下面是范文網(wǎng)小編分享的問的作文3篇 以問為題作文，供大家賞析。
問的作文1
一抹斜陽(yáng)放肆的傾泄入庭堂之中，漫無目的的爬上我的臉頰。我卻并不在意，已經(jīng)手執(zhí)毛筆在宣紙旁，立了很久。
我不敢輕易的去下筆，生怕筆的丹黑觸染了宣紙皎白的皮膚，而使藝術(shù)大打折扣，因?yàn)槲抑浪囆g(shù)的存在往往源于那一抹偶然之心。
是的，藝術(shù)就像偶然的散步，難以刻意而為之。
遙想千年之前，鉛華與歷史的風(fēng)塵互相蕩滌而盡，我卻一直執(zhí)著的折腰于蘇子對(duì)藝術(shù)的追尋與創(chuàng)作的偶然與完美。
當(dāng)蘇子身陷“烏臺(tái)詩(shī)案”的種種**之中，蘇子身心俱疲，對(duì)藝術(shù)進(jìn)行刻意的創(chuàng)作，慢慢的在時(shí)間中煎熬，卻發(fā)現(xiàn)手中仍為白紙，難成藝術(shù)，也難以慨然抒發(fā)心中那郁結(jié)的不快。
黃州密州，長(zhǎng)江兩岸，赤壁樓頭，當(dāng)蘇子一身縞素衣，跳脫于官場(chǎng)的濁惡之外，此時(shí)，他已然了達(dá)于世事，縱情的仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。
此時(shí)，蘇子對(duì)藝術(shù)也已不刻意追求，只是攜著藝術(shù)的手，在人生之路上，漫談偶然，因而在黃州的清朗月光中，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的藝術(shù)之理，被蘇子偶然的脫口唱出；因而在赤壁之上，蘇子得望眼前蒼茫寥闊之景，偶然慨出“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”。因而在磅礴的大雨泥濘之中，蘇子依然可以吟出“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的人生豁達(dá)洞明之理。
撥開紛華，蘇子對(duì)藝術(shù)的理解與追求已然入了圣人之列，但卻依然不去刻意的捆綁藝術(shù)，而是在偶然之中，尋一抹藝術(shù)的芬芳，遺下那萬世芳華。
是的，藝術(shù)坦然的寄存于每個(gè)角落，待人去發(fā)現(xiàn)，但卻不為刻意所得，只為偶然而生。
物質(zhì)的濁惡已然充斥了我們眼前的社會(huì)，蒙蔽了我們澄澈的雙眼。各種所謂的“藝術(shù)家”憤筆而作，美其名曰“藝術(shù)”，其實(shí)只是為了一平尺的價(jià)格，藝術(shù)的腳步恐怕難有幾人可如蘇子般于月下偶然得之。
我依然靜靜的立于臺(tái)前，筆尖依然不敢駐足于宣紙之上，因?yàn)榇藭r(shí)難稱藝術(shù)。
窗外，風(fēng)翩然揚(yáng)起，一片秋葉踉蹌的栽進(jìn)了我的庭前，我也偶然發(fā)現(xiàn)，拾起而視之，我不由欣喜，因?yàn)檫@才是藝術(shù)。
問讀后感
問工作總結(jié)
家問讀后感
學(xué)與問讀后感
八問發(fā)言稿
問的作文2
尊老敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種修養(yǎng)。過幾天就是各位爺爺奶奶的節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)了，所以，今天我們?nèi)チ司蠢显罕硌莨?jié)目，一來是為了讓爺爺奶奶們感到溫馨快樂，幫他們過好重陽(yáng)節(jié)；二來是讓我們懂得尊重老人。
到了敬老院，我才知道這只不過是一個(gè)比較簡(jiǎn)陋的小二樓，并沒有我想象中的那么華麗，里面住著十幾個(gè)老人。見到我們，爺爺奶奶就像見到了自己的孫子一樣，連忙拄著拐杖出來迎接我們。
我們小心翼翼地扶著爺爺奶奶到了活動(dòng)場(chǎng)地，并把他們安頓到椅子上，趁表演還沒開始，和爺爺奶奶閑聊了起來。真是“不問不知道，一問嚇一跳”?。∧切敔斈棠檀蠖计甙耸畾q，有的在敬老院待了三年，有的居然待了七年！
表演開始了，首先亮相的是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的詩(shī)朗誦，爺爺奶奶們聽得津津有味。然后陸續(xù)登場(chǎng)的是：三句半,雙簧，獨(dú)唱，電子琴獨(dú)奏和詩(shī)伴舞《童年真好》。爺爺奶奶們年紀(jì)大了，耳朵不好使了，我們的節(jié)目他們也只能知道個(gè)大概，可他們的臉上一直流露出開心和溫馨！
表演結(jié)束了，我們又一一的把爺爺奶奶送回敬老院，路上還不忘和他們寒暄幾句。我問他們有沒有人像我們這樣來看他們，他們的回答很讓我傷心,他們說只有一次。所以我決定以后要多來敬老院陪陪這些年過花甲的老人，幫他們收拾收拾衛(wèi)生，聊一聊天，讓他們感受到家的溫馨！
尊敬老人，是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，也是做人的根本。我希望大家能時(shí)時(shí)刻刻想起那些在敬老院里盼著親人來接自己的爺爺奶奶，多去陪陪他們，讓他們知道“人間處處有溫情”！
問的作文3
這個(gè)星期五，放學(xué)了，我打算和幾個(gè)同學(xué)一起去采訪一下我們的竇老師。
說到竇老師，他是我們班的數(shù)學(xué)老師，也是七年級(jí)的年級(jí)長(zhǎng)。也真幸運(yùn)，他成為了我們初中階段的第一任數(shù)學(xué)老師。大家平時(shí)學(xué)習(xí)都挺忙的，很少與老師溝通、互相了解。所以趁著放學(xué)，我們想去采訪一下竇老師。
我們?cè)缫褱?zhǔn)備了要問的問題以及想了解的事，因此自信滿滿的向辦公室走去。
來到竇級(jí)（我們都這么叫他的）辦公桌前，他抬起頭，風(fēng)趣的問：“看你們陣勢(shì)浩大的，有什么事嗎？”我們笑著回答他：“老師，我們想采訪一下您，請(qǐng)問您有空嗎？”“有，問吧?！蔽覀兿嘁曇恍?，問道：“老師，聽說您之前有被評(píng)為惠州好人是嗎？”他略微停頓一下，似乎是在回憶。不久，他說道：“當(dāng)時(shí)是有這個(gè)評(píng)選，我參加了，還有個(gè)一中的老師也參加了。這是由民眾推選的，當(dāng)時(shí)熱度挺高的，我就被選上，過了初選……”我們認(rèn)真地記錄著，時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在與老師談笑風(fēng)生。
這時(shí)，我想起什么，湊在另一位同學(xué)耳邊問：“那件事……要不要問？”“……問吧……”我于是忐忑的問：“竇級(jí)，我之前在網(wǎng)上看到，您當(dāng)時(shí)是因?yàn)楣ぷ魈α?，為了照顧學(xué)生，沒有回去照顧您生病的孩子……是真的嗎？”我問完時(shí)，大家都捏了一把汗——怕傷了竇級(jí)的心。沒想到，他略微點(diǎn)一下頭，眼眶驟然紅潤(rùn)，流下了傷心的淚水！“是啊……當(dāng)時(shí)的九年級(jí)馬上就要中考了，我當(dāng)然不能放下幾百考生啊……”他拿出一張紙巾，擦掉了眼淚。我們當(dāng)然意識(shí)到自己說錯(cuò)了話，連忙跟老師道歉。
我想，在那短短一刻，竇級(jí)心中是怎樣的波瀾起伏？孩子面臨手術(shù)，而竇級(jí)選擇了與幾百考生共同面對(duì)中考，暫時(shí)放下了孩子。孩子是每位家長(zhǎng)的心頭肉，當(dāng)孩子生病了，家長(zhǎng)怎能不為之擔(dān)憂？但是，這便是竇老師精神所在，將自己貢獻(xiàn)給了他人。在那時(shí)，竇級(jí)一定下了很大的'決心。
這次采訪，讓我們對(duì)竇級(jí)有了更加深刻的了解。他就是這樣一個(gè)“捧著一顆心來，不帶半根草去”的好教師！
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