下面是范文網(wǎng)小編分享的教書育人楷?？到B忠事跡素材5篇 年教書育人楷模事跡材料，以供參考。
教書育人楷?？到B忠事跡素材1
康紹忠，1962年11月16日生，男，漢族，湖南省桃源縣人，農(nóng)業(yè)水土工程專家，中共黨員。1982年畢業(yè)于武漢水利電力學(xué)院，1985和1990年分別在西北農(nóng)業(yè)大學(xué)獲農(nóng)學(xué)碩士與工學(xué)博士學(xué)位，2010年被英國Lancaster大學(xué)授予榮譽(yù)科學(xué)博士學(xué)位。現(xiàn)任中國農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、中國農(nóng)業(yè)水問題研究中心主任，兼任國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)農(nóng)業(yè)工程學(xué)科評(píng)議組召集人、中國農(nóng)業(yè)節(jié)水和農(nóng)村供水技術(shù)協(xié)會(huì)副會(huì)長、中國農(nóng)業(yè)工程學(xué)會(huì)副理事長。
長期從事干旱區(qū)農(nóng)業(yè)高效用水與水資源研究，發(fā)展了旱區(qū)土壤-植物-大氣連續(xù)體水熱傳輸與水碳耦合理論及作物耗水計(jì)算方法，提出了旱區(qū)主要作物的需水指標(biāo)與灌溉制度，創(chuàng)建了基于生命需水信息的作物節(jié)水調(diào)質(zhì)高效灌溉理論與技術(shù)體系，建立了旱區(qū)流域尺度面向生態(tài)的水資源合理配置與調(diào)控理論及應(yīng)用模式。先后獲ICID國際農(nóng)業(yè)節(jié)水技術(shù)創(chuàng)新杰出成就獎(jiǎng)1項(xiàng)，國家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，國家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)1項(xiàng);發(fā)表學(xué)術(shù)論文400余篇，SCI收錄160余篇，出版學(xué)術(shù)著作與教材12部，獲國家優(yōu)秀科技圖書三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，入選全國“三個(gè)一百”原創(chuàng)性圖書出版工程1項(xiàng);指導(dǎo)的博士研究生獲全國百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎(jiǎng)2人、提名獎(jiǎng)1人，獲國家優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
1997年獲國家杰出青年科學(xué)基金，2001年被聘為“長江學(xué)者”特聘教授，2013年入選國家自然科學(xué)基金委員會(huì)優(yōu)秀創(chuàng)新研究群體。曾獲全國教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、全國模范教師、國家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、全國農(nóng)業(yè)科技先進(jìn)工作者、北京市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號(hào)。
教書育人楷?？到B忠事跡素材2
康紹忠希望通過自己的研究，改變?nèi)藗兊挠盟^念，提高大家的節(jié)水意識(shí)。通過多年的努力，人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到節(jié)水是一個(gè)綜合的技術(shù)體系，利用植物生理功能和科學(xué)管理等一系列方法進(jìn)一步提升農(nóng)業(yè)用水的效率，在將來仍具有很大的潛力。
在積極開展科技成果轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)上，通過校地合作，將課堂搬到田間地頭，由院士、教授向農(nóng)技人員、種植戶普及節(jié)水知識(shí)和實(shí)用技術(shù)。通過創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的水資源科學(xué)配置與調(diào)控技術(shù)示范推廣，提高了基層技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平和農(nóng)民節(jié)約用水、科學(xué)用水的意識(shí)，促進(jìn)了流域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式由廣種薄收、大水漫灌向以水定地、以水定種、按作物需水要求精量用水，在石羊河流域重點(diǎn)治理中發(fā)揮了重要作用。
康紹忠團(tuán)隊(duì)的研究進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)科發(fā)展與行業(yè)科技進(jìn)步，提升了我國在水資源高效利用領(lǐng)域的國際影響力。來自中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)等高校的近百名師生常年在這里進(jìn)行科學(xué)研究。來自美國、英國、澳大利亞、瑞典、以色列、西班牙等30多個(gè)國家的節(jié)水專家學(xué)者多次來站參觀考察，并依托實(shí)驗(yàn)站技術(shù)力量多次舉辦發(fā)展中國家節(jié)水技術(shù)培訓(xùn)班，向外輸出中國的節(jié)水技術(shù)。
教書育人楷?？到B忠事跡素材3
“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志”?？到B忠長期深入農(nóng)村田間地頭，足跡遍及陜西、甘肅、內(nèi)蒙、新疆、寧夏、山西等地的各類灌區(qū)。為了收集第一手實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他不但要克服無數(shù)的艱難困苦，有時(shí)還要冒著生命危險(xiǎn)。他常常為了獲取一組準(zhǔn)確又可靠的資料顧不上休息，一干就是連續(xù)十幾個(gè)小時(shí)。夏日當(dāng)頭，他冒著39℃的高溫，鉆在密不透風(fēng)的玉米地里進(jìn)行觀測(cè)，汗水濕透了衣服，蚊蟲不停叮咬，也沒時(shí)間顧及?？柿耍葞卓诎组_水，餓了，啃幾口自帶的干糧。
1995年4月，內(nèi)蒙古赤峰地區(qū)的翁牛特旗依舊寒風(fēng)刺骨，北風(fēng)時(shí)常刮得人睜不開眼睛，為了觀測(cè)不同水土保持措施下降雨產(chǎn)流和土壤水分入滲動(dòng)態(tài)，他和學(xué)生在坡地上經(jīng)常一呆就是一整天。7月，一次正趕上風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，但為了獲取這一帶降水量及入滲徑流的精確數(shù)據(jù)，他頂著風(fēng)雨堅(jiān)持在當(dāng)?shù)氐脑囼?yàn)區(qū)觀測(cè)記錄。雨過天晴，終于完成了任務(wù)，回頭看時(shí)，就在離他們的觀測(cè)點(diǎn)不遠(yuǎn)的地方，兩位牧民不幸被雷電奪去了生命。研究中的苦和難不能阻止他前進(jìn)的腳步，因?yàn)樗蚜?xí)以為常，更敢于主動(dòng)挑戰(zhàn)。
石羊河流域是甘肅省三大內(nèi)陸河流域之一，是我國西北內(nèi)陸干旱區(qū)人口最密集、水資源開發(fā)利用程度最高、用水矛盾最突出、生態(tài)環(huán)境問題最嚴(yán)峻的地區(qū)，這里的人們對(duì)缺水的敏感程度極為強(qiáng)烈。
1995年9月，康紹忠到甘肅石羊河下游的青土湖一帶考察。當(dāng)?shù)亍巴恋佚斄选⑺缮称稹钡那榫敖o了他“當(dāng)頭一擊”。從那一刻起，他決心要用專業(yè)知識(shí)為這里做些事情。他從零起步，帶頭創(chuàng)建了“石羊河流域農(nóng)業(yè)與生態(tài)節(jié)水試驗(yàn)站”，團(tuán)隊(duì)老師和同學(xué)們前赴后繼。
他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)研究了大田作物的調(diào)虧灌溉和非充分灌溉技術(shù)及應(yīng)用模式。得出了玉米、小麥、棉花等大田作物的最佳調(diào)虧灌溉綜合技術(shù)體系，在山西臨汾、甘肅河西、陜西關(guān)中、新疆石河子等地推廣應(yīng)用。從90年代開始，康紹忠的農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉技術(shù)推廣應(yīng)用后節(jié)水10多億立方米，社會(huì)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)效益顯著。
之后，康紹忠?guī)ьI(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)在石羊河全流域上、中、下游布置了大量的長期野外定點(diǎn)試驗(yàn)。揭示了流域內(nèi)13種主要農(nóng)作物和4種防風(fēng)固沙植物的耗水規(guī)律，獲得了大田糧食作物、釀酒葡萄、溫室蔬菜、膜下滴灌棉花等4類作物的經(jīng)濟(jì)需水指標(biāo)和節(jié)水調(diào)質(zhì)高效灌溉模式，為流域水資源合理配置、種植結(jié)構(gòu)調(diào)整和科學(xué)灌溉提供了定量的依據(jù)。
康紹忠科研團(tuán)隊(duì)多年如一日扎根西北，立足干旱半干旱地區(qū)，面向全國節(jié)水農(nóng)業(yè)，跟蹤世界學(xué)科前沿，積極開展研究工作，默默為我國節(jié)水農(nóng)業(yè)研究和干旱半干旱地區(qū)農(nóng)業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
教書育人楷?？到B忠事跡素材4
通過長期的探索研究，康紹忠系統(tǒng)開創(chuàng)性提出了“控制性作物根系分區(qū)交替灌溉”的新方法，這一灌溉技術(shù)在民勤沙漠綠洲區(qū)年降水量110毫米的地區(qū)推廣應(yīng)用，在保證產(chǎn)量的情況下，節(jié)水20%-30%。所提方法為我國北方旱區(qū)農(nóng)業(yè)節(jié)水開辟了新的途徑。國際著名農(nóng)業(yè)水管理專家B.E.Clothier教授評(píng)價(jià)該項(xiàng)成果時(shí)認(rèn)為：“有直接的應(yīng)用目標(biāo)，是十分有意義和富有開創(chuàng)性的研究?！痹擁?xiàng)技術(shù)被教育部組織鑒定認(rèn)定達(dá)到國際領(lǐng)先水平，并被國家發(fā)改委、水利部、農(nóng)業(yè)部等5部委聯(lián)合頒發(fā)的《中國節(jié)水技術(shù)政策大綱》列為重點(diǎn)推廣的農(nóng)業(yè)節(jié)水技術(shù)。
2000年以后，康紹忠?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)以石羊河為試驗(yàn)區(qū)，發(fā)展了流域水轉(zhuǎn)化的定量模擬方法，研究成果大大地推動(dòng)了干旱內(nèi)陸區(qū)流域尺度水資源轉(zhuǎn)化理論及其農(nóng)業(yè)節(jié)水調(diào)控實(shí)踐的發(fā)展，促進(jìn)了生態(tài)脆弱區(qū)的流域水資源高效利用。
2013年以來，康紹忠?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)開始系統(tǒng)研究、應(yīng)用、推廣水肥一體化技術(shù)，在大量田間觀測(cè)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)武威農(nóng)業(yè)灌溉實(shí)際需求，加大科技成果轉(zhuǎn)化力度，探索出了大田作物、溫室蔬菜精準(zhǔn)高效節(jié)水灌溉技術(shù)模式。這種節(jié)水、節(jié)肥、節(jié)藥、節(jié)省土地的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，適用于河西走廊等干旱地區(qū)綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展，能夠提高規(guī)?；a(chǎn)能力，有效解決勞動(dòng)力稀缺等問題。
目前，他又帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)奔赴新疆南疆，針對(duì)南疆地區(qū)超量引水灌溉以及大面積滴灌的土壤鹽漬化問題而攻關(guān)。
教書育人楷?？到B忠事跡素材5
駐守三尺講臺(tái)，浸潤學(xué)子心田，源于康紹忠對(duì)教育事業(yè)的愛。他嚴(yán)于律己，在工作和生活中都給學(xué)生樹立了榜樣。比起教授學(xué)生知識(shí)，他更注重方法的指導(dǎo)和科學(xué)精神的培養(yǎng)。他以嚴(yán)謹(jǐn)再嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待學(xué)風(fēng)，對(duì)學(xué)生的每一篇論文稿件都會(huì)逐字逐句耐心修改。學(xué)生時(shí)常感嘆，“康老師改我們的一篇論文要比他自己寫一篇更費(fèi)神”。他悉心指導(dǎo)，因材施教，每一位學(xué)生的潛能和品質(zhì)都得以充分展現(xiàn)。
多年來，康紹忠一直值守在教學(xué)一線。為增強(qiáng)課程育人實(shí)效，激發(fā)同學(xué)們對(duì)水利類專業(yè)的興趣，他積極參與本科教學(xué)改革，傾心打造出本科核心素質(zhì)課《中國水問題與科學(xué)應(yīng)對(duì)》，帶領(lǐng)包括長江學(xué)者、杰青獲得者、國家獎(jiǎng)獲得者等在內(nèi)的名師教學(xué)團(tuán)隊(duì)集體備課、反復(fù)論證，精雕細(xì)琢。他目前擔(dān)任中國農(nóng)業(yè)大學(xué)水利181班班主任，多次帶領(lǐng)班級(jí)組織各類交流活動(dòng)，在思想上和工作上對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，在生活上努力幫助他們解決實(shí)際困難和問題，循循善誘，深受同學(xué)們的擁戴。
他注重對(duì)青年教師的引導(dǎo)與鼓勵(lì)?！拔矣∠笞钌畹?，是康紹忠院士一直強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)科技工作者要有扎根農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)業(yè)、心系農(nóng)民的擔(dān)當(dāng)和志向。這樣的‘三農(nóng)情懷’深深吸引和鼓舞我們這些青年學(xué)者，立志像他一樣為西北農(nóng)村和農(nóng)民做作出實(shí)際貢獻(xiàn)，為山林水田湖草的系統(tǒng)治理，為貧困地區(qū)的鄉(xiāng)村振興作出貢獻(xiàn)?！笨到B忠，這位用自己的汗水和智慧不斷澆灌出綠色希望的農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)家，一路走來，感恩土地，感念農(nóng)民，感激國家。他將引領(lǐng)著我國農(nóng)業(yè)水土工程界的青年工作者，在科技強(qiáng)農(nóng)強(qiáng)國的道路上矢志不渝，不斷前行!
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