下面是范文網(wǎng)小編收集的大學生調(diào)研報告的范文，以供參考。

第1篇：大學生調(diào)研報告的范文

　　城市農(nóng)貿(mào)市場建設(shè)直接關(guān)系到市民日常生活的質(zhì)量，是城市良性發(fā)展的重要一環(huán)。近年來，我市中心城區(qū)規(guī)模不斷擴大，人口迅速增加，城市發(fā)展速度大大加快。在城市化過程中，其城區(qū)內(nèi)農(nóng)貿(mào)市場布局建設(shè)、經(jīng)營狀況如何？怎樣進行改造升級，以適應(yīng)中心城區(qū)的發(fā)展，城市品質(zhì)的提高？最近，市政府牽頭，聯(lián)合組織物價局市工商局等部門組成聯(lián)合調(diào)研組對中心城區(qū)農(nóng)貿(mào)市場進行了全面的調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

　　一、我市城區(qū)農(nóng)貿(mào)市場的現(xiàn)狀及特點

　　1、投資主體多元化。市場的發(fā)展需要多種生產(chǎn)要素的合理流動，市場的建設(shè)更呼喚多種投資主體的加入。

　　2、經(jīng)營方式多樣化。與農(nóng)貿(mào)市場投資主體多元化相適應(yīng)，農(nóng)貿(mào)市場所有者權(quán)益實現(xiàn)形式也出現(xiàn)了多樣化，即經(jīng)營方式多樣化。

　　二、農(nóng)貿(mào)市場管理中存在的問題

　　目前，對農(nóng)貿(mào)市場的管理是多方面多層次的。商貿(mào)部門管市場的規(guī)劃布局和產(chǎn)業(yè)政策，而這種管理往往太宏觀而使管理職責虛置；工商行政管理部門對市場經(jīng)營活動進行監(jiān)督，開展行政執(zhí)法，管經(jīng)營資格、欺行霸市、摻雜使假、短斤少兩，但開展經(jīng)常性巡查不夠，主動對市場經(jīng)營活動監(jiān)督少；特別是農(nóng)貿(mào)市場的業(yè)主本應(yīng)負責組織市場經(jīng)營活動，為經(jīng)營者維護和創(chuàng)造安全、衛(wèi)生的經(jīng)營環(huán)境。

　　但目前政府和有關(guān)部門并沒有拿出一個規(guī)范農(nóng)貿(mào)市場業(yè)主管理權(quán)限與責任的政策，受利益驅(qū)使這些業(yè)主往往注重收攤位費而忽視管理，致使市場的經(jīng)營環(huán)境和經(jīng)營秩序比較亂。工商部門和街道辦事處曾經(jīng)是市場的主要開辦主體。目前和同類型的菜場比，我們的菜場攤位費偏低。尤其是“工商兩費”取消后，市場服務(wù)中心的困難更大，收入沒有增加。

　　三、農(nóng)貿(mào)市場管理對策

　　1、建議制訂《市農(nóng)貿(mào)市場管理暫行辦法》

　　突出明確業(yè)主對市場的管理職責，包括要求業(yè)主制訂市場內(nèi)管理公約；協(xié)助工商部門查驗營業(yè)執(zhí)照；進行進貨查驗，票證留驗；制止場內(nèi)經(jīng)營戶經(jīng)銷假冒偽劣商品，并及時向有關(guān)部門舉報；維護場內(nèi)清潔衛(wèi)生；建立先行賠償制度；協(xié)調(diào)經(jīng)營者之間，經(jīng)營者和消費者之間的糾紛；督促劃行歸市等，使農(nóng)貿(mào)市場業(yè)主承擔起場內(nèi)秩序管理主體的責任，從而促進農(nóng)貿(mào)市場的有序經(jīng)營。

　　2、建立市場管理的網(wǎng)絡(luò)機制

　　長期的工作證明，市場管理單靠突擊整治是不行的，必須建立市場管理的長效機制才能從根本上解決問題。市場內(nèi)要建立和完善市場內(nèi)打假扶優(yōu)維權(quán)網(wǎng)絡(luò)和管理人員監(jiān)督舉報網(wǎng)絡(luò)。這些網(wǎng)絡(luò)是各種制度是有機結(jié)合與運作，一旦建立將充分發(fā)揮互動、連動的作用，大大提高管理工作效率。

　　3、完善市場內(nèi)打假維權(quán)網(wǎng)絡(luò)

　　建立、推行名優(yōu)企業(yè)、市場主辦單位、執(zhí)法部門以及消費者協(xié)會等多家參與的打假維權(quán)聯(lián)系制度。由執(zhí)法部門和市場主辦單位共同協(xié)商聘請消費者監(jiān)督員，共同參與打假扶優(yōu)、維權(quán)工作。將名優(yōu)產(chǎn)品廠家引入市場，設(shè)立名優(yōu)產(chǎn)品專柜。結(jié)合工商部門投訴電話，對投訴問題多的市場、商品展開專項整治。完善消費者舉報獎勵和為舉報人保密制度。

　　4、完善上市商品的渠道認證制度

　　為保證進貨渠道的合法，創(chuàng)建安全的消費環(huán)境，改變市場內(nèi)商品渠道不清的情況，對農(nóng)產(chǎn)品市場上銷售的豆制品、熟肉制品進行試點，要求經(jīng)營者提供合法的進貨憑證。在試點的基礎(chǔ)上，對市場內(nèi)經(jīng)營的商品全面推行索證制度。結(jié)合索證，對場內(nèi)商品的廠家進行考察備案。

第2篇：大學生調(diào)研報告的范文

　　室內(nèi)燈光設(shè)計5∶3∶1三種光源的黃金定律。這 套“5∶3∶1燈的黃金定律”，所謂“5”是指光亮度最強的集中性光線，如投射燈;“3”是指給人柔和感覺的輔助式光源;“1”則是提供整個房間最基本照明的光源。集中式光源：集中式光源的燈光為直射燈，以集中直射的光線照射在某一限定區(qū)域內(nèi)，讓您能更清楚。不同的光源打在物品上會出現(xiàn)不同的效果，應(yīng)根據(jù)需要選擇適當?shù)臒艟撸耘浜系陜?nèi)的整體設(shè)計。

第3篇：大學生調(diào)研報告的范文

隨著經(jīng)濟社會的縱深發(fā)展，我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進而對我們產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，在當前就成為我們當代大學生共同關(guān)注的課題。關(guān)注大學生消費狀況，在大學生的消費理念超前或沒有計劃的前提下，培養(yǎng)和提高大學生的“財商”。幫助大學生做好理財規(guī)劃，是一個有利于幫助大學生健康成長的重要課題。

之所以說大學生是個特殊的群體，一方面他們離開親人，有的人甚至千里迢迢地來到自己理想的大學繼續(xù)深造、增長才干，過著相對獨立的生活;另一方面因為年少，大多數(shù)大學生欠缺獨立的經(jīng)濟來源，上大學的各項費用仍由家人供著。他們年青，有朝氣，渴望干自己想干的事，可是就因為money有限。在愿望與現(xiàn)實之間，他們將做出怎樣的抉擇，會選擇什么樣的生活方式，處在這樣的年齡段、社會角色與人文環(huán)境下，他們的消費結(jié)構(gòu)會是怎樣?他們會如何支配自己手中的貨幣?

為了更準確地把握我校大學生的消費脈搏，解讀我校大學生的消費文化、了解其呈現(xiàn)的特點，并且對存在的問題尋找對策，我們小組對長春市的幾所高校進行了抽樣調(diào)查。因時間有限，我們隨機在吉林大學，長春大學，長春理工大學，吉林工商學院，長稅信息學院，長春工業(yè)大學，吉林建筑工程學院，長春工程學院，長春師范學院，吉林農(nóng)業(yè)大學進行了調(diào)查?？陀^、真實、實事求是，是我們此次調(diào)查的態(tài)度。調(diào)查的數(shù)據(jù)一方面使我們了解了許多信息，明確了我校大學生的消費結(jié)構(gòu);另一方也不禁引起了我們更多的思考和疑問。借此，希望能夠和大學一起發(fā)現(xiàn)些實際點的東西。

調(diào)查目的：了解大學生消費現(xiàn)狀及消費心理，分析差異及其產(chǎn)生的原因

調(diào)查對象：長春市在校大學生

調(diào)查項目：消費結(jié)構(gòu)及消費傾向

調(diào)查范圍：長春市高校，其中包括吉林大學，長春大學，長春理工大學，吉林工商學院，長稅信息學院，長春工業(yè)大學，吉林建筑工程學院，長春工程學院，長春師范學院，吉林農(nóng)業(yè)大學。

調(diào)查時間：20年11上旬至20年某月上旬

調(diào)查形式：調(diào)查問卷

調(diào)查過程：

1.由調(diào)查小組成員共同協(xié)商確定問卷內(nèi)容，以書面文件形式確定，交由組長進行制作成調(diào)查問卷。

2.問卷制作完成并通過無錯測試后，我將其上傳到網(wǎng)上。

3.動員調(diào)查小組所有成員進行廣泛宣傳，宣傳方式主要是讓自己的朋友上網(wǎng)回答調(diào)查，調(diào)查人代替填寫。

4.調(diào)查完成后，由全體小組成員對調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)并進行分析

5.撰寫調(diào)研報告

抽樣方法：隨機抽樣

樣本概況： 共發(fā)放問卷100份，收回有效問卷100份，有效率為100%。

一、調(diào)查數(shù)據(jù)匯總統(tǒng)計

1、生活費及其來源

調(diào)查結(jié)果顯示：學生月花銷在400-550元水平的占10% ，550-900元的占57% ，900-1400元占22% ，1400元以上的占11%.說明大部分學生的月平均花銷水平在550-900元，來自中等收入家庭，家庭經(jīng)濟并不富裕，大部分學生個人月開支與家庭月均收入有關(guān)。調(diào)查說明，大學生除了要支付每學年的培養(yǎng)費外，每月的開支也是一個不小的數(shù)，家長供應(yīng)子女上學的經(jīng)濟壓力還是比較大的消費支出的來源是大學生消費的基本前提，來源渠道和量的不同會影響大學生的實際消費水平。調(diào)查結(jié)果顯示：大學生的消費支出來源于父母供應(yīng)的占70%，勤工儉學占18%，獎學金和助學金占12%。勤工助學應(yīng)該是大學生獲得消費開支來源的重要途徑，然而在現(xiàn)實中，其比例卻很小。

大學生的獨立意識不是很強。大學生具有較高的知識和能力，不應(yīng)該完全依賴家庭，而應(yīng)該通過自己的努力為消費提供經(jīng)費來源。大學生可以參加一些勤工儉學、兼職類的就業(yè)，增加消費開支來源。同時，學校和社會應(yīng)該共同行動幫助大學生加強自理能力，向大學生提供更多的兼職平臺，讓他們有更多的機會通過自力更生來擴大消費開支來源，提高消費水平。

2、大學生消費支出的結(jié)構(gòu)

調(diào)查顯示：消費結(jié)構(gòu)的變動情況體現(xiàn)了人們的消費是否具有計劃性。從調(diào)查結(jié)果看，23%的大學生消費支出結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定，屬于有計劃型。33%的人表示能省就省，屬于節(jié)省型，43%的人表示隨意消費，屬于隨意型。相當多的同學對自身消費約束能力不強，在消費上呈現(xiàn)出隨意性甚至奢侈的傾向。多數(shù)大學生是第一次離家獨立生活，又是獨生子女，消費行為上表現(xiàn)出不成熟性。這主要表現(xiàn)在：盲目性消費、沖動性消費、從眾性消費、攀比性消費。一些學生從吃、穿、用到其他各方面都與人比排場、講闊氣，認為在同學、老鄉(xiāng)面前缺乏豪舉有失體面。這既給家庭加重了經(jīng)濟負擔，也影響了順利完成學業(yè)，甚至會導致部分學生誤入歧途。

3、消費方式模式

調(diào)查顯示，大學生消費支出項目中比重最高的是伙食，高達%，其次是購物方面的支出占%，再次是交通、通訊開支占%，而交際，學習方面、娛樂方面、方面分別以%、%、%緊隨，可見，在大學生的消費支出結(jié)構(gòu)中，食物方面的支出占據(jù)了絕對地位，大學生的消費主要是解決溫飽問題。

調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，電話費、娛樂費用、交際費用和戀愛費用隨生活費的變化而變化，而絕大多數(shù)大學生每月購買學習用品、書籍等消費支出卻不足50元。而且，許多大學生并沒有在意自己的消費結(jié)構(gòu)是否合理，這在一定程度上反映了大學生尚沒有明確的消費觀念和理財意識。

4、通訊費用

隨著生活水平的改善，移動產(chǎn)品已經(jīng)成為當代通訊的主流，對大學生而言，移動通訊產(chǎn)品的占有率高達百分之九十多。手機已經(jīng)慢慢普及。隨之而來的就是要承擔的通訊費用。在學生手機族中，每月手機費用屬于中等水平。每月消費在50元以下的占3%，20-50元的占33%，50-100元的占43%。但也存在一些高消費學生，在100以上的占21%。如下圖可觀察到，大學生的通訊費用集中在50-100元，其次20-50元的同學也較多。

大學里現(xiàn)在流行五大件的說法。這五大件就是手機、電腦、數(shù)碼相機、mp3、錄音筆。

手機，理所當然地成為高校學生“五大件”中最為普及的一件。隨著高校學生中手機用戶的急劇增多，校園里的通訊業(yè)務(wù)市場成了一個巨大“蛋糕”，各大通訊運營商為了切割最大的那份“蛋糕”，不僅把營業(yè)廳搬進了高校，還紛紛推出了針對高校學生的校園優(yōu)惠套餐。

學生應(yīng)該鍛煉自己的理財能力，不光是電話費也好，或者其他生活費用也好，都要注意支出必須跟自己的支付能力成正比。在現(xiàn)代社會，打電話、上網(wǎng)都是大學生必要的、正常的生活方式，但是必須注意節(jié)約，不要給家庭帶來不必要的經(jīng)濟負擔。另外，要多花些精力在學習上，上課時間發(fā)短信是不對的。很多學生剛離開家庭進入社會，對家庭的依賴性比較重，在自我克制的能力方面比較差，因此學校也應(yīng)在這方面加大宣傳和教育的力度。

5、學習、娛樂費用

現(xiàn)在大學生用來學習的費用越來越少，而用來娛樂的費用卻呈增多趨勢。由下圖可以看出，學習費用在50元以下的占60%，在50-100元的占27%，超過100元的占13%。

我們再看看大學生的娛樂費用，50元以下的占33%，50-100元的占35%，100元以上的占32%。由此數(shù)據(jù)可以看出，大學生每月的娛樂費用明顯高于學習的費用。

目前大學生在校大多都屬于享樂主義，經(jīng)歷過高考那緊張的生活之后，到了大學就一下就輕松起來。突然間離開了父母，再也沒有老師和家長的絮叨。這樣的生活對于剛從高中走不來的學生是非常不適應(yīng)，以至于如此輕松的生活導致很多學生找不到了方向，不知道自己該做什么。大學生沒有了學習負擔，自由自在的生活終于到來，這樣的生活是很多學生在高中時就夢寐以求的。這樣，娛樂便了大學生的“生活必需品”.中國的應(yīng)試教育使學生們自主學習的能力與習慣極差，大學生無法合理安排自己的學生和娛樂的時間，使大學生們無限制的放縱自己，從此遠離了學習。

在此提醒大學生們，考上大學并不是學習的終點，我們要繼續(xù)前進，學習更多知識，為以后真正步入社會做打算，也希望家長和老師們能在學生初等教育階段多培養(yǎng)他們的自主學習能力和自主學習習慣，這樣大學生就會在大學合理的安排好自己的學習和生活。

6、交際費用

大學生每月生活費大概400元到1000元不等，而交際費用在50-100的居多，有21%的學生交際費用在50元以下，50-100元的占37%，100-200元的占20%，200-400元的占11%，400元以上的占11%。大多數(shù)同學的交際費用屬于合理范圍，但也有部分高支出的人群。

大學生交際消費的支出大多涉及同學朋友聚會。交際活動可以增進感情，可以交流溝通，可以認識新朋友擴大交際圈，給自己多條出路。

一方面，交際活動對于學生來說有一定的必要性，學生可以適當參加與朋友溝通感情;而另一方面，交際消費多了，家庭的開銷增大了，對學習也會有影響，社交太頻繁，人會比較浮躁，學習上的認真刻苦勁兒也會削弱。部分清醒的學生真正認識了這種所謂人脈費用危害。求人不如求己，與其花金錢、時間去搞人脈交際，還不如努力學習，學業(yè)有成，打造一番事業(yè)，不比把理想寄托在他人身上更有把握。

大學生畢竟還沒有獨立的經(jīng)濟能力，對于“面子”和“應(yīng)酬”上的開銷應(yīng)該適當節(jié)制。同學們完全可以在學習之余靠自己的能力賺取生活費，而對于父母給的生活費應(yīng)學會算著花，而不是大肆揮霍。

二、分析結(jié)果

1、理性消費

價格、質(zhì)量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據(jù)了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。這是因為中國的大學生與國外的不同，經(jīng)濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約在400-1000元之間，家境較好的一般也不超過元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，我們會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內(nèi)還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，我們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是我們非常關(guān)注的內(nèi)容。

2、戀愛支出過度

如今，“饅頭就咸菜，省錢談戀愛”已成為不少校園愛情男主角的忠實信條。戀愛消費—在大學里越來越多的人談戀愛，而且消費也很高，由以上數(shù)據(jù)可得，男生比女生花費高。

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，一部分談戀愛的大學生每月大約多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的達到1000元(比如送名貴禮物給對方)。他們大多承認為了追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。

大學生還是純粹意義上的消費者，但有一些人的消費水平甚至超過了生產(chǎn)者，這很不正常。當前，大學生在消費方面出現(xiàn)的無計劃性、消費結(jié)構(gòu)不合理、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環(huán)境的負面影響有關(guān)，也與家庭、學校教育缺乏正確的引導有關(guān)。

大學生應(yīng)該學會在不同階段做好不同的事情，要按需而行，量力而行，把消費目標定明確，把“投入”和“產(chǎn)出”比較好，不要在大學期間做不必要的“虧本買賣”。學校、家庭和社會也應(yīng)幫助學生正確認識金錢及金錢規(guī)律，提高他們正確運用錢財?shù)哪芰Α?/p>

3、理財能力

儲蓄觀念淡薄，財商需培養(yǎng)和加強

“財商”一詞的提出者羅伯特·清崎曾經(jīng)說過：“財商與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。”在調(diào)查中，當問及到每月是否有存款時，大部分同學的回答都是“沒有”。有的同學的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借，只有極個別同學有儲蓄的意識?？梢?，當前大學生的財商需要培養(yǎng)和加強。

面對這愈演愈烈的大學生互相攀比之風，超前消費之風，我們應(yīng)該呼吁：大學生，不能攀比，超前消費該量力而行，多向一些該花費的方面消費，譬如學習方面。消費是生活方式研究的重要部分，大學生作為一個特殊的社會群體，其消費的行為，特點和方式，將左右和引領(lǐng)整個社會青年的趨向，所以大學生應(yīng)該培養(yǎng)成科學和諧的消費觀念。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)大學生能考慮到家庭的經(jīng)濟狀況，父母的承受能力，理性消費。但也有部分學生消費時大手大腳，沉迷于盲目消費中，這樣下去，不僅大大增加了自己和家庭的經(jīng)濟負擔，更重要的是大學生會在盲目的消費中迷失自己，以至影響到學業(yè)。

三、對大學生、學校、社會的建議

大學生是一個特殊的社會群體，有著自己特殊的消費觀念和消費行為，一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，使得大學生消費呈現(xiàn)出不同一般的發(fā)展，大學生消費受到方方面面的影響，也會影響著方方面面。對于成長中的大學生,其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段，極易受家長、教師、同學及社會其它成員的影響,具有較強的可塑性。因而,如何引導當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一個難題。同樣大學生消費市場隨著經(jīng)濟的發(fā)展，高校的大規(guī)模擴招而越來越顯示出它的重要性，大學生市場是一個規(guī)模和潛力都很巨大的市場，如何規(guī)范并合理的發(fā)展這樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。只有在學生、家庭、學校和社會的共同關(guān)注和共同努力下，大學生消費才一路走好。

下面從個人、學校、社會及家庭三方面對大學生消費提出幾點建議：

1、對于大學生而言

要樹立自己合理的消費觀念，要理智地對待自己的消費。作為一個純消費者，大學生經(jīng)濟來源大多靠家庭，所以自己的消費要考慮到家庭的經(jīng)濟狀況，父母的承受能力，還要有自制能力，不能盲目地陷入感性消費的誤區(qū)。如今有的學生消費上大手大腳，還有沉迷于盲目消費中，比如最近許多大學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，這將大大增加自己的消費負擔，更重要的是大學生也會在盲目的消費中迷失自己，以至影響到自己的學業(yè)。另外，大學生也要具有消費者的維權(quán)意識，進入大學，已經(jīng)開始慢慢地融入社會，社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止，面對紛繁復雜的社會，大學生要學會維護自己的合法權(quán)利。

2、對學校而言

對大學生消費心理和行為研究不足。高校思想政治教育要真正達到有效性目的，就一刻不能缺少對學生實際行為的了解與把握。應(yīng)該承認，近年來高校思想政治教育工作已經(jīng)取得較大的進展，但是由于學校領(lǐng)導的重視程度、科研條件、人員配置等原因，對學生的教育首先從實踐調(diào)查開始的教學科研風氣仍然未能形成。據(jù)我們了解，近年來有關(guān)大學生消費心理和行為方面題材的論文被收入中國學術(shù)期刊上的少而又少，可見，在高校思想政治教育研究上還沒有對這個問題形成足夠的認識。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。

校風建設(shè)范疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節(jié)約生活消費觀的內(nèi)容。大學生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外，對于時尚品牌、基本生活用品、生活費用的額度等主要消費內(nèi)容都具有群體從眾心理。高校校風主要體現(xiàn)的正是學生的群體心理和行為特征。在校風建設(shè)上注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為，培養(yǎng)學生良好的消費習慣，這是高校思想政治教育一個非常重要的內(nèi)容。

3、對于社會及家庭而言

當前大學生在消費上出現(xiàn)無計劃消費、消費結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環(huán)境的負面影響有關(guān)，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關(guān)系。今天的大學生生活在“沒有圍墻”的校園里，全方位地與社會接觸，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現(xiàn)。其次，父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀念存在誤區(qū)，又何以正確指導自己的孩子呢?因此，我們更應(yīng)該關(guān)注學校教育環(huán)境對學生消費觀念培養(yǎng)的重要影響作用。

【結(jié)束語】

本次調(diào)查雖然規(guī)模很小，但是調(diào)查的結(jié)果還是很具有代表性的。本次調(diào)查是我們做的第一次調(diào)查，由于沒有經(jīng)驗，還有很多欠缺的地方，在調(diào)查過程中也出現(xiàn)了很多問題，比如在調(diào)查問卷的設(shè)計的過程中，有一些地方設(shè)計的不合理，導致調(diào)查出來的結(jié)果無法更好的反映問題。還有數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，圖表的設(shè)計都還欠缺。我們的團隊合作意識很強，使調(diào)查很順利?？傮w來講對這次的調(diào)查還是很滿意的。

第4篇：大學生調(diào)研報告的范文

　　前言： 在當下的這個時代，大學生已成為了一個龐大的群體，不管是在消費，還是在社會活動中，都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用?，F(xiàn)我以一個普通大學生的觀點來闡述我在大學校園里所調(diào)研的大學生消費狀況和消費觀的調(diào)研報告，這個調(diào)研主要以網(wǎng)上發(fā)放問卷的形勢來收集材料，通過十一長假的時間，我收集了50位在校大學生的基本消費情況，現(xiàn)以報告的形式來展現(xiàn)我的調(diào)研結(jié)果。

　　一、調(diào)研對象與方法

　　1.對象：

　　在校大學生

　　2.方法：

　　問卷調(diào)研、人物采訪

　　二、調(diào)研內(nèi)容分析

　　1.問卷結(jié)果與分析

　　在這個問題上我調(diào)研了分別不同地區(qū)不同學校50位在校的大學生，他們有大一、大二和大三的學生，根據(jù)調(diào)研結(jié)果得知：調(diào)研結(jié)果主要以大二的學生為主，50為大學生中，有58%的學生的學校所在地在城市的郊區(qū)，42%的在市區(qū)，由此可以得出場地的選擇與當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展有一定的聯(lián)系，將高校的場地設(shè)置在郊區(qū)，就可以將市中心的繁華地帶用于消費服務(wù)行業(yè)，通過高校區(qū)與經(jīng)濟區(qū)的選址特點說明，在一定條件上可以保證高校區(qū)的學生能夠有一個安靜的學習環(huán)境，一方面促進了社會的經(jīng)濟發(fā)展，另一方面也更好的保障學生的學習和培養(yǎng)社會高素質(zhì)人才。

　　通過對家庭人均收入一欄的調(diào)研得知，現(xiàn)在的大部分的大學生家庭人均年收入都在6000元以上，這與現(xiàn)在的社會經(jīng)濟發(fā)展有關(guān)，經(jīng)濟的發(fā)展來動了家庭人均收入的提高，充分體現(xiàn)了聯(lián)系具有普遍性，任何經(jīng)濟的發(fā)展必然帶來一定的社會變革。

　　學生在校期間的月平均消費這一欄的調(diào)研結(jié)果，也可以得知聯(lián)系是普遍存在的，每一件事物的是普遍聯(lián)系的，從學生在校消費的狀況來看大部分學生的消費都在元左右，其次是元，由此又可以得出，大部分的學生家庭條件都是比較好的，這又和經(jīng)濟的發(fā)展和社會生產(chǎn)力都有一定的聯(lián)系。 每月用于校內(nèi)正餐的費用經(jīng)過調(diào)研得知大部分都在400--600元之間，可見在食堂消費的價格并不高，或許這也和上課的時間、食堂的排隊時間長短有一定的聯(lián)系，有些學生會因食堂的隊伍過長，而不愿意在食堂打飯，也可能是食堂的飯菜不和口味等等，都在一定程度上影響了在食堂的消費，這也充分證實了聯(lián)系的普遍性。以及在月通訊費和每月購買的日常用品費用都和家庭經(jīng)濟有相關(guān)聯(lián)系，在這個調(diào)研結(jié)果顯示大部分學生的月通訊費都在3060之間，也有少部分同學的月通訊費在6090之間，每個月的日常用品結(jié)果顯示大部分以女生偏多，這就同樣可以知道女生在日常生活必需品上要多于男生一些，這同樣和社會經(jīng)濟有著密切的聯(lián)系，正是社會生產(chǎn)力的發(fā)展，帶動了家庭的消費，以及家庭收入的增加對日用品的選購上對質(zhì)量的要求也提高了;家庭經(jīng)濟的發(fā)展必然帶動家庭經(jīng)濟的消費，促進社會服務(wù)行業(yè)的發(fā)展，同時帶動整個社會經(jīng)濟的發(fā)展，反映了事物是永恒發(fā)展的。

　　現(xiàn)在的大學都要講求人際關(guān)系，自然這個也和父母以及老師平時的耳濡目染有關(guān)，所以每隔一段時間都會和同學一起聚餐，所以在經(jīng)常與同學聚餐的一欄的調(diào)研結(jié)果得知大部分學生都會和同學一起聚餐，并且大部分都是一兩個周和同學聚餐一次，也有些是一兩個月聚一次的，這些都與現(xiàn)在的社會交往有著密切的聯(lián)系，證實了聯(lián)系是普遍存在的;并且與意識的能動作用也有一定的關(guān)系，因為意識具有能動作用，意識具有目的性和計劃性，大部分學生都是為了可以和同學建立更加深厚的默契以及友情，都會像大人們一樣在飯桌上談事情意識對指導實踐改造客觀世界具有指導作用，它會指導我們?nèi)プ鍪虑?，就如與同學聚餐等都是意識在做指導作用。有意識的存在必然有實踐的產(chǎn)生，實踐是發(fā)揮人主觀能動作用的主要途徑，就如和同學聚會就是一個發(fā)揮主觀能動性的體現(xiàn)。

　　就現(xiàn)在大學生所擁有的電腦價格而言，從調(diào)研結(jié)果得知，現(xiàn)在每個大學生都有一個屬于自己的筆記本電腦，并且筆記本的價位在元之間的偏多，這與現(xiàn)在的社會生產(chǎn)力有著不可分割的聯(lián)系，正是現(xiàn)在生產(chǎn)力的快速發(fā)展，使得現(xiàn)在的筆記本等高端計算機得以普及，并且正是因為如此大部分學生都選擇在元這個價位的電腦，因為現(xiàn)在電子產(chǎn)品的更新?lián)Q代時間日新月異，待到一定時間后想換電腦了，就可以更換，避免了因為價格的原因而有所擔憂;同時這也由于家庭條件的改善，經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，人們才可以享受高消費的水平;同樣現(xiàn)在的大學都講求信息化，老師布置的作業(yè)以及作業(yè)要求有些都要求在網(wǎng)上完成，在網(wǎng)上上交等。

　　并且就現(xiàn)在的大學生對電腦的使用用途上的調(diào)研，得知現(xiàn)在大部分的大學生對電腦的使用上主要以看電影、聽音樂為首，查資料、交友聊天等次之，這都因為現(xiàn)在的大學，大部分學生在高中的時候因為繁重的作業(yè)負擔和老師家長的壓力下，平時只能做作業(yè)看書，突然間到了大學就會放開心情，大玩特玩，甚至有的同學還會為了某部電視劇而通宵達旦，而只有在作業(yè)多的情況下才會勉強放棄一會兒;大學不僅是一個校園，同時是一個社會，在大學里我們大部分學生都背井離鄉(xiāng)，在外求學，高中以前的同學都各奔東西，因為實際的需要，以及交流圈的存在，我們必須廣泛交友，廣泛的接觸社會，了解社會，為畢業(yè)之后、為自己的人生打算，必須要多多聯(lián)系同學，以增強同學之間的友情，這是實際的需要，也是每個人的必備的素質(zhì)。社會存在決定社會意識，社會意識反映社會存在。每個人都是社會當中的一份子，社會的發(fā)展必須要求我們這樣，正是因為現(xiàn)在社會上種種因素的存在，才鑄就了當下的社會。

　　大學的生活必然離不開生活費，現(xiàn)在的大學里面的大部分學生都是靠家庭的經(jīng)濟支撐，唯有少量的學生平時還要利用自己的課余時間來兼職充實自己的課余生活，積累社會經(jīng)驗。聯(lián)系的普遍性說明家庭的經(jīng)濟環(huán)境和學生的自主意識有巨大的聯(lián)系，并且這和學生自身的意識也有一定的聯(lián)系，意識具有主觀能動性，它對改造客觀世界具有指導作用，這些大學生在選擇兼職的同時，就已經(jīng)開始了對自己的人生規(guī)劃歷程?，F(xiàn)在物質(zhì)條件的上升，人們對物質(zhì)的需求越來越多，這樣就造成了某些大學生的打扮、攀比現(xiàn)象或者都是為了尋求成就感，在網(wǎng)上購物(秒殺)的現(xiàn)象等都造成令人某些學生覺得口袋里錢不夠花的主要原因，說起購物有些大學生對自己平時的情況，大部分都是在符合心理價位的前提下就會買下，意識對實踐具有指導作用，它具有指導、控制人的行為和生理活動的作用。學生經(jīng)過思考，覺得符合自己的經(jīng)濟需求而購買的行為是意識的能動作用的體現(xiàn)。但是有些時候會覺得某樣東西價格很高，但是自己有很喜歡，這樣心里就產(chǎn)生了矛盾，矛盾具有同一性和斗爭性，但是在斗爭的雙方，如果有一方可以擊敗另一方，就可以造成不同結(jié)果，比如買下或是不買，在這個狀況下有些人都會放棄購買，當然也有少數(shù)人會把自己的私房錢掏出來購買。

　　任何事物的發(fā)展都離不開事物之間的聯(lián)系，因為聯(lián)系具有普遍性。關(guān)于這個也有做過關(guān)于生活費調(diào)研統(tǒng)計：

　　大部分的大學生還是覺得家里給的生活費夠用的，富裕的占少數(shù)。并且在花錢的方式上，大部分的學生都是邊花邊算的，很少有人去打算過這些錢應(yīng)該怎么花的。這些都與家庭的經(jīng)濟上升，父母給的生活費富足有一定的聯(lián)系，家庭經(jīng)濟的富裕就給孩子的提供了一個無憂無慮繁榮環(huán)境，同時也就造成了現(xiàn)在的學生很少會去想父母掙錢的情形;造成這樣的結(jié)果也有一個原因，現(xiàn)在的學生基本是獨生子女多，自小就享受著寵愛，花起錢來很少考慮后果，并且現(xiàn)在大學里面最奉行的談戀愛，以前在高中里老師父母都是較為反對的，到了大學大家都放開了心思，自然這樣在戀愛方面的支出也是必不可少的。對于這個現(xiàn)象與我們父母以及學校的教育規(guī)定也是有脫不了的聯(lián)系，可見聯(lián)系的普遍性、客觀性和多樣性，世上沒有一件事情是和我們沒有聯(lián)系的。這樣有些時候也會造成一些負面的影響，比如錢不夠花了，要向某些同學借錢等這些都與平時的花錢方式有關(guān)，這就需要我們善于分析事物的具體聯(lián)系，確立整體、開放性觀念，正確認識處理好自己的生活，努力為自己營建一個充實的大學生活。

　　2.訪談結(jié)果與分析

　　就大學生的消費觀以及消費狀況的調(diào)研我與某些同學進行了一次談?wù)?，結(jié)果得知：

　　現(xiàn)在的大部分大學生對自己平時的生活缺乏打理，而這些都是事出有因的，但是這一切的主要原因是經(jīng)濟與生產(chǎn)力的發(fā)展，其次是因為家庭的原因，所以我個人覺得，到了大學就已經(jīng)開始走上社會，就對這個社會有了更進一步的接觸，我們應(yīng)該更加對自己的行為有所收斂，不管以前的狀況是怎樣的，但現(xiàn)在馬上就要步入社會，我們應(yīng)該就對自己有所擔當，對自己的行為上要更加嚴謹。

　　三、建議(對策)

　　學校要多設(shè)勤工助學崗位;學校可以大力開展關(guān)于學風作風建設(shè)的活動;老師在課堂的教學上也可以進行教育等等。

　　四、結(jié)語

　　從調(diào)研的結(jié)果顯示大學生這個群體的總體狀況還有待與提高，雖然有消費有缺點，但是大部分的學生的消費都是可以支撐自己的學業(yè)，努力拼搏的。 大學生是社會的再續(xù)人才，是未來的主力軍，這個社會的發(fā)展離不開這一代人的存在，現(xiàn)在的社會形勢一定會激勵著這一代人更加奮發(fā)圖強，開創(chuàng)社會的新紀元。

第5篇：大學生調(diào)研報告的范文

前言：

人生，對于大學生來說，是最動人心弦、最引人深思的話題。每一個時代的大學生，從來都沒有停止過對于人生的思考。人生道路、人生目標的選擇，都是以必須的人生思考為前提，以必須的社會時代發(fā)展為背景。不一樣的社會發(fā)展階段，不一樣的文化背景，不一樣的思想體系，對人生的思考有著不一樣的起點，不一樣的軌跡，不一樣的深度。有什么樣的人生思考，就會有與之相應(yīng)的人生夢想、人生追求、人生道路和人生資料。我們所處的時代，是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的時代，是社會主義在曲折中不斷前進的時代，是中華民族走向偉大復興的時代。在這個大背景下，投身于建設(shè)有中國特色社會主義的偉大事業(yè)，為了國富民強、社會提高做出貢獻，已成為當代大學生人生追求的主旋律。

大學生是祖國的未來和期望，我們的人生追求將直接影響到國家的前途和命運以及未來國際競爭的大格局。做這樣的調(diào)查研究，從當代大學生的角度而言，能夠幫忙我們了解自我，以便樹立正確的人生追求。從教育者的角度來看，能夠使得他們的引導工作更具有針對性、有效性和科學性。大學生的人生追求也直接的反映了一個國家的精神狀態(tài)乃至將來的發(fā)展狀況。他們是在國家快速發(fā)展的背景下成長起來的，在這個任何事物都飛快發(fā)展的時期，人們的思想也發(fā)生了顯著的變化，其間有西方開放的人生觀念的傳入，和我國80--90年代大學生的幾次思潮運動，而我們的教育體制又是在傳統(tǒng)的品德教育下進行的，必然導致當代大學生人生共同追求的不確定性。如果能夠加以分析引導為他們樹立起正確的人生目標，無論對社會還是對國家都有著重要意義。

一、調(diào)查對象的基本情景

本次調(diào)查活動采用抽樣問卷調(diào)查的方法，主要采用問卷調(diào)查的方法。

1、調(diào)查對象

本次問卷調(diào)查采用了隨機抽樣的方法，隨機選擇了山東建筑大學校內(nèi)的學生。，此次調(diào)查問卷共發(fā)放120份，回收116份，無效問卷10份，有效問卷106份

2、調(diào)查問卷

本次所用的調(diào)查問卷采用以固定答題為主，有關(guān)大學生共同追求并與之相關(guān)的資料包括：一部分是圍繞專業(yè)是怎樣確定的，大學的主要目標，此刻的在校狀況，旨在了解被調(diào)查者的大學生的學習生活現(xiàn)狀;另一部分是圍繞大學生的共同追求與追求的認識的問題，了解學生對共同追求的理解和關(guān)注;最終一部分是關(guān)于影響大學生共同追求的因素，了解是什么影響了大學生的共同追求。

二、調(diào)查結(jié)果與分析以及基本經(jīng)驗

(一)關(guān)于大學的學習生活現(xiàn)狀

1.在上大學，填報志愿專業(yè)時，你是如何選擇的

A、自我選擇的夢想專業(yè)B、別人幫你選的

C、自我隨便選的D、服從學校安排的

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：20%選A，13%選B，27%選C，40%選D

調(diào)查分析：我們能夠看到數(shù)據(jù)，入學即對專業(yè)的選擇上大家僅有20%的人是自我選擇的夢想專業(yè)，80%的人對自我的事情根本沒有自主權(quán);

2.你認為你上大學的最主要的目的是

A、好好學習B、混個文憑C、交朋友D、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：60%選A，%選B，%選C，10%選D

調(diào)查分析：我們還沒有忘記自我的職責，應(yīng)使警鐘長鳴。

3.你覺得目前你是哪一類大學生

A、有夢想，有抱負，進取為自我的目標努力著，抱著樂觀的態(tài)度

B、不細心把日子混過去了，失去的追不回來，就干脆混到底

C、明白未來形勢嚴峻，但此刻很茫然，沒有找到想干的事

D、對自我的前途很悲觀，不明白什么才是真正有意義的

E、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：41%選A，%選B，20%選C，%選D，4%選E

調(diào)查分析：一個似是而非的問題，有的人迷茫了，可是說出了真實的自我。

4.你的大學生活現(xiàn)狀是

A、十分忙碌，過得很充實，很精彩，自我很滿意

B、雖忙，但不明白忙些什么

C、整日無所事事或沉迷網(wǎng)絡(luò)世界等，十分頹廢，感覺只要混過大學就好

D、雖很休閑，但生活很令自我滿意，就是自我要的大學生活

E、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：30%選A，%選B，18%選C，15%選D，%選E

調(diào)查分析：大學是一個人生十字路口，在那里難免會出現(xiàn)各類現(xiàn)象，只想對那些苦苦掙扎的人說，你的人生方向錯了。

成因分析：

經(jīng)過高考前長時間的備戰(zhàn)和高考場上的緊張應(yīng)考，在進入大學之前，我們的腦子里就有，大學就是個來玩的地方，我們瞬間從天天有人監(jiān)管的環(huán)境進入到大學這個十分自由的環(huán)境中，我們變得無所適從，不明白該干什么，于是我們就開始墮落，隨著時間的推移，這種狀況變成了我們的習慣。

(二)大學生的共同追求

5、理解高等教育主要是為了什么

A、就業(yè)謀生B、自身塑造C、建設(shè)社稷D沒有想過

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：42%選A，40%選B，10%選C，8%選D

調(diào)查分析：人都有私心的，當今社會人們?yōu)樽晕业难芯康暮芏?，為國家為社會研究的少?/p>

6.你是否有明確的人生追求

A、有，且很明確B、有，但不明確C、沒有

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：32%選A，56%選B，12%選C

調(diào)查分析：多數(shù)人有目標，但有明確目標的人是較少。

7.在追求目標的過程中，你會

A、被親友的態(tài)度影響B(tài)、遇到困難想退縮

C、堅定信念勇往直前D、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：21%選A，%選B，%選C，7%選D

調(diào)查分析：在追求目標的過程中，大多數(shù)人都有信念，但不知這個信念能讓人堅持多久

8.對于給自我樹立追求目標，你的看法是

A、沒必要，走一步算一步B、應(yīng)當樹立，但還沒樹立

C、已經(jīng)樹立D、以后要有，但此刻還沒有

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：%選A，25%選B，%選C，16%選D

調(diào)查分析：多數(shù)大學生都樹立了目標，但讓人驚訝的是，還有為數(shù)不少的人目標不明確。

9.確立追求目標，你會

A、充分研究后決定B、仍在思考未決定

C、一時想到而決定D、從沒想過這回事

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：40%選A，22%選B，24%選C，14%選D

調(diào)查分析：這說明大學生還是有必須的理性的，可是也有不少學生處在迷茫之中。

10.對你追求自我人生目標時，你覺得誰對你影響最大

A、父親B、母親C、教師

D、朋友E、祖父母F、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：35%選A，20%選B，20%選C，8%選D，8%選E，9%選F

調(diào)查分析：主要是父母和教師影響了我們的追求。

11.同時作為人生追求的方面，你更愿意得到金錢的滿足還是精神上自我實現(xiàn)的滿足

A、前者B、后者C、金錢和精神上尋求某種平衡D、不清楚

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：30%選A，18%選B，45%選C，7%選D

調(diào)查分析：在“魚與熊掌”的問題面前，更多的人偏向了金錢，讓人深思。二十一世紀的大學生是盲目的，大學學校里依舊有純潔的點點痕跡，可是更多的是浮躁中的浮躁。市場化元素悄悄侵入大學學校，社會的個性化亦被學生帶入學校。當代大學生應(yīng)對自我的人生追求時，受到上述因素的影響，陷入了矛盾的抉擇過程。

12.想過將自我的人生追求與國家的發(fā)展聯(lián)系起來

A、從來沒有，也覺得兩者之間沒多大聯(lián)系

B、想過一點，偶爾會關(guān)注國家各方面的發(fā)展情景，可是不會主動將自我的前途與國家前途聯(lián)系起來

C、很認真的想過，密切了解國家發(fā)展動向，以便更好的投身到國家的建設(shè)中

D、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：18%選A，32%選B，30%選C，20%選D

調(diào)查分析：在這個問題面前，太多的人犯難了，也許是國家的概念并沒有時時出此刻我們生活中，但長期的傳統(tǒng)教育讓我們做出了選擇。人并不是時時都能明白真理的。在一些大學生看來，提倡團體主義就是泯滅個性、否定自我，強調(diào)團體利益就是否認個人利益。要幫忙當代大學生正確認識團體主義、轉(zhuǎn)變思想，首先就要實事求是地分析過去幾十年對團體主義的宣傳和解釋上的偏頗之處，讓大學生正確認識團體與個人的辯證關(guān)系。

成因分析：從此類問卷中不難看出很多大學生還是處于一種盲目的狀態(tài)，沒有給自我一個準確的定位，在社會競爭日益殘酷的今日，大學生的人生追求已經(jīng)不在滿足于單純的精神追求了，對優(yōu)越的物質(zhì)生活的向往占據(jù)了他們?yōu)樯疃x的大部分空間，在大學中經(jīng)常聽到有人在說生活很無聊，而比起上個世紀甚至更早的大學生來，這一代大學生的生活水平要高出很多，他們的業(yè)余生活也是相當?shù)呢S富，可是以前的大學生在物質(zhì)貧乏的年代卻能感到生活的很充實，主要原因是那時的人們想的很單純，他們對精神的追求要高于物質(zhì)，一個人能夠為了一個無法觸摸的夢想不息奮斗，而我們的大學學校中還有多少這樣的人呢

然而時下，一些大學生價值觀念呈現(xiàn)功利化，有的甚至認為“夢想、夢想，有利就想;前途、前途，有錢就圖。盲目消費，攀比消費，趕潮流消費等負債消費現(xiàn)象比較普遍。有些大學生經(jīng)常借助撲克牌、星座為自我算命，戀愛要算、工作要算、前程要算……”熱衷程度令人吃驚。夢想信念是“總開關(guān)”，是一個人的人生觀和價值觀在奮斗目標上的體現(xiàn)。失去了夢想和信念，就失去了根，失去了本，也就失去了奮斗目標。當代大學生應(yīng)自覺增強愛國意識，樹立國家利益至上的思想，自覺用社會主義核心價值觀體系為引領(lǐng)，砥礪品質(zhì)，修身養(yǎng)德，異常要注意培養(yǎng)無私奉獻、艱苦奮斗、誠實守信、勤儉節(jié)儉、遵紀守法等優(yōu)良品德，努力創(chuàng)造亮麗的青春年華。

(三)哪些因素影響了當代大學生的人生追求

13.你目前最想做的事情是

A、好好學習B、多交朋友C、戀愛

D、打工E、尋找信仰F、發(fā)展興趣

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：46%選A，18%選B，8%選C，%選D，3%選E，2%選F

調(diào)查分析：大家最想做的事情各部相同，但還是以學習為主，還是很令人欣慰的。

14.你覺得下列哪些事最讓你消沉

A、感情受挫，來自戀人的傷害B、空虛，無所寄托，沒有人生目標

C、人情冷淡，孤獨，不被人理解D、沒有成就事業(yè)受挫

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：18%選A，45%選B，29%選C，8%選D

調(diào)查分析：“空虛，無所寄托，沒有人生目標”竟成了本該拼搏努力學習的大學生的致死因素，實在出乎人的意料，這還不算那些隱藏起來的不安分因素。

15.處于低谷的時候，你會怎樣做

A、聽天由命，期望神的庇護B、重新振作，再接再厲

C、一蹶不振D、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：5%選A，40%選B，12%選C，43%選D

調(diào)查分析：在應(yīng)對這個問題是時，多數(shù)大學生不再不知所措，令人擔憂。

16.最能激勵你奮斗的原因是

A、過上幸福的生活B、父母不容易，盡早報答父母的養(yǎng)育之恩

C、為錢D、超越自我，實現(xiàn)人生價值

E、為國家的發(fā)展F、為人民大眾的利益

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：25%選A，30%選B，16%選C，13%選D，11%選E，5%選F

調(diào)查分析：人情還是我們最難以放下的東西，作為大學生我們還是該具備自我的夢想、追求。

17.你認同下頭那些觀點

A、命運掌握在自我手上B、但盡人事，人憑天命

C、走自我的路，讓別說去吧D、只要努力過，就應(yīng)當坦然應(yīng)對一切得失

E、人不為己，天誅地滅F、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：35%選A，9%選B，20%選C，20%選D，8%選E，8%選F

調(diào)查分析：我們都明白應(yīng)對困難時該做什么，但真正遇到困難時我們又是怎樣做的呢

18.你認為以下哪種人生才算是幸福的

A、家庭美滿B、事業(yè)成功C、腰纏萬貫

D、不求聞達，只求奉獻于社會E、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：28%選A，33%選B，20%選C，9%選D，10%選E

調(diào)查分析：我們不能否定別人的選擇，在利益面前我們還是失敗者。

成因分析：從調(diào)查資料的分析中可見，當代大學生自我意識進取方面突出表現(xiàn)為：有明確的自我觀念，獨立意識性及觀察、分析、解決問題的本事已有了較高程度的發(fā)展，他們表現(xiàn)用自我的眼光去看社會并解釋問題，不愿受他人的干涉;自我評價趨于成熟，并意識到自我應(yīng)當承擔必須的社會義務(wù)和職責，應(yīng)將所學的知識貢獻給社會的發(fā)展。

三、存在的基本問題

本次調(diào)查圍繞當代大學生的共同追求的問題，針對當代在校大學生存在的問題，進行調(diào)查與分析。

結(jié)果證明，當代在校大學生的追求呈現(xiàn)多元化的趨勢。并且出現(xiàn)了總體性的和根本性的危機。在這場追求危機中，追求呈現(xiàn)混亂和無目標無計劃的狀態(tài)。大多數(shù)的學生明白要樹立目標，可是還沒有很多人沒有明確的打算。

當前，處于社會急劇轉(zhuǎn)型時期的大學生，在學業(yè)、工作、生活上遇到的困惑與困難已經(jīng)超過了從前傳統(tǒng)意義上的學習觀、感情觀等。應(yīng)對日益復雜多元化的社會，大學生如何選擇自我的道路，如何應(yīng)對人生的抉擇。

人們應(yīng)對現(xiàn)實生活中“人究竟應(yīng)當成為什么樣的人”的選擇的困惑。原因是社會中多元化文化的存在，給社會生活中各個領(lǐng)域同時樹立多種價值標準，造成人們無法確定現(xiàn)象的對錯。比如“法律面前人人平等”是法律領(lǐng)域內(nèi)的唯一標準，然而，由于權(quán)利關(guān)系和親情關(guān)系，甚至金錢關(guān)系的干擾，這一價值標準卻失去規(guī)范力，遭到扭曲，以至于權(quán)、情、法關(guān)系仍是市場經(jīng)濟條件下的熱點問題，大學生對這種誘惑的選擇導致大學生追求出現(xiàn)危機。

大學生的就業(yè)其實是關(guān)系到世界上最大的大學生群體和他們背后的家庭的重要問題，對于整個社會來說也具有高度的意義。它不僅僅牽涉大學生自身的生活狀態(tài)，并且也關(guān)系到整個社會的穩(wěn)定和中國的平穩(wěn)持續(xù)發(fā)展，從這個角度來看也會影響到全球經(jīng)濟的供應(yīng)鏈。中國大學生的就業(yè)問題既和全球所面臨的經(jīng)濟的挑戰(zhàn)和問題息息相關(guān)，有和世界各國此刻面臨的就業(yè)問題相一致的特點，也有中國社會和大學生的自身的獨特的問題。

既要讓社會關(guān)心每一個大學生的未來，也應(yīng)當聽到社會對于今日大學生本事和水準的抱怨;既要讓大學生感受到社會的關(guān)愛和期望，也要讓他們現(xiàn)實地看到就業(yè)市場和經(jīng)濟環(huán)境的變化;既要讓他們有必要的保障，也要讓他們在全球的競爭之中更充分地發(fā)揮自我的本事。

四、今后應(yīng)當采取的措施

我們就在身邊的同齡人身上深深地感受到來自社會的種.種氣息：有清新的，有偏激的，也有其他的……可是不管怎樣，我們都認為不應(yīng)悲觀地看待當代大學生的精神狀態(tài)和價值觀的狀況。畢竟，他們是渴求發(fā)展渴求提高并努力迎合社會的一群，在這一次的調(diào)查當中，大部分大學生的共同追求是科學的合理的，他們以一種進取健康的心態(tài)來看待這個世界，來對待周圍的人和事。幾乎全部的大學生都將“一種有活力的，豐富多彩的生活”作為最重要的價值觀，從那里能夠看到他們朝陽般的氣息和生命力，的確社會需要這種生機勃勃的干勁和夢想才得以不停的往前發(fā)展。這種不甘平庸，進取創(chuàng)造的精神特質(zhì)也是現(xiàn)代大學生身上十分可貴的品質(zhì)。但不容忽視的是，有近30%的人追求上存在問題，需要異常的關(guān)注和加以正確的引導。

針對高校大學生的共同追求，高校應(yīng)不斷加強對大學生夢想信念的教育，使學生們逐步樹立科學的世界觀、價值觀和人生觀。

1.要加強馬克思主義唯物論、無神論和科學精神的教育。

2.加強學校文化建設(shè)，在學校文化活動中貫穿夢想信念教育。

3.加強學生人文素質(zhì)教育，不斷提升夢想信念教育的整體水平。

4.加強心理健康教育，幫忙學生提高心理健康水平，增強抵御挫折和適應(yīng)社會生活的本事。

第6篇：大學生調(diào)研報告的范文

　　調(diào)查目的：

　　為了更好地了解大學生戀愛狀況和戀愛觀，幫組同學更好的了解戀愛的本質(zhì)，我們特地設(shè)計了這份問卷調(diào)查。

　　調(diào)查對象：

　　大一，大二，大三年級在校大學生。

　　調(diào)查時間：

　　1.討論，選定課題(20**年某月份)

　　2.設(shè)計問卷并發(fā)放(20**年某月份)

　　3.統(tǒng)計問卷并撰寫報告(20**年某月份)

　　調(diào)查內(nèi)容：

　　主要調(diào)查了各年級大學生的戀愛現(xiàn)狀，戀愛態(tài)度，戀愛對象的選擇及戀愛對自身的影響，戀愛與生活學習之間的關(guān)系的看法。

　　調(diào)查步驟：

　　1.小組討論，討論選取哪個課題，理由和可行性，并選定此題。

　　2.通過書籍，網(wǎng)絡(luò)，雜志查閱課題資料。

　　3.發(fā)現(xiàn)，提出，討論存在的問題，并設(shè)計調(diào)查問卷。

　　4.發(fā)放問卷并收回統(tǒng)計。

　　5.篩選有效問卷，并統(tǒng)計結(jié)果，組員討論。

　　6.細化，編寫報告。

　　調(diào)查結(jié)果與分析：

　　本次問卷調(diào)查共打印100份，收回91份。其中男生47份，女生44份。分別占總數(shù)的%和%?；颈ＷC各年級都有人參加了此次調(diào)查，所以結(jié)果有一定的參考性。

　　戀愛現(xiàn)狀

　　目前在大學生中流行著這樣一種說法“戀愛是大學的必修課，如果你在大學里沒有談過戀愛，那就不算一個合格的大學生”，在這種思想的影響下，不少大學生積極投身于戀愛的大潮中去，但也有少數(shù)大學生認為這種說法是不對的，認為大學里仍然應(yīng)該以學業(yè)為重。

　　調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在我們的問卷中“你正在戀愛嗎”這一問題“是”的占%，“否”的占%，“是”的人中，大一占%，大二占%，大三占%。因此，對于大學生戀愛現(xiàn)狀，可以用“三化”來概括。

　　1.普及化，大眾化。在當今高校，大學生談戀愛已經(jīng)是很普通的現(xiàn)象了。在校

　　園里看到大學生成雙成對，旁若無人地卿卿我我已不再是稀罕事，有人形容這是一股"戀愛熱"，也有人說這是一股"戀愛風"，不管怎么說，都不為過。因為，大學生談戀愛是毋庸置疑的。

　　2.低齡化。大學生談戀愛歷來有之，但過去多是高年級學生，是所謂"學業(yè)、愛

　　情雙豐收"的時期。而現(xiàn)在很多低年級的學生學業(yè)未成，卻戀愛先行，有些人的觀點是“進校后的首要任務(wù)是抓緊時間談戀愛，否則優(yōu)秀的則被他人搶先一步，就輪不到我了。他們有的剛進大學校門就走進了戀愛圈。在此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多大一同學已經(jīng)步入了愛河。他們或是高中就談了戀愛，或是剛進

　　入大學不久，就告別了單身。據(jù)不完全統(tǒng)計，五年之前一年紀學生戀愛人數(shù)只有5%ǘ現(xiàn)在已達15%左右。所以大學生戀愛呈現(xiàn)出低齡化趨勢。

　　3.公開化。首先，我們可以肯定的是，不論對男生抑或是女生來說，大學生戀

　　愛已不再只是心中的“悄悄話”，更加不是不可觸及的禁區(qū)。過去，大學生談戀愛很講究東方民族的含蓄和深沉，戀愛處于"地下活動"狀態(tài)，常常鮮為人知。在本次調(diào)查中，97%的大學生表示并不反對大學生戀愛。較過去，當代大學生已經(jīng)有了更為開放的戀愛觀念。

　　戀愛動機與戀愛對象的選擇

　　在“你選擇男(女)朋友的主要要求是什么?”這一問題，統(tǒng)計結(jié)果如下：“相貌好”僅占%，“人品好”占%，“能力好”占%，“和自己志趣相投”占%，“其他”占%。在校大學生，特別是低年級大學生，在戀愛中，常顯露出其不成熟性，但據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，大學生戀愛選擇因素總體上還是健康的。他們更加注重對方的人品，能力，而不是相貌，金錢，這些外在的東西。當大學生情侶離開校園走向社會、擔當家庭責任的現(xiàn)實問題直接擺在面前時，理想化的愛情能否維持還很難預(yù)測。但就目前而看，大學生基本擁有正確的戀愛觀。

　　在“你想在大學里談戀愛或您在大學里談戀愛最初先機是什么?”這一問題中，有些大學生戀愛存在一定的而盲目性。選擇“看到大家都有男朋友或女朋友，覺得自己單身沒面子”占%，“彌補內(nèi)心空虛，尋找精神寄托”占%，“對方追求激烈，自己不好意思拒絕”占%。不難看出，在戀愛動機上，有些大學生對此并沒有很清晰的目的。種種跡象表明，有些在校大學生戀愛似乎是一種時髦，只是一種對戀愛情結(jié)的滿足。也有一些同學是為了彌補內(nèi)心的空虛，尋找精神寄托。

　　上大學生后，對于很多人來說是重新面對一個完全陌生的新環(huán)境。內(nèi)心比較空虛和孤獨寂寞，不可避免地要找一個可以停自己傾訴的朋友。

　　還有一些同學則發(fā)表了他們的看法，有的認為是緣分到了，該談戀愛了，也有的認為戀愛能產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，還有的認為反正遲早都要談到，大學里的同學更談的來一些。這說明我校有些大學生在戀愛動機方面是不太健康的。經(jīng)過我們的分析，認為原因有二：一是大學生仍然處于心理成長時期，自尊心過強，在與同學交往中不輕易向他人敞開心扉，形成心理閉鎖;二是因為不少人考入大學后失去明確的奮斗目標，缺乏學習的動力，感到生活乏味。在這種前提下產(chǎn)生的愛情，具有很大的盲目性、片面性和沖動性，一旦日后寂寞感等感覺消失，“愛情“會隨之結(jié)束，這勢必給自己，同時也給對方帶來痛苦與不幸。其中“彼此被對方的某些優(yōu)點所吸引”占%。

　　戀愛態(tài)度

　　調(diào)查表明，有%的同學認為大學戀愛是正?，F(xiàn)象，%的同學認為是自己的事情，自己處理，比較以自我為中心。%的同學支持大學生談戀愛，%認為大學生談戀愛完全是正?，F(xiàn)象。%的同學的回答是對此類問題沒有想過。

　　“如果你有男/女朋友，你們的戀愛未來式什么”，對于這一問題，有%選擇的是“兩人一起考研或找工作，直到走向婚姻”，%選擇的是“盡量朝同一個目標奮斗”，選擇“未來有太多變數(shù)”的有%，%的同學是只看到了眼前的認為管不了那么多，現(xiàn)在快樂第一，管不了以后。也有%的同學沒有考慮過這個問題。

　　據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學生并不相信大學里存在不求回報的純潔的愛情，也有些人對這個問題表示不清楚，存在很大的懷疑。可能正因為如此，導致大學生戀愛隨意性大，在校期間成功率低。每年的五六月份，是畢業(yè)的季節(jié)，也是分手的季節(jié)。大學里談戀愛到底會不會有結(jié)果呢?調(diào)查結(jié)果表明，有%的同學都認為在大學里不能成功。認為最后能發(fā)展成為結(jié)婚對象的占了%，也有的同學認為成功率很小。%認為成功率為一半。

　　戀愛與學業(yè)

　　對于戀愛與學業(yè)的關(guān)系，所謂仁者見仁，智者見智，大家看法眾多。調(diào)查表明，%的同學認為戀愛對自身的影響是因人而異的。%的同學認為學習生活更有動力，此類同學大多數(shù)對愛情有著很大的向往。當然，也有%的人認為談戀愛分散精力，影響學習。其中%的同學認為只有“兩人”世界，脫離集體。%的同學認為影響了正常的同學交往。

　　“就業(yè)時你有可能獲得一份理想的工作但必須在戀人與工作中選擇你會”，調(diào)查結(jié)果表明，在對待工作與愛情上，%的同學認為“以工作為重，終止愛情”。%的人認為會“以愛情為重，犧牲工作”，說明有很大一部分人不能理智的對待愛情。%的人認為是不知道該怎么辦的，此外還有%的同學認為不會發(fā)生這種情況的，即使發(fā)生了也會有更好的辦法來解決以到達愛情和事業(yè)兼顧的。對于事業(yè)與愛情該如何選擇這個問題顯示了大學生戀愛面臨的問題具有廣泛性、繁雜性等特點。這個問題極易導致戀愛失敗，因此，處理好學業(yè)和戀愛的關(guān)系十分重要。

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當戀愛失敗時，有%的同學能正確面對失戀，其中56%的同學認為可以為以后的戀愛積累經(jīng)驗，%的同學認為無所謂，可以再找一個。%

第7篇：大學生調(diào)研報告的范文

致尊敬的領(lǐng)導：

辛苦了！感謝您從百忙之中抽出時間來看這封求職信！在外打拼三年的我，久聞貴公司是一家相當有實力有前景的公司，對員工要求嚴格，正在招聘人才加盟，于是，本人寫此自薦信，誠摯的希望成國貴公司的一員！

本人于20xx年畢業(yè)于湖北長陽職業(yè)教育中心計算機系，計算機中級二級證書，職業(yè)資格證書。能熟練運用WORD、E*CEL等OFFICE軟件，會簡單的文字處理，圖像處理，制作音樂光盤。

本人曾從事過QC，QA，經(jīng)理助理，業(yè)務(wù)員，銷售代表等工作，有著豐富的工作經(jīng)驗，在工作中也獲得同事，領(lǐng)導的認可和好評。因此，本人自信可以勝任貴公司要求的職位，希望您可以用你的慧眼開發(fā)我的潛能，我會用我的潛能創(chuàng)造共同的利益，我虔誠的希望成為貴公司的一員，為公司的發(fā)展竭力！

此致

敬禮！

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