下面是范文網(wǎng)小編分享的新學(xué)期新老師作文初一3篇(我的新老師優(yōu)秀作文初一),供大家參閱。

新學(xué)期新老師作文初一1
開(kāi)學(xué)了,一個(gè)多月的假日,夢(mèng)一般的過(guò)去了。大清早,正在睡夢(mèng)中的我,被媽媽那熟悉的聲音叫醒,一個(gè)多月沒(méi)早醒,我還真舍不得我的寒假生活。
我們又迎來(lái)了新學(xué)期,在每一個(gè)全新的起點(diǎn),我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼:明天的我會(huì)更精彩。因此,我一定在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中,展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師,同學(xué)們都把自己打扮得漂漂亮亮,辦公室、教室都打掃得干干凈凈,這樣就營(yíng)造了一種生機(jī)勃勃、祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象地感染和鼓舞下,我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。
在新學(xué)期里,我有一個(gè)新的目標(biāo)―――不要做語(yǔ)言的巨人,要成為行動(dòng)的主人!我知道了成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現(xiàn),而是靠自己的行動(dòng)。當(dāng)然,在新的學(xué)期中,在學(xué)習(xí)要有新的成績(jī),這就要不懈地努力!付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣,而是一種責(zé)任,是我應(yīng)該做而且必須做好的事情,同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒(méi)有苦累的過(guò)程,就不會(huì)有進(jìn)步和提升,無(wú)論是過(guò)去,還是未來(lái)不都是這樣的道理嗎?我把自己的喜悅,悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力,就會(huì)因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜悅,成功背后是我們辛勤的汗水,沒(méi)有耕耘就哪有收獲,沒(méi)有付出哪有所得。
書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著自己的目標(biāo),奮力前進(jìn)!新的一學(xué)期又開(kāi)始了,開(kāi)始了新的旅程,揚(yáng)起新的風(fēng)帆吧!我要加油,在絢麗多彩的小學(xué)生活中,好好學(xué)習(xí),這是沖刺,面向新的征程,也許會(huì)有坎坷、艱險(xiǎn),我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸!
開(kāi)學(xué)的第一天,一個(gè)嶄新的一天;開(kāi)學(xué)的第一天,一個(gè)有意義的一天;開(kāi)學(xué)的第一天,一個(gè)驚訝與快樂(lè)的一天;開(kāi)學(xué)的第一天,完美的結(jié)束,新的開(kāi)始!
新學(xué)期新老師作文初一2
“嗨,你們知道嗎,語(yǔ)文老師被調(diào)走了!”早上我剛進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)機(jī)靈鬼雨在嚷嚷。周?chē)耐瑢W(xué)都議論紛紛,猜測(cè)著新的語(yǔ)文老師會(huì)是誰(shuí)。早自習(xí)開(kāi)始了,我們卻無(wú)法靜下心來(lái),都心照不宣地想著那個(gè)新老師。
好不容易挨到語(yǔ)文課,想到新的語(yǔ)文老師就要來(lái)了,我心中真是又緊張又欣喜。會(huì)是誰(shuí)呢?對(duì)學(xué)生兇嗎?我懷著好奇的心情坐立不安地等待著。啊,來(lái)了!她——我們的新語(yǔ)文老師,夾著一本語(yǔ)文書(shū),邁著輕盈的腳步,微笑著向我們走來(lái)。“就是她呀?”“真年輕!”“她是從哪兒調(diào)來(lái)的呀?”“她對(duì)學(xué)生兇不兇呀?”“應(yīng)該不兇吧,她看上去很慈祥啊!”……同學(xué)們頓時(shí)又像炸開(kāi)了鍋似的,幾乎都在竊竊私語(yǔ),發(fā)表著對(duì)新老師的看法。說(shuō)也奇怪,不知是這位新老師有魄力還是同學(xué)們想給她留下一個(gè)好印象,待她走進(jìn)教室,說(shuō)話聲都停止了,大家都好奇地望著語(yǔ)文老師。她戴著一副眼鏡,透過(guò)厚厚的鏡片,我看見(jiàn)了一雙會(huì)說(shuō)話的充滿笑意的眼睛。她有一頭清爽的齊耳短發(fā),穿著樸素大方。我甚至覺(jué)得在她身上能找到我母親的影子,她給人一種特別親切的感覺(jué)。她又笑了:“大家好,我姓杜,是大家新的語(yǔ)文老師!”她的聲音不是很甜美,但我聽(tīng)著覺(jué)得十分舒服。課上,我們?cè)谒囊龑?dǎo)下,開(kāi)始了語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。杜老師的課引人入勝,連平時(shí)一上到語(yǔ)文課就頭疼的羽也聽(tīng)得津津有味。當(dāng)然,別人就更不要說(shuō)了。
幾天接觸下來(lái),我覺(jué)得杜老師是一個(gè)比較嚴(yán)厲的老師,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,教書(shū)挺有一套,特別能管住學(xué)生,連我班的調(diào)皮大王也懼她三分,在她的課上聽(tīng)得專(zhuān)心致志,不再搗蛋了。
新的語(yǔ)文老師帶給了我們新的驚喜:我們的語(yǔ)文成績(jī)提高了,名次也上去了,各方面都有了很大的進(jìn)步。
我們喜歡我們的新老師——杜老師,因?yàn)樗眯慕涛覀儯脨?ài)感染我們。
新學(xué)期新老師作文初一3
愉快的初一上學(xué)期結(jié)束了,我抱著期盼來(lái)到了新班級(jí)。第一眼看見(jiàn)的,便是班主任,-老師。說(shuō)起來(lái),我與-老師真是有緣,分班之后,她還是我的班主任。
我很開(kāi)心,有這樣一個(gè)嚴(yán)厲又幽默的好老師。
她是一個(gè)中等身材,有著微卷利落的短發(fā),已是一個(gè)母親卻總穿著時(shí)尚靚麗但合身的服裝的可愛(ài)老師。
不必說(shuō)知識(shí)淵博,也不必說(shuō)品德高尚。單是-老師的幽默,就讓我們愛(ài)上了語(yǔ)文課。
“同學(xué)們,如果有什么開(kāi)心的事呢,一定不能自已偷著樂(lè),要告訴大家哦!要有福同享,有難同當(dāng),懂嗎?”-老師眼一大睜,嘴一嘟,指頭一伸,便冒出了這句話,表情可愛(ài)極了。但正在“帶領(lǐng)著我們深入百草園”時(shí)說(shuō)出這句話,-老師分明是在暗暗地示意我那樂(lè)不可支的同桌。我看了同桌一眼,可他似乎沒(méi)注意到,繼續(xù)與我的后桌同學(xué)自?shī)首詷?lè)。我剛準(zhǔn)備叫他一聲,-老師卻發(fā)了話。
“那位--同學(xué),請(qǐng)問(wèn)你在樂(lè)啥呢?與我們分享分享,怎么樣?”-老師一臉‘疑惑’。同桌站了起來(lái),也許是因?yàn)槿嗤瑢W(xué)的目光,又笑了。后桌--看到自己的“同伙”被叫了起來(lái),還幸災(zāi)樂(lè)禍,可又被-老師逮了個(gè)正著,“--,你又笑啥呢?來(lái)講臺(tái)這兒展示一下你的笑容吧!”--極害羞地上去笑了一下。
“同學(xué)們,--的笑與--的笑有什么不同呢?”本以為老師會(huì)教訓(xùn)他們一頓,沒(méi)想到她卻反問(wèn)起了我們?!?-笑得比較靦腆,是不露齒的!”“--的笑很活潑!”大家紛紛說(shuō)出自己的想法,-老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“嗯……嗯......--的笑是微笑,相對(duì)于--的笑,--的笑便是哈哈大笑了。所以,我們以后要仔細(xì)觀察,這樣才能寫(xiě)出好文章!”寓教于樂(lè)是-老師最常用的方法了。
哈哈,怎么樣?!你們也喜歡這樣幽默的老師吧!
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