他非常幽默風(fēng)趣，常給我們講各種各樣的笑話，讓我們的生活充滿歡聲笑語(yǔ)。不過(guò)單憑這些是不足以讓我對(duì)他印象深刻的。直到那件事發(fā)生之后，才讓我對(duì)他印象深刻。
記得那是四年級(jí)的時(shí)候，我們?nèi)ド虾铣n，在合唱課上我們先做了一些基礎(chǔ)練習(xí)，隨后我們就要排練比賽的歌曲《我和我的祖國(guó)》。老師讓我們睜大眼睛，張大嘴巴，然后提臀收腹。當(dāng)老師巡視了一周后，目光直直地停留在他的臉上。老師對(duì)他說(shuō):“你是故意惹我生氣嗎?怎么沒(méi)有按照我說(shuō)的去做呢?”他似乎沒(méi)有意識(shí)到老師在說(shuō)他。老師又問(wèn)了一句，他才不緊不慢地回答：“我怎么了呀?”
老師說(shuō):“我說(shuō)讓你把眼睛睜大，你故意把眼睛閉上，是跟我對(duì)著干嗎?”他不好意思地說(shuō):“老師，我的眼睛已經(jīng)睜到最大了。”老師不相信他的話，就讓他到最前邊給我們示范一下!只見(jiàn)他慢悠悠的從隊(duì)列中走出來(lái)，站到最前面，使勁兒睜大眼，張大嘴，提臀收腹，然后對(duì)老師說(shuō):“老師您來(lái)看，我已經(jīng)睜到最大了!”
“如果減減肥的話，眼睛就會(huì)顯得大一些!”老師笑著讓他回到隊(duì)伍里。聽(tīng)了老師的話，我們哄堂大笑起來(lái)。說(shuō)了這么多，大家一定猜到是他誰(shuí)了吧?沒(méi)錯(cuò)!他就是徐苒淇，我最好的朋友。
描寫(xiě)形形色色的人五年級(jí)作文6
我的表珠，個(gè)頭小小的，肉肉的臉上點(diǎn)綴著一雙大大的眼睛和一張櫻桃小嘴，一頭烏黑順滑的頭發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，不仔細(xì)瞧，還真以為自己看到了一個(gè)“洋娃娃”。
每當(dāng)她進(jìn)入教室，原本鴉雀無(wú)聲的教室，頓時(shí)“沸騰”起來(lái)：“大名鼎鼎的‘好奇寶寶’來(lái)了!”當(dāng)然，她的稱號(hào)可不是吹得，別不信，你看……
一天，陽(yáng)光明媚，我以姑媽之名義去接表妹放學(xué)。一路上，她跟在我身后，興奮得不得了，看見(jiàn)小花打招呼，看見(jiàn)路人說(shuō)“你好”，看到……直到走回家中。回到家，我卸下沉重的書(shū)包，整個(gè)人倒在沙發(fā)上，開(kāi)始享受這愜意的下午時(shí)光。
忽然，表妹似一陣煙，“飄”到了我的面前?！敖?，你教我變魔術(shù)吧!”我毫不猶豫就答應(yīng)了，拿起一根魔法棒在空中輕輕一揮，一朵紅色的花朵就在陽(yáng)光下盛了。“哇——表姐，好神奇!”說(shuō)完，她便從我手中奪過(guò)魔法棒，左敲敲，右揮揮，怎么也想不出其中的奧秘。她心急了，生氣地坐在地板上，怒目圓睜，而后又是如此認(rèn)真思索著。
一個(gè)時(shí)辰……二個(gè)時(shí)辰……“表妹在房間里那么久，該不會(huì)出什么事了吧?”我走到房間，小心翼翼地打開(kāi)房門(mén)，只見(jiàn)表妹坐在書(shū)桌旁，手里拿著一盆鮮紅的玫瑰，她居然還在思考我的魔術(shù)到底是怎么回事，這樣認(rèn)真且執(zhí)拗的表妹真是讓我哭笑不得。
我的表妹，真是一個(gè)認(rèn)真而且努力的“探索王”。
描寫(xiě)形形色色的人五年級(jí)作文7
在我的生活中，有許許多多形形色色的人，有的人只是擦肩而過(guò)，而有的人令我印象深刻，但最令我難忘的是我幼兒園時(shí)的鄭老師。她總是無(wú)微不至地照顧著我們每位小朋友，是她讓我懂得了要珍惜糧食，不能浪費(fèi)的道理。
那時(shí)，我因?yàn)樘羰晨偸菍⒉幌氤缘娘埐硕嫉惯M(jìn)垃圾桶，很是浪費(fèi)。有一次，中午喝青菜湯，吃土豆。我將青菜湯和米飯倒在一起，然后就開(kāi)始吃我最最?lèi)?ài)吃的土豆了。不一會(huì)兒，一整碗土豆全都見(jiàn)底了?，F(xiàn)在問(wèn)題來(lái)了，還有一碗青菜湯泡飯呢!我犯難了，只好一小口一小口地吃。很快別的小朋友都吃完睡覺(jué)去了，飯?zhí)美镏皇Ｏ挛液袜嵗蠋熈??？晌覍?shí)在不想吃了，于是又打起了倒掉的主意。鄭老師看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“你看這些米飯和青菜多香呀，你就想象這是一碗巧克力，很快就能吃完了?！蔽艺罩嵗蠋煹姆椒ㄗ觯ο胂?，可是也只吃了幾口而已。鄭老師見(jiàn)了，問(wèn)我：“你知道這一碗飯是從哪兒來(lái)的嗎?”我搖搖頭。鄭老師說(shuō)：“這既不是天上掉下來(lái)的，也不是變出來(lái)的，而是農(nóng)民伯伯種出來(lái)的。農(nóng)民伯伯要播種、澆水、施肥，每天辛苦地工作，才會(huì)有那么多的糧食。你要是不吃，就會(huì)讓農(nóng)民伯伯的努力白費(fèi)?！蔽衣?tīng)懂了老師的話，明白了碗中餐的來(lái)之不易，于是便大口大口地吃了起來(lái)。鄭老師見(jiàn)了，還獎(jiǎng)勵(lì)了我一張代表著榮譽(yù)的小貼紙呢!
這就是讓我時(shí)時(shí)想起而又難以忘記的那個(gè)人——鄭老師。
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