下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒園中班一日活動(dòng)方案3篇(中班一日活動(dòng)方案詳細(xì))，供大家賞析。

幼兒園中班一日活動(dòng)方案1

　　上午活動(dòng)安排

　　一、晨間活動(dòng)：

　　1、接待

　　幼兒能主動(dòng)和老師問(wèn)好與家長(zhǎng)再見(jiàn)。

　　能清楚表達(dá)今天的身體情況

　　2、桌面游戲(玩玩具)

　　能安靜的玩玩具。

　　三、早操活動(dòng)：徒手操器械操

　　二、區(qū)域活動(dòng)

　　重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)

　　美工區(qū)：折手表

　　目標(biāo)：1、鍛煉幼兒正反折的能力。

　　2、能清楚的折出一條線。

　　四、教學(xué)活動(dòng)一

　　活動(dòng)名稱：我長(zhǎng)大了

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)才藝展示，感知自己長(zhǎng)大了。

　　2、討論自己長(zhǎng)大的原因及自己的生長(zhǎng)過(guò)程。

　　3、激發(fā)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)生活的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：詩(shī)歌《我最愛(ài)祖國(guó)》、各種職業(yè)的圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、復(fù)習(xí)詩(shī)歌《我最愛(ài)祖國(guó)》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了。

　　教師朗誦詩(shī)歌：小班的時(shí)候，老師問(wèn)我，你最愛(ài)誰(shuí)?你最喜歡什么???中班的時(shí)候??現(xiàn)在我上大班了??教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長(zhǎng)大了嗎?上了大班小朋友知道了好多事情，也學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢?(引導(dǎo)幼兒討論自己長(zhǎng)大的原因：是媽媽的呵護(hù)，自己的努力，認(rèn)真仔細(xì)，堅(jiān)持、耐心、刻苦??在討論中感受自己的長(zhǎng)大的經(jīng)歷及自身的成長(zhǎng)過(guò)程)

　　2、才能展示。

　　既然小朋友們知道自己長(zhǎng)大了也會(huì)很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢?引導(dǎo)幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。

　　3、談理想，教師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片。

　　師：我們現(xiàn)在是大班的小朋友了，你們想一下，當(dāng)你繼續(xù)長(zhǎng)大，你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后，像老師這樣你會(huì)有什么夢(mèng)想呢?將來(lái)當(dāng)你長(zhǎng)得更大了，你會(huì)做什么呢?(引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目標(biāo)而努力)活動(dòng)延伸：讓幼兒在課下用繪畫(huà)的形式畫(huà)出自己的理想。

　　五、入廁、洗手、喝水

(1)入廁后能主動(dòng)洗手。

(2)能雙手拿水杯，不灑水

　　六、游戲活動(dòng)

　　游戲前準(zhǔn)備活動(dòng)

　　游戲名稱：《穿樹(shù)林》

　　游戲目標(biāo):1、鍛煉幼兒曲線跑的能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒的合作能力

　　游戲準(zhǔn)備：平坦的場(chǎng)地

　　游戲玩法：幼兒分為四隊(duì)先讓兩隊(duì)當(dāng)小樹(shù)，另外兩隊(duì)穿，穿過(guò)后快速拉好手，讓先做小樹(shù)的穿。比比哪對(duì)穿的又快做的又好。

　　自由活動(dòng)：玩大型器械(指導(dǎo)個(gè)別幼兒拍球)

　　七、午餐：

　　1、值日生能清楚的介紹食譜，知道食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　　2、幼兒能安靜愉快就餐。

　　下午活動(dòng)安排

　　一、午睡：

　　1、幼兒能自己能_服_，并整理好自己的衣物。

　　2、能自己安靜入睡，不影響別人入睡。

　　二、起床、洗手、吃點(diǎn)心：

　　1、幼兒能自己穿衣服，安靜起床，能夠互相幫助。

　　2、能用正確的方法洗手，知道排隊(duì)等候不擁擠。

　　3、能安靜地吃點(diǎn)心，不浪費(fèi)。

　　三、教學(xué)活動(dòng)：

　　活動(dòng)名稱：長(zhǎng)度守恒

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)操作讓幼兒理解物體的形狀、位置發(fā)生變化后物質(zhì)的長(zhǎng)度不變。

　　2、能夠用語(yǔ)言表述操作過(guò)程和結(jié)果。

　　3、發(fā)展幼兒判斷分析能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　長(zhǎng)度一樣的兩個(gè)彩棒，長(zhǎng)度一樣的兩根鐵絲，長(zhǎng)度一樣的兩根毛線，每位幼兒兩根紙條一張白紙，膠水?；顒?dòng)過(guò)程:

　　1、以圣誕節(jié)導(dǎo)入。

　　師：你們知道今天是多少號(hào)嗎?是什么日子?(圣誕節(jié))你們都收到禮物了嗎?

　　看看老師收到了什么禮物?

(出示彩棒)

　　2、演示討論。

(1)拿出兩根彩棒，請(qǐng)幼兒比較是否一樣長(zhǎng)，為什么?(小朋友們你們看看我收到了什么禮物?這里面還有問(wèn)題呢?你們想不想知道是什么問(wèn)題?我們做做看看好不好啊?)

　　a、出示題目紙：將彩棒如圖放“=”“||”

　　請(qǐng)小朋友們分別觀察這兩根彩棒是否一樣長(zhǎng)?你是怎么知道的?

　　b、教師變化擺放的位置讓幼兒觀察是否一樣長(zhǎng)。為什么?如圖擺放請(qǐng)幼兒觀察：“——”“”“/”“”“”

(2)觀察討論他們是不是一樣長(zhǎng)，為什么?如果回答不上來(lái)可以進(jìn)一步提問(wèn)“是剛才用的彩棒嗎?一樣長(zhǎng)嗎?”

(3)出示毛線。請(qǐng)幼兒觀察討論，是否一樣長(zhǎng)?毛線一樣長(zhǎng)一根做成蝴蝶結(jié)。

(4)出示鐵絲。請(qǐng)幼兒觀察討論，是否一樣長(zhǎng)?

　　改變形狀如圖：“(—”“～—”“o—”)

　　小結(jié)：彩棒的位置變了但他的長(zhǎng)度是不變的，鐵絲、毛線的形狀變了但它的長(zhǎng)度也是不變的。

　　3、操作討論。

(1)出示紙條

　　請(qǐng)幼兒觀察他們一樣長(zhǎng)嗎?

　　老師改變形狀請(qǐng)幼兒觀察現(xiàn)在他們還一樣長(zhǎng)嗎?老師出示范例，請(qǐng)幼兒觀察。

(2)請(qǐng)幼兒操作

　　幼兒每人兩根紙條，幼兒自主操作。

　　請(qǐng)幼兒觀察改變形狀后的紙條還一樣長(zhǎng)嗎?

　　將做好后的用膠粘在紙上。并將紙裝飾漂亮!

　　老師巡回指導(dǎo)。

　　4、將作品進(jìn)行展示。

幼兒園中班一日活動(dòng)方案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　了解超市內(nèi)工作項(xiàng)目，觀察超市內(nèi)工作人員服務(wù)過(guò)程，讓孩子學(xué)會(huì)怎樣購(gòu)物。

　　材料準(zhǔn)備：事先與有關(guān)超市聯(lián)系好，讓超市里有關(guān)人員配合孩子購(gòu)物;每個(gè)孩子準(zhǔn)備十元錢(qián)。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園中班親子活動(dòng)教案：幼兒園中班秋游活動(dòng)方案，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　1、交代參觀任務(wù)：了解超市內(nèi)服務(wù)人員的工作環(huán)境，觀察超市內(nèi)物品的分類，怎樣進(jìn)行購(gòu)物?超市內(nèi)的工作人員有哪些?超市內(nèi)有哪些工作項(xiàng)目?

　　2、在參觀時(shí)不在超市內(nèi)跑動(dòng)，不隨便拿超市里的東西;

　　3、帶孩子步行至超市;

　　4、請(qǐng)孩子在超市內(nèi)進(jìn)行參觀;

　　5、請(qǐng)一個(gè)工作人員向孩子簡(jiǎn)單介紹，并回答孩子的提問(wèn);

　　6、請(qǐng)孩子重點(diǎn)觀察購(gòu)物的總過(guò)程;

　　7、請(qǐng)孩子進(jìn)行購(gòu)物;

　　8、回來(lái)后交流、分享。

幼兒園中班一日活動(dòng)方案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)手端托盤(pán)運(yùn)乒乓球行走，提升運(yùn)動(dòng)的平衡及協(xié)調(diào)能力。

　　2.體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

　　材料準(zhǔn)備：

　　托盤(pán);乒乓球;籮筐六個(gè);

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　1.導(dǎo)入活動(dòng)

　　師：小朋友，你們有沒(méi)有去過(guò)餐廳啊?看過(guò)服務(wù)員是怎么端食物給客人的嗎?今天啊，老師就請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小小服務(wù)員!

　　2.學(xué)習(xí)給客人端“湯圓”

(1).教師示范

　　師：元宵節(jié)吃湯圓，我們就把我們前面的乒乓球當(dāng)做湯圓，端給客人吃?，F(xiàn)在，我們先來(lái)練習(xí)一下端“湯圓”，先看老師示范一下。

(2).幼兒練習(xí)

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們按學(xué)號(hào)1——11號(hào)排成一排，12——22號(hào)排成一排，23——33號(hào)排成一排，大家分成三組，前面的小朋友運(yùn)完后，后面的小朋友立馬接上，運(yùn)好的小朋友就排到隊(duì)伍的最后面?，F(xiàn)在大家先練習(xí)一下。

(3).交流討論

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴老師，剛才你是怎么把“湯圓”運(yùn)到那邊的籮筐里的?(教師根據(jù)幼兒的講述，闡述動(dòng)作要領(lǐng)：可單手或雙手端著盤(pán)子，但手一定要托穩(wěn)托盤(pán)，向前走勢(shì)手腳協(xié)調(diào)，保持平衡。)

　　3.幼兒再次練習(xí)端“湯圓”

　　師：現(xiàn)在我們的“湯圓”都已經(jīng)煮好了，要開(kāi)始比賽那一組小朋友端的“湯圓”最多了。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)“開(kāi)始”以后，第一個(gè)小朋友就立馬從籮筐里拿一個(gè)“湯圓”放在托盤(pán)上，并以最快的速度運(yùn)到對(duì)面的籮筐里，然后馬上回來(lái)，把托盤(pán)交給第二位小朋友，到老師喊停時(shí)，哪一組運(yùn)的多，哪一組就獲勝了。

　　4.放松活動(dòng)

　　師：小朋友們，剛剛的運(yùn)“湯圓”比賽十分的精彩，每個(gè)人運(yùn)的都很認(rèn)真，大家都要表?yè)P(yáng)，現(xiàn)在，我們一起來(lái)跟著老師做放松運(yùn)動(dòng)吧。

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