下面是范文網(wǎng)小編整理的圍繞中心意思寫作文暖12篇 關(guān)于圍繞中心意思寫暖的作文，以供參考。
圍繞中心意思寫作文暖1
感受著溫暖的面條，借著升騰的熱氣，悄悄拭去眼角濕潤。直到此刻我才明白，溫暖仍然縈繞在身側(cè)
曾幾何時(shí)，剛?cè)氤踔械奈?，未曾?xí)慣晚自習(xí)，再加上正是長身體的時(shí)候，不滿足于學(xué)校的晚飯，爸媽隨了我的意，親自動(dòng)手掌勺。每當(dāng)我回到家中，見到桌上一碗金黃圓潤、溫和如玉的蛋炒飯；又或是色白花青、清香滿廳的寬面；還可能是晶瑩剔透、含苞欲放的水餃，心中總是不住的歡喜，溫暖如春。
但這樣的好日子卻也并未似我所預(yù)期的那樣一直延續(xù)下去。隨著學(xué)業(yè)的繁重和越來越嬌慣的胃口，我再難享受當(dāng)初的溫暖。它似乎消失在時(shí)間長河之中，無影無蹤。但它卻又來的是那樣的突然，我未曾料到，溫暖的悄聲出現(xiàn)。
因?yàn)槭芤咔橛绊?，早飯改為在家里吃。我本以為不過是隨意應(yīng)付一下，卻不曾想到爸媽的重視。
當(dāng)我洗漱完畢，不曾下樓便嗅到暗香四溢。從鼻中、口中甚至連皮膚都仿佛活了一般，因清香而激動(dòng)的顫抖。我飛快拎起書包往樓下趕去，那股香味愈發(fā)濃重。我終于看到那芳香的源頭。
一碗渾身透露著香氣令人食欲大開的面條靜靜站立在紫紅色的木桌之上，青花碗配著素白的面，綴上青翠欲滴的青菜，星星點(diǎn)點(diǎn)的白胡椒粉在清湯中起起伏伏，全然就是一幅叫人驚艷的國畫大作。
爸爸在桌旁輕聲道：“快點(diǎn)趁熱吃了去上學(xué)，整個(gè)上午不多吃點(diǎn)兒哪有動(dòng)力去好好學(xué)習(xí)？”我笑笑，坐到桌前大口吃起面來。
細(xì)嫩的水面在口中起舞，那順滑的口感叫我顧不得略燙的湯汁，飛快地吞吃著。鮮嫩多汁的青菜也和面條一道在口腔中爆發(fā)，釋放著無窮盡的美味。勁道的面配上微辣的白胡椒，叫我欲罷不能。
一邊回味口中的佳肴，一邊留戀似地看向空碗，登上前往學(xué)校的車。渾身洋溢著盛春般的溫暖。我此時(shí)才知曉，原來溫暖從未遠(yuǎn)離，車外的寒風(fēng)夾雜著雨點(diǎn)打在車窗之上，但我絲毫不感到哪怕半分的寒冷，反而似點(diǎn)了熊熊烈焰一般無限熾熱。
我下了車，沒有打傘，因?yàn)槲抑?，再大的雨也澆不滅我心中無窮盡的溫暖。
圍繞中心意思寫作文暖2
陽光瑯瑯落滿兒，暖意綿綿
——題記
網(wǎng)課之暖
初三本就是最忙的時(shí)期。忙著復(fù)習(xí)，忙著中考，忙著考上理想的學(xué)校，然而一場突如其來的疫情阻礙了我們的腳步，但老師和同學(xué)們都把危機(jī)變成轉(zhuǎn)機(jī)，從零開始，投入線上的學(xué)習(xí)和教學(xué)。
一切都不怎么順利，政治老師的首播還剛沒講幾句，忽的又是黑屏又是沒聲音，只得中途放棄新課，讓我們先背書。
過了將近二十分鐘，好不容易又能上課，可能是太急了，沒來得及調(diào)亮度，電腦屏幕反光的厲害，從那光影中，我看到政治老師一邊上課，一邊還在擦汗，眼睛焦灼地盯著屏幕。老師也不容易，心里頓時(shí)蕩漾起一股暖意。
家庭之暖
線上學(xué)習(xí)的開始顯得時(shí)間緊促了不少，我父母都忙著上班，來不及回家煮飯，于是爺爺奶奶就包攬下這副重?fù)?dān)子。
一到下課，奶奶就會(huì)帶著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)氖澄锏竭_(dá)，塞得冰箱里一點(diǎn)間隙都沒有，生怕我吃不飽似的。之后別人一看到我，總會(huì)說：“咦，你的臉怎么又圓了”，這話聽的我心里一陣無奈，又一陣高興。奶奶把溫暖都煮進(jìn)了飯菜里，我能不圓潤嗎。
社會(huì)之暖
疫情當(dāng)下，隨處可見的志愿者，服務(wù)社會(huì)，保障我們的安全。小區(qū)門口的保安大叔，一輛車一輛車地為車主檢查體溫，無論刮風(fēng)下雨，他們從不停息。
碧綠蔬菜被放置在門口，菜葉子還殘留著露珠，和泥土的氣息。媽媽正要問這是誰送的啊。對(duì)門的阿姨輕輕推開門，笑語盈盈揮手說：“這些就給你們吧，現(xiàn)在出門不容易，而且我買了太多，來不及吃，放不住………”
疫情無情，人有情。老師的教學(xué)，家人的關(guān)心，鄰里的互幫互助和那些素不相識(shí)的人都在守護(hù)著我們的生活，他們像是一縷縷陽光，穿越霧靄，直抵心靈。
陽光暖，人暖，心更暖。
圍繞中心意思寫作文暖3
那個(gè)秋天，我與你匆匆告別，還沒來得及接受最后永別時(shí)的擁抱，就早已分隔兩地，永世不見。---題記
秋風(fēng)還在颯颯作響，不知它這一生吹散了多少情人，又傾聽了多少人感慨命運(yùn)不顧己的哭泣，它就像一個(gè)殺手，不停地湮滅別人之間的愛情，來填滿自己孤獨(dú)的心。是的，它只是，太孤獨(dú)了。
秋它只有一個(gè)人。一個(gè)人走過這個(gè)世界，一個(gè)人默默承受著別人的喜怒哀樂，一個(gè)人硬抗起九十天的孤零蕭索。
我們?cè)谀莻€(gè)秋天分手，你早已入他人之懷。我沒有挽留，也沒有心殤。本不是同路人，何必牽強(qiáng)？我的世界本不應(yīng)出現(xiàn)你，出現(xiàn)這些苦情劇般的回憶，但遇見你，我從未后悔，你是我這輩子，唯一的真愛。
次年秋天，再次回到那我們?cè)?jīng)分開的岔路口，楓葉鋪了一地，隨著秋風(fēng)發(fā)出咆哮，飽含著對(duì)枝頭的留戀。那年的情景，浮現(xiàn)在眼前，如今，舊景猶在，那個(gè)我愛的少年，你在哪里呢？
仔細(xì)想了想，恍然大悟，原來，我心中最牽掛的人，還是你??！可惜，那個(gè)秋天，一切重新來過，我們，從此以后，只是那熟悉的陌生人。
紅塵靜染歲月，誰的琴音擾亂誰的思緒？我還在秋天的末端靜靜等候，等候冬天的到來，等待我生命中的第二個(gè)人，等待我那破碎的一輩子。
分手后的離別，只因那個(gè)秋天，只因那個(gè)季節(jié)。失去你，是我一生最大的痛。請(qǐng)你把我遺忘，若你再次進(jìn)入秋天的夢(mèng)境，或許在某個(gè)角落，還有著一個(gè)女孩兒靜靜彈著琴，訴盡千古恨，只愿你能輕輕地告訴她：我，曾經(jīng)愛過你。
下個(gè)秋天，你若依，我便不棄。
圍繞中心意思寫作文暖4
暖，是人間最美好的東西。暖，如一束光照耀著我；暖，如一股清泉流入我的心田；暖，如一片天空任我翱翔。今天，我就來講講我生活中的“暖”。
一天，我和哥哥興高采烈地來到游樂園玩過山車。我一蹦一跳地來到等候區(qū)等待，只聽見一陣高過一陣的“啊—啊———啊”的尖叫聲此起彼伏，不斷地縈繞在我的耳畔。頓時(shí)，我被嚇得手心直冒汗，心里想：“我……我到底上不上去，會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)??？”正當(dāng)我忐忑不安時(shí)，一只大手拍了拍我的肩膀，關(guān)切地問：“怎么啦？是不是有點(diǎn)緊張呀？”
“我……我看我還是不玩了吧！”刺耳的尖叫聲依舊那樣緊緊地揪著我。
“別怕，不是還有我嗎？加油！”哥哥溫柔地說。
看著哥哥堅(jiān)定的目光，我鼓起了勇氣，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
終于輪到我們了，我登上過山車出發(fā)了。起初，我感覺還不錯(cuò)，可是到了下坡時(shí)，只聽耳邊風(fēng)兒呼呼作響，身體輕飄飄的，似乎要飛了起來。我的心像一只受驚的小兔，四處亂竄，都快要竄出嗓子眼了。我緊握扶手，渾身瑟瑟發(fā)揮，嘴里不由地發(fā)出“啊—啊——啊”的尖叫聲，害怕到極點(diǎn)。這時(shí)，哥哥用堅(jiān)定的眼神看著我，有力地說：“相信自己，克服恐懼！”哥哥的眼神，哥哥的話語如一股暖流瞬間涌上我的心頭，我慢慢地放松開來，最后順利地坐完了過山車。
噢，原來“暖”可以是一個(gè)眼神，可以是一句話。而這充滿暖意的眼神和話語，能讓我克服心中的恐懼，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，迎接勝利的到來。
我們的生活無時(shí)無刻不充滿著這樣的“暖”，它可能是一堆灼熱的篝火，可能是一片火紅的楓林，可能是一句節(jié)日的問候，可能是一個(gè)由衷的贊許，也可能是一次真誠的幫助……
“暖”，是那樣真實(shí)在成長的道路上，陪伴著你，鼓勵(lì)著我！
圍繞中心意思寫作文暖5
正是秋天。空氣中已經(jīng)有了絲絲的涼意。
走過樹下，一片落葉靜靜落下。本以為它的生命就這么結(jié)束了，它已沒什么用，沒什么意義了，它該落入塵土中了?？伤涞搅宋业纳砩希谖沂麜r(shí)給了我溫暖，給了我鼓勵(lì)，讓我知道怎樣才不會(huì)荒度此生。
剛發(fā)現(xiàn)這片葉子時(shí)，我看都沒看，只是把它隨手夾進(jìn)一本書里，而我都不知道我夾在哪本書里了。對(duì)于我來說它只是一片枯黃得快要變成碎末的小葉子而已。因?yàn)槲医^對(duì)不會(huì)知道它的使命，不會(huì)知道它的脆弱，更不知道它的溫暖......
快要放寒假了，但也意味著快要期末考試了，學(xué)習(xí)中等的我當(dāng)然開始了手忙腳亂的復(fù)習(xí)，每天天空都是陰沉?；野档模刻斐藦?fù)習(xí)還是復(fù)習(xí)無聊死了，在想到那片樹葉時(shí)，我也常常想到了一句話，我覺得如果說一片葉子沒什么意義那人的生命又有什么意義呢？但對(duì)于這個(gè)問題我也一直無法解答。
就這樣帶著這個(gè)問題一直復(fù)習(xí)著，而那片葉子也一直陪伴著我?？勺詈筮€是沒能考好，正郁悶的在小區(qū)里瞎轉(zhuǎn)時(shí)，那片葉子突然從書里掉落了下來，撿起它，這時(shí)葉子已不是涼冰冰的了，現(xiàn)在它讓我感到無比溫暖，想想現(xiàn)在只有它能靜靜聽我訴說了吧！
摸著這片葉子我頓時(shí)明白了，它從樹下落下來的那一刻，也正和人們一樣，完成了自己的使命就無聲無息的落下，這不公平！但生活就是這樣的。對(duì)于它來說它的使命就是春天復(fù)蘇，秋天落下；而對(duì)于人來說就是好好的活下去在有生之年干好自己該干的事，雖然生活充滿不幸，可那是沒辦法的，因?yàn)槿说囊簧豢赡苁且环L(fēng)順的。想到這里我又對(duì)明天和下一個(gè)明天或是生命終結(jié)的那一天充滿了希望。
也許一片小葉子可以給我的溫暖只是這靜靜聽我訴說，只是給我啟示，但這就是一片枯黃得快要變成碎末的小葉子所能給我的溫暖，僅此而已。
圍繞中心意思寫作文暖6
溫暖是一輪紅日，既照亮了外表，又溫暖了心靈，溫暖是一件事，它讓我感到了溫暖，使我永世難忘。
那是五年級(jí)的一個(gè)夏天，因?qū)W校要組織足球比賽，每到中午都可以看到我們班的隊(duì)伍在操場上揮汗如雨。一天，我踢球踢得正起勁，忽然，一個(gè)同學(xué)向我撞了過來。因?yàn)闆_撞力量太大，我的腿順著操場的跑道滑了出去。等我停下來，發(fā)現(xiàn)膝蓋上的衣物已被開了一個(gè)洞，里面積滿了沙土，鮮血順著膝蓋往下流。頓時(shí)，一股鉆心的疼充滿了我的全身。我看著自己的腿，心想肯定沒救了。但我沒放棄，試著一點(diǎn)一點(diǎn)站起來，但無濟(jì)于事，因?yàn)樘?，剛站起來就又倒了。我急得像熱鍋上的螞蟻不知怎么辦，就在這時(shí)，我的同班同學(xué)賴釗熙把我扶起來，問：“疼嗎？”“疼！”我不屑的回答，心想：還用問嗎？“好，咱們?nèi)メt(yī)務(wù)室！”沒想到他居然會(huì)帶我去醫(yī)務(wù)室，沒想到這個(gè)對(duì)我來說微不足道的男孩居然也會(huì)去關(guān)心我。
到了醫(yī)務(wù)室，見里面沒人，一經(jīng)詢問才得知醫(yī)務(wù)室的老師今天休息，于是賴釗熙和我只好沮喪地回了班。
回班后，老師急切的問我情況，我一一作了回答。隨后，賴釗熙把藥箱拿過來對(duì)我說：“咱們班有藥箱?！彼贸鰞善咨幤?，“這是消炎藥，我?guī)湍阆讱⒕?。”說完，他把自己的削筆刀洗了洗，把藥片一點(diǎn)一點(diǎn)用削筆刀削在一張白紙上，然后又一點(diǎn)一點(diǎn)倒在了我的膝蓋上，右手擋住散藥粉的地方，又給我吹了吹，最后又從藥箱中拿出一塊紗布，給我輕輕地按在膝蓋上，我看見賴釗熙的頭已經(jīng)滿頭大汗，不知怎么的，我的眼睛開始濕潤了……我感到一陣?yán)苯z絲的疼，但我知道那是一種溫暖的疼。
這種痛使我和賴釗熙友誼加深，這種痛充滿了愛，這種痛讓我感到了溫暖。
圍繞中心意思寫作文暖7
溫暖是可以給予我力量的。
那是一個(gè)深秋，我才上小班，下午要上舞蹈課。一放學(xué)，我便早早地來到了舞蹈教室，很快，大家都到了。老師說：“今天我們要教一個(gè)新動(dòng)作——搬腿?！痹捯魟偮?，只見其他小朋友都眉開眼笑，而我卻定定地站在那里，遲遲不肯動(dòng)。看著大家都很輕松的自己成功地搬起了腿，我的心里卻十分忐忑，畢竟今天是我第一次來上舞蹈課，又沒有太扎實(shí)的基本功，新的環(huán)境對(duì)我來講很是陌生，于是我選擇了靜靜地站在角落里。
看著大家一個(gè)個(gè)在老師面前都過了關(guān)，坐在旁邊開心地玩，我的心里更加忐忑了，我默默地在心里祈禱：希望老師沒有看見我。但該來的總會(huì)來，令我驚訝的是老師非但沒有批評(píng)我，她的一番話讓我全身都涌動(dòng)著一股股的暖流，充滿了力量。老師優(yōu)雅地走到我身旁，輕輕地拍了拍我的肩膀，和藹地對(duì)我說：“雪兒，你怎么站在角落里，是害怕嗎？讓老師來幫幫你吧！”我遲疑了一會(huì)兒，點(diǎn)點(diǎn)頭，隨之，在這個(gè)寒冷的深秋，我卻感覺十分的暖，也許就是老師的這一句問候吧，讓我感覺秋天立刻變成了春天。在老師的幫助下，我鼓起勇氣，用力地抬起了腿，用手一搬，竟然成功了，自己都覺得不可思議，老師也欣慰地笑了，使勁地朝我點(diǎn)頭，旁邊玩耍的同學(xué)都鼓起了掌。此時(shí)，我溫暖到心里的世界春暖花開。
從那以后，每每身邊的小朋友遇到一些困難或挫折時(shí)，我也會(huì)去鼓勵(lì)他們，尤其是那些不自信的同學(xué)。我深知，鼓勵(lì)他們，使他人溫暖，從而使得他們充滿力量。
我把這句問候和這份溫暖悄悄藏在心底，想對(duì)老師說一聲：“謝謝！”
圍繞中心意思寫作文暖8
那次，我就像一朵枯萎而又慢慢恢復(fù)的花。
那時(shí)我在教室上課，忽然下起了傾盆大雨。由于我不知道今天下大雨，就忘記了帶傘，媽媽和爸爸卻又正好說他們今天有事讓我自己走回家，這我該怎么辦呀？現(xiàn)在正在上課，可是我的心思卻早已收不住，不在課堂上，而放在想怎么回去呢?？煜抡n了，我本以為下了課雨就會(huì)小了?？墒沁@雨怎么也不聽我的話，而且還越下越大。我開始問同學(xué)有沒有多余的傘，可是一無所獲！我成了一只沒有希望的鳥，我該怎么辦呢？忽然雨小了，我生怕又會(huì)下大，拿起書包沖向雨幕！
跑了兩三米的時(shí)候，我就看到一個(gè)身影熟悉的老奶奶，我想她會(huì)不會(huì)是我的奶奶呢？不，不可能，我奶奶體弱多病，又怎么會(huì)來接我呢？況且我爺爺這幾天老跌跤，現(xiàn)在臥病在床，我的奶奶應(yīng)該在家好好休息才對(duì)啊。我跑過去一看，竟然真的是奶奶，奶奶居然忍著自己的病痛出來接我。我平時(shí)不喜歡和她在一塊兒，因?yàn)槲蚁铀?，但是在我的心里還是有這個(gè)奶奶呢。因?yàn)槟棠虒?duì)我很好，但她接我我嫌丟人?？墒乾F(xiàn)在我什么也不在乎了，我只在乎奶奶的身體。奶奶走近了我，說了一句讓我心里感到溫暖和感動(dòng)的話語：“乖孫女兒，咱們走吧！”我一把摟住了奶奶，哭了：“奶奶你身體不好，下次不要再冒雨來接我了。我以前那樣對(duì)您是我不對(duì)！”奶奶的身體抖了一下，我看奶奶就要撐不住傘了，就對(duì)奶奶說：“奶奶，我來撐著傘，我扶您，咱們快點(diǎn)回家！”奶奶和我就這樣慢慢地走回了家！
奶奶，謝謝您那一刻帶給我的暖！
圍繞中心意思寫作文暖9
那天陽光明媚，普照著大地，不僅照射著萬物生靈，也照的我的心中暖暖的。
每天早晨上學(xué)都能在校門口看見一個(gè)高大的背影，他永遠(yuǎn)身著一身警衛(wèi)的服裝，站姿端正，當(dāng)每天踏進(jìn)校門時(shí)，他都會(huì)對(duì)同學(xué)們，露出微微泛黃的牙齒，和同學(xué)親切的打著招呼。每次微笑時(shí)眼睛都瞇成了一條縫，額頭上的皺紋顯得更加突出。而在我的眼中，他卻成了一個(gè)“怪老頭”。
記得有一次，我匆匆忙忙的到了學(xué)校已是汗流浹背。可是班長的話，猶如晴天霹靂砸在我的心上。我想這下可糟了，突然我腦袋中瞬間蹦出一個(gè)想法，回家拿！說干就干，等我跑到校園警務(wù)室時(shí)，他毅然決然的否定了。我看著他眼中閃爍著的堅(jiān)定的光芒，不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。雖然那天陽光溫暖，可是我還是渾身其毛孔張開。不管我軟磨還是硬泡，他就是不答應(yīng)，最后簡直連他那小八字胡，都要急掉了。我實(shí)在沒有法子只好灰溜溜地回到了教室
以后每次上學(xué)?？粗菭N爛的笑容就覺得是笑里藏刀，黃鼠狼給雞拜年——沒安好心。但是那天我看到一則新聞，說小一個(gè)小女孩兒，擅自出校門被拐了，心中不禁愣了一下，想到那天“怪老頭”怎么說都不給我出去我倏地明白了?，F(xiàn)在再次看見他他的雙鬢已經(jīng)依稀可看出幾根白絲，仿佛是幾根白線纏繞著他的頭，眼角的皺紋更深了，眼睛中還布滿紅血絲，那天，我仔細(xì)的注視著他，在陽光的照耀下，他的背影顯得無比高大，仿佛將我的心也照的快要融化似的。
從那以后，每次看見他，都想到他那高大的背影，想到那天暖暖的陽光，不僅將他照的更加高大，也將我的心照的溫暖，明亮。
圍繞中心意思寫作文暖10
世界上的人數(shù)不勝數(shù)，而每一次的相逢，可是能偶然，也可能是必然?；蛟S，每一次的相逢，都能從他人那里，得到溫暖。
我有一個(gè)表姐，她開朗，活力四射，無論誰見到她，都想與她做朋友。但悲哀的是，她的家住在繁華的上海，一年內(nèi)，見到她的次數(shù)用手指頭都能數(shù)清楚。終于，在今年的寒假，表姐回來了。
我一路蹦蹦跳跳的，就是希望能早一點(diǎn)見到表姐。可是，誰知，我在火車站的門口被自行車撞摔倒了。我想努力爬起來，但是，受傷了的那只腿，仿佛在與我作對(duì)。當(dāng)我快要爬起來時(shí)，他就把我的意念壓下去。一次次地爬起，可又一次次的失敗，使我非常不甘心。因?yàn)槲彝耆幌朐诘厣暇镁米黄饋恚@樣很丟臉。我艱難地抬起腿，又艱難地邁出每一步，終于到了表姐下車的站臺(tái)。我找了個(gè)椅子坐下，望著自己染紅鮮血的腿，不禁顫抖了一下。五十八、五十九、六十。到八點(diǎn)了，我望向剛進(jìn)站的火車，撥開人群，去找我表姐。終于，我的腿支撐不住了，我昏倒在地，在那之前，有一雙手伸向了我。那是誰的手?。课蚁?。
當(dāng)我醒來的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)不在火車站了，而是躺在我的床上。這時(shí)，表姐也躺在床邊。我看了看被包扎成了粽子的腿，不禁有一些哭笑不得。我回想著那晚發(fā)生的事情，原來，那雙手，是表姐的。如果沒有這次的尋表姐之旅，我或許還不知道，平時(shí)大大咧咧的表姐，竟然那么會(huì)照顧人，心里頓時(shí)覺得暖洋洋的。
是啊，一次相逢，一次暖。如果沒有那一次的相逢，就感受不到他人的暖了。
圍繞中心意思寫作文暖11
是不是一提到暖你就會(huì)想到來的外在的，比如冬日里的暖陽，進(jìn)屋之后屋里的暖氣，或是天冷身上加厚的棉衣，但是還有一種暖來自心靈，比如你幫助了別人，這是對(duì)別人的一種暖，或是受到了關(guān)心、幫助，這是來自對(duì)你的暖，這種暖雖無形，但是卻能讓你忘卻冬日的`寒冷。
那是一天晚上，和爸爸媽媽吃過飯后一起回家，正當(dāng)我們說說笑笑進(jìn)入樓道時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了窗臺(tái)上的一個(gè)錢包，當(dāng)我打開一看，里面有好多現(xiàn)金，還有各種證件，我當(dāng)時(shí)就和爸爸說著錢買玩具，正當(dāng)我說完，心里向往著我的玩具時(shí)，媽媽卻開口拒絕，爸爸說這錢不是自己的，怎么可以占為己有，丟失的人會(huì)有多著急，你想還嗎？我當(dāng)時(shí)心里還嘀咕，這是我撿的，在說上哪找失主去，又聽爸爸說，既然在樓道里就應(yīng)該是鄰居，里面有身份證，在群里發(fā)一下看有沒有人認(rèn)領(lǐng)或認(rèn)識(shí)的。又對(duì)我說萬一人家錢有急用或是需要證件呢？不是自己東西就不應(yīng)該有那種想法，如果是媽媽錢包丟了，正等急用，你希望撿到的人怎么做？我羞愧的低下頭，心里反思了自己的錯(cuò)誤，也認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì)了。
當(dāng)晚失主來我們家取走了錢包，正是我們一個(gè)樓里的鄰居，看著她掛在臉上暖暖的笑，嘴里說著感謝的話，我當(dāng)時(shí)心里也是暖暖的。正以為這件事過去的時(shí)候，第二天就見鄰居拎著水果敲開我家門，來表達(dá)感謝，此時(shí)我心里有些微愣，在媽媽拒絕無果后，最終收下了鄰居的謝意。
此時(shí)吃著的水果都感覺甜甜的。
無論是你給予別人的暖，還是別人給予的你都會(huì)感到溫暖，因?yàn)檫@份溫暖而感到快樂。
圍繞中心意思寫作文暖12
都說老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。而我認(rèn)為，她之所以偉大，是因?yàn)樗脨蹨嘏總€(gè)學(xué)生?！}記
依稀記得，在前不久參加學(xué)校體育測試中，跑四百米時(shí)，不小心被后面猛追的同學(xué)絆倒，狠狠地摔了一跤，還被踩了兩下。
操場上十分熱鬧，同學(xué)們?yōu)榱说谝坏膶氉荚趭^力拼搏，加油的吶喊聲源源不斷地傳入我的耳朵，獨(dú)自坐在一旁休息的我顯得十分寂寞。
我默默坐在亭子下休息，眼淚無聲息的悄然落下，頭部因?yàn)榕c大地的親密接觸而變的疼痛難耐；膝蓋和胳膊都被擦傷，眼睛里閃爍著星星。
這時(shí)，有一個(gè)人來到了我的身旁，像個(gè)從天而降的天使，她的到來給我一種寒冷的冬天迎來春天陽光般溫暖的感覺。她就是我的政治老師——尚老師。
尚老師疾步走到我跟前，輕輕地蹲下，為我擦掉眼淚，又挽起我的褲腿，仔細(xì)觀察我的傷口，一邊看一邊說：“傷口只是皮外傷，沒什么大問題，回到家讓媽媽給你擦點(diǎn)藥，包扎一下，頭部再觀察一下，如果感到惡心、想吐，就要立即去醫(yī)院。不要再哭了，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，堅(jiān)強(qiáng)的人是不會(huì)哭的！”尚老師說完，起身接著就幫我按摩頭部。那時(shí)候，我真的覺得，站在我面前的不是我的老師，而是我的媽媽。老師走的時(shí)候，給我留了些衛(wèi)生紙，笑著說：“不許再哭鼻子哦！”說完就跑著離開了。
望著遠(yuǎn)處的尚老師那忙碌的身影，鼻子不僅一酸，努力壓下了眼淚，心里暖暖的，被滿滿的愛包圍著。
老師就像一團(tuán)火，溫暖了我的心胸；老師就像一汪水，滋潤了我的心田；老師像一束光，照亮了我的心窩！
老師是個(gè)偉大的職業(yè)，因?yàn)樗脻M滿的愛，溫暖著她的學(xué)生。
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