2022年全國(guó)卷二高考語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)7篇(年全國(guó)高考語(yǔ)文卷二作文優(yōu)秀作文范文)

時(shí)間：2022-11-30 06:39:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的2022年全國(guó)卷二高考語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)7篇(年全國(guó)高考語(yǔ)文卷二作文優(yōu)秀作文范文)，供大家賞析。

2022年全國(guó)卷二高考語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)1

　　在那波光粼粼的湖面，山清水秀，湖面的兩旁花紅草綠，顯得那么勃勃生。這個(gè)畫(huà)面，深深地印在我的腦海使我久久回蕩在那美麗的畫(huà)面中……當(dāng)我看到那幅名畫(huà)時(shí)，深深陷入其中。在我小時(shí)候，只記得那是一個(gè)有名的作家，畫(huà)的一幅山水畫(huà)。自己便有了一個(gè)理想，做出了一個(gè)計(jì)劃，我也要學(xué)畫(huà)畫(huà)長(zhǎng)大當(dāng)畫(huà)家。我把這個(gè)愿望告訴了媽媽，媽媽同意了我的想法，然而當(dāng)畫(huà)家這個(gè)理想便在我心中油然而生……小時(shí)候，媽媽給我找了大畫(huà)家梵高的作品，媽媽告訴我大家都認(rèn)為他是個(gè)瘋子，在大家眼里他就是個(gè)不正常的人。這個(gè)原因也導(dǎo)致他自殺，一個(gè)世界沒(méi)人懂他的心聲，也便留下自己的作品，離開(kāi)了人世?？吹剿淖髌窌r(shí)，起初的我似乎也認(rèn)為他是瘋子，畫(huà)得很丑。但后來(lái)學(xué)習(xí)美術(shù)的時(shí)間久了，這個(gè)念頭也變消失得無(wú)影無(wú)蹤。而現(xiàn)在人們都很欣賞他的作品，我便也想成為一個(gè)畫(huà)家。

　　我的理想是做一位出色的畫(huà)家，直到現(xiàn)在我才學(xué)了8年的美術(shù)，要知道成為一個(gè)出色的畫(huà)家，道路是多么漫長(zhǎng)，我便有了一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，首先肯定得堅(jiān)持學(xué)習(xí)美術(shù)，從而提高自己的水平。不要認(rèn)為美術(shù)只是個(gè)娛樂(lè)休閑，如果你有這個(gè)想法，那你的理想很那實(shí)現(xiàn)。在這里面也有很深?yuàn)W的知識(shí)與繪畫(huà)技巧。畫(huà)畫(huà)也有基本功，例如：筆組的變化、繪畫(huà)的技等。想成為一位出色的畫(huà)家學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)必須要有耐心，不浮躁，坐得住，如果這三點(diǎn)有一點(diǎn)堅(jiān)持不住，就算你學(xué)的時(shí)間再長(zhǎng)，長(zhǎng)大了也不會(huì)成為出色地畫(huà)家，豈不是前功盡棄，所以，學(xué)習(xí)美術(shù)不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。既然心中向往這個(gè)理想，就要投入，堅(jiān)持就是勝利，不要遇到困難就輕易放棄，只要按照自己定的這個(gè)計(jì)劃，我相信，我向往的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　假如長(zhǎng)大后我的理想實(shí)現(xiàn)了，我一定創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。也能讓大家欣賞我的作品，那將是多么光榮的一件事啊!我還有個(gè)心愿，如果自己能夠成為一個(gè)畫(huà)家，一定會(huì)讓那些生命失去自信的人，使他感受到，畫(huà)畫(huà)可以使他們找到信心，畫(huà)出美麗的風(fēng)景，對(duì)生活有不同的看法。你們就會(huì)認(rèn)為，其實(shí)生活是美好的，并不是灰色的世界，你們可以生活在彩色世界，我一定要實(shí)現(xiàn)理想，堅(jiān)持。為了理想努力奮斗!

　　波光粼粼的湖面，吹走我向往的理想，我有了那實(shí)現(xiàn)理想的計(jì)劃，我相信，我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，我一定會(huì)努力的，加油!

2022年全國(guó)卷二高考語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)2

　　當(dāng)果實(shí)成熟后，我們采摘瓜果的腳印;成功時(shí)，背后一次次失敗的腳印都是我們成長(zhǎng)的足跡?！}記

　　腳印，無(wú)處不在，腳印，任何人都擁有，有的腳印是有形的，有的腳印是無(wú)形的，當(dāng)我們成功時(shí)，請(qǐng)你們不要忘記，背后那一串隱形的腳印就是你們成功的見(jiàn)證，是你們付出汗水的見(jiàn)證，是你們?cè)谑r(shí)不低頭的腳印。下面，讓我們一起欣賞春風(fēng)的腳印。

　　當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，草地上第一棵小草直起腰時(shí)，是春風(fēng)喚醒了他們沉睡已久的心靈，讓他們朝氣蓬勃的成長(zhǎng)，是春風(fēng)扶起了小草的腰板，讓他們筆直的站在春天的面前，迎接新的挑戰(zhàn)。春風(fēng)，在草地上留下腳印。

　　當(dāng)小溪的冰融化時(shí)，是春風(fēng)，融化了他們厚厚的外裝，融化了他們冰一樣的心，讓他們有火一樣的心去迎接春天。春風(fēng)，在小溪的成長(zhǎng)中留下腳印。

　　當(dāng)果園里，果樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，散發(fā)出迷人的氣味時(shí)，是春風(fēng)撫摸了他們，脫去了穿了一冬的厚厚的大衣，脫去了身上的銀裝，展現(xiàn)出他們獨(dú)特的外表。春風(fēng)，在果園中，留下了很多的腳印。

　　當(dāng)春雨來(lái)臨時(shí)，是春風(fēng)提醒雨使者的到來(lái)，讓雨使者滋潤(rùn)時(shí)間的萬(wàn)物，正是春風(fēng)默默無(wú)聞的做著起間接作用的雨使者。春風(fēng)，在下春雨時(shí)留下了腳印。

　　春風(fēng)為春天的來(lái)臨奠定了基礎(chǔ)。春風(fēng)默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，他收獲了屬于他自己的腳印。同學(xué)們讓我們一起收獲屬于我們自己的那串腳印吧!

2022年全國(guó)卷二高考語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)3

　　孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：知其不可為而為之是為有為也。一句話就道明了可為和有為之間的區(qū)別，人們?nèi)绻皇亲非笞约耗軌蜃龅降氖虑?，那么也就永遠(yuǎn)不可能獲得任何大的成就。一個(gè)人想要做到有為，就需要那種荊軻那種“雖千萬(wàn)人吾往矣”的氣概。

　　在現(xiàn)代社會(huì)，人們把可為與有為定義為舒適圈的內(nèi)外。人總有擅長(zhǎng)的事情，總有熟悉的事情，可以穩(wěn)定安心地去完成，并且獲得人們的肯定和贊揚(yáng)。所有這些事情就構(gòu)成了他的舒適圈，也就是可為之事。但是，也有很多人在鼓勵(lì)人們打破舒適圈走出去，擁抱變化和不確定性，以此換取更多個(gè)人機(jī)會(huì)和豐饒的人生。

　　也有反對(duì)的意見(jiàn)，認(rèn)為進(jìn)入舒適圈已經(jīng)非常困難，本身就是小概率事件，為什么要走出去承擔(dān)更大的風(fēng)險(xiǎn)呢?到時(shí)候很容易陷入進(jìn)退兩難的局面，連過(guò)去的生活都一并失去，這并不是一種明智的選擇。從歷史上來(lái)看，許多大公司都不可避免地走向衰退，但是勇于革新和變法的大公司卻死得更快。偉大的經(jīng)濟(jì)學(xué)家彼得·格魯曼就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不作，就不會(huì)死。

　　兩種想法都有各自的道理，誰(shuí)也不能說(shuō)服誰(shuí)。我們家樓下的小區(qū)保安大叔說(shuō)過(guò)一句至理名言：你是誰(shuí)?你要干什么?我覺(jué)得追求有為和可為都是個(gè)人選擇，關(guān)鍵在于是否能夠回答保安大叔的問(wèn)題，弄清楚自己是什么人，自己想要做什么事情。

　　如果一個(gè)人追求安穩(wěn)的人生，那么他追求可為并沒(méi)有什么問(wèn)題;如果一個(gè)人追求不一樣的人生，追求更遠(yuǎn)大的理想，想要看到自己和世界的邊界，那么他追求有為就是一個(gè)必然選擇。人們總是過(guò)于強(qiáng)調(diào)其中的一種人生態(tài)度，而鄙薄另外一種人生態(tài)度。我認(rèn)為大可不必如此，在一個(gè)理想的世界里，當(dāng)有的人駕駛飛船飛向太空時(shí)，也會(huì)有人推著自行車(chē)送孩子上學(xué)。如果他們的視線在空中相遇，完全可以彼此揮手致意，你去你的太空，我去我的學(xué)校。

　　多次險(xiǎn)些獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的日本著名作家村上春樹(shù)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不是所有的魚(yú)都生活在同一片海里，有些魚(yú)在罐頭里也睡得很開(kāi)心。關(guān)于有可為和有為，我覺(jué)得我們可以參考一下這句話。

2022年全國(guó)卷二高考語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)4

　　我不是小鮮肉，也不是教育管理者，我只是一個(gè)常常被無(wú)端背鍋的中學(xué)體育老師。今天，我想說(shuō)說(shuō)我的前世今生。

　　我的前世其實(shí)不遠(yuǎn)，就在幾年前。

　　那時(shí)，我可真是“閑得慌”。為何?因?yàn)槲译m然是老師，但是上講臺(tái)的機(jī)會(huì)并不多，我的課程雖然被排進(jìn)了課表，但往往只掛了個(gè)“虛銜”。今天，班主任對(duì)我說(shuō)“王老師，今天下雨，體育課讓孩子們自習(xí)吧”;明天，英語(yǔ)老師對(duì)我說(shuō)“王老師，今天孩子們默寫(xiě)都不過(guò)關(guān)，這節(jié)課讓孩子們記單詞吧”……而我呢，也樂(lè)享其成，這工資不會(huì)少，活又不用干，就讓我偷著樂(lè)吧!

　　且看那些文化課老師，語(yǔ)文、英語(yǔ)、地理、歷史等科目均安排有早讀，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科目均安排有晚輔。他們一天天備課、磨課、授課，忙得可真叫一個(gè)慘。可他們似乎還樂(lè)此不疲，總是為了讓學(xué)生“一分必爭(zhēng)”而寧愿自己也“一分必爭(zhēng)”，常常找盡各種借口向我要課。哎，這體育老師也挺好的，就是吹吹哨子集集合，逛逛操場(chǎng)做做操。

　　不過(guò)，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。到了評(píng)職稱的時(shí)候，我沒(méi)有一張拿得出手的證書(shū)，只能望而卻步。更慘的是，在一次高中同學(xué)集會(huì)上，30歲不到的我居然被女同學(xué)調(diào)侃說(shuō)“當(dāng)年的大型男成了典型的油膩中年男。”這話真?zhèn)宰?。于是，我?qiáng)迫自己開(kāi)始了如體育高考前的魔鬼訓(xùn)練，每天3000米跑，每天一小時(shí)籃球，每天30個(gè)引體向上……正如老子所說(shuō)“勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！苯?jīng)過(guò)不到一年的`時(shí)間，我又恢復(fù)了以往的活力，大肚腩消了，精氣神有了。

　　但我依然沒(méi)有自己的主場(chǎng)。我的課堂做不了主，還是總被無(wú)情“瓜分”。我的玩伴依然很少，除了體訓(xùn)生，其他學(xué)生基本都在教室里埋頭苦讀。只是，缺少有氧運(yùn)動(dòng)的他們，鏡片厚了，聽(tīng)力弱了，脊背彎了，成績(jī)也似乎沒(méi)有明顯好起來(lái)。

　　正所謂“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。在一個(gè)沒(méi)有預(yù)兆的日子，我意外迎來(lái)了我的今生。

　　那是一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)。會(huì)上校長(zhǎng)鄭重其事地說(shuō)：“現(xiàn)在中小學(xué)校全面啟用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，學(xué)校教育要做到五育并舉，美育、體育都是學(xué)生綜合考評(píng)的一個(gè)重要部分，以后音體美課程必須開(kāi)齊開(kāi)足，并要進(jìn)行期中、期末考試。”一石激起千層浪，我們這些被邊緣化了的體藝?yán)蠋煯?dāng)時(shí)說(shuō)不出是喜是悲，微信圈里頓時(shí)砸開(kāi)了鍋。

“文明其行為，野蠻其體魄?！斌w育老師向來(lái)是不唱反調(diào)的。說(shuō)干就干，我趕緊將壓箱底的體育考試標(biāo)準(zhǔn)拿出來(lái)認(rèn)真研讀，我立馬開(kāi)始看視頻學(xué)上課。認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)生熱身，不厭其煩帶學(xué)生往返跑，加班加點(diǎn)分析學(xué)生的身體指標(biāo)。我似乎有了自己的主場(chǎng)。

“現(xiàn)在的學(xué)生身體素質(zhì)太差了!”我不覺(jué)發(fā)出這樣的感慨。也難怪，一方面，都是家里的小寶貝，肩不用杠手不用提，學(xué)校的體育課過(guò)去還只是個(gè)虛設(shè);另一方面，都是被“選秀”害慘了的一代，這里是中性美，那里是小鮮肉，過(guò)去的拳擊和中國(guó)功夫早已被遺忘得有點(diǎn)遠(yuǎn)了。

　　教育是什么?教育就是要打開(kāi)學(xué)生的盲眼，就是要幫助學(xué)生由弱轉(zhuǎn)強(qiáng)。既然學(xué)生生而為弱了，作為老師，我就要誘其為強(qiáng)也。我利用考試的杠桿，強(qiáng)化他們的體育訓(xùn)練項(xiàng)目。我利用籃球聯(lián)賽、足球爭(zhēng)霸賽、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，激發(fā)他們的體育興趣和運(yùn)動(dòng)潛能。

　　雖然，現(xiàn)在的學(xué)生還將我列為“副科老師”，但看著他們白里透著點(diǎn)黑的笑臉，聽(tīng)著他們下課跳繩拍球的聲音，我也挺欣慰。因?yàn)?，我看到了體育老師的春天，看到了未來(lái)中國(guó)野蠻的樣子。

2022年全國(guó)卷二高考語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)5

　　青春是不安的，青春是躁動(dòng)的，青春的歲月里充滿了迷惘，青春的日子里全都是狂想。

　　從兒時(shí)的童話故事中一路走來(lái)，心中洋溢著華麗的成人童話般的夢(mèng)想，意氣風(fēng)發(fā)、激情四射。青春的年華仿佛是被鼓風(fēng)機(jī)吹著的火焰，熱烈、倔強(qiáng)、狂妄而浮躁。以為渾身是膽、無(wú)所不能，碰壁之后又以為單純幼稚、一無(wú)是處，游走在盲目的自信與莫名的自卑之中，不知道自己將要走到哪里、停在何方。每天的心情像天氣一樣時(shí)晴時(shí)陰，喜怒無(wú)常。不知道天有多高，不知道地有多厚，有的只是無(wú)窮多的希望與夢(mèng)想。

　　總是告訴自己“我什么都沒(méi)有，可我有希望;我支配不了別人，可我能支配自己，我的青春就是我的資本，因?yàn)槲夷贻p，便覺(jué)得一切都無(wú)所謂;因?yàn)樽约耗贻p，便可以放棄一切，讓所有的都重新來(lái)過(guò)”。不懂得什么是珍惜，不明白為什么要寬容，不理解什么是堅(jiān)強(qiáng)，抱怨這個(gè)世界對(duì)自己有多不公平，像極了一個(gè)憤怒的青年。青春啊，這是最富有激情的歲月，可這也是僅有激情的歲月，成功了，便開(kāi)始躁動(dòng)了，遇到挫折了，便開(kāi)始抱怨了。

　　可是青春也不是一無(wú)是處啊，青春是富有能量的歲月，青春有著無(wú)窮無(wú)盡的力量，青春有著偉大而崇高的理想;青春的磕拌，讓一個(gè)人走向成熟;讓一個(gè)人懂得寬容，理解生命;讓一個(gè)人更加堅(jiān)強(qiáng)。以青春的名義去狂想，以青春的名義去奮斗，以青春的名義去擁抱未來(lái)，不管現(xiàn)在多么不如意，只愿相信，有夢(mèng)就有希望，有青春就有未來(lái)。

　　讓青春在這個(gè)日子里狂想。

2022年全國(guó)卷二高考語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)6

　　人們?cè)f(shuō)過(guò)，一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高考的人生是遺憾的，的確如此，高考可以說(shuō)是人生起點(diǎn)里的第一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　高考這場(chǎng)風(fēng)暴，在慢慢的醞釀，越是臨近越發(fā)覺(jué)得可怖，卻又莫名的感到興奮，那種興奮是一種少年滿腔的熱血澎湃，面對(duì)風(fēng)暴時(shí)的初生牛犢不怕虎。

　　學(xué)習(xí)的壓力越發(fā)的繁重，這仿佛是高考施用的小鬼計(jì)，有些同學(xué)不堪重負(fù)，早早的丟盔棄甲，正中了這高考的陰謀，還有的咬牙堅(jiān)持，想要拼他個(gè)頭破血流，再有些聰明者，便是尋得學(xué)習(xí)技巧，化繁為簡(jiǎn)，從冗長(zhǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)里偷得浮生半日閑。

　　高考這場(chǎng)暴風(fēng)雨，考驗(yàn)的不僅僅是知識(shí)的儲(chǔ)備，更加考驗(yàn)的是心理，考驗(yàn)的是面對(duì)風(fēng)暴臨危不懼的勇氣，這關(guān)很少有人能過(guò)的去，即使挺過(guò)也是膽顫心驚了一番，更多者是畏畏縮縮，沒(méi)曾與那暴風(fēng)雨對(duì)視呢，便就斂起了自己的翅膀，不敢翱翔。俗話說(shuō)的好，壯士進(jìn)攻前，往往收拳;雄鷹起飛時(shí)，常常斂翅。想必那些真正的勇者，即使退后一步，也是為著積蓄力量。

　　正如魯迅先生說(shuō)過(guò)：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血?！睂W(xué)習(xí)的猛士也是如此，敢于面對(duì)高考，才能真正的戰(zhàn)勝高考。

　　借高爾基一句：‘讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧!’

　　六月總會(huì)是晴天，當(dāng)暴風(fēng)雨過(guò)后，每個(gè)人都會(huì)像太陽(yáng)一樣溫暖的笑。

2022年全國(guó)卷二高考語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)7

　　理想，是一種能讓你感覺(jué)，堅(jiān)持就是幸福的東西。

　　我坐在明凈的株洲高鐵站，等著，低頭玩著象棋……忽然，一張紙被遞到我跟前，一眼望去，一句特殊紅色字體“我們的理想，希望能得到您的支持”首先映入眼簾。噢!理想。這對(duì)于一個(gè)懷揣這理想前進(jìn)，雖還未實(shí)現(xiàn)理想，卻對(duì)此有著堅(jiān)定不移的信心的初中生，是會(huì)有一種想傾力相助的沖動(dòng)，至少當(dāng)時(shí)的我是這樣的。我看看拿著紙的人，是一個(gè)白白凈凈的男生，他微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，指指自己的嘴巴和耳朵，然后又溫柔地笑著指指這張紙。

　　這不用說(shuō)，一定是一個(gè)捐贈(zèng)活動(dòng)。果然，這是一個(gè)幫助聾啞人建立聾啞學(xué)校的活動(dòng)，下面的方格中就寫(xiě)著三個(gè)人的名字，還有他們的職業(yè)以及捐的款，其中一個(gè)還是學(xué)生。我一直都抱著一種幫助的心態(tài)在欣賞這張意義非凡的紙，同時(shí)我又想到了自己空空如也的口袋，我不想就這樣拒絕了一個(gè)眼神和睦并充滿希望的殘疾人，我咬咬牙，想到在旁邊打盹的爸爸，我笑著對(duì)他示意了一下，于是我推推爸爸，小聲用方言跟爸爸說(shuō)：“爸爸可不可以拿十塊錢(qián)?”爸爸扭過(guò)頭看見(jiàn)我前面這個(gè)拿著紙筆的男生，似乎是明白了什么，對(duì)我說(shuō)：“自己有錢(qián)就拿吧?！蔽叶职值囊馑迹抑钡卣?qǐng)求著：“這是幫助聾啞人的活動(dòng)，爸爸你就拿十塊錢(qián)給我吧!”爸爸就那樣搖了頭。

　　我知道，這件事已經(jīng)沒(méi)有希望了，一股歉意油然而生，我咬著嘴，心想，他一定知道怎么回事了，慢慢的抬起頭，抱歉地看著他，搖搖頭，卻怎么也說(shuō)不出一句“對(duì)不起”?？粗廊怀錆M希望的雙眼，我真的好希望能拿出那僅僅十塊錢(qián)!可惜我沒(méi)有，連一分錢(qián)也沒(méi)有，我不知道該怎么面對(duì)站在我面前這個(gè)不愿離去的男生的心，只是有艱難地?fù)u搖頭，他笑著輕輕鞠了一躬，然后轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身離去。

　　我希望他是真的在笑對(duì)生活，笑著對(duì)待那些拒絕幫助他們這一類(lèi)人的同胞，笑著堅(jiān)持自己或者說(shuō)是他們共同的理想。或許對(duì)他們來(lái)說(shuō)，樂(lè)觀只是好好活在這個(gè)不公平世界上的基本態(tài)度，在這條狹窄又坎坷的人生路上，她們堅(jiān)持著不平凡的理想。眼前這條路，只有自己堅(jiān)持下去，才有可能走完!無(wú)論別人有多想幫忙，始終不能給自己的腳上馬達(dá)。

　　看著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，又繼續(xù)尋找下一個(gè)有希望幫助他們的人，似乎給人一種永不放棄的感覺(jué)。我想哭，終于掉下了感動(dòng)的眼淚。

　　理想是自己的，理想就是我的生命，實(shí)現(xiàn)了理想，就實(shí)現(xiàn)了我生命存在的價(jià)值，在此之前，我要堅(jiān)持理想，相信不放棄理想，理想也不會(huì)放棄我。這條心理學(xué)家的路，就算泥濘了，我也要繼續(xù)走下去!

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