下面是范文網(wǎng)小編分享的李小云簡介+李小云事跡材料（李小云的照片），供大家品鑒。
李小云事跡材料一
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央對扶貧開發(fā)作出了一系列新部署、新安排。打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，已經(jīng)成為上下齊心，共謀發(fā)展，為實現(xiàn)全面建成小康社會的一項全社會的集體行動。
在這場攻堅戰(zhàn)中，中國農(nóng)業(yè)大學李小云教授作為國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導小組專家委員會的成員，從2015年初開始扎根基層，深入云南省勐臘縣貧困瑤寨河邊村，在當?shù)卣念I(lǐng)導和支持下，與貧困農(nóng)民共同生活、共同探索，在理論積淀的基礎(chǔ)上創(chuàng)新實踐。通過兩年多的探索創(chuàng)新，初步摸索出了以主導產(chǎn)業(yè)拉高窮人收入為特點的復合型產(chǎn)業(yè)為核心的深度性貧困綜合治理的創(chuàng)新路徑，并且實踐了“政府主導，社會參與，農(nóng)民為中心”的扶貧方式。
求真務(wù)實，走在扶貧理論研究前沿的社會科學家
李小云教授被公認為是在農(nóng)村扶貧和發(fā)展理論研究方面的國內(nèi)優(yōu)秀專家。他從上世紀90年代中期開始從事扶貧政策和扶貧實踐研究工作，積極倡導和實踐參與式扶貧方法。受國務(wù)院扶貧辦委托開展了新世紀第一個十年農(nóng)村扶貧開發(fā)戰(zhàn)略的政策研究，其研究成果《村級扶貧開發(fā)的框架與方法》被政府采納。自新世紀以來，李小云教授在貧困標準及貧困治理等方面發(fā)表了諸多著述，與此同時，他接受眾多主流媒體采訪，宣傳解讀政策，立足現(xiàn)實提出有益的政策建議，產(chǎn)生了積極的政策影響和社會效益。由于其在扶貧研究領(lǐng)域的特殊貢獻，李小云教授于2004年獲得首屆中國消除貧困研究獎，于2011年獲得國務(wù)院扶貧辦友成扶貧科研成果獎以及全國扶貧系統(tǒng)先進個人。李小云教授對農(nóng)村扶貧開發(fā)瞄準機制的研究成果獲得教育部社會科學三等獎。
扎根基層，在扶貧實踐中提出了以“貧困陷阱”理論框架為核心的深度性貧困綜合治理的框架
習近平總書記在闡述中華民族偉大復興中國夢時，特別強調(diào)“空談?wù)`國，實干興邦”，李小云教授將習近平總書記的話作為激勵自己行動的鞭策。2014年底，李小云教授赴云南省勐臘縣做實地研究，他與縣扶貧辦的同志們一起，在全國整鄉(xiāng)推進項目鎮(zhèn)勐臘縣勐伴鎮(zhèn)調(diào)研，先后深入茅草山哈尼族山寨、河邊瑤族山寨等少數(shù)民族貧困村做駐村調(diào)研。調(diào)研中他發(fā)現(xiàn)，處于邊遠地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的許多村莊都陷入貧困陷阱之中，這些村寨地處山區(qū)，交通不便，且由于少數(shù)民族語言文化原因，外出打工者很少，生計依賴傳統(tǒng)種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè);農(nóng)民可支配年收入很低，沒有資產(chǎn)，居住條件極差。這種類型的貧困村寨深陷貧困陷阱，如果沒有特別的措施，僅僅依靠一般性扶持措施，并不能幫助貧困農(nóng)民徹底擺脫貧困。調(diào)研過后，李小云教授深感不安，在改革開放這么多年后，少數(shù)民族的兄弟姐妹們依然生活艱難，他們在深切盼望能得到切實的扶持，從根本上改變落后的面貌。因此，李小云教授決定選擇一個貧困村，生活在村里，展開旨在幫助貧困群體走出貧困陷阱的扶貧實踐創(chuàng)新。
為了能夠籌措一部分可以動用的社會資源，李小云教授在中國農(nóng)業(yè)大學和當?shù)卣闹С窒?，在勐臘縣注冊成立了勐臘小云助貧中心(簡稱“小云助貧”)。李小云教授帶領(lǐng)博士生和小云助貧的工作人員首先在河邊村展開了貧困診斷的研究工作，發(fā)現(xiàn)河邊村深陷貧困陷阱，2015年人均年可支配收入為4000元左右，而人均年支出超過5000元，幾乎家家負債。低收入嚴重影響下一代的教育和及時的疾病治療。村內(nèi)沒有一處安全住房，道路沒有硬化，雨季通行極為困難，嚴重影響生產(chǎn)生活。村民收入主要靠甘蔗種植和在熱帶雨林中采集砂仁。在貧困診斷的基礎(chǔ)上，李小云教授提出了“貧困陷阱”理論框架，并繼而提出擺脫深度性貧困的綜合治理基本設(shè)想：在社會保障的強度和覆蓋度不能大幅度增長的條件下，貧困農(nóng)戶的福利改善主要依靠個人的收入，而像河邊村這樣的深度性貧困村僅僅通過一般的扶持無法讓貧困農(nóng)戶走出貧困陷阱，因此，必須創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路，探索能夠極大提高農(nóng)民收入的主導性產(chǎn)業(yè)，同時又需要考慮產(chǎn)業(yè)單一的市場風險。李小云教授進而提出，利用河邊村的自然景觀資源、冬可避寒夏可避暑的氣候資源以及瑤族文化資源，發(fā)展高端會議休閑為主導產(chǎn)業(yè)，特色農(nóng)產(chǎn)品為輔助性產(chǎn)業(yè)以及種養(yǎng)業(yè)為基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)的復合型產(chǎn)業(yè)體系。貧困診斷發(fā)現(xiàn)，要想發(fā)展這樣的產(chǎn)業(yè)，沒有人居環(huán)境的改善、基礎(chǔ)設(shè)施的配套和人的能力的提高是不可能的，基于此，李小云教授帶領(lǐng)團隊與村民共同研究，提出了河邊深度性貧困綜合治理方案，該方案得到了勐臘縣政府和勐伴鎮(zhèn)政府的高度認可，并決定將此工作納入勐臘縣精準扶貧工作的重要內(nèi)容。
在扶貧的最后一公里精耕細作，初步探索出了以復合型產(chǎn)業(yè)為核心的深度性貧困綜合治理的創(chuàng)新模式
2015年5月開始，李小云教授基于深度性貧困綜合治理的框架，按照發(fā)育主導產(chǎn)業(yè)，拓展輔助型產(chǎn)業(yè)和促進基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)的路徑，通過小云助貧中心向社會招募志愿者進村展開規(guī)劃工作，先后有10多名來自全國各地的專業(yè)志愿人員來到河邊村開展志愿服務(wù)，完成了河邊村深度性貧困綜合治理規(guī)劃中的基礎(chǔ)設(shè)施和人居環(huán)境改善的規(guī)劃工作。經(jīng)反復論證，該規(guī)劃被正式納入勐臘縣精準扶貧脫貧規(guī)劃。2015年10月，政府和掛鉤單位開始村內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施和瑤族新居的建設(shè)工作，在此過程中，李小云教授及助手與小云助貧的工作人員一起駐村工作，他請來熟悉木樓建筑的技術(shù)工人在村內(nèi)首先建設(shè)示范房，并置備建設(shè)的工具，與技術(shù)工人一道，邊建設(shè)示范房，邊培養(yǎng)農(nóng)民掌握建房技術(shù)，為了確保每戶建設(shè)均能按照瑤族特色民居的設(shè)計方案來實施，李小云教授親自在建材市場選擇物美價廉的材料，親自設(shè)計每一個客房。當一間間傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融合的高檔客房建成的時候，從沒有見過這樣好的房子的村民都說“李老師真的給我們帶來了變化”。
在復合型產(chǎn)業(yè)開發(fā)的思路中，李小云教授提出了“嵌入式瑤族民居”的概念，避免千篇一律的民宿模式，打造傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合、客居與主居相融合的瑤族特色民居，并同時提出了“包容性休閑旅游”的概念，即盡可能避免有實力的外部公司直接介入、截取貧困農(nóng)民最大收益的弊端，利用政府投資的輸血，通過技術(shù)的投入和設(shè)計與創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變成造血的基礎(chǔ)性資產(chǎn)條件。與此同時，李小云教授帶領(lǐng)團隊與農(nóng)民挖掘輔助性產(chǎn)業(yè)開發(fā)，首先建立了熱帶雨林天然出品的微電商平臺，將河邊自然放養(yǎng)的雞蛋開發(fā)成了10元一個的河邊雨林雞蛋，由于該雞蛋完全靠捕食昆蟲和野生植物為主，具備了純天然的特點，李小云教授團隊與農(nóng)戶商議，保留原生態(tài)養(yǎng)殖規(guī)模，不擴大生產(chǎn)，保證質(zhì)量，進行訂單式銷售，探索市場性扶貧的機制。同時，動員農(nóng)戶利用房前屋后道路兩側(cè)種植木瓜、柚子、芭蕉等當?shù)靥厣a(chǎn)品，形成河邊輔助性產(chǎn)業(yè)。河邊冬瓜豬是極具當?shù)靥厣男竽临Y源，小云助貧申請項目將分散養(yǎng)殖的冬瓜豬集中養(yǎng)殖，從而改善村民的居住環(huán)境，同時也利于冬瓜豬的防疫。小云助貧與上海的生鮮銷售公司洽談產(chǎn)銷合一的冬季蔬菜生產(chǎn)，幫助村民形成基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)，作為原有農(nóng)業(yè)種植的有益補充。
在政府對主體性基礎(chǔ)設(shè)施和住房投入的基礎(chǔ)上，李小云教授利用小云助貧的公益組織資質(zhì)在愛德基金會和中國婦女發(fā)展基金會的支持下，先后在2015年和2016年利用“騰訊99公益日”公益眾籌平臺，以“邊陲瑤寨舊貌換新顏”、“瑤族媽媽的一間客房”項目的名義向社會籌集補充性資金200多萬元，進行景觀示范、客房建設(shè)以及衛(wèi)生間的建設(shè)與改造。
截至2017年8月，一棟棟瑤族特色的干欄式木樓拔地而起，村內(nèi)和村外基礎(chǔ)設(shè)施全部建成，河邊村發(fā)生了根本性的變化。李小云教授帶領(lǐng)團隊在材料選擇、居住設(shè)備設(shè)計等方面與村民一起研究，動員村民利用自家剩余的木料制作室內(nèi)各種木制用品，目前20多間具有瑤族特色的客居基本建成。李小云教授帶領(lǐng)團隊和村民邊建設(shè)、邊開始產(chǎn)生收入，已建成的20多間客房在三個月時間里最高收入達9000多元，最低收入也有2000多元。2017年底大部分農(nóng)戶的客居將逐漸建成，按接待會議和休閑旅游計劃，農(nóng)戶的收入將會有大幅提高。
李小云教授打造的河邊雨林雞蛋已銷售近3000個，產(chǎn)生收入近3萬元，有的農(nóng)戶收入高達3000多元。經(jīng)過兩年的建設(shè)，復合型產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)已經(jīng)形成，高收入的主導性產(chǎn)業(yè)的盈利模式初見成效，農(nóng)民在不斷沖突和緩解沖突的過程中，正在學習按照現(xiàn)代倫理把握市場，提高他們自己的自主治理和經(jīng)營的能力。
砥礪奮進，在實踐中探索了“政府主導，社會參與，農(nóng)戶為中心”的協(xié)力扶貧方式
李小云教授基于中國的實際，在展開扶貧工作之初即強調(diào)探索政府，社會和農(nóng)民優(yōu)勢互補的協(xié)力扶貧方式的重要性。他在勐臘縣注冊“小云助貧中心”，帶動公益資源下移基層，堅持公益組織在最后一公里“繡花”。李小云教授在河邊村的扶貧過程中始終把自己和團隊的工作放在黨的精準扶貧工作戰(zhàn)略框架下，始終依靠當?shù)攸h和政府的領(lǐng)導和支持，與當?shù)卣煦^單位形成了和諧的工作關(guān)系。在這個工作過程中，他和團隊始終和貧困農(nóng)戶一起工作，組建農(nóng)民發(fā)展工作隊。將農(nóng)民放在扶貧工作的中心，探索出了“政府主導，社會參與，農(nóng)民為中心”的優(yōu)勢互補的協(xié)力扶貧方式。
他不僅全身心投入到扶貧創(chuàng)新的實踐中，同時以極大的愛心和熱情為當?shù)厝罕娕艖n解難。他為村內(nèi)考上大學的三位貧困家庭的學生提供資助，并為在日常生活中遇到困難的群眾提供資助。他在河邊村的實驗受到了當?shù)攸h和政府以及農(nóng)民的高度評價。
河邊深度性貧困綜合治理的初步探索產(chǎn)生了很好的社會影響，得到云南省省委、省政府的高度重視，云南省省委書記陳豪同志視察河邊，對河邊扶貧工作給予高度評價并指示大力宣傳。央視、新華社、云南日報、版納日報、新華網(wǎng)等多家媒體先后對河邊扶貧工作做了大量深入的報道。
李小云教授在河邊村實踐的以復合型產(chǎn)業(yè)為核心的深度性貧困綜合治理實踐是一項創(chuàng)新性的扶貧實踐，這一工作探索了政府主導、大學及公益組織參與、調(diào)動農(nóng)民積極性、優(yōu)勢互補的綜合性扶貧模式，探索了社會力量如何在扶貧的最后一公里補政府短板、發(fā)揮社會力量之長的路徑，這一探索對于處理深度性貧困的類似村莊具有重要的參考價值。
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【李小云簡介 李小云事跡材料】
李小云事跡材料二
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央對扶貧開發(fā)作出了一系列新部署、新安排。打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，已經(jīng)成為上下齊心，共謀發(fā)展，為實現(xiàn)全面建成小康社會的一項全社會的集體行動。
在這場攻堅戰(zhàn)中，中國農(nóng)業(yè)大學李小云教授作為國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導小組專家委員會的成員，從2015年初開始扎根基層，深入云南省勐臘縣貧困瑤寨河邊村，在當?shù)卣念I(lǐng)導和支持下，與貧困農(nóng)民共同生活、共同探索，在理論積淀的基礎(chǔ)上創(chuàng)新實踐。通過兩年多的探索創(chuàng)新，初步摸索出了以主導產(chǎn)業(yè)拉高窮人收入為特點的復合型產(chǎn)業(yè)為核心的深度性貧困綜合治理的創(chuàng)新路徑，并且實踐了“政府主導，社會參與，農(nóng)民為中心”的扶貧方式。
求真務(wù)實，走在扶貧理論研究前沿的社會科學家
李小云教授被公認為是在農(nóng)村扶貧和發(fā)展理論研究方面的國內(nèi)優(yōu)秀專家。他從上世紀90年代中期開始從事扶貧政策和扶貧實踐研究工作，積極倡導和實踐參與式扶貧方法。受國務(wù)院扶貧辦委托開展了新世紀第一個十年農(nóng)村扶貧開發(fā)戰(zhàn)略的政策研究，其研究成果《村級扶貧開發(fā)的框架與方法》被政府采納。自新世紀以來，李小云教授在貧困標準及貧困治理等方面發(fā)表了諸多著述，與此同時，他接受眾多主流媒體采訪，宣傳解讀政策，立足現(xiàn)實提出有益的政策建議，產(chǎn)生了積極的政策影響和社會效益。由于其在扶貧研究領(lǐng)域的特殊貢獻，李小云教授于2004年獲得首屆中國消除貧困研究獎，于2011年獲得國務(wù)院扶貧辦友成扶貧科研成果獎以及全國扶貧系統(tǒng)先進個人。李小云教授對農(nóng)村扶貧開發(fā)瞄準機制的研究成果獲得教育部社會科學三等獎。
扎根基層，在扶貧實踐中提出了以“貧困陷阱”理論框架為核心的深度性貧困綜合治理的框架
習近平總書記在闡述中華民族偉大復興中國夢時，特別強調(diào)“空談?wù)`國，實干興邦”，李小云教授將習近平總書記的話作為激勵自己行動的鞭策。2014年底，李小云教授赴云南省勐臘縣做實地研究，他與縣扶貧辦的同志們一起，在全國整鄉(xiāng)推進項目鎮(zhèn)勐臘縣勐伴鎮(zhèn)調(diào)研，先后深入茅草山哈尼族山寨、河邊瑤族山寨等少數(shù)民族貧困村做駐村調(diào)研。調(diào)研中他發(fā)現(xiàn)，處于邊遠地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的許多村莊都陷入貧困陷阱之中，這些村寨地處山區(qū)，交通不便，且由于少數(shù)民族語言文化原因，外出打工者很少，生計依賴傳統(tǒng)種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè);農(nóng)民可支配年收入很低，沒有資產(chǎn)，居住條件極差。這種類型的貧困村寨深陷貧困陷阱，如果沒有特別的措施，僅僅依靠一般性扶持措施，并不能幫助貧困農(nóng)民徹底擺脫貧困。調(diào)研過后，李小云教授深感不安，在改革開放這么多年后，少數(shù)民族的兄弟姐妹們依然生活艱難，他們在深切盼望能得到切實的扶持，從根本上改變落后的面貌。因此，李小云教授決定選擇一個貧困村，生活在村里，展開旨在幫助貧困群體走出貧困陷阱的扶貧實踐創(chuàng)新。
為了能夠籌措一部分可以動用的社會資源，李小云教授在中國農(nóng)業(yè)大學和當?shù)卣闹С窒拢谯屡D縣注冊成立了勐臘小云助貧中心(簡稱“小云助貧”)。李小云教授帶領(lǐng)博士生和小云助貧的工作人員首先在河邊村展開了貧困診斷的研究工作，發(fā)現(xiàn)河邊村深陷貧困陷阱，2015年人均年可支配收入為4000元左右，而人均年支出超過5000元，幾乎家家負債。低收入嚴重影響下一代的教育和及時的疾病治療。村內(nèi)沒有一處安全住房，道路沒有硬化，雨季通行極為困難，嚴重影響生產(chǎn)生活。村民收入主要靠甘蔗種植和在熱帶雨林中采集砂仁。在貧困診斷的基礎(chǔ)上，李小云教授提出了“貧困陷阱”理論框架，并繼而提出擺脫深度性貧困的綜合治理基本設(shè)想：在社會保障的強度和覆蓋度不能大幅度增長的條件下，貧困農(nóng)戶的福利改善主要依靠個人的收入，而像河邊村這樣的深度性貧困村僅僅通過一般的扶持無法讓貧困農(nóng)戶走出貧困陷阱，因此，必須創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路，探索能夠極大提高農(nóng)民收入的主導性產(chǎn)業(yè)，同時又需要考慮產(chǎn)業(yè)單一的市場風險。李小云教授進而提出，利用河邊村的自然景觀資源、冬可避寒夏可避暑的氣候資源以及瑤族文化資源，發(fā)展高端會議休閑為主導產(chǎn)業(yè)，特色農(nóng)產(chǎn)品為輔助性產(chǎn)業(yè)以及種養(yǎng)業(yè)為基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)的復合型產(chǎn)業(yè)體系。貧困診斷發(fā)現(xiàn)，要想發(fā)展這樣的產(chǎn)業(yè)，沒有人居環(huán)境的改善、基礎(chǔ)設(shè)施的配套和人的能力的提高是不可能的，基于此，李小云教授帶領(lǐng)團隊與村民共同研究，提出了河邊深度性貧困綜合治理方案，該方案得到了勐臘縣政府和勐伴鎮(zhèn)政府的高度認可，并決定將此工作納入勐臘縣精準扶貧工作的重要內(nèi)容。
在扶貧的最后一公里精耕細作，初步探索出了以復合型產(chǎn)業(yè)為核心的深度性貧困綜合治理的創(chuàng)新模式
2015年5月開始，李小云教授基于深度性貧困綜合治理的框架，按照發(fā)育主導產(chǎn)業(yè)，拓展輔助型產(chǎn)業(yè)和促進基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)的路徑，通過小云助貧中心向社會招募志愿者進村展開規(guī)劃工作，先后有10多名來自全國各地的專業(yè)志愿人員來到河邊村開展志愿服務(wù)，完成了河邊村深度性貧困綜合治理規(guī)劃中的基礎(chǔ)設(shè)施和人居環(huán)境改善的規(guī)劃工作。經(jīng)反復論證，該規(guī)劃被正式納入勐臘縣精準扶貧脫貧規(guī)劃。2015年10月，政府和掛鉤單位開始村內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施和瑤族新居的建設(shè)工作，在此過程中，李小云教授及助手與小云助貧的工作人員一起駐村工作，他請來熟悉木樓建筑的技術(shù)工人在村內(nèi)首先建設(shè)示范房，并置備建設(shè)的工具，與技術(shù)工人一道，邊建設(shè)示范房，邊培養(yǎng)農(nóng)民掌握建房技術(shù)，為了確保每戶建設(shè)均能按照瑤族特色民居的設(shè)計方案來實施，李小云教授親自在建材市場選擇物美價廉的材料，親自設(shè)計每一個客房。當一間間傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融合的高檔客房建成的時候，從沒有見過這樣好的房子的村民都說“李老師真的給我們帶來了變化”。
在復合型產(chǎn)業(yè)開發(fā)的思路中，李小云教授提出了“嵌入式瑤族民居”的概念，避免千篇一律的民宿模式，打造傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合、客居與主居相融合的瑤族特色民居，并同時提出了“包容性休閑旅游”的概念，即盡可能避免有實力的外部公司直接介入、截取貧困農(nóng)民最大收益的弊端，利用政府投資的輸血，通過技術(shù)的投入和設(shè)計與創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變成造血的基礎(chǔ)性資產(chǎn)條件。與此同時，李小云教授帶領(lǐng)團隊與農(nóng)民挖掘輔助性產(chǎn)業(yè)開發(fā)，首先建立了熱帶雨林天然出品的微電商平臺，將河邊自然放養(yǎng)的雞蛋開發(fā)成了10元一個的河邊雨林雞蛋，由于該雞蛋完全靠捕食昆蟲和野生植物為主，具備了純天然的特點，李小云教授團隊與農(nóng)戶商議，保留原生態(tài)養(yǎng)殖規(guī)模，不擴大生產(chǎn)，保證質(zhì)量，進行訂單式銷售，探索市場性扶貧的機制。同時，動員農(nóng)戶利用房前屋后道路兩側(cè)種植木瓜、柚子、芭蕉等當?shù)靥厣a(chǎn)品，形成河邊輔助性產(chǎn)業(yè)。河邊冬瓜豬是極具當?shù)靥厣男竽临Y源，小云助貧申請項目將分散養(yǎng)殖的冬瓜豬集中養(yǎng)殖，從而改善村民的居住環(huán)境，同時也利于冬瓜豬的防疫。小云助貧與上海的生鮮銷售公司洽談產(chǎn)銷合一的冬季蔬菜生產(chǎn)，幫助村民形成基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)，作為原有農(nóng)業(yè)種植的有益補充。
在政府對主體性基礎(chǔ)設(shè)施和住房投入的基礎(chǔ)上，李小云教授利用小云助貧的公益組織資質(zhì)在愛德基金會和中國婦女發(fā)展基金會的支持下，先后在2015年和2016年利用“騰訊99公益日”公益眾籌平臺，以“邊陲瑤寨舊貌換新顏”、“瑤族媽媽的一間客房”項目的名義向社會籌集補充性資金200多萬元，進行景觀示范、客房建設(shè)以及衛(wèi)生間的建設(shè)與改造。
截至2017年8月，一棟棟瑤族特色的干欄式木樓拔地而起，村內(nèi)和村外基礎(chǔ)設(shè)施全部建成，河邊村發(fā)生了根本性的變化。李小云教授帶領(lǐng)團隊在材料選擇、居住設(shè)備設(shè)計等方面與村民一起研究，動員村民利用自家剩余的木料制作室內(nèi)各種木制用品，目前20多間具有瑤族特色的客居基本建成。李小云教授帶領(lǐng)團隊和村民邊建設(shè)、邊開始產(chǎn)生收入，已建成的20多間客房在三個月時間里最高收入達9000多元，最低收入也有2000多元。2017年底大部分農(nóng)戶的客居將逐漸建成，按接待會議和休閑旅游計劃，農(nóng)戶的收入將會有大幅提高。
李小云教授打造的河邊雨林雞蛋已銷售近3000個，產(chǎn)生收入近3萬元，有的農(nóng)戶收入高達3000多元。經(jīng)過兩年的建設(shè)，復合型產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)已經(jīng)形成，高收入的主導性產(chǎn)業(yè)的盈利模式初見成效，農(nóng)民在不斷沖突和緩解沖突的過程中，正在學習按照現(xiàn)代倫理把握市場，提高他們自己的自主治理和經(jīng)營的能力。
砥礪奮進，在實踐中探索了“政府主導，社會參與，農(nóng)戶為中心”的協(xié)力扶貧方式
李小云教授基于中國的實際，在展開扶貧工作之初即強調(diào)探索政府，社會和農(nóng)民優(yōu)勢互補的協(xié)力扶貧方式的重要性。他在勐臘縣注冊“小云助貧中心”，帶動公益資源下移基層，堅持公益組織在最后一公里“繡花”。李小云教授在河邊村的扶貧過程中始終把自己和團隊的工作放在黨的精準扶貧工作戰(zhàn)略框架下，始終依靠當?shù)攸h和政府的領(lǐng)導和支持，與當?shù)卣?、掛鉤單位形成了和諧的工作關(guān)系。在這個工作過程中，他和團隊始終和貧困農(nóng)戶一起工作，組建農(nóng)民發(fā)展工作隊。將農(nóng)民放在扶貧工作的中心，探索出了“政府主導，社會參與，農(nóng)民為中心”的優(yōu)勢互補的協(xié)力扶貧方式。
他不僅全身心投入到扶貧創(chuàng)新的實踐中，同時以極大的愛心和熱情為當?shù)厝罕娕艖n解難。他為村內(nèi)考上大學的三位貧困家庭的學生提供資助，并為在日常生活中遇到困難的群眾提供資助。他在河邊村的實驗受到了當?shù)攸h和政府以及農(nóng)民的高度評價。
河邊深度性貧困綜合治理的初步探索產(chǎn)生了很好的社會影響，得到云南省省委、省政府的高度重視，云南省省委書記陳豪同志視察河邊，對河邊扶貧工作給予高度評價并指示大力宣傳。央視、新華社、云南日報、版納日報、新華網(wǎng)等多家媒體先后對河邊扶貧工作做了大量深入的報道。
李小云教授在河邊村實踐的以復合型產(chǎn)業(yè)為核心的深度性貧困綜合治理實踐是一項創(chuàng)新性的扶貧實踐，這一工作探索了政府主導、大學及公益組織參與、調(diào)動農(nóng)民積極性、優(yōu)勢互補的綜合性扶貧模式，探索了社會力量如何在扶貧的最后一公里補政府短板、發(fā)揮社會力量之長的路徑，這一探索對于處理深度性貧困的類似村莊具有重要的參考價值。
李小云事跡材料三
尊敬的領(lǐng)導、老師：
大家好!我叫XX，是一名光榮的中國共產(chǎn)黨員，在校期間一直擔任我系10級計算機應(yīng)用二班班長和學生會副主席的職務(wù)。從2010年9月踏入我們美麗校園的那一刻，我就為自己確立了目標，我要當一名優(yōu)秀的學生，開學之際，我以較高票數(shù)當選我們班班長一職，在老師和同學們的支持下競選成為學生會副主席，通過自己的努力取得了杰出的工作成績和優(yōu)異的學習成績。 下面是我的詳細介紹：
一、努力要求思想進步——黨是我心中永恒的座標
通過自己的不斷努力在2010—2011年度我榮獲“優(yōu)秀團員”稱號，在參加慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年黨史知識競賽活動中，由于成績突出，被評為“優(yōu)秀個人”。思想是行動的指南。在校期間，我認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想等，堅守我黨的指導理論和思想，堅定正確的政治方向，擁護黨的綱領(lǐng)，堅持黨的基本路線。早在高中的時候我便積極向黨組織靠攏，進入大學后我再次向黨組織遞交入黨申請，定期向黨組織遞交有質(zhì)量的思想?yún)R報。被評為入黨積極分子，并被評為32期黨校“優(yōu)秀學員”。在對黨的認識更加深刻的同時，我對自己的要求也越來越高。在不斷加強自身素養(yǎng)的同時，做好各項工作，全心全意為同學服務(wù)。2012年12月，我光榮的成為了一名中國共產(chǎn)黨員。之后，我更加努力進取，并積極朝更高的方向努力，在同學中發(fā)揮著重要的模范先鋒作用。
二、投身學生工作——讓能力在鍛煉中提升
對待工作我認真負責，曾榮獲校2010—2011年度“優(yōu)秀學生干部”榮譽稱號，在第十五團學干部暨大學生骨干培訓中表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲“優(yōu)秀學員”稱號，在2011—2012年度再次榮獲“優(yōu)秀學生干部”的榮譽稱號。我深知只學好文化知識是遠遠不夠的，想要成為一名優(yōu)秀的畢業(yè)生，必須具備豐富的實踐經(jīng)驗。在校期間我?guī)缀鯀⒓恿税嗉壓蛯W校組織的各項活動。在2012年8月我積極參加學校組織的暑期實踐義務(wù)支教活動，先后獲得“河南教育學院社會實踐先進個人”、“共青團河南教育學院社會實踐先進個人”等榮譽稱
號。從入學開始，我一直擔任我們班的班長，對班級工作認真負責，同時擔任學生會副主席的職務(wù)，為院系老師和同學們工作和服務(wù)。我?guī)ьI(lǐng)著我班同學積極參與院系舉辦的各項活動如：迎新聯(lián)歡晚會、“艾特杯”文體素質(zhì)拓展、學生會招新、拔河比賽、籃球比賽、院慶”三八“節(jié)女子風采大賽、魅力宿舍大檢查、 院舉辦的辯論會、校運動會、特色節(jié)目表演、系舉辦的“主持人大賽”、團日活動創(chuàng)意大賽、 系召開學生座談會、校舉辦慶祝建黨90周年、校系團體活動等一系列的比賽和活動。
例：在系團總支和系學生會各部門積極配合，于2011年11月21日，在祥園燈光籃球場順利舉辦了“艾特杯”文體素質(zhì)拓展活動。本次拓展運動會舉行了乒乓球、羽毛球、五人六腳、跳繩、拔河等體育項目。我?guī)ьI(lǐng)整個班級體，大家通過自己的努力和團結(jié)最后取得了冠軍的好成績。
例：大一運動會時我詔令同學們積極參加，即時去觀看比賽為參賽同學加油助威。特色表演時，我協(xié)助副主席李娜和文藝部部長劉雅寧的工作，在大家的付出和努力下我系最后取得了第二名的好成績。
例：為了選撥院舉辦的“聯(lián)通杯”主持人大賽。我系舉行了“主持人海選大賽”，同學們積極參加，在石老師的指導下，我們把最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給大家，其中有同學上場有點膽怯，在我的陪伴和鼓勵下，他們自信滿滿的表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己。分別取得了第一名和第三名的好成績。
在以上的一些活動中，作為班級里的一班之長，我堅持對同學負責，對老師負責，讓老師放心，我積極調(diào)動同學們參加比賽和活動，組織同學準時參加，安排好他們的座位，保證現(xiàn)場次序。在工作中，我在為同學們服務(wù)的同時鍛煉自己，努力提高自身素質(zhì)，實現(xiàn)自我價值。我認真抓好班內(nèi)學生各項工作，無論學習，還是生活，與其他班干部處理好各項事宜，處理好班內(nèi)學習、紀律，以及宿舍衛(wèi)生等問題。在過去的三年里，在老師與同學們的幫助和配合下，班內(nèi)各項工作都有很大進步，尤其是衛(wèi)生方面，無論是教室，還是宿舍，都取得了很大成就，獲得了“優(yōu)秀”的好成績，班級總體成績也在系里名列前茅，對上課紀律管理嚴格，多次受到系里領(lǐng)導和老師的表揚和肯定。
三、鞏固專業(yè)知識——學習是我永不怠慢的天職
在班級里我學習成績名列前茅，綜合測評成績和學習成績均是班級第一名，一直以來都是學生學習的榜樣。曾獲得2010—2011年度的“國家勵志獎學金”和2011—2012年度的“國家勵志獎學金”。我知道作為一名優(yōu)秀的畢業(yè)生，不僅要工作努力，學習也要優(yōu)秀。在學習生活中，不僅要學習好文化知識，還要做好任課老師助手工作，努力給任課老師以誠懇好學的工作環(huán)境。學習中注重知識的學以致用，積極和老師交流所學知識與當今社會的聯(lián)系點，找到學習的真正樂趣。在生活里，凝聚力是一個集體的靈魂。我們開展豐富多彩的課外活動，不定期召開學習主題會交流心得，培養(yǎng)熱烈討論的學術(shù)風氣，改善男女生之間、宿舍之間以及同舍之間同學關(guān)系。我們來自五湖四海，有些同學甚至是離家千里之遙。但是無論離家遠還是離家近，在這里都能夠找到家的感覺。我和同學們和睦相處，關(guān)心幫助周圍的同學，所以同學們都很信任我，我們平常一起上課，一起寫作業(yè)，大家都是很要好的朋友，在學習上經(jīng)?；突ブ?。
我一直嚴格遵守國家法律和學校各項規(guī)章制度，嚴于律己;積極發(fā)揮學生干部的核心、骨干作用;樂于助人，熱心服務(wù)同學;勤于學習、努力鉆研、不斷進取，在學習中取得了優(yōu)秀的成績。我要特別感謝學校和學院領(lǐng)導的大力培養(yǎng)，老師的深入指導以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助，而在平時的工作中，我的能力和才華得到了大幅度地提高和施展。今后我會更加嚴格要求自己，以求有更好的表現(xiàn)，用成績見證青春的無悔。
現(xiàn)想申請省級“優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生”榮譽稱號，希望各級領(lǐng)導老師給予支持和批準。
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