兒子的魚文學(xué)作品類閱讀原文和答案3篇兒子的魚閱讀題及答案

時間：2021-06-15 00:00:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的兒子的魚文學(xué)作品類閱讀原文和答案3篇兒子的魚閱讀題及答案，供大家品鑒。

兒子的魚文學(xué)作品類閱讀原文和答案1

　　1、小說采用第一人稱手法，敘述了“兒子”捕魚的故事，細(xì)讀全文，在下面的括號里把“兒子”捕魚的過程補(bǔ)充完整。(4分)

　　拉鋸戰(zhàn)---( )----與魚周旋----( )----捕魚成功

　　2、在“兒子”與鮭魚搏斗的過程中，文章對父親進(jìn)行了多次精彩描寫，請從文章A、B、C、D四處中任選一處，并結(jié)合語境作賞析。(4分)

　　我來賞析( )處： __________________________________________________________

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　　3、小說以“兒子的魚”為標(biāo)題有什么含義?(4分)

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　　4、你認(rèn)為小說中的兒子是怎樣的一位男孩?(4分)

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　　5、生活中，你捕到過自己的“魚”嗎?請寫出你“捕魚”的經(jīng)歷和感受。(5分)

　　我的經(jīng)歷：____________________________________________________________________

　　我的感受：__________________________________________________________________

兒子的魚文學(xué)作品類閱讀原文和答案2

　　1、沉入深水區(qū) 拖入灌木叢(意近即可)

　　2、示例：A.這句生動的描寫表明這位父親不但時刻關(guān)注著兒子，而且做好了隨時救援兒子的一切準(zhǔn)備，體現(xiàn)了父愛的深沉。B.體現(xiàn)了父親對兒子的理解和尊重，注重對孩子的獨立性格的培養(yǎng)。C.父親終于忍不住高聲叫出了兒子的名字，這是情不自禁的擔(dān)心，又一次點出了父親對兒子的關(guān)愛。D.因為父親這時清楚地知道，兒子已經(jīng)精疲力竭，用盡了最后一點力量。父親對兒子的那種特殊的關(guān)愛，至此表露得淋漓盡致。(意近即可)

　　3、①表明這是兒子的勞動成果;②強(qiáng)調(diào)這是父親對兒子的尊重、肯定、欣賞。

　　4、是一個沉著堅毅、倔強(qiáng)勇敢的小孩。(意近即可)

　　5、示例：①經(jīng)歷：爸爸教我學(xué)騎自行車時，看到我摔倒了，他也不扶我，而是讓我自己站起來。漸漸地我從跌倒中掌握了騎車的要領(lǐng)，學(xué)會了騎車。(事例要扣住“獨立”的含義，表意清楚即可)②感受：在生活中要學(xué)會獨立，學(xué)會克服困難，戰(zhàn)勝自己。(答題扣住“獨立”和“戰(zhàn)勝困難”即可)

兒子的魚文學(xué)作品類閱讀原文和答案3

　　我環(huán)顧周圍的釣魚者，一對父子引起我的注意。他們在自己的水域一聲不響地釣魚。父親抓住、接著又放走了兩條足以讓我歡呼雀躍的大魚。兒子大概14歲左右，穿著高筒橡膠防水靴站在寒冷的河水里。兩次有魚咬鉤，但又都掙扎著逃脫了。突然，男孩的魚竿猛地一沉，差一點兒把他整個人拖倒了，卷線軸飛快地轉(zhuǎn)動，一瞬間魚線被拉出很遠(yuǎn)。

　　看到那魚跳出水面時，我吃驚得合不攏嘴。“他釣到了一只王鮭，個頭不小。”伙伴保羅悄聲對我說，“相當(dāng)罕見的品種。”

　　男孩冷靜地和魚進(jìn)行著拉鋸戰(zhàn)，但是強(qiáng)大的水流加上大魚有力的掙扎，使孩子漸漸被拉到布滿漩渦的下游深水區(qū)的邊緣。我知道，一旦鮭魚到達(dá)深水區(qū)就可以輕而易舉地逃脫了。(A)孩子的父親雖然早把自己的釣竿插在一旁,但一言丕發(fā),只是站在原地關(guān)注著兒子的一舉一動。

　　一次、兩次、三次，男孩試著收線，但每次魚線都在最后關(guān)頭猛地向下游躥去，鮭魚顯然在盡全力向深水區(qū)靠攏。15分鐘過去了，孩子開始支持不住了，即使站在遠(yuǎn)處，我也可以看到他發(fā)抖的雙臂正使出最后的力氣奮力抓緊魚竿。冰冷的河水馬上就要漫過高筒防水靴的邊緣，王鮭離深水區(qū)越來越近了，魚竿不停地左右扭動。突然，孩子不見了!

　　一秒鐘后，孩子從河里冒出頭來，凍得發(fā)紫的雙手仍然緊緊抓住魚竿不放。他用力甩掉臉上的水，一聲不吭又開始收線。保羅抓住魚網(wǎng)向那孩子走去。

　　(B)“不要! ”男孩的父親對保羅說：“不要幫他。如果他需要我們的幫助,他會要求的。”

　　保羅點點頭，站在河岸上，手里拿著魚網(wǎng)。

　　不遠(yuǎn)的河對岸是一片茂密的灌木叢，’樹叢的一半淹沒在水中。這時候鮭魚突然改變方向，徑直躥入那片灌木叢里。我們都聽到魚線崩斷時刺耳的響聲。然而，說時遲那時快，男孩往前一撲，緊跟著鮭魚鉆進(jìn)了稠密的灌木叢。。

　　我們?nèi)齻€大人都呆住了。(C)男孩的父親高聲叫著兒子的名字，但他的聲音被淹沒在河水的怒吼中。保羅涉水到達(dá)對岸，示意我們鮭魚被逮住了。他把枯樹枝拔向一邊，男孩抱著來之不易的鮭魚從樹叢里倒著退出來，努力保持著平衡。

　　他瘦小的身體由于寒冷和興奮而戰(zhàn)栗不已，雙臂和前胸之間緊緊地夾著一只大約14公斤重的王鮭。他走幾步停一下，掌握平衡后再往回走幾步。就這樣走走停停，孩子終于緩慢但安全地回到岸邊。

　　(D)男孩的父親遞給兒子一截繩子，等他把魚綁結(jié)實后，彎腰把兒子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘著氣，但目光一刻也沒有離開自己的戰(zhàn)利品。保羅隨身帶著便攜秤，出于好奇，他問孩子的父親是否可以讓他稱稱鮭魚到底有多重。男孩的父親毫不猶豫地說：“請問我兒子吧，這是他的魚!”

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